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Michel Onfray passe en revue l’actualité de la semaine dans #FaceAMichelOnfray. Présenté par Laurence Ferrari.
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00:00Bonjour à tous, bonjour à toutes, bienvenue dans Face à Michel Onfray sur CNews et sur Europe 1.
00:03Bonjour Michel.
00:04Bonjour Laurence.
00:05Beaucoup de sujets dans l'actualité à commenter avec vous.
00:07D'abord, cette conférence sociale convoquée en début de semaine par le Premier ministre,
00:11elle n'a visiblement pas calmé l'ardeur des syndicats qui relancent un nouvel appel à la grève pour le
00:1617 novembre.
00:17La France est-elle devenue le pays de la grève perpétuelle ?
00:20Comment sortir de la spirale des mouvements sociaux ? Je vous poserai la question dans un instant.
00:25Le pays semble un peu fracturé, a dit le Premier ministre Sébastien Lecornu.
00:29en évoquant les mesures prises pour le pouvoir d'achat lors de cette conférence sociale.
00:32Non, dites-vous, il est terriblement fracturé. On entendra ce que vous avez à nous dire.
00:37On s'intéressera, Michel Onfray, à la liberté de la presse après la demande de la France insoumise de fermer
00:42CNews.
00:43Il y a aussi l'attitude des syndicats.
00:45Sophie Binet de la CGT qui veut interdire aux journalistes de CNews ses conférences de presse.
00:50Les syndicats de gauche, les lycéens aussi.
00:51Ce qui vous frappe, c'est le silence de la profession des journalistes qui acceptent en regardant leurs chaussures
00:57que l'on puisse exclure certains de leurs confrères sans broncher.
01:00On va s'intéresser aussi à la candidature surprise de Teddy Riner.
01:05Le judoka quintuple médaille d'or olympique se lance dans la campagne présidentielle
01:10avec le slogan « La France qu'on veut ».
01:13Et ça, ça vous interroge, Michel. On verra pourquoi.
01:15Et puis Jean-Luc Mélenchon a réaffirmé dans son discours du Bourget
01:18sa volonté de cliver le débat politique sans aucun apaisement possible.
01:23Est-ce que sa nouvelle affiche de campagne, où il remplace la devise nationale par « Liberté, égalité, solidarité »,
01:30est-ce que ça vous convient ? On va voir que non, que la fraternité, ça compte pour vous.
01:35Enfin, le point philo. Là, vous nous proposez aujourd'hui un livre de Georges Sorel,
01:39« Réflexions sur la violence ».
01:41Vous allez nous parler de ce marxiste qui fait l'éloge de la violence politique
01:44et de la nécessité d'un mythe politique pour fédérer le peuple.
01:48À savoir la grève générale, on est en plein dedans.
01:50C'est bien ça ? J'ai tout bien dit ?
01:51Allez, c'est parti mon cher Michel.
01:53On va commencer d'abord par la violence.
01:55Cette spirale de la violence qui monte dans le pays, notamment dans les lycées.
01:58On a eu des exemples vraiment cette semaine qui étaient frappants.
02:01À Chelles, une ville de Seine-et-Marne, deux lycées dans lesquels,
02:04un, il y a eu des tirs de mortiers d'artifice en pleine salle de cours avec des élèves terrorisés.
02:09Et aussi un autre lycée où une élue de la région Île-de-France a reçu de l'essence.
02:14On l'a aspergé d'essence, tentative d'homicide.
02:16On écoute juste un tout petit extrait de la panique qui a saisi les élèves à Chelles
02:20lorsque des tirs de mortiers d'artifice ont retentit.
02:40Voilà pour cette séquence à Chelles.
02:43On va juste écouter Édouard Jeffrey, ministre de l'éducation, qui a réagi après ces séquences de violence.
02:48Ils sont suffisamment organisés par les réseaux sociaux pour avoir des mortiers, se les faire livrer, etc.
02:53Donc ils sont localement très organisés.
02:57Ensuite, on n'a pas encore d'aimelé.
02:59Il y a des procédures judiciaires qui sont en cours.
03:00Il y a 1000 plaintes qui ont été déposées.
03:02Donc ça, on le verra dans un second temps.
03:04Il y a aussi probablement parfois un peu d'effet d'exaltation.
03:06Il faut être clair parce que quand vous avez 3, 4, 5 personnes structure avec des mortiers,
03:10vous pouvez tenter de suivre parce qu'il y a des jeunes qui se disent « moi aussi, je vais
03:13y aller ».
03:14C'est pour ça que c'est important, en fait, au bout d'un moment, de bien distinguer les choses.
03:18Distinguer les choses et condamner les violences.
03:20Et ça, ce n'est pas évident aujourd'hui.
03:22On a l'impression que ces violences, elles sont acceptables.
03:24Est-ce qu'elles le sont pour vous, Michel Onfray ?
03:26Non, d'abord, moi, je suis opposé à la violence, mais de manière radicale.
03:31Ce qui a changé ma vie, d'ailleurs, c'était la lecture de Camus,
03:33qui, lui, est sur cette position du « comment peut-on refuser toute peine de mort,
03:37qu'elle soit légale ou illégale, je ne sais quoi ? »
03:39C'est-à-dire qu'on ne va pas être contre la peine de mort institutionnelle
03:41et pour la peine de mort personnelle, l'ubérisation de la peine de mort.
03:44Si vous voulez, il n'y a plus de peine de mort décidée par un État, bien sûr,
03:48mais il y a des peines de mort décidées par des gens qui disent « on va tuer, on va
03:52massacrer ».
03:52Je rappelle que quand les gens de la France Insoumise nous disent que la police tue,
03:55c'est la police qui est au tapis, actuellement.
03:572 000 personnes, je crois, parmi les policiers.
03:592 200 policiers blessés.
04:00Et les professeurs ?
04:01245 enseignants blessés et 2 à 300 manifestants blessés,
04:04parfois entre eux, pas par la police.
04:06Oui, et puis il y a parfois des gens qui ramassent une grenade
04:09et qui se font blesser par la grenade et qui le ramassent.
04:12Mais je pense qu'on ne peut pas construire une société sur la violence.
04:16C'est pourquoi d'ailleurs j'ai choisi la réflexion sur la violence de Sorel
04:19dont nous allons parler tout à l'heure.
04:20Mais toutes les missions vont être placées peu ou prou sous le signe de la violence.
04:23Il y a des violences qu'on prétend légitimes,
04:25puis des violences qu'on prétend illégitimes.
04:26Alors on prétend que la violence d'État, c'est-à-dire la force pour moi, est illégitime
04:31et que les policiers, les gendarmes ne devraient pas frapper pour intervenir,
04:35pour intercepter tel ou tel individu qui lui met le feu ici, là ou ailleurs.
04:38Alors ça, ce serait insupportable.
04:40Ce serait le signe d'un fascisme montant, grandissant, voire présent.
04:44Et puis de l'autre côté, on estimerait qu'après tout, des jeunes, des gamins,
04:47comme il est dit dans le vocabulaire de tous ces gens-là,
04:49c'est les gamins d'un seul coup, des petits gamins gentils, quoi,
04:52qui menacent de viol, qui rentrent dans les maisons,
04:54qui pillent des magasins, qui volent, qui partent avec des trucs.
04:56Tout ça, c'est normal, c'est la crise de la société,
04:59puis il faut bien que jeunesse se passe, etc.
05:02Je n'ai pas une connaissance dans le détail de mai 68,
05:05mais je ne sache pas qu'en mai 68, on ait pillé des magasins
05:08et on soit rentré dans des immeubles privés pour en finir avec le capital,
05:12alors que ces gens-là avaient un projet,
05:13qui était celui de l'abolition du capitalisme.
05:15C'est plus ou moins celui des gamins d'aujourd'hui, mais c'est un peu flou.
05:19On abolit le capitalisme, mais on veut quand même bien les signes du capitalisme.
05:22On veut bien les vêtements, on veut bien les montres,
05:24on veut bien les chaussures du capitalisme.
05:25Et puis on veut bien aussi, on veut en finir avec les riches,
05:28parce qu'on voudrait bien être riches, on serait soi-même riches,
05:30on cesserait d'en vouloir aux riches, etc.
05:31C'est un petit peu tout ça, il y a une espèce de crise civilisationnelle
05:33dans cette aventure européenne, d'ailleurs.
05:36Oui, il y a des violences un peu partout.
05:37Oui, parce que quand on a l'œil rivé sur le guidon français, je dirais,
05:41on ne voit pas qu'il se passe des choses également en Espagne,
05:43qu'il se passe des choses en Italie,
05:45et qu'il se passe des choses aussi un peu partout,
05:46où des gens en ont assez.
05:47Et puis parfois, dans certains pays,
05:48ces choses ne se passent pas de la même manière,
05:50parce que vous avez un contrepoids,
05:51qui est un contrepoids de, je dirais, de nationalistes
05:54qui sont présentés aujourd'hui comme des dangereux fascistes,
05:56où le retour de...
05:57On a vu que l'arrivée de l'AFD au pouvoir,
05:59c'était le retour d'Adolf Hitler au pouvoir.
06:01Bon, je veux bien qu'on n'aime pas l'AFD.
06:03Quand il y a des forces comme celle-ci,
06:04ça canalise peut-être un certain type de colère.
06:07Ici en France, Marine Le Pen, elle est très calme,
06:09elle est très en retrait,
06:11elle est évidemment contre,
06:12mais bon, par ailleurs, pas plus, quoi.
06:15Alors que dans ces pays-là, il y a une véritable colère,
06:17parce que, vous allez sourire, voire rire,
06:19mais parce que ça fait 30 ans de maastrichisme au pouvoir,
06:22ça fait 30 ans que l'Europe a les pleins pouvoirs en tout,
06:25ça fait 30 ans, voire plus,
06:26qu'elle nous a dit, cette Europe, tout au départ,
06:29y compris des gens qui aujourd'hui nous donnent des leçons
06:31en étant sur les plateaux de CNews
06:32et qui ont beaucoup craché sur ce qui était contre Maastricht à l'époque,
06:35mais ils nous ont promis un paradis,
06:3730 ans après, on leur dit,
06:38« Donc, votre paradis, on vous demande des comptes. »
06:40Et là, ils disent, « Non, non, on n'a pas de compte à donner, nous, maintenant.
06:42D'abord, on a changé d'avis, on a changé de mode de vie, etc.
06:45On n'est plus les mêmes, et maintenant, on a pris du ventre comme moi.
06:48Et puis, on fume des cigares. »
06:49Mais je dois dire que la violence, je comprends pourquoi elle vient,
06:54comme elle vient chez des gamins, pour le coup.
06:57Quand vous avez 13 ou 14 ans, pour le coup, ça marche.
06:59Voire pour ce petit garçon du canal Saint-Martin.
07:01Ah oui, Marcel.
07:02C'est encore plus jeune.
07:03Ah, non, vous parlez de l'autre.
07:04On peut même parler de Marcel, si vous voulez.
07:06Vous avez raison, bien sûr.
07:06Parce que là, moi, je n'accable pas ces deux enfants.
07:09J'accable les deux parents.
07:11Ces enfants-là ont été fabriqués par les parents.
07:13Mais ils ont été aussi fabriqués par un système.
07:15Qu'a fait l'école ?
07:16Qu'a fait l'école quand elle a produit ce petit Marcel grossier, vulgaire, agressif,
07:21y compris dans le ton de sa voix, avec les parents qui trouvent ça probablement formidable, etc.
07:25Qu'est-ce que c'est que...
07:26Alors, les parents, d'accord, l'enfant.
07:28Mais pour tout ça, c'est du symptôme.
07:30Qu'est-ce que l'éducation nationale a fabriqué pour produire ce genre de petits garçons perdus ?
07:34Ce sont des enfants perdus.
07:36On a la tête d'un enfant, Catherine Ney.
07:38Je vais lire le livre de Catherine Ney.
07:40Qui est formidable.
07:41Je pense, oui.
07:41Je vous encourage à le lire.
07:42Oui, oui, oui.
07:43Sur Emmanuel Macron.
07:45Je vais l'acheter.
07:45Parce que, de fait, la thèse est juste.
07:48Et c'est un enfant.
07:49Au bout du compte, dix ans plus tard, on découvre que Macron n'a pas de surmoi.
07:53On peut psychopathologiser, narcissisme, égotisme, etc.
07:56Et chercher des choses comme ça.
07:57Je pense juste que d'un point de vue éthique, il n'a pas de surmoi.
08:00Donc, c'est comme un enfant qui est dans un magasin et qui dit, je veux tous les bonbons.
08:03Et quand j'aurai tous les bonbons, je veux ceux qui ne sont pas là non plus.
08:06Et puis, je veux tous les bonbons du magasin d'à côté.
08:08Et puis, tout adulte qui se met en travers de moi, je le massacre, je l'insulte, je trépigne, je
08:12tape des pieds, etc.
08:13Et ce n'est pas comme ça qu'on fait un chef d'État.
08:15Alors, on va parler du Premier ministre parce que vous avez été aussi interpellé par les mots qu'il a
08:19employés lors de son discours lors de la conférence sociale.
08:22Il a évoqué un pays un peu fracturé.
08:24On écoute l'extrait et on entend votre réponse ensuite.
08:27Je pense que le devoir du gouvernement, qui n'a pas d'agenda électoral, je le rappelle, c'est précisément
08:32de trouver des solutions.
08:33Et c'est pour ça que le dialogue social, le paritarisme, la capacité à faire travailler ensemble les organisations patronales
08:40et les organisations salariées,
08:42sont pour moi, en tout cas comme conviction de gaullistes, sont pour moi un des outils qui nous permettra, je
08:48le crois, d'apporter de l'apaisement.
08:50Alors ?
08:51Deux mensonges.
08:53Michel Onfray, en bien entendu Sébastien Lecornu.
08:55Le Premier mensonge, le gouvernement n'a pas d'agenda électoral.
08:58Vous verrez, ou quoi ? Ça fait dix ans qu'il a un agenda électoral, ce gouvernement.
09:01Non. Dès qu'on arrive au pouvoir, de toute façon, le premier travail, c'est de constituer une cellule pour
09:07dire
09:08« Bon, on a cinq ans au pouvoir, maintenant débrouillez-vous pour que dans cinq ans je sois réélu. »
09:11Donc oui, le gouvernement a un agenda électoral, hélas.
09:14Je pense que le gouvernement a un agenda électoral plutôt que deuxième sottise, deuxième erreur, approximation.
09:22N'étant plus que ce monsieur se réclame du gaullisme.
09:25Non, il ne faut pas exagérer.
09:26On se réclame du gaullisme quand on a des actes gaullistes et qu'on peut s'en réclamer.
09:29Pas quand on a des actes qui sont anti-gaullistes.
09:31C'est-à-dire que le gouvernement a un agenda électoral et il fait de la tambouille et de la
09:35magouille.
09:35Ce n'est pas du tout de la politique dans le sens de l'intérêt national.
09:38Je ne sais pas si on voit une image ensuite du SMIC, de l'augmentation du SMIC.
09:42Mais quand vous avez le sens de l'intérêt national, vous n'augmentez pas de 10 euros.
09:46C'est 22 euros, enfin 24, l'augmentation.
09:50Par mois.
09:51Oui, oui, bien sûr.
09:51Même le double de rien, c'est deux fois rien.
09:54Pour certaines personnes, c'est important.
09:56Bien sûr, c'est important pour des gens qui sont SMICards.
09:58C'est faire l'aumône.
09:59C'est faire l'aumône, ce n'est pas acceptable.
10:01Ce n'est pas acceptable.
10:02Comment est-ce qu'on vit avec le SMIC ?
10:04Comment on peut vivre avec le SMIC ?
10:05Tous ces gens qui sont candidats aujourd'hui, il y a pléthore.
10:09Demain, il y en aura encore trois.
10:10Après-demain, il y en aura quatre de plus.
10:12Ils veulent tous être chefs de l'État.
10:13Moi, je pense que plutôt que 500 signatures,
10:15on devait leur demander de vivre un mois avec le SMIC.
10:19500 signatures dans des départements qui sont associés.
10:22Vous allez, pendant un mois, vivre avec le SMIC.
10:25De 1 500 euros.
10:26Vous allez vous loger, vous allez vous nourrir,
10:28vous allez vous déplacer, vous allez travailler.
10:29Puis en plus de ça, vous allez travailler 8 heures par jour.
10:32Vous allez vous déplacer et puis vous allez faire un boulot
10:33qui n'est pas forcément un boulot sympa
10:35avec la possibilité d'aller manger avec des frais de repas
10:38le midi dans un restaurant étoilé.
10:40Ça pourrait être un vie, ma vie intéressant.
10:42Et sur le pays un peu fracturé ?
10:44Oui, un peu.
10:46Le pays est à feu et à sang.
10:48Il me semble que le pays est à un peu fracturé.
10:51Mais c'est guignol.
10:52C'est guignol.
10:54Ce n'est pas possible.
10:54Le pays n'est pas un peu fracturé.
10:56Il est en train de sombrer, coupé en deux,
10:58avec deux Frances qui s'opposent.
11:00Moi, je le dis, je suis toujours très étonné
11:01par des gens qui nous disent
11:02mais on va vers la guerre civile.
11:04On est déjà dans la guerre civile, Michel.
11:05Vous avez un site, évidemment présenté
11:08comme fasciste, d'extrême droite, etc.,
11:09qui est factuel et qui s'appelle Français de souche
11:11et qui dit tel jour, telle date, telle heure,
11:13il y a eu ceci, il y a eu cela.
11:14Voilà, point.
11:14Ce n'est pas bien.
11:15Encore des hordes de ceci, des hordes de cela,
11:17des bandes de sauveurs.
11:18Non, rien.
11:19C'est factuel.
11:20Vraiment, vous pouvez faire un exercice
11:21en regardant, vous dites,
11:23voilà, le président de machin,
11:24l'individu ici, dans telle ville, à telle heure,
11:26a fait ceci, a dit cela,
11:28les propos qui ont été tenus, etc.
11:29Voilà.
11:29C'est une espèce de compte-rendu
11:31de ce qu'avait probablement M. Collomb
11:34quand il était ministre de l'Intérieur.
11:36C'est-à-dire, lui, probablement,
11:37il avait dix fois Français de souche
11:38comme ça tous les jours sur son bureau
11:40en disant voilà ce qui s'est passé,
11:44propre d'une certaine presse qui ne nous aime pas,
11:46c'est de dire, vous, qui racontez le réel,
11:48nous, notre boulot, c'est de le cacher,
11:50c'est de le masquer, c'est de dire que tout va bien.
11:52Que bien sûr qu'il n'y a pas de guerre civile.
11:56C'est d'ailleurs, vous, on ferait qu'il dit
11:57qu'il y a de la guerre civile,
11:58qui crée la guerre civile.
11:59Exactement de la même manière que Huntington
12:01a été présenté comme le fauteur de troubles
12:03quand il disait qu'il y avait un choc de civilisation.
12:05C'est comme si vous mettiez un pain dans la figure
12:07du cancérologue qui vous annonce
12:08que vous avez un cancer.
12:09Vous dites, excusez-moi, moi j'annonce une nouvelle.
12:11Vous avez le droit de me massacrer,
12:13de me détester, de me cracher dessus.
12:14Mais la nouvelle, je n'ai pas inventé.
12:17Donc évidemment, il y a des gens
12:18qui ont intérêt à ce que le réel ne soit pas raconté
12:20et qui criminalisent le réel
12:22parce qu'ils veulent de l'idéologie.
12:24Et donc, on a ce Premier ministre
12:27qui nous dit, il paraît qu'il y a des problèmes en France.
12:29Ça pourrait bien être problématique.
12:31Je ne sais pas, on verra, on n'a pas les informations.
12:32Ils ont toutes les informations, ces gens-là,
12:34eux plus que d'autres.
12:35On est sur CNews et sur Europe face à Michel Onfray.
12:38Ça nous amène, Michel, assez rapidement
12:40à la question de la liberté de la presse
12:42parce que notre chaîne CNews a été victime
12:44de nombreuses attaques ces derniers temps,
12:46notamment de la part de la France insoumise
12:47qui souhaite fermer notre chaîne.
12:50Il y a une pétition qui a été signée
12:52par presque un million de personnes,
12:53qui a été étudiée à l'Assemblée nationale
12:55par une commission des affaires culturelles.
12:58Est-ce qu'on peut débattre aujourd'hui
13:00d'une éventuelle fermeture d'une chaîne d'information
13:02dans une démocratie ?
13:03C'est la question que je vais vous poser.
13:04Et on va juste écouter Michel Jérémy Patrier-Lettus,
13:07député Horizon,
13:09qui était aussi le président de la commission d'enquête
13:11sur le service public.
13:12Je vous le dis très solennellement,
13:13on est en train de creuser la tombe de la démocratie.
13:15La démocratie, on pense qu'elle va mourir,
13:18qu'elle va se détruire à coups d'assaut spectaculaire.
13:21Elle meurt à petit feu, la démocratie.
13:23Et c'est ce qu'on est en train de faire.
13:25Et chaque politique a une part de responsabilité.
13:29Quand je défends CNews, parce que je considère que CNews doit exister,
13:33je ne le fais pas parce que j'appartiens à un camp,
13:36je n'ai pas d'action à CNews,
13:37je n'ai pas d'action à l'éduire public,
13:39mais je défends la liberté de la presse,
13:40la liberté des médias.
13:41Il n'y a pas de démocratie sans liberté de la presse.
13:44Il n'y a pas de liberté et de démocratie sans liberté de la presse.
13:48– Oui, bon, tout ça est formidable,
13:50mais je ne veux pas accabler ce monsieur.
13:52Son parti a fait des alliances avec le Parti communiste,
13:54M. Édouard Philippe.
13:55Donc à un moment donné, on ne peut pas dire liberté de la presse
13:58et puis s'associer avec des gens qui sont contre la liberté de la presse.
14:00Là encore, je juge les actes.
14:02– Alors a priori, je ne pense pas que le Parti communiste
14:04demande la fermeture de CNews.
14:06– Non, non, non, je veux dire, ils font partie de groupes
14:08qui font partie de gens qui, etc.,
14:10les fameuses alliances.
14:12Au bout du compte, vous faites semblant de ne pas regarder
14:14avec qui vous faites des alliances
14:16et vous avez fait des alliances avec des gens qui finissent.
14:18Au bout du compte, vous avez raison de me faire préciser.
14:20Et de dire, fermons CNews.
14:22Je veux dire, on a droit régulièrement à des insultes des mêmes
14:26en permanence sur les mêmes.
14:27Alors je ne dis plus que fait le président de la République,
14:29il ne fait plus rien.
14:30Mais c'est le moment ou jamais de présider, là, pour le coup.
14:32D'être un chef d'État, si tant est que chef, il puisse l'être,
14:34et que de l'État, il en reste encore.
14:36Mais il n'y a rien de tout ça.
14:37Mais on pourrait attendre que dans un moment de crise particulier,
14:40un chef d'État s'élève et commence par dire,
14:43maintenant, nous allons criminaliser ceux qui criminalisent la pensée.
14:45Donc vous allez devoir rendre des comptes.
14:47Très bien, l'ARCOM.
14:48Moi, je trouve ça très bien, l'ARCOM.
14:49Simplement, c'est bien quand l'ARCOM dit,
14:51on va faire pareil avec tout le monde.
14:53Et la démocratie, ça consiste à dire,
14:55mais vous avez dit quelque chose de pas bien.
14:56D'ailleurs, peut-être même vous avez dit quelque chose
14:58dont on pense que si on réfléchit à partir de ce que vous avez dit,
15:01ça pourrait être considéré comme ceci, etc.
15:03D'accord, cherchons des poux dans la tête,
15:04mais de tout le monde, de toutes les têtes.
15:06Et il y a un moment donné où on pourra quand même consacrer du temps
15:09à des gens qui nous disent, vive la guillotine,
15:10vive Robespierre, vive la terreur,
15:12vive les fermetures de journaux, vive les saccages de librairies.
15:16On a quand même eu ça avec un point relais.
15:18On saccage des librairies, aujourd'hui.
15:19On estime qui a fait ça la dernière fois, politiquement.
15:22Il y en a qui font le nécessaire au quotidien,
15:25puisque les bouquins ne paraissent pas.
15:26Ça s'appelle la Chine, ça s'appelle la Corée,
15:28ça s'appelle Cuba, enfin tous les régimes de dictature,
15:32et l'Iran, et la Russie,
15:34enfin tous les endroits où la presse n'est pas complètement libre,
15:37l'édition n'est pas complètement libre.
15:38Mais quand vous avez des gens qui commencent à nous dire,
15:41non, non, mais nous on est contre la liberté de la presse,
15:43au nom de la liberté de la presse.
15:45Bien sûr, je rappelle que moi, quand on voulait interdire mes cours
15:48sur Freud à France Culture, à l'époque où ils étaient diffusés,
15:51c'était au nom de la liberté d'expression
15:52qu'on a invité à ne me couper la parole.
15:55Et cette liberté d'expression, à un moment donné,
15:57il faut finir par dire, vous n'avez pas le droit
15:59de dire une chose et son contraire,
16:01surtout quand vous êtes prétendant à la présidence de la République.
16:04On ne peut pas dire des choses comme ça.
16:05Que des militants de base n'aient pas le cerveau nécessaire,
16:08ce n'est pas très grave, c'est même un peu le principe.
16:11Un militant, ce n'est pas quelqu'un qui pense tout seul,
16:12c'est quelqu'un qui attend les consignes et qui on donne la feuille de route.
16:15Mais il y a des militants qui vont très loin.
16:17Parfois, ce sont même les ministres,
16:19ce sont même les candidats qui prennent leur feuille de route ailleurs.
16:22Mais la liberté de la presse, elle existe ou elle n'existe pas.
16:24Donc c'est tout le monde ou c'est personne.
16:26Et si on commence par dire,
16:27mais vous avez ici une journaliste qui est un agent russe,
16:30mais moi je veux bien faire une liste de tous les agents américains,
16:32de tous les agents ukrainiens qui ont pignon sur rue.
16:35Et je trouve très bien qu'on puisse défendre la Russie,
16:38qu'on puisse défendre l'Ukraine,
16:39qu'on puisse défendre les Etats-Unis,
16:41qu'on puisse défendre Cuba,
16:42qu'on puisse défendre même y compris la Corée du Nord.
16:46Chacun a l'intelligence qui lui permet de faire son chemin.
16:49Et puis d'ailleurs, l'intérêt, c'est de ne pas avoir une rédaction monolithique.
16:53Je rappelle que sur CNews, il y a des gens divers et multiples,
16:56quoi qu'on dise.
16:57Et puis il y a des invitations diverses et multiples.
16:59Et puis il y a des gens qui ne viennent pas.
17:00Et qui ne viennent pas.
17:01En disant, regardez, il n'y a personne qui défie.
17:04Ben oui, mais on vous invite, vous ne venez pas.
17:05Alors il y a aussi des syndicats qui se permettent de faire le trait
17:08entre les bons et les mauvais journalistes, d'après eux.
17:10Madame Binet, on va juste voir la séquence,
17:11on ne va pas l'écouter,
17:12à la sortie de la conférence sociale de lundi,
17:15elle a dit, non, je ne veux pas parler devant le micro de CNews.
17:17On était dans la rue, donc notre journaliste a dit,
17:20ben non, écoutez, c'est la liberté de la presse.
17:22Je suis là, je pose mes questions.
17:23On n'allait pas m'interdire la conférence de presse.
17:25Pareil pour des lycéens de gauche,
17:27qui ont dit, non, pas à CNews.
17:28Ben oui, mais non, en fait,
17:29ce n'est pas ça, en fait, la France et la démocratie.
17:31Qu'est-ce que vous en pensez, Michel ?
17:33Je pense que quand on a 16 ans dans le droit d'être bête,
17:35c'est l'âge bête et c'est fait pour.
17:36Et donc là, on a écouté ce qu'avait dit le camarade
17:39et on répète ce que dit le camarade.
17:40Bon, ça me fait sourire.
17:43Mais Madame Binet, elle a fait un master de philosophie.
17:47Probablement, on n'arrive pas à savoir sur quel sujet elle travaille.
17:49On dit qu'elle aime beaucoup Descartes,
17:51qui nous dit que le bon sens est la chose la mieux partagée du monde.
17:54Je ne sais pas s'il était cartésienne
17:55quand elle a fait peut-être un mémoire de maîtrise.
17:58Mais quand on fait un mémoire de philosophie,
18:01on a envie d'être professeur de philosophie,
18:03éventuellement philosophe,
18:03peut-être même d'écrire des livres de philosophie.
18:05Elle est devenue CPE, comme on dit,
18:07conseiller principal d'éducation.
18:08Je ne pense pas qu'à 13 ans,
18:10on se dise un jour, quand je serai grand,
18:12je deviendrai préfet de discipline,
18:13comme on disait à mon époque.
18:15Je deviendrai le pion des pions, finalement.
18:18Et puis, vous faites du syndicalisme.
18:19Et puis, le syndicalisme vous permet d'avoir une visibilité.
18:22Et puis, dans la visibilité,
18:23vous avez la possibilité d'en vouloir au monde entier
18:25d'être ce que vous êtes devenu,
18:27c'est-à-dire autre chose que ce que vous aviez rêvé.
18:29C'est probablement.
18:30Personne ne rêve de ce genre de trajet, me semble-t-il.
18:32C'est un drôle de métier, quand même,
18:34conseiller principal d'éducation.
18:35Il en faut, c'est très bien.
18:37Et moi, je trouve que c'est un grand métier
18:38quand il est vraiment fait,
18:39et pas quand il est fait pour faire plaisir aux enfants,
18:41en disant que vous avez raison,
18:42les profs sont des méchants,
18:43ils n'ont pas été gentils avec vous.
18:44Parce que j'ai beaucoup vu comment fonctionnait cette catégorie.
18:47Je ne veux pas généraliser sur cette catégorie.
18:50Mais cette façon de dire,
18:52ne débattons plus,
18:54et je ne veux plus vous parler,
18:55c'est quand même sidérant.
18:57J'ai souvenir, moi, des émissions à la télévision,
18:58on avait des grands Krasuki,
19:00ou des grands Cabane, par exemple,
19:03qui étaient communistes.
19:04Krasuki qui était le patron de la CGT,
19:06je le dis pour ceux qui n'auraient pas cette culture de vieux,
19:09qui est la mienne.
19:10Et ça s'entendait très bien.
19:11Et on avait un Krasuki qui était capable de nous parler
19:15du concerto pour clarinette de Mozart,
19:18de nous parler de poésie,
19:20et d'être un grand personnage cultivé,
19:22auquel il ne serait jamais venu à l'idée d'interdire le débat,
19:25la parole, l'échange.
19:26Il ne serait pas venu à l'idée de ce monsieur,
19:27qui par ailleurs était déporté,
19:29d'insulter son prochain, son voisin, ou son compagnon.
19:33Il y avait une émission,
19:34moi je n'ai plus le schéma légumes à ce moment-là,
19:35mais sur le service public à l'époque,
19:36il y avait Jean Dormesson,
19:38ou il y avait Claude Cabane, probablement,
19:41du Parti communiste,
19:42il y avait Estier, Claude Estier,
19:44du Parti socialiste,
19:45qui lui aille travailler sur les textes
19:46de la Révolution française,
19:47notamment Robespierre.
19:48Et là, on ne peut plus faire ces débats-là,
19:50parce que d'abord,
19:50il y a une interdiction du débat.
19:52D'abord, il y a une inculture généralisée,
19:54au plus haut degré.
19:55Peut-être,
19:55mais il y a une forme d'intolérance,
19:57où quand on ne veut pas entendre la Dersa,
19:58on veut le faire taire.
19:59C'est assez loin de la démocratie.
20:01Il y a une tondeliers qui nous dit
20:02« Vous m'avez parlé de Pompidou,
20:04je n'étais pas né »,
20:05ou que l'argument de M. Lysnard,
20:07c'est de dire « La guerre d'Algérie,
20:08je n'en ai rien à foutre,
20:08je n'étais pas né ».
20:09Qu'est-ce que c'est que cette classe politique
20:11qui nous dit « Je n'étais pas né »
20:12comme l'argument des enfants de 15 ans
20:14qui nous disent…
20:14Non, il disait « Ce n'est pas notre histoire,
20:17ce n'est pas mon histoire ».
20:18Si, c'est notre histoire.
20:19Toute l'histoire de France,
20:20c'est notre histoire.
20:21Moi, je n'étais pas né à l'époque de César,
20:23mais la guerre des Gaules,
20:24ça m'intéresse.
20:26Ça s'est passé dans mon pays.
20:27Je ne vais pas dire
20:28« La France commence le 1er janvier 1959 »
20:30parce que je suis né là,
20:31le 1er janvier 1959.
20:32Avant, il n'y avait rien,
20:33je m'en fous, ça ne m'intéresse pas.
20:34Quand on a une classe politique
20:36qui commence à nous dire
20:37que ne l'intéresse que ce qu'elle a vécu
20:39à partir de sa propre petite personne,
20:41non, qui plus est,
20:42quand on a envie de présider au destiné de la France,
20:44on est censé savoir ce qu'est la Vème République,
20:46on est censé savoir ce qu'a été
20:47le rapport de la France avec l'Algérie,
20:48et on ne s'en fout pas.
20:49Mais l'idée, c'était de dire
20:50« Voilà, cette repentance-là,
20:51on n'en est pas responsable,
20:52avançons et créons autre chose. »
20:54Je suppose.
20:56Moi, je constate juste ce qui a été dit.
20:58Quelqu'un qui nous dit
20:59« Je m'en fous, je n'étais pas né ».
21:00Il s'en expliquait.
21:01Oui, il s'en expliquait
21:02parce qu'il a vu que peut-être
21:02ce n'était pas porteur
21:04d'un point de vue électoraliste.
21:06Donc ça a été mal compris, tout simplement.
21:07Non, non, c'est facile à comprendre.
21:09Des choses aussi simples
21:10sont très faciles à comprendre.
21:11Il n'y a que Macron pour croire
21:12que quand on ne le comprend pas,
21:13c'est qu'on n'est pas intelligent,
21:14que sa pensée est trop complexe
21:15et que les gens sont trop crétins pour comprendre.
21:17Je m'en fous, j'étais pas né,
21:18je vous assure qu'on n'a pas besoin
21:19d'être agrégé de grammaire
21:20pour comprendre comment la phrase est construite
21:22et ce qu'elle signifie véritablement.
21:24En tout cas, nous sommes pour la liberté de la presse
21:26et on est ravis de l'exercer
21:27toutes les semaines avec vous, Michel Lomprey.
21:29Oui, mais il y a des gens
21:30qui viennent d'horizons diverses et multiples.
21:34Enfin, je ne vais pas donner des noms,
21:35mais je veux dire, il y a toutes les couleurs
21:37et il y a toutes les sensibilités politiques.
21:40Je ne vais pas donner de noms
21:41pour ne pas les accabler,
21:42mais je regarde ces news depuis longtemps,
21:44il y a quand même des possibilités,
21:45même encore aujourd'hui,
21:46sur certains plateaux,
21:47il y a des moments un peu sévères
21:49entre tels ou tels.
21:49Ben oui, et le débat contradictoire.
21:51Il y a des gens de droite,
21:52oui, mais c'est ça qui est bien.
21:55Moi, j'ai le souvenir aussi,
21:55toujours à l'ancienne,
21:57et j'ai déjà beaucoup pris cet exemple-là,
21:58d'un numéro d'apostrophe
21:59où Bernard-Henri Lévy rencontrait Maurice Bardèche.
22:02Bernard-Henri Lévy, antifasciste depuis toujours,
22:05et Maurice Bardèche, clairement fasciste, lui.
22:08Vraiment fasciste, là.
22:09Lui, il dit, moi je l'étais, je le suis toujours.
22:11Et qui était un débat sévère,
22:15mais de haute tenue intellectuelle.
22:17Et personne n'a traité l'autre de nom d'oiseau.
22:20Et personne n'a dit, je ne vais pas sur le plateau.
22:22Et BHL et Bardèche ont fait ce plateau
22:24qui avait été mis sur pied par Bernard Pivot.
22:28regretté Bernard Pivot.
22:29Absolument.
22:30Petite pause avec vous, Michel Onfray.
22:31On s'intéressera au discours de Jean-Luc Mélenchon,
22:33à ce qui s'est passé pendant le 11 novembre,
22:35les commémorations du 11 novembre,
22:37et aussi à Teddy Riner,
22:38un nouveau candidat pour l'élection présidentielle.
22:40A tout de suite sur CNews et sur Europe 1.
22:42On se retrouve dans Face à Michel Onfray
22:44sur CNews et sur Europe 1.
22:45Michel, une nouvelle candidature
22:47pour l'élection présidentielle,
22:48il y en a pratiquement une par jour en ce moment.
22:49Là, on parle de Teddy Riner,
22:51judoka, quintuple médaillé d'or
22:54olympique de judo.
22:55Il se lance, ça y est,
22:56il a annoncé sa candidature
22:58via une petite vidéo
22:59qui a été diffusée sur les raisons sociaux,
23:01qui a été vue des millions de fois déjà.
23:03Écoutez ce qu'il dit,
23:04ce qu'il propose.
23:06Ma vie, je ne l'ai pas passée
23:07derrière un pupitre.
23:08Le combat a toujours fait partie de moi.
23:11Je sais ce que c'est de se battre,
23:13de tomber et de se relever, toujours.
23:16Mais la vraie vie, je la connais.
23:18Je connais la valeur de l'effort réel
23:19et du travail qui mérite le respect.
23:22Ce même travail qui a fait briller
23:24les couleurs de la France
23:25sur tous les podiums.
23:26Ce même travail qui nous a tous réunis
23:28et rendus fiers pendant les Jeux.
23:30La France n'a pas besoin
23:31d'un politicien professionnel
23:33qui récite des leçons
23:35et se querelle à longueur de journée.
23:37Elle a besoin de bon sens,
23:38de fermeté, de justice
23:40et d'un État qui remet les choses
23:42à l'endroit.
23:43Voilà pour Teddy Riner,
23:45qui se lance.
23:46On ne sait pas s'il a les parrainages,
23:48s'il a l'équipe,
23:49s'il a les financements.
23:50Qu'est-ce que ça vous inspire,
23:51Michel Oufray ?
23:52Deux choses.
23:53D'abord des considérations,
23:54je dirais métapolitiques.
23:55J'ai été blessé pour lui
23:57de voir comment a été reçu
23:58sa proposition.
24:00Il y avait un peu...
24:01Je n'utilise pas vraiment cet argument,
24:02mais j'avais un peu de racisme
24:03dans cette idée aussi
24:05de lui interdire
24:06et de mépris des gens
24:07qui ne font pas partie de la caste.
24:09Du genre, il est qui lui ?
24:10C'est compliqué la politique.
24:12C'est très important.
24:13C'est un métier.
24:13Ce n'est pas n'importe qui.
24:14Ce n'est pas n'importe quoi.
24:15Et alors, il a le droit
24:15d'être candidat.
24:16Et il a le droit
24:17d'être candidat
24:18en étant sportif.
24:19Il y a aussi le mépris des sportifs
24:20qu'on avait un peu derrière tout ça.
24:22C'est-à-dire,
24:22les proches du sportif,
24:23ça va, quoi.
24:23Allez sur les tatamis,
24:25c'est bon,
24:25et puis c'est tout, quoi.
24:25Et puis, pas vous,
24:27et puis pas ceci,
24:28pas cela, pas cela.
24:29Tout ça a été dit
24:30de manière diffuse
24:31et je n'ai pas aimé beaucoup.
24:33Il est un citoyen
24:34et il a le droit
24:35de se présenter aux présidentielles
24:36et il a le droit
24:36d'avoir un projet,
24:39des idées,
24:40des envies pour la France,
24:41etc.
24:41Ça s'appelle la démocratie.
24:43Le général de Gaulle
24:44a fait savoir
24:44que la Ve République,
24:45c'était la rencontre
24:46d'un homme et d'un peuple.
24:46Pourquoi, tu dis,
24:47il ne sera-t-il pas
24:48cet homme pour ce peuple ?
24:50On termine d'accord.
24:51Donc, ça, c'était métapolitique.
24:53Puis après, politique.
24:53La petite question politique,
24:55c'est la France qu'on veut.
24:56Je trouve toujours
24:58que le diable
24:58est toujours dans les détails.
24:59Qui est le on ?
25:00Et qui veut quoi ?
25:02L'important,
25:02c'est ce que veut faire
25:03M. Teddi Renier
25:04d'un point de vue politique.
25:05Ce que sera son projet.
25:06Et si les Français adhèrent,
25:07ils adhèrent.
25:08Et s'ils adhèrent massivement,
25:09ils adhèrent massivement.
25:10Et si les Français disent
25:11à 51%,
25:12c'est lui qu'on veut,
25:13c'est formidable.
25:14Je trouverais formidable
25:15qu'il soit président de la République.
25:17Moi, je suis pour la tyrannie
25:18des majorités.
25:19Pas des minorités.
25:20Non.
25:20Ça s'appelle la démocratie.
25:21Vous votez,
25:22et puis vous dites 51%.
25:23Le général de Gaulle dirait
25:2480, c'est mieux.
25:25Mais 51, c'est mieux
25:27que de dire
25:27on fait 10%,
25:28mais quand même,
25:29on est majoritaire.
25:30Donc, après,
25:31il y a un projet,
25:32il y a un programme.
25:33Et après,
25:33vous allez regarder derrière.
25:34Vous dites,
25:35qui fait partie de l'équipe
25:36de Teddi Renier ?
25:37Et puis, vous découvrez
25:38des macroniens,
25:39des macronistes.
25:40Et puis, des gens du système.
25:41Et puis, il a fait savoir
25:43qu'il fallait s'engager,
25:44mais qu'il fallait s'engager
25:45contre les extrêmes.
25:46On va dire,
25:46bon, tous les extrêmes ?
25:47Oui, mais enfin,
25:48plus un que l'autre.
25:49Bon, cette idée
25:51qu'il faudrait lutter
25:51contre tous les extrêmes,
25:52mais en priorité,
25:53on commence par
25:54le Rassemblement National,
25:55puis un jour, peut-être,
25:55on verra avec la France Insoumise.
25:57Tout ça, sans bon,
25:58sans Macron.
25:59C'est de l'idéologie macronienne.
26:00Alors, on dit,
26:01il n'a pas dit,
26:01il n'y a pas fait savoir comment,
26:03et la dette,
26:04et tout ça.
26:04Ça va, il a fait,
26:05je ne sais pas,
26:05je n'ai pas chronométré,
26:06mais enfin,
26:06car une minute.
26:08Oui, puis il va en parler.
26:10Il annonce.
26:11On lui laisse le temps
26:12de dire ce qu'il a à dire.
26:14Puis après, on dit,
26:15le prompteur,
26:17mais qui n'utilise pas
26:18le prompteur dans ce métier.
26:19Je veux dire, franchement,
26:20il y a très peu d'hommes politiques
26:21qui, comme Charles,
26:22le roi Charles aujourd'hui
26:24en Angleterre,
26:24ou comme jadis,
26:25notre général de Gaulle,
26:26étaient capables
26:26d'apprendre par cœur
26:27des discours,
26:28et surtout de les apprendre
26:29par cœur dans des langues étrangères.
26:31Je rappelle que le roi Charles
26:32est capable de faire
26:32un discours en japonais,
26:33alors qu'il ne parle pas le japonais.
26:35Donc, il y a des gens
26:36qui ont été éduqués,
26:37évidemment,
26:37éducation royale,
26:38qui ont éduqué
26:39à ce qu'on faisait jadis,
26:40c'est-à-dire,
26:40on faisait travailler la mémoire,
26:41et plus vous faites travailler la mémoire,
26:42plus la mémoire est capable
26:43de choses formidables.
26:44Donc, ne l'accablons pas non plus
26:45sur la question du prompteur.
26:49On va découvrir ses propositions,
26:51mais si vraiment,
26:51on veut là pour le coup
26:52faire de la politique,
26:53qui ça arrange,
26:54cette candidature ?
26:55Ça arrange Macron et le système ?
26:57Vous avez trois blocs.
26:58Alors, on dit,
26:59ça va prendre beaucoup à Mélenchon,
27:00ça va beaucoup prendre
27:01dans l'électorat de Mélenchon.
27:03Oui, on sait qu'à un moment donné,
27:05il était avec le drapeau
27:07de l'indépendantisme guadeloupéen
27:09fort bien.
27:10On l'entendra sur la question
27:12de la nation,
27:13de la fabrication des nations
27:14à partir des régions.
27:15Moi, je suis pour.
27:16Donc, je pense que quand on est guadeloupéen,
27:17vous pourriez me voir, moi,
27:18avec un drapeau normand.
27:20Ça ne veut pas dire
27:20que je n'aime pas la France.
27:21Donc, il peut avoir
27:22le drapeau indépendantiste.
27:23Qu'est-ce que ça veut dire ?
27:23On le questionnera.
27:25Ou on le questionnerait.
27:25Je ne sais pas,
27:26je parle au futur.
27:27Bien sûr, il ne s'est pas indiqué.
27:28Et puis, il expliquera
27:29ce que sont ses positions.
27:30Mais de fait, globalement,
27:32il ne prendra pas des voix
27:33à Marine Le Pen.
27:33Je ne pense pas.
27:34Et s'il en prend
27:35à Jean-Luc Mélenchon,
27:36c'est formidable.
27:37Parce que, mécaniquement,
27:39vous avez ceux
27:40qui sont en troisième position
27:41pour lesquels le ticket
27:42est moins important.
27:43Donc, celui qui fait
27:44une petite performance,
27:45avec sa petite performance,
27:46il peut quand même
27:47être au deuxième tour.
27:48Et donc, on voit bien
27:49que ça se joue
27:50pour le système.
27:51C'est-à-dire, un deuxième tour,
27:52Marine Le Pen
27:53et un personnage
27:54qui pourrait être
27:55M. Edouard Philippe,
27:56qui pourrait être
27:56Attal, etc.
27:57Je pense que tout le monde
27:58va se fourrer
27:59de dinde aux marrons
28:00dans quelques semaines
28:00et que la campagne
28:01démarrera en janvier
28:02quand tout le monde
28:03aura un peu désolé.
28:04Et que là,
28:05on commencera
28:06à se mettre en ligne de marche
28:07en disant, bon,
28:08500 signatures,
28:09l'argent, etc.
28:10Tous ceux qui ont eu
28:11leur petit quart d'heure
28:12de gloire à la télévision,
28:13alors vous êtes candidat
28:14ceci, vous êtes candidat cela.
28:15Oui, je suis parce que
28:16la France quand même.
28:17Je serai au second tour.
28:18Oui, oui.
28:18Et puis, tout de même,
28:19la crise, je ne voulais pas.
28:20Mais vraiment,
28:21c'est mon fils qui m'a dit.
28:22Je me suis senti obligé.
28:23Je me suis senti obligé.
28:24J'ai eu des voix.
28:25Le genre d'arc m'est apparu.
28:26Il faut quand même
28:26faire des choses pour la France, etc.
28:28Tous ces gens-là
28:28disparaîtront.
28:29Et puis, il restera des gens.
28:31Et là, on verra
28:31comment le système,
28:33qui lui fait bien ça
28:34depuis des années.
28:34Ça fait des années
28:35que le système fait le nécessaire
28:36pour se maintenir en place.
28:37Le vieux logiciel,
28:38c'était le vieux Le Pen
28:39contre, qui était lui,
28:41raciste, antisémite,
28:42misogyne, phallocrate, etc.
28:44J'ai écrit 80 000 signes là-dessus.
28:45C'est facile à voir.
28:47Et puis, quand il était
28:48au deuxième tour,
28:49à barrage antifasciste,
28:50celui qui était en face
28:51fut une chèvre.
28:52Ceci dit,
28:53ça n'a pas été forcément
28:54tout le temps une chèvre.
28:54C'était Jacques Chirac
28:55en son temps.
28:56Ou d'autres.
28:57Et ils ont été élus.
28:58Là, il faudrait refaire ça.
28:59Sauf que Marine Le Pen,
29:00ce n'est pas son père.
29:01Le Rassemblement National,
29:02ce n'est plus le Front National.
29:03D'où l'intérêt de dire
29:03que c'est la même chose.
29:04D'où l'intérêt de dire
29:05« Oh, mais dans le couloir,
29:06il y a un type qui ouvre les portes.
29:07Il était nazi
29:08quand il avait 13 ans
29:09et que déjà à l'école,
29:10un jour, il a fait ça,
29:12un moustache d'Hitler. »
29:13On dit « Oui, d'accord,
29:14si vous voulez, etc. »
29:15Mais ça ne marche plus.
29:16Et donc là,
29:17il faut absolument
29:17que la force se fasse
29:20non pas sur la force
29:20de ses propositions,
29:21mais sur la faiblesse
29:22de son ennemi
29:23ou de son adversaire.
29:24Là, c'est difficile
29:25de cogner dans Mélenchon,
29:27dans le bloc Mélenchon,
29:28en disant « Mais comment
29:28est-ce qu'on lui enlève des points ? »
29:30Là, on peut.
29:30On peut faire ça.
29:31Et puis à un moment donné,
29:32vous aurez peut-être même
29:32quelqu'un qui sortira du bois,
29:34un François Hollande
29:35ou un Sébastien Lecornu,
29:36qui nous diront
29:37« Pour la gauche,
29:38pour la France,
29:39pour la République »,
29:40dira Hollande.
29:40Et puis M. Lecornu
29:42qui dira « Pour la France ».
29:43Vous savez,
29:43j'ai toujours été gaulliste.
29:44C'est pourquoi je suis
29:45un fanatique de la 4ème République.
29:47Je suis là pour vous aider
29:48et vous sortir.
29:49Michel Onfray,
29:49un tout petit mot
29:50de Jean-Luc Mélenchon
29:50parce que le temps file.
29:52On va juste l'écouter
29:53dans son discours du Bourget.
29:54Il veut changer l'histoire.
29:56Petit extrait.
29:57Un autre tour
29:59de changer l'histoire.
30:02En bas,
30:03la résignation
30:04des battus d'avance.
30:06C'est intéressant
30:07de dire « On veut changer l'histoire ».
30:10Oui, mais il a raison.
30:11Il a déjà changé.
30:12Ce n'est pas
30:12sa petite carrière d'avant
30:13qui a permis de changer.
30:15C'est une petite carrière
30:15d'apparachite
30:16du Parti Socialiste,
30:1825 ans,
30:18sénateur,
30:19avec tout ce que ça permet
30:20comme avantages divers
30:21et multiples,
30:23défendre Maastricht,
30:25criminaliser ceux
30:25qui étaient contre Maastricht
30:26et qui défendait la souveraineté,
30:27se retrouver un jour
30:29gaulliste et jaurécien,
30:30puis finalement
30:30adopter la liste
30:31qu'on lui connaît aujourd'hui
30:33et d'avoir choisi
30:34la stratégie
30:35de la lutte des classes radicalisées.
30:37Ce que tout le monde appelle
30:38la bordélisation,
30:39mais je n'aime pas beaucoup
30:39ce mot-là,
30:40parce qu'il est grossier.
30:41Mais il a déjà changé d'histoire.
30:44Il a déjà cassé la France en deux.
30:45Il a déjà monté
30:46une catégorie de la population
30:47contre une autre catégorie
30:48de la population.
30:49Il est déjà l'homme
30:50qui prend le parti
30:51de tous ceux
30:51qui détestent l'ancienne France
30:53en prétendant
30:54qu'il faut en changer
30:55et qu'il faut désormais
30:56une nouvelle France.
30:57Et il nous dit
30:58« Je suis l'homme
30:58de ce combat-là ».
31:00Je ne sais pas
31:00s'il gagnera les présidentielles.
31:02Je ne sais pas
31:02s'il sera au second tour.
31:04Il y a beaucoup de gens
31:04qui ont intérêt à ce qu'il n'y soit pas.
31:06Donc il y a beaucoup de gens
31:06qui auront intérêt
31:07à faire le pire
31:08pour qu'il n'y soit pas.
31:09Mais s'il n'y est pas,
31:10il ne va pas dire
31:10comme il avait jadis dit
31:11« Maintenant, à votre tour,
31:13chacun à son tour
31:13et puis moi, je prends ma retraite, etc. »
31:15Il l'a dit, il a menti.
31:17On connaît le truc.
31:18Mais je le vois mal
31:19dire « Je prends ma retraite ».
31:20Et donc il continuera
31:21à travailler la France
31:22pour que la cassure
31:23se fasse plus encore.
31:24Simplement,
31:24il y a des bonnes nouvelles
31:25qui nous viennent
31:26de la part de la France insoumise
31:28parce qu'ils commencent
31:29à se manger le nez
31:29les uns les autres
31:30et on commence à voir
31:32que les tout blancs,
31:34tout moches,
31:34c'est une formule,
31:35je le dis à la destination
31:36de l'ARCOM,
31:37c'est-à-dire les tout blancs,
31:37c'est la citation de M. Mélenchon,
31:39commencent à se faire manger
31:40par d'autres en face
31:41qui nous disent
31:42« Vous n'êtes pas légitime ».
31:43Ça a déjà été dit,
31:43la fin du porte-parole-là
31:45est annoncée.
31:46Et je pense que
31:47quand ils ne seraient pas élus,
31:50on verrait apparaître des gens
31:51qui diraient
31:52« Bon, maintenant,
31:52quatre fois, ça suffit,
31:53tu laisses la place
31:54et nous, on y va ».
31:55Or, il y a une valeur ajoutée
31:57de la part de Jean-Luc Mélenchon.
31:59Il est tribun,
32:01je ne sais pas comment il fait,
32:02il doit avoir un ORL formidable
32:03parce qu'il hurle en permanence
32:04et il garde sa voix,
32:05il n'a jamais la voix cassée
32:07en permanence tout le temps.
32:08Il peut être calme
32:09et puis dire des choses.
32:10Et je trouve qu'il est déjà
32:13rentré dans l'histoire de France
32:14par la petite porte,
32:15c'est plutôt son format,
32:17et c'est une façon de casser,
32:18de détruire,
32:19mais je ne suis pas sûr
32:20que ce soit forcément
32:21la meilleure place.
32:22Le jour où on l'écrit l'histoire
32:23parce qu'elle est un peu loin
32:24derrière soi,
32:24je ne suis pas sûr
32:25qu'il aura eu le meilleur des rôles.
32:26Il aura, comme dans le cinéma,
32:28des personnages secondaires
32:29dont tout le monde connaît le visage
32:30mais dont tout le monde
32:31a oublié le nom.
32:31L'avenir nous le dira.
32:32On est dans face à Michel Onfray
32:33sur CNews et sur Europe 1.
32:35Un tout petit mot du 11 novembre
32:36qu'on a commémoré cette semaine,
32:38mon cher Michel,
32:39avec évidemment des cérémonies
32:41un peu partout
32:41sur le territoire national.
32:43Il y a un syndicat enseignant,
32:45le SNES,
32:45enfin plusieurs syndicats enseignants,
32:47Sud Éducation,
32:48la FSU,
32:49la SNUPP,
32:50qui ont demandé
32:50à boycotter le temps de mémoire
32:52que voulait imposer
32:53Édouard Geffray,
32:54ministre de l'Éducation nationale.
32:56Il y a une circulaire
32:56qu'il avait demandé au mois d'août.
32:58Eux, ils disent non,
32:58on boycotte,
32:59on ne veut pas
32:59parce qu'on ne veut pas,
33:00je mets entre guillemets,
33:01militariser l'école
33:03ou glorifier la guerre.
33:05Qu'est-ce que vous en pensez rapidement ?
33:07Je pense que ce sont les mêmes
33:08qui militarisent l'école
33:09avec leur idéologie.
33:10Je rappelle que quand on voit
33:12ce qui se passe dans les écoles
33:14et ce qu'on enseigne,
33:14ça s'appelle militariser.
33:16Le militariser,
33:17ce n'est pas seulement
33:17mettre des militaires
33:18dans une école,
33:20c'est de mettre des gens
33:21qui arrivent
33:21et qui descendent avec leurs idées,
33:23qui infligent ces idées-là.
33:24J'ai eu l'autre jour
33:26une correspondance
33:27avec une dame
33:27qui a passé le concours
33:29d'entrée à l'école normale
33:30d'instituteurs
33:31et elle m'a fait voir
33:32ce qu'on leur demandait
33:34et elle a passé l'oral
33:35et elle m'a dit
33:36voilà le type de questions
33:37qu'on nous pose.
33:38Alors je ne vais pas dire
33:39quel type de questions.
33:40On aurait des problèmes
33:40au simple fait
33:41de rapporter les questions
33:42qui sont posées.
33:42Mais si ce n'est pas ça
33:43la caporalisation
33:45de l'État français
33:46avec ces gens
33:46qui voient de la militarisation partout,
33:48je rappelle que ces gens-là
33:49ne risquent pas grand-chose.
33:50Quand vous êtes une association
33:51et que vous venez
33:51en territoire conquis
33:52et que vous êtes payé
33:53pour faire les loges
33:54du tri de poubelle,
33:55du changement,
33:56de tout ce qui fait la modernité,
34:00ce n'est pas exactement
34:00la même chose
34:01que de faire venir des gens
34:02qui sont allés au combat,
34:03qui ont failli y jouer leur peau
34:06et éventuellement
34:06des descendants de gens
34:08qui ont perdu la vie.
34:09Moi j'ai fait partie
34:10d'une époque
34:10où les résistants
34:12venaient parler dans les écoles,
34:13où les déportés,
34:14les anciens déportés
34:15venaient parler dans les écoles.
34:16Maintenant ce sont
34:17les fils et filles de déportés
34:18qui parfois le font un peu
34:20sans modestie,
34:21c'est-à-dire que
34:21ce n'est pas parce qu'on est fils d'eux
34:22qu'on est coupable.
34:24Oui mais c'est important
34:24de transmettre ça quand même.
34:26Oui mais ça ne marche plus.
34:27C'est-à-dire qu'à une époque
34:28on a montré en permanence
34:30Nuit et Brouillard,
34:30on a montré en permanence
34:32le Shoah
34:32et aujourd'hui
34:33vous avez fabriqué quoi
34:34avec cette génération-là ?
34:36À quoi ça a servi ?
34:37On est dans une école aujourd'hui
34:38où vous n'avez plus le droit
34:39d'enseigner la Shoah.
34:40Qu'est-ce qui fait
34:41qu'on est passé d'une époque
34:42où il y avait quasiment
34:43une journée banalisée
34:48ont montré le magnifique film
34:49de Lanzmann
34:51ou celui de René
34:52Nuit et Brouillard
34:53et pour arriver aujourd'hui
34:54à dire non
34:55aujourd'hui on ne peut plus
34:55enseigner la Shoah.
34:56Et quand vous faites
34:57des micro-trottoirs
34:57je sais que vous les défendez
34:58je les défendrai
34:59mais que vous posez des questions
35:00en disant
35:01bon alors la Shoah
35:02c'est avant ou après le Christ
35:03et là c'est le coup.
35:04Ne serait-ce que
35:04qu'est-ce que c'est le 11 novembre ?
35:06Bien sûr.
35:06Les réponses au secours.
35:08Mais qu'est-ce que des profs disent
35:10on ne veut pas commémorer
35:11ce temps-là ?
35:13Est-ce que c'est dire
35:13on ne veut pas enseigner l'histoire
35:14ou c'est autre chose
35:15ou c'est un acte politique
35:16pour vous ?
35:17Je vais revenir à la formule
35:18du j'étais pas né
35:19je m'en fous.
35:21C'était quoi ces poilus
35:22ils ont fait quoi ?
35:23C'était quoi ?
35:23Posez la question aux gens
35:24pourquoi y a-t-il eu
35:25la première guerre mondiale ?
35:26Elle a fait des millions de morts.
35:27Demandez la raison.
35:30Et les gens ne savent pas.
35:32Et c'est toujours
35:33la jurisprudence mitter en route.
35:35Alors que la deuxième guerre mondiale
35:35on sait.
35:36Il n'y a pas de doute là-dessus.
35:38Oui c'est plus clair pour les gens.
35:39C'est plus clair pour les gens
35:40encore que c'est plus compliqué.
35:41La lutte contre le nazisme.
35:41Oui mais c'est plus compliqué
35:43à raconter un petit peu
35:45justement la guerre 14-18
35:46le traité de Versailles
35:47l'humiliation du traité de Versailles
35:49mais ça ça explique notre époque.
35:51Je pense que la deuxième guerre mondiale
35:53n'est pas finie.
35:54Parce qu'on est aujourd'hui
35:55dans une espèce de surenchère sémantique
35:58sur Vichy, l'extrême droite
36:01Le Pen
36:02enfin oui Le Pen associé à ça
36:05Oradour sur Glane
36:06la Shoah, Auschwitz etc.
36:08On n'a pas quitté cette période-là.
36:10Et c'est bien dommage
36:12parce qu'il faut faire de l'histoire
36:13quand je dis que c'est bien dommage
36:14c'est bien dommage
36:15parce qu'on est passé de tout à rien.
36:17Et c'était le sommet absolu
36:20de l'abomination et de la désolation.
36:22Je rappelle qu'avec l'eau de mort
36:24il y a eu des morts
36:25avec l'Inde de couche
36:26il y a eu des morts
36:26et qu'il y a eu des quantités de morts
36:29et que c'est ainsi que les hommes sont faits.
36:31On ne les changera pas.
36:32Mais il faut faire de l'histoire
36:33on ne fait plus d'histoire
36:34on ne fait plus que de la propagande.
36:36Alors que des gens nous disent
36:37pas de militarisation de l'école
36:39quand eux-mêmes militarisent l'école
36:41c'est l'hôpital qui se fout de la charité.
36:43On va passer au point Philo Michel.
36:44C'est le rendez-vous
36:45que nos auditeurs et téléspectateurs
36:47attendent chaque semaine.
36:48Réflexion sur la violence
36:49de Georges Sorel.
36:50Expliquez-nous pourquoi ce livre
36:51résonne dans l'actualité.
36:53Oui déjà le titre
36:54Réflexion sur la violence
36:56peut-être que je suis en train de lire
36:58des textes qu'Aaron a consacrés à la violence
37:00et on reviendra là-dessus
37:01parce que ce qu'on se propose
37:03vous et moi
37:03ce sont des textes de philosophie
37:05qui sont susceptibles d'éclairer l'époque.
37:07Personne ne dira que la violence n'est pas d'actualité.
37:10Donc Sorel est un ingénieur à l'origine
37:14donc c'est un penseur
37:15moi je pense que quand on n'a pas été formé
37:17à être penseur on pense mieux
37:18quand un médecin pense
37:19il pense mieux qu'un philosophe
37:20qui pense la médecine
37:21et qu'il vaut mieux des gens
37:22qui pensent le réel
37:23plutôt que penser les livres
37:25qui pensent le réel.
37:27Et il fait un certain nombre de textes
37:29divers et multiples
37:29qui sont rassemblés
37:30dans ses réflexions sur la violence
37:321908 je crois
37:34et c'est pas toujours un livre
37:36un ensemble de textes
37:37c'est-à-dire vraiment
37:37vous avez dit des choses
37:38vous avez développé
37:39vous avez précisé
37:41donc il faut le prendre quand même tel qu'il est
37:42et c'est une illustration
37:44du socialisme français
37:46on pourrait presque dire du marxisme français
37:48c'est presque lui
37:49qui a introduit Marx en France
37:51à cette époque-là
37:52début du siècle
37:53charnière du 19e et du 20e
37:55et qui nous dit
37:56qu'il faut réfléchir
37:57sur la question de la violence
37:58et il nous dit
38:01le réformisme
38:02tout le monde va entendre
38:03ce que je dis
38:03à partir d'aujourd'hui
38:04et Mélenchon
38:05et François Hollande
38:06etc.
38:07il nous dit
38:08Sorel
38:08le réformisme ça marche pas
38:10ça entretient la lutte des classes
38:12ça permet au capitalisme
38:14de durer
38:15ça ne change pas
38:16la condition ouvrière
38:16et quand il dit
38:17à l'époque
38:18le socialisme réformiste
38:19et le parlementarisme
38:20c'est Jaurès
38:20qui l'a en tête
38:21c'est Hollande
38:23si vous voulez
38:24ou Bluxman aujourd'hui
38:25et il nous dit
38:26il faut au contraire
38:27en finir avec tout ça
38:28c'est à dire que
38:29cette sociale démocratie
38:30elle n'obtient jamais
38:31que la poursuite
38:32du capitalisme
38:34mais c'est pas ça qu'on veut
38:35on veut la fin du capitalisme
38:36et lui dit
38:37il faut donc recourir
38:38à la violence
38:38qui est légitime
38:39il oppose la violence
38:40à la force
38:41en disant
38:41la force
38:42c'est ce que l'état
38:44met en place
38:45là aussi on parlera
38:45des appareils idéologiques
38:46d'état chez Althusser
38:47un jour
38:47ce sera un autre livre
38:48mais c'est ce qui est mis
38:49en place par l'état
38:50pour durer
38:50c'est à dire
38:51pour faire perdurer le capitalisme
38:52l'armée
38:54la police
38:54mais aussi l'école
38:55où on caporalise
38:57c'est à dire
38:58vous avez aujourd'hui
38:58des syndicats de gauche
38:59qui ne veulent pas militariser
39:00mais qui veulent conserver
39:02le monopole
39:02eux
39:02de la militarisation
39:04et puis
39:05il faut en finir
39:06avec tous ces mondes là
39:07c'est à dire
39:08opposer la violence
39:10la force pardon
39:11non opposer la violence
39:12à la force
39:12parce que c'est toujours
39:13une dialectique un peu subtile
39:14c'est pas très clair chez lui
39:16de temps en temps
39:17il passe de l'un à l'autre
39:17il utilise la force
39:18il faut se dire
39:18non il entend la violence
39:19il utilise la violence
39:20là il faut entendre la force
39:21mais il nous dit
39:23utilisons la violence
39:24elle est nécessaire
39:26elle est épuratrice
39:28je rappelle que
39:29quand vous avez
39:31une réflexion sur les jacobins
39:32l'épuration
39:33la pureté
39:34la dégénérescence
39:34c'est un grand thème jacobin
39:38Régoire veut régénérer
39:39le physique
39:40et le moral des juifs
39:42ça fait un raciste
39:43ça fait un racialiste
39:44je rappelle que
39:45c'est toujours été sidéré
39:46que M. Badinter
39:47ait préfacé ce texte là
39:48qui est un texte antisémite
39:50il nous dit
39:50les juifs c'est formidable
39:51quand ils ont cessé d'être juifs
39:52et qu'ils sont devenus
39:53des citoyens français
39:54ça c'est formidable
39:55ça s'appelle une intégration
39:56qui in fine
39:57ou une assimilation
39:58qui fait qu'il n'y a plus de juifs
39:59ça c'est l'abbé Grégoire
40:01mais donc
40:02il nous dit
40:02il faut la violence
40:03et il faut surtout
40:04un mythe
40:05qui est seul capable
40:06de fédérer un peuple
40:07il est très lecteur de Bergson
40:09donc Bergson
40:10c'est plutôt
40:11l'instinct contre la raison
40:11donc pas la raison
40:12genre
40:13je vais vous expliquer
40:14comment ça va marcher
40:15du genre Raymond Aron
40:16ça marche pas
40:17ou Raymond Barr
40:18ou Michel Rocard
40:19ou tous ces gens
40:19qui ont fait le pari de la raison
40:20et en face
40:21vous avez un Sartre qui dit
40:22il n'y a qu'à
40:23on n'a qu'à pendre les bourgeois
40:24on n'a qu'à pendre les capitalistes
40:26on n'en a pas pendu assez
40:27en 1793
40:28dit Sartre
40:29dans ce actuel
40:30en 1972
40:31et donc là il faut un mythe
40:32et lui dit le mythe
40:33c'est la grève générale
40:34alors il dit le mythe
40:35c'est pas fait pour être atteint
40:36c'est fait pour qu'on tente vers lui
40:37et la grève générale
40:38c'est la paralysie de l'état
40:39et l'effondrement du capitalisme
40:41il y croit
40:42et à l'époque
40:43il y a un certain nombre
40:44à y croire
40:44les marxistes français
40:45et deux autres individus
40:47et c'est assez singulier
40:49de voir lesquels
40:50et qui sont
40:51Lénine
40:52et Mussolini
40:53et donc
40:54dans l'extrême droite
40:56et dans l'extrême gauche
40:57nous disposons de gens
40:58qui ont trouvé très intéressante
40:59cette méditation
41:00sur la violence
41:02donc méfions-nous
41:03des gens qui estiment aujourd'hui
41:04que toute violence est légitime
41:06et que toute violence
41:07peut être légitime
41:08ça a été dit récemment
41:09je ne sais plus par qui
41:10mais je crois savoir
41:12que ça n'est pas un philosophe
41:13et bien
41:14ces réflexions sur la violence
41:15montrent que
41:16il y a toujours ce logiciel bolchevique
41:18en France
41:18et qu'il est celui évidemment
41:20de Jean-Luc Mélenchon
41:21in fine
41:22quand il y a de la violence
41:23on ne gagne pas le paradis
41:24on ne gagne que le nihilisme
41:26que la destruction
41:26que des lycées brûlées
41:28que des profs aspergés d'essence
41:29que des individus à l'hôpital
41:31des policiers
41:32des proviseurs
41:33etc.
41:35Intéressant de réfléchir
41:36sur la question de la violence
41:37je parlerai aussi
41:38à un moment donné
41:38des textes politiques de Camus
41:39Camus c'est le grand homme
41:40qui nous dit
41:41non jamais de violence
41:42parvenons aux choses autrement
41:43nous sommes des humains
41:44un homme ça s'empêche
41:45la phrase a été dite
41:47par le père d'Albert Camus
41:48devant des cadavres
41:50des gens décapités
41:52une scène à laquelle
41:53il avait assisté
41:54je crois qu'on peut être
41:55contre la violence
41:56sans être un non-violent
41:58bêlant
41:58je pense que la violence
42:00est une arme de destruction
42:01massive
42:01et qu'il ne faut l'utiliser
42:02que quand on est arrivé
42:03au dernier degré
42:04et que si on ne lutte pas
42:06par la violence
42:06contre la violence
42:07c'est la violence
42:08qui nous emporte
42:08ça c'est normalement
42:09ce qu'un chef d'état
42:10doit savoir
42:11et c'est normalement
42:12ce qui est
42:13le travail
42:14du chef de l'état
42:15il a le monopole
42:16de la contrainte légale
42:17le chef de l'état
42:18et quand il reste
42:20resté chez lui
42:20c'est terrible pour un pays
42:21merci beaucoup
42:22Michel Onfray
42:22pour cette leçon de philosophie
42:24à travers ce livre
42:25réflexant sur la violence
42:26bonne journée à vous
42:27à la semaine prochaine
42:28pour Face à Michel Onfray
42:29Merci à mes Tipeurs