¿Qué significa pensar la educación desde la complejidad y la transdisciplinariedad?
En el último episodio de esta serie compartimos el horizonte que orienta nuestro proyecto: comprender el origen del universo como una pregunta pedagógica capaz de relacionar diferentes saberes y abrir nuevas posibilidades para la formación de maestros.
Este no es un punto final, sino una invitación a seguir preguntándonos, dialogando y construyendo conocimiento de manera colectiva.
Gracias por acompañarnos en este recorrido.
