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Titulo Original: Stephen Hawking's Universe
Esta serie documental de seis partes de Stephen Hawking cubre las principales teorías en relación con la composición y la creación de nuestro universo, incluido el pensamiento actual sobre el Big Bang, los orígenes del universo, la materia oscura, los agujeros negros, etc.
El programa incluye entrevistas con destacados astrónomos y científicos, así como comentarios del propio Stephen Hawking.
Los espectadores interesados en la astronomía también pueden querer ver la serie de televisión Cosmos de Carl Sagan, que ofrece una revisión más profunda de la astronomía, especialmente con respecto a la historia de la astronomía.
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TecnologíaTranscripción
00:20El universo según Stephen Hawking
00:35El mundo que nos rodea está lleno de variedad.
00:41Hay diferentes materiales, diferentes texturas.
00:45¿Cómo se creó esta variedad?
00:51Yo ayudé a comprobar que el universo se inició en un punto, con el Big Bang.
01:00La pregunta es, ¿cómo aparecieron todos los otros materiales?
01:07Alquimia cósmica
01:14La ciencia ha descubierto la forma de averiguar cómo empezó todo.
01:20Los cosmólogos somos arqueólogos cósmicos.
01:24Tratamos de recrear la historia del universo.
01:35Tenemos ciertas pistas de cómo era el universo hace mucho tiempo.
01:39Basándonos en esas pistas, tratamos de recrear la historia volviendo lo más atrás posible.
01:49Tenemos la capacidad de empujar la frontera de lo que sabemos del universo hasta casi cero.
02:02En aquel entonces, el universo era mucho más simple.
02:07Un pequeño punto que explotó y generó todo con una enorme ola de energía que llamamos el Big Bang.
02:18La materia que compone las cosas tangibles, no solo la explosión, sino la variedad infinita de la materia,
02:25parece sugerir un génesis mucho más complicado.
02:30Para que el Big Bang haya podido generar todo lo que conocemos,
02:35cada trozo de materia tuvo que evolucionar de una fuente primaria.
02:41Hace muchos siglos, los primeros alquimistas creían que podían descubrir el elemento primario de todo lo que existe.
02:54El proceso era llamado transmutación.
03:03Para el alquimista, el proceso de la alquimia es casi tan importante como la meta.
03:14Algunos alquimistas decían,
03:16si soy capaz de descubrir el secreto de la creación,
03:20puedo mirar en mi vasija y ver el proceso de la creación misma.
03:26Eso es lo más significativo.
03:32El hombre que vivió en esta mansión de Olpen se llamaba Thomas Don't VII
03:37y fue el último de una larga estirpe de alquimistas.
03:49La alquimia es la búsqueda de la técnica para fabricar oro.
03:54Es la idea que nos impulsa a tomar una substancia primaria
03:58y mediante ciertos procesos
04:01convertirla en la substancia más perfecta de todas,
04:06el oro.
04:14Los alquimistas creían que la energía era capaz de transformar un tipo de materia en otro
04:19y que toda la materia del universo había sido creada con los cuatro elementos fundamentales.
04:32Los alquimistas adoptaron la idea griega de que el universo está compuesto por los cuatro elementos básicos.
04:40La tierra, el agua, el fuego y el aire.
04:46La tierra le da forma a la substancia.
04:50El agua es el solvente universal.
04:53Conecta y disuelve la materia.
04:57El fuego aporta energía, luz y calor.
05:03Ayuda a crear el fuego interno que tiene todo.
05:07Y el aire brinda espacio para el movimiento.
05:12Es el medio de comunicación entre las cosas.
05:19Los alquimistas creían que al cambiar el orden de los elementos,
05:25uno cambia sus propiedades
05:28y puede cambiar la identidad del elemento mismo.
05:39Los alquimistas estaban convencidos de que todo lo que existe en la tierra venía de esos cuatro elementos fundamentales.
05:49Este sentido de que tal vez todo tenía un origen común, resultó ser muy acertado.
05:55Pero hacia finales del siglo XVII,
05:57la postura de los alquimistas pareció volverse demasiado mística para ser creíble.
06:07Thomas Donne vivió en el siglo XVIII,
06:10así que fue uno de los últimos alquimistas.
06:14En aquella época ya se había arraigado la visión científica del mundo.
06:23La edad de la razón exigía menos magia y más pruebas empíricas.
06:29Los nuevos científicos pensaban que los alquimistas
06:31practicaban un tipo de brujería peligrosa y misteriosa.
06:37Tal vez por eso Thomas Donne tenía una reputación tan mala en su región.
06:43Era considerado un mago.
06:46Después de su muerte, el pequeño recinto donde trabajaba fue sellado junto con sus libros y papeles.
06:53Pero los pobladores locales continuaron sintiendo temor
06:57y le pidieron al párroco que abriera las puertas del recinto y quemara los libros de Donne.
07:08Se dice que una bandada de pájaros salió volando del recinto cuando quemaron los libros.
07:19Los nuevos científicos no estaban de acuerdo con la alquimia,
07:24pero las ideas de que todo había nacido de una sola fuente,
07:29que hay una forma elemental de vida
07:31y que se puede reacomodar la estructura de la materia,
07:37son muy aceptadas por la ciencia actual.
07:43Las ideas místicas y el deseo de crear oro
07:46no son influencias positivas para la ciencia.
07:50A los alquimistas les importaba muy poco el origen de la materia en el universo.
07:55Pero la idea de la transmutación,
07:58que permite que una variedad de materia evolucione de una fuente primaria,
08:04fue un paso en la dirección correcta.
08:14Los alquimistas establecieron procedimientos para descomponer la materia,
08:19que fueron adoptados más adelante por los químicos.
08:24A mediados del siglo XIX, en una fábrica de vidrio rusa,
08:29un niño se sintió maravillado por los procesos químicos de la fabricación.
08:34El niño era Dimitri Mendalev.
08:37Mendalev escribió en su diario
08:40que sus primeras experiencias con la química
08:42le fueron brindadas en aquella fábrica de vidrio.
08:46A Mendalev le fascinaba enormemente
08:49ver cómo ciertas sales al combinarse
08:52cambiaban el color del vidrio.
08:58La revolución industrial,
09:00con su necesidad de crear formas de fabricación en masa,
09:03creó la necesidad de entender los procesos de la materia.
09:11Los nuevos químicos abandonaron la visión griega de los cuatro elementos,
09:15tierra, agua, fuego y aire.
09:19En sus experimentos,
09:21redujeron las substancias químicas complejas
09:23a sus partes más fundamentales.
09:28Estas partes fueron llamadas elementos
09:31porque no había posibilidad de dividirlas más.
09:39En la época de Mendalev,
09:42los químicos creían que había 65 elementos,
09:45incluyendo gases, líquidos y sólidos.
09:49Creían que cada elemento tenía propiedades únicas
09:52que estarían presentes en cada uno de sus átomos.
09:55Un átomo,
09:56que en griego significa imposible de partir,
09:59era la partícula más pequeña que habían encontrado.
10:03Se creía que el átomo era la partícula fundamental.
10:08Pero antes de que Mendalev pudiera digerir estas ideas,
10:12la fábrica de vidrio se incendió.
10:15Mendalev conoció la química
10:17en la fábrica de vidrio.
10:24Pero de pronto,
10:26se quemó la fábrica
10:27y la madre de Mendalev
10:31decidió enviarlo a la universidad
10:33para que pudiera mantenerla.
10:36Y por esa razón,
10:37realizó un viaje larguísimo,
10:40desde Siberia hasta San Petersburgo
10:42con su hijo menor.
10:49El joven Mendalev y su madre
10:51viajaron 1.400 millas
10:53para inscribir a Mendalev
10:54en la universidad de San Petersburgo.
10:57En pocos años,
10:59el joven se convirtió
11:00en uno de los químicos más importantes de Rusia.
11:05En aquel entonces,
11:06los científicos pensaban
11:07que los elementos
11:08diferían entre sí
11:09por las diferentes naturalezas
11:11de sus átomos.
11:13Habían notado
11:14que una gran cantidad
11:15de un elemento
11:16podía pesar tanto
11:17como una pequeña cantidad de otro
11:19y por lo tanto,
11:20sus átomos
11:20debían tener diferentes pesos.
11:26Mendalev se preguntó
11:27si el peso atómico
11:28de las moléculas
11:29tendría un significado
11:31más profundo.
11:32Lo más importante
11:34de todo esto
11:35es que Mendalev
11:37asoció los cambios
11:38en las propiedades
11:39de todos los elementos.
11:42Los elementos cambian
11:44de metálicos
11:45a no metálicos
11:47a un peso atómico determinado.
11:50Esa fue su revolución.
12:16Mendelev estaba convencido
12:18de que existía un orden
12:19en los elementos
12:20de la Tierra.
12:30Una noche
12:31en 1869
12:33se encerró
12:34en su casa
12:34cerca del Mar Negro
12:35decidido a descubrir
12:37el patrón secreto
12:38de la materia.
12:42A Mendalev
12:43le encantaban
12:44los juegos
12:44que requerían paciencia
12:46y por eso
12:47usó trozos de cartón
12:49para anotar
12:50los elementos.
12:51los acomodó
12:53sobre la mesa
12:53para tratar
12:54de encontrar
12:54un patrón lógico.
13:00En la madrugada
13:01se le ocurrió
13:03la genial idea
13:04de ordenarlos
13:05en relación
13:06a su peso atómico.
13:11Acomodó las tarjetas
13:13de cartón
13:14convencido
13:14de que debía existir
13:15un orden lógico.
13:18el hidrógeno
13:19el hidrógeno
13:19con el menor
13:20peso atómico
13:21fue colocado
13:21en primer lugar.
13:25Acomodó los elementos
13:26hasta llegar
13:27al uranio,
13:28el elemento más pesado
13:29conocido en aquella época.
13:31Agrupó los elementos
13:32que tenían propiedades
13:33químicas similares.
13:36Descubrió
13:37que los elementos
13:37de un mismo grupo
13:38mostraban una diferencia
13:39de peso atómico
13:40similar
13:41entre unos y otros.
13:44Mendeleev
13:45predijo
13:46que con el tiempo
13:47se descubrirían
13:48elementos nuevos
13:48para llenar
13:49los lugares vacíos.
13:57En Rusia
13:59aquella tabla
13:59fue llamada
14:00Tabla de Mendeleev.
14:01Nosotros la llamamos
14:03Tabla Periódica.
14:25Con la Tabla Periódica
14:28se descubrió
14:29un patrón fundamental
14:30en los diferentes elementos.
14:38A pesar de que
14:39nadie lo entendió
14:40entonces,
14:41el descubrimiento
14:42de Mendeleev
14:43apuntaba
14:44hacia el origen
14:45único del universo.
14:51Su trabajo
14:52fue la base
14:53para los descubrimientos
14:55futuros.
14:59Los científicos
15:00posteriores
15:01se dedicaron
15:01a tratar
15:02de contestar
15:03a todas las preguntas
15:04que había planteado
15:05Mendeleev.
15:07Con su trabajo
15:09Mendeleev
15:10estimuló
15:11estimuló
15:11el desarrollo
15:11de la idea
15:12de la evolución
15:13de los elementos
15:15y el origen
15:16de la materia.
15:19Mendeleev
15:20animó a otros
15:21a estudiar
15:21el uranio
15:22pero jamás
15:22imaginó
15:23que llegaría
15:24a ser tan importante.
15:26No sabía
15:27que su investigación
15:28nos impulsaría
15:29hacia el descubrimiento
15:30del secreto
15:31de los átomos
15:32y hacia la fuente
15:33original
15:34de todo lo que hay
15:35en el universo.
15:37Con sus estudios
15:39Mendeleev
15:39inició el estudio
15:40de la física
15:41de partículas
15:42y la investigación
15:43de la radiación
15:44realizada por una
15:45joven científica
15:46francesa
15:46Marie Curie.
15:50Soy hija
15:52de Irene
15:53y Frederick
15:54Joliot
15:55Curie
15:56y nieta
15:57de Pierre
15:58y Marie Curie.
16:07En 1897
16:08Marie Skolodowska
16:10polaca
16:11estaba estudiando
16:12en París
16:12cuando conoció
16:13y se casó
16:14con el físico
16:14Pierre Curie.
16:22En aquella época
16:24estaba tratando
16:24de encontrar
16:25un buen tema
16:26para su tesis doctoral
16:27pocos meses antes
16:28un científico francés
16:30Henry Becquerel
16:32había realizado
16:34un descubrimiento
16:35fascinante.
16:40Becquerel
16:41colocó un poco
16:42de uranio
16:43sobre una placa
16:43fotográfica.
16:50La placa
16:51fue envuelta
16:52en papel grueso
16:53y puesta
16:53en un lugar oscuro.
16:58El uranio
16:59y la placa
17:00fueron puestos
17:01en un cajón
17:01hermético.
17:05Tres días después
17:07Becquerel
17:08reveló la placa
17:09y la examinó.
17:11Descubrió
17:11que había sido
17:12afectada
17:12misteriosamente.
17:15Él concluyó
17:16que el uranio
17:17emitía rayos invisibles
17:18y que estos
17:19habían marcado
17:21la placa fotográfica.
17:27A diferencia
17:29de los alquimistas
17:30los científicos
17:31del siglo XIX
17:32pensaban
17:33que los elementos
17:33no podían
17:34ser alterados
17:35pero el descubrimiento
17:37de Becquerel
17:38parecía
17:39contradecir
17:39esta creencia.
17:44El uranio
17:45no había reaccionado
17:46con otro elemento
17:47y sin embargo
17:49estaba emitiendo
17:50una energía
17:50nueva
17:51e invisible.
17:56Marie Curie
17:57encontró
17:57su tema
17:58de tesis
17:58en el descubrimiento
18:00de Becquerel.
18:05Decidió
18:06que trataría
18:06de encontrar
18:07la manera
18:08de medir
18:08el poder
18:09de los rayos
18:09que emitía
18:10el uranio.
18:11Becquerel
18:12había demostrado
18:12que se puede
18:13conducir
18:14energía eléctrica
18:15a través del aire
18:16pero la potencia
18:17de la corriente
18:18era menor
18:18que un amperio.
18:21tiene una intensidad
18:23de 10
18:24a la menos 11
18:27traté de entender
18:29su dimensión
18:3010 a la menos 11
18:32o sea
18:34que hay que dividir
18:3610 por 10
18:37por 10
18:3711 veces
18:40obviamente
18:41no podía ser medido
18:43con los aparatos
18:44tradicionales
18:45así que tuvo que
18:46fabricar uno especial.
18:49y eso hizo
18:52por una punta
18:54del aparato
18:54Marie Curie
18:55permitió
18:56que penetraran
18:56los rayos
18:57del uranio
18:58para que enviaran
18:59una corriente
18:59eléctrica
19:00de una placa
19:01de metal
19:01a la otra
19:06en la otra
19:07punta
19:08colocó presión
19:09sobre un tipo
19:10especial de cristal
19:11usando pesas
19:12para generar
19:13una corriente
19:14que pudiera medir
19:17cuanto más grande
19:18fuera la pesa
19:19más potente
19:20sería la corriente
19:28cuando la aguja
19:29marcará cero
19:30Marie Curie
19:31sabría
19:31que la corriente
19:32del uranio
19:33igualaba
19:33las corrientes
19:34que había producido
19:35con las pesas
19:39logró calcular
19:40la energía
19:41emitida
19:41por el uranio
19:46una millonésima
19:47de una millonésima
19:48de amperio
19:49un logro
19:50extraordinario
19:53entonces
19:54los Curie
19:54decidieron
19:55buscar otros elementos
19:56que generaran
19:57una energía
19:58similar
19:58a la del uranio
19:59decidieron
20:00probar
20:01Pichblen
20:02el material crudo
20:03de donde
20:03se había
20:04extraído
20:04el uranio
20:12pensaron
20:12que como
20:13el material
20:13no estaba
20:14refinado
20:14emitiría
20:15una carga
20:16mucho menor
20:16al uranio
20:17puro
20:18lo que encontraron
20:19los sorprendió
20:22descubrieron
20:22que la corriente
20:23era mucho mayor
20:25era por lo menos
20:27cuatro veces
20:27más alta
20:28que la emitida
20:29por una cantidad
20:30similar
20:30de uranio
20:31y eso
20:33era algo
20:34totalmente
20:35increíble
20:36porque ninguna
20:38de las impurezas
20:39ni los elementos
20:40que había
20:41en el Pichblen
20:42tenía las propiedades
20:44ni las características
20:46del uranio
20:47los Curie
20:49separaron
20:50los elementos
20:50químicos
20:51del Pichblen
20:52y eventualmente
20:53descubrieron
20:53que la corriente
20:54era causada
20:55por dos elementos
20:56nuevos
20:59los Curie
21:00llamaron
21:00Polonio
21:01al primero
21:02en honor
21:02al país
21:02natal
21:03de Marí
21:10y llamaron
21:11radio
21:12al segundo
21:12elemento
21:18antes del descubrimiento
21:21los Curie
21:22discutieron
21:23las posibles
21:24propiedades
21:25de los nuevos
21:25elementos
21:30Pierre Curie
21:32dijo
21:32que esperaba
21:33que tuviera
21:34un color
21:34hermoso
21:36descubrieron
21:37que el radio
21:38emitía
21:39una luz
21:40muy hermosa
21:41con un hermoso
21:42color
21:42resplandeciente
21:44como muy pocas
21:45veces se ve
21:46en la naturaleza
21:50así que
21:51en ocasiones
21:52venían al laboratorio
21:54por la noche
21:55para observar
21:57la hermosa luz
21:58que emitía
21:59el radio
22:01eso no fue
22:02muy astuto
22:06el radio
22:07era tan
22:08radioactivo
22:09que era
22:10extremadamente
22:10peligroso
22:18años después
22:19Marí Curie
22:20murió
22:20de una leucemia
22:21causada
22:22por los efectos
22:23de la radiación
22:29pero a pesar
22:31de que los Curie
22:32midieron
22:32la radiación
22:33que emitían
22:34estos elementos
22:35no llegaron
22:36a entender
22:37lo que era
22:37esa energía
22:38esa radiación
22:41eso fue
22:43descubierto
22:44por el joven
22:45científico
22:45neozelandés
22:46Ernest Rutherford
23:11en 1899
23:14Rutherford
23:15con la ayuda
23:16de su socio
23:16Frederick Soddy
23:17decidió descubrir
23:19qué pasaba
23:19con los rayos
23:20que salían
23:21del radio
23:23diseñaron
23:24un experimento
23:25para tratar
23:25de medir
23:26la velocidad
23:27con que se movía
23:28esta energía
23:30desde
23:31un punto
23:33determinado
23:34hasta
23:34otro
23:35punto
23:36determinado
23:38si la emanación
23:40era radio
23:41vaporizado
23:41tendría
23:42características
23:43similares
23:44al radio
23:44pero era
23:45totalmente
23:46diferente
23:47la emanación
23:49de ninguna
23:50forma
23:51podía ser
23:52radio
23:52vaporizado
23:53parecido
23:54al vapor
23:55del mercurio
23:55por lo tanto
23:58debía ser
23:59algo
23:59diferente
24:00la única
24:02conclusión
24:02posible
24:03era que
24:04el radio
24:05estaba
24:05produciendo
24:06otro elemento
24:07que no era
24:08vapor de radio
24:10sino
24:11algún elemento
24:12completamente
24:14diferente
24:14con otro
24:15peso atómico
24:21Rutherford
24:22y Soddy
24:22vieron
24:22cómo se
24:23hacía
24:23realidad
24:24el sueño
24:24de los alquimistas
24:25un elemento
24:27se estaba
24:27transformando
24:28en otro
24:29de forma
24:29natural
24:30estaba
24:31transmutando
24:32y emitiendo
24:32energía
24:33en el proceso
24:36si un elemento
24:37podía surgir
24:38de otro
24:39tal vez
24:40toda la materia
24:41del universo
24:41había surgido
24:42de una fuente
24:43única
24:45pero
24:46¿por qué
24:46generaba
24:46radiación
24:47el proceso?
24:53la respuesta
24:55estaba muy
24:55cerca
24:58en 1905
24:59en su teoría
25:00de la relatividad
25:01un científico
25:03alemán
25:03publicó
25:04una ecuación
25:04extraordinaria
25:05el científico
25:07era Albert Einstein
25:08y la ecuación
25:09era
25:09energía
25:10es igual
25:10a masa
25:11por velocidad
25:11de la luz
25:12a la segunda
25:13potencia
25:14una de las
25:15preguntas
25:15esenciales
25:16de la cosmología
25:17y la astrofísica
25:19es cómo
25:20aparecieron
25:20los elementos
25:21químicos
25:21en el universo
25:24no fue fácil
25:25determinar
25:26el significado
25:27de la teoría
25:27de Einstein
25:28sus predicciones
25:29parecían extrañas
25:31porque sugerían
25:32que la materia
25:33al igual que el calor
25:34y la luz
25:34era sólo una manifestación
25:36de energía
25:44la energía
25:45jamás se pierde
25:47ni se gana
25:48sólo se transforma
25:52es imposible
25:54probar
25:54que la masa
25:55puede transformarse
25:56en energía pura
25:57usando la teoría
25:59de la relatividad
26:00pero Einstein
26:01conjeturó
26:02que así sucedía
26:07según la ecuación
26:08de Einstein
26:09la materia
26:09es como una batería
26:11una forma
26:12de energía
26:12almacenada
26:14pero podía ser
26:15comprobada
26:16esa teoría
26:17y de ser así
26:18sería capaz
26:19de explicar
26:20el origen
26:21de todo lo que hay
26:22en el universo
26:25Rutherford
26:25decidió investigar
26:26la esencia
26:27del átomo
26:31había que descubrir
26:33el mecanismo
26:34interno
26:35del átomo
26:35para entender
26:37cómo se había
26:38formado
26:38la materia
26:41yo hubiera usado
26:43una estrategia
26:43teórica
26:45pero Rutherford
26:47era un científico
26:48empírico
26:49lo que hizo
26:51fue juntar
26:52tubos
26:52y alambres
26:53y construir
26:54una máquina
26:55para dividir
26:55el átomo
27:0760 años después
27:08Rutherford
27:09tiene un discípulo
27:10norteamericano
27:11tal como otros
27:13físicos
27:13de partículas
27:14paso mucho tiempo
27:16en los basureros
27:17juntando piezas
27:18de metal
27:18y objetos electrónicos
27:20que son desechados
27:21por los demás
27:22pero que son muy
27:23importantes para mí
27:26en Memphis
27:27Fred Neal
27:28un joven
27:29de 20 años
27:30junta piezas
27:30metálicas
27:31para recrear
27:32los experimentos
27:33de Rutherford
27:34él usó
27:36radio
27:36el cual era
27:37un elemento
27:38nuevo
27:38en aquella época
27:39y usó
27:41latas
27:42tubos de vidrio
27:44y grandes cantidades
27:45de alambre
27:46y piezas electrónicas
27:47que juntó
27:48en diversos lugares
27:55en este depósito
27:57compran
27:58automóviles
27:59y los aplastan
28:01en este otro
28:03compran
28:04el exceso
28:05de material
28:05de los militares
28:10tienen
28:11piezas electrónicas
28:13de todos
28:14los aviones
28:15de la segunda
28:16guerra mundial
28:22tienen
28:23toda clase
28:24de partes militares
28:25de tanques
28:27de cañones
28:31¿cuánto pide
28:32por esta cosa vieja?
28:33un dólar 25
28:34de acuerdo
28:35uno de los principales
28:37experimentos
28:38de Rutherford
28:39fue diseñado
28:39para examinar
28:40las partículas
28:41que eran emitidas
28:42por el radio
28:42a cierta velocidad
28:46con su experimento
28:48Rutherford
28:49examinó
28:49las partículas
28:50que eran emitidas
28:51por el radio
28:55para ello
28:56él apuntó
28:57las partículas
28:58que emitía
28:58el radio
28:59hacia una hoja
29:00fina
29:00de oro
29:03y descubrió
29:04que algunas
29:04de las partículas
29:05rebotaban
29:06en el oro
29:10Rutherford
29:10dijo que era
29:11como disparar
29:12una bala
29:12de 15 pulgadas
29:13hacia un trozo
29:15de papel
29:15y descubrir
29:16que rebotaba
29:19eso significa
29:20que hay una fuerza
29:21enorme
29:21dentro del átomo
29:25el descubrimiento
29:27de esta fuerza
29:28completó
29:28la imagen
29:29teórica
29:29del átomo
29:30luego
29:31Rutherford
29:32decidió
29:33superar
29:33esa fuerza
29:34dividir
29:35el átomo
29:35y estudiar
29:36sus partes
29:41Fred Neal
29:43siguió
29:43el experimento
29:44de Rutherford
29:45y construyó
29:46su propio
29:46separador
29:47de átomos
29:47pero usó
29:49una fuente
29:49menos peligrosa
29:50que la radiación
29:51del radio
30:00mi máquina
30:01tal como
30:01la de Rutherford
30:02usa el estímulo
30:04eléctrico
30:04del radio
30:05producido
30:05mediante
30:06el calentamiento
30:07de un trozo
30:08de metal
30:11para hacer
30:12que se muevan
30:13uso
30:14electricidad
30:16electroestática
30:17Coulomb
30:18demostró
30:19que las partículas
30:20con una carga
30:21son atraídas
30:23por partículas
30:24con la carga
30:24opuesta
30:25lo que hago
30:26es acumular
30:27una gran carga
30:27en una batería
30:28como esta
30:30conecto
30:30una punta
30:31del tubo
30:31a un polo
30:32de la batería
30:33y la otra
30:34al polo opuesto
30:35así hago
30:36que se muevan
30:37las partículas
30:38y que choquen
30:38contra este blanco
30:40pero para que puedan
30:41hacerlo
30:41no debe haber
30:42nada en su camino
30:45para eso
30:46debo sacar
30:47todo lo que hay
30:48en el tubo
30:49con esta bomba
30:50para que se forme
30:52un vacío
30:56así
30:58lo que se ve
30:59es las partículas
31:01interactuando
31:01con el aire
31:02eso significa
31:03que no obtuve
31:03un vacío completo
31:04dentro del tubo
31:05una vez que quito
31:07todo el aire
31:07las partículas
31:08pueden viajar
31:09hacia el blanco
31:10sin interactuar
31:12con nada
31:15no hay nada
31:16en el tubo
31:16excepto las partículas
31:18disparadas
31:18por Fred Neal
31:19y las partículas
31:20creadas
31:21por la división
31:22de los átomos
31:23pueden ser detectadas
31:25en un tubo
31:25como este
31:29lo que estoy detectando
31:31son las partículas
31:32que hay dentro
31:33del tubo
31:34porque no hay
31:34nada más allí
31:35solo estas partículas
31:37que vienen
31:37de la emanación
31:38del radio
31:39sintético
31:39y del blanco
31:42pero el contador
31:44Geiger de Neal
31:45estaba detectando
31:46partículas
31:46con una cuarta parte
31:47de la masa
31:48de las partículas
31:49que había puesto
31:49en el tubo
31:50como Rutherford
31:51había logrado
31:53dividir los átomos
31:58los filósofos griegos
31:59dijeron
32:00que el átomo
32:00no podía ser dividido
32:01y que era la unidad
32:03que formaba
32:03todas las cosas
32:05Rutherford
32:05descubrió que
32:06esto no es cierto
32:08el átomo
32:09también está dividido
32:09en partículas menores
32:10descubrió
32:12que hay una enorme
32:14cantidad de energía
32:15en las cargas
32:16eléctricas
32:17que giran
32:18alrededor del núcleo
32:19y que
32:20y que existía
32:22una gran cantidad
32:23de partículas
32:24desconocidas
32:25hasta entonces
32:26cosas que jamás
32:27habían sido vistas
32:34pronto
32:35los científicos
32:36descubrieron
32:37que si aceleraban
32:38las partículas
32:39podrían dividir
32:40al átomo
32:41en porciones
32:42aún más
32:43pequeñas
32:46la evidencia
32:48brindada
32:48por los aceleradores
32:50de partículas
32:51comprobó
32:52la existencia
32:52del nuevo mundo
32:54de la física
32:54subatómica
32:55recién entonces
32:57pudieron entender
32:59la importancia
32:59de la famosa
33:00ecuación
33:01de Einstein
33:01la materia
33:04y la energía
33:04eran dos manifestaciones
33:06de lo mismo
33:07cuanto más energía
33:09emiten los choques
33:10de partículas
33:10menor es la masa
33:11de las partículas
33:12involucradas
33:14esto comprueba
33:15que Einstein
33:15tenía razón
33:16pero un matemático
33:18llamado Paul Dirac
33:19descubrió algo más
33:20en sus ecuaciones
33:21Paul Dirac
33:22fue un decano
33:23de matemáticas
33:24en Cambridge
33:26ocupó el mismo puesto
33:27que había ocupado
33:28Newton
33:28antes que él
33:29y que ahora
33:30es ocupado
33:31por Stephen Hawking
33:34Dirac
33:35predijo algo
33:36difícil de creer
33:37si la ecuación
33:39de Einstein
33:39era cierta
33:40la energía
33:41no sólo
33:41producía
33:42materia
33:42también
33:44debía
33:45producir
33:45su opuesto
33:46la antimateria
33:49tal como
33:51había partículas
33:52que formaban
33:52materia
33:53había antipartículas
33:54que formaban
33:55la antimateria
33:57la antimateria
33:59tenía ciertas
34:00cualidades
34:00extraordinarias
34:03lo que sucede
34:04es que al chocar
34:05la antimateria
34:06con la materia
34:07las dos se aniquilan
34:08y se convierten
34:09en energía
34:11solamente
34:12cuando la materia
34:13interactúa
34:14con la antimateria
34:15entonces
34:16es posible
34:17eliminar
34:18toda la masa
34:19y crear
34:19energía pura
34:33al principio
34:35la antimateria
34:36era sólo
34:36una teoría
34:37y parecía
34:38contradecir
34:39el sentido
34:40común
34:41porque vivimos
34:43en un mundo
34:44material
34:53una manera
34:54de ver
34:55la situación
34:55es pensar
34:56que existimos
34:57en un mundo
34:58que tiene
34:58una imagen
34:59parecida
35:00a la del espejo
35:04la pregunta es
35:06¿qué es esta
35:07antimateria?
35:08parece algo
35:09salido
35:09de la ciencia ficción
35:10algo imaginario
35:12pero resulta
35:13que la antimateria
35:14tiene una característica
35:15muy aburrida
35:16y otra muy emocionante
35:19empezaré con la aburrida
35:21la antimateria
35:22es muy parecida
35:23a la materia
35:23son básicamente
35:24la misma cosa
35:25la antimateria
35:27también
35:28es atraída
35:29por la gravedad
35:30tal como la materia
35:31la diferencia
35:32principal
35:32entre las dos
35:33es que tienen
35:34cargas eléctricas
35:35opuestas
35:36si uno tiene
35:38una pequeña
35:38partícula
35:39de materia
35:39como un electrón
35:41este corresponde
35:42a un positrón
35:43de antimateria
35:44el positrón
35:46tiene carga positiva
35:47para cada partícula
35:49de materia
35:49hay una partícula
35:50de antimateria
35:51con una carga
35:52opuesta
35:54lo más emocionante
35:56es que la materia
35:57y la antimateria
35:59desaparecen
36:00al chocar
36:04se convierten
36:06en algo nuevo
36:07se convierten
36:09en energía pura
36:16una de las consecuencias
36:19más hermosas
36:20de esto
36:20es que
36:21a la inversa
36:22también se puede utilizar
36:24energía
36:25para crear
36:26materia
36:26y antimateria
36:28el proceso
36:30es
36:31reversible
36:38al menos
36:39en teoría
36:40la energía
36:40puede producir
36:42materia
36:42y antimateria
36:43pero de ser así
36:44no se destruirían
36:46instantáneamente
36:47para convertirse
36:48en energía
36:48nuevamente
36:52parecía que existía
36:54un antiuniverso
36:55con antipersonas
36:57hechas de antimateria
36:58si te encuentras
37:00con tu doble
37:01de antimateria
37:02no le des la mano
37:03ni lo abraces
37:04podrías desaparecer
37:06con un enorme
37:07relámpago
37:07de luz
37:10es posible
37:11que el proceso
37:12inverso
37:12en el que la energía
37:14se haya convertido
37:15en materia
37:16y antimateria
37:17haya ocurrido
37:18durante el
37:19Big Bang
37:19de allí venía
37:21toda la materia
37:22del universo
37:23la teoría
37:24de Dirac
37:24debía ser
37:25confirmada
37:26había que encontrar
37:28antimateria
37:29en alguna parte
37:30aunque sea
37:31por un instante
37:32antes de que fuera
37:33aniquilada
37:34por la materia
37:38poco después
37:39de la aparición
37:40de la teoría
37:40de Dirac
37:41los científicos
37:42comenzaron
37:43a observar
37:43extraños rayos
37:44que venían
37:45del espacio
37:45rayos cósmicos
37:47tal vez
37:48esos rayos
37:49tuvieran algo
37:50que ver
37:50con la antimateria
37:54fueron a la cima
37:55de las montañas
37:56porque querían
37:57estudiar
37:57los rayos cósmicos
37:58antes de que
37:59interactuaran
38:00con la atmósfera
38:06los rayos cósmicos
38:08vienen de todas
38:09partes de la galaxia
38:10en ciertas instancias
38:12se cree que vienen
38:13de galaxias exteriores
38:14a la nuestra
38:15no se sabe
38:16exactamente
38:17de donde vienen
38:27para ver
38:27la imagen opuesta
38:28de la materia
38:29los científicos
38:30usaron una cámara
38:31de niebla
38:32un aparato
38:33que revela
38:34partículas
38:34a través
38:35de su movimiento
38:40una cámara
38:41de niebla
38:41se construye
38:42con un material
38:43transparente
38:44que se moja
38:45con una substancia
38:46que se evapora
38:47fácilmente
38:48como el alcohol
38:49luego se coloca
38:50sobre hielo seco
38:51lo cual
38:52hace que la parte
38:53inferior
38:53se sature
38:54y se forme
38:55una nube
38:56cuando pasa
38:57una partícula
38:58esta deja
38:59un trazo
39:00de pequeñas gotas
39:06es lo mismo
39:08que ocurre
39:08cuando los aviones
39:09dejan una estela
39:10de vapor
39:11tras de sí
39:11en el cielo
39:12se ve
39:13una estela
39:14de vapor
39:14que sale
39:15del tubo
39:15de escape
39:16del avión
39:22son trazos
39:23muy temporales
39:24formados
39:25por rayos
39:26cósmicos
39:26o partículas
39:27radioactivas
39:28las gotas
39:29se forman
39:29y luego
39:30caen
39:30hacia la parte
39:31de abajo
39:31de la cámara
39:32son muy
39:33efímeras
39:37en la cima
39:38de las montañas
39:39se puede ver
39:39un rayo
39:40cósmico
39:40por centímetro
39:41cuadrado
39:42por segundo
39:44al nivel
39:45del mar
39:45se ven
39:46muchos
39:46menos
39:47tal vez
39:48unos
39:48cuantos
39:49por minuto
39:51en 1932
39:53un físico
39:54norteamericano
39:55llamado
39:55Carl Anderson
39:56colocó
39:57una cámara
39:57de neblina
39:58entre dos imanes
39:59para desviar
40:00el rumbo
40:00de una partícula
40:01si el trazo
40:03se doblaba
40:03hacia un lado
40:04la partícula
40:05tendría
40:05una carga
40:06positiva
40:06para el otro
40:07tendría
40:08una carga
40:08negativa
40:09la partícula
40:10podía venir
40:11de arriba
40:11o de abajo
40:12así que puso
40:13una barra
40:14de plomo
40:14en la mitad
40:15para desacelerar
40:17la partícula
40:18de energía
40:19cuando uno
40:20ve un trazo
40:21no sabe
40:22si la partícula
40:22vino de arriba
40:23o de abajo
40:24a causa
40:25del campo
40:25magnético
40:26así que pusieron
40:27esta placa
40:28para determinarlo
40:29si la curvatura
40:30se volvía
40:31más pronunciada
40:32significaba
40:33que la partícula
40:33había perdido
40:34parte de su
40:35carga energética
40:38al final
40:40Anderson
40:40vio lo que
40:41había predicho
40:42Dirac
40:42si la partícula
40:45se desaceleraba
40:47significaba
40:48que venía
40:48de abajo
40:49por lo tanto
40:51debía ser
40:52una partícula
40:53de antimateria
40:58la antimateria
40:59existía
41:00Anderson
41:01se sintió
41:02muy emocionado
41:03cuando vio
41:03los primeros
41:04trazos
41:04de antimateria
41:05nadie
41:06la había visto
41:07antes
41:08no existía
41:09ninguna evidencia
41:10era la primera
41:11partícula
41:12que no pertenecía
41:13a un átomo
41:13de materia
41:15a pesar de que
41:16Paul Dirac
41:16había dicho
41:17que debía haber
41:18una partícula
41:19opuesta al electrón
41:20nadie le creyó
41:21hasta que no
41:22descubrieron
41:23los trazos
41:34hoy en día
41:35los aceleradores
41:37modernos
41:37de partículas
41:38crean partículas
41:39de materia
41:40y antimateria
41:41que dejan
41:41trazos
41:42extraordinarios
41:56esto parece
41:57una obra
41:58de arte
41:59y de hecho
41:59lo es
42:00pero es arte
42:01creado
42:02por los físicos
42:03lo que tenemos
42:04aquí
42:05es una fotografía
42:06de un instante
42:07en la creación
42:08y la destrucción
42:09de las partículas
42:10que hay
42:11dentro del acelerador
42:13parece una obra
42:15de arte moderno
42:16pero de hecho
42:17fue fabricado
42:18con los choques
42:19de partículas
42:20que ocurren
42:20en un detector
42:24cada una
42:26de estas partículas
42:27cuenta la historia
42:28de cómo era
42:29el universo
42:30hace mucho
42:31mucho tiempo
42:35estas fotos
42:36muestran
42:37el choque
42:38de innumerables
42:38partículas
42:39de materia
42:40y antimateria
42:42oculta
42:42en esta imagen
42:43está la respuesta
42:45al origen
42:45de toda la materia
42:46en el universo
42:50aquí tenemos
42:51una versión
42:52en miniatura
42:53de lo que ocurrió
42:54en el Big Bang
42:57la energía
42:59se convierte
43:00en materia
43:00y en antimateria
43:03este es un fotón
43:05y el fotón
43:06es un pequeño
43:07conjunto de energía
43:08que no deja
43:09un trazo
43:10porque no tiene
43:11carga eléctrica
43:13por eso se mueve
43:14hacia arriba
43:15y choca
43:15con una partícula
43:16la fuerza del choque
43:18crea estas dos espirales
43:19que se ven aquí
43:21una es una partícula
43:23de materia
43:23y la otra
43:24de antimateria
43:27de este choque
43:29salen dos trazos
43:30este es visible
43:32y este otro
43:33es invisible
43:34porque es un fotón
43:36una partícula
43:37de energía pura
43:40aquí se ve
43:42que la partícula
43:43de energía pura
43:44crea materia
43:45y antimateria
43:46y esto sucede
43:48repentinamente
43:49cuando este fotón
43:50genera un electrón
43:51y un positrón
43:54esta es la hermosa
43:56manifestación
43:56de la energía
43:57creando materia
43:58y antimateria
44:03en efecto
44:04es un Big Bang
44:06en miniatura
44:07que crea
44:08materia
44:09y antimateria
44:12si la materia
44:14y la antimateria
44:15son lo mismo
44:16con carga opuesta
44:17donde está
44:18la antimateria
44:19porque el universo
44:21está formado
44:21de materia
44:25hay que volver
44:26a las leyes
44:27de interacción
44:28de la materia
44:29y la antimateria
44:31esas leyes
44:31muestran
44:32que el universo
44:33no tiene
44:33la misma cantidad
44:34de materia
44:35y antimateria
44:38estamos aquí
44:39gracias a una
44:41extraordinaria
44:42característica
44:43de la naturaleza
44:45si el universo
44:46fuera perfectamente
44:47simétrico
44:48no estaríamos aquí
44:49porque esto sería
44:50un gran mar
44:51de energía pura
44:53el hecho
44:54de que hay
44:54una cantidad
44:55desigual
44:55de materia
44:56y antimateria
44:56es lo que permite
44:57que estemos aquí
45:04ahora somos capaces
45:06de entender
45:07cómo evolucionó
45:08el universo
45:15ahora sabemos
45:17cómo era el universo
45:18al principio
45:21en aquel entonces
45:22el universo
45:23era pura energía
45:24y existía
45:27el potencial
45:27para que esta energía
45:29se convirtiera
45:30en partículas
45:31y antipartículas
45:35luego hubo un universo
45:37lleno de partículas
45:39y antipartículas
45:40las partículas
45:41elementales
45:42construyeron
45:43la materia
45:44pero chocaban
45:45con tanta rapidez
45:46que no lograban
45:47aglomerarse
45:48solo había
45:49un baile
45:50de partículas
45:51alrededor
45:52de las energías
45:53tremendas
45:54provocadas
45:55por los choques
45:56que creaban
45:57más partículas
46:06a medida que
46:08el universo
46:08se enfrió
46:09y expandió
46:10las partículas
46:12dejaron de chocar
46:13con tanta frecuencia
46:14y tuvieron oportunidad
46:16de aglomerarse
46:18un segundo
46:19después
46:20de que se formara
46:21el universo
46:22comenzaron
46:23a formarse
46:23núcleos
46:24o sea
46:25protones
46:26y neutrones
46:31en unos 300 mil años
46:34se formaron
46:35los átomos
46:36o sea
46:36que los núcleos
46:37se unieron
46:38con los electrones
46:39para formar átomos
46:42la mayoría
46:43de ellos
46:44se convirtieron
46:45en hidrógeno
46:46esos átomos
46:48de hidrógeno
46:49comenzaron
46:50a formar nubes
46:51y estas nubes
46:53se condensaron
46:59se volvieron
47:00más y más
47:01densas
47:02y más y más
47:03calientes
47:03esas nubes
47:05comenzaron
47:06a formar
47:06galaxias
47:07dentro de las galaxias
47:08se formaron
47:09estrellas
47:10que en realidad
47:10son casi
47:1190%
47:12hidrógeno
47:15finalmente
47:16esas estrellas
47:18tuvieron sistemas
47:19solares
47:19y algunos
47:20de esos planetas
47:21estarían orbitando
47:23a la distancia
47:24perfecta
47:24para que apareciera
47:25vida en su superficie
47:27sin mucho frío
47:29y sin mucho calor
47:30para que se desarrollara
47:34luego
47:36aparecimos nosotros
47:37y aquí estamos
47:38contando la historia
47:40del universo
47:40de principio a fin
47:48el proceso
47:50desde el Big Bang
47:51hasta la formación
47:52de planetas
47:53y seres humanos
47:54es un viaje
47:55extraordinario
47:56de energía
47:58a partículas
47:59de partículas
48:00a átomos
48:01de átomos
48:02a todo lo demás
48:03es un relato
48:05increíble
48:07tal vez sea
48:09difícil creer
48:10que toda la materia
48:12del universo
48:12fue generada
48:14por energía pura
48:18pero así parece ser
48:20el universo
48:47del universo
49:08¡Gracias por ver el video!