00:00Mais de dois meses após a suspensão das aulas, nas escolas públicas da Grande Vitória,
00:05estudantes ainda enfrentam dificuldades para manter o ritmo e o rendimento dos estudos.
00:11Outro problema é a falta de ferramentas para o aprendizado nas residências.
00:16Na casa da Manoá, por exemplo, não tem internet nem computador.
00:21Para ter acesso à rede, a estudante de 10 anos precisa caminhar com a mãe por cerca de 20 minutos
00:28até a sede da Associação de Moradores do bairro onde vivem, Feu Rosa, na Serra.
00:35Mas a menina tem bronquite, um problema respiratório, por isso não tem saído de casa desde o início da pandemia.
00:42Após o fechamento da escola municipal da comunidade, não estudou mais.
00:46Passa o tempo brincando com os irmãos.
00:49Tá chato, porque é tudo com saudade dos amigos, brincar na escola é legal também, fazer o dever.
00:55No ano que vem eu já devia estar no sexto ano e vou ter que repetir o quinto ano de
00:59novo.
00:59O celular da mãe dela é antigo e a tela está trincada.
01:03A internet do aparelho não funciona bem e só pega no quintal.
01:08Kézia afirma que tentou, mas não conseguiu acessar as atividades disponibilizadas na página da Secretaria de Educação do município.
01:16Tem que entrar no site lá da Secretaria Municipal de Educação, clicar na página do Covid e aí de lá
01:23vai para outra página.
01:25E aí todas as atividades são postadas de uma forma conjunta e é muito difícil porque pelo celular, com internet
01:34móvel, a gente não consegue fazer isso.
01:37Tem áreas que não pegam, tem dia que não está pegando.
01:40As soluções que vêm aparecendo, desde o uso de tecnologias mais complexas até a entrega do material físico para os
01:48alunos realizarem em casa, são positivas.
01:51Mas tem uma série de lacunas porque o processo de ensino-aprendizagem pressupõe que o professor acompanhe a sequência de
02:00conteúdo e de apropriação dos alunos.
02:03Essa gestão é feita em sala de aula. Fora desse espaço, esse tipo de aprendizagem é sempre fragmentado.
02:11A Secretaria informou que o calendário escolar será alterado após o retorno das atividades escolares.
02:17Disse ainda que vai cumprir a carga horária completa de 800 horas semanais e que não haverá prejuízo para os
02:2546 mil alunos do ensino fundamental.
02:28São duas realidades totalmente diferentes. Na escola particular, pensamos, queremos acreditar que todos têm acesso às plataformas digitais para poder
02:38assistir às aulas, estarem acompanhados, os pais acompanham mais.
02:41Na escola pública, pela pesquisa do PNAD, 40% das crianças não têm internet em casa e os pais estão
02:49trabalhando ou não têm informação adequada para estar orientando e auxiliando seus filhos durante as atividades.
02:55Por isso que nós temos dificuldades com essa modalidade.
02:57Na casa da Rebeca, a professora tem sido a mãe dela. Quando não está trabalhando, auxiliar de serviços gerais, ajuda
03:05a filha de 8 anos a fazer os exercícios do livro didático e passa outras atividades também, de forma improvisada.
03:13Faço algumas atividades para ela de matemática, peço para ela fazer umas leituras, né?
03:19Aí dali ela faz um resumo, faz umas respostas, editado. Aí a gente vai levando devagarzinho para ver se ela
03:27não fica totalmente com a mente parada, né?
03:29Em dias de chuva, o sinal da internet, do celular da Carla, cai bastante e fica difícil acessar as atividades
03:37disponibilizadas num portal da Secretaria de Educação de Cariacica.
03:41Depois de muito tentar, finalmente conseguiu.
03:44Você saberia dizer qual dessas formas é o quadrado?
03:49A do meio. E esse vídeo é muito bom para quem não sabe as formas.
03:54Mas você já viu, né?
03:55Eu já aprendi quase todas as formas no segundo ano.
04:00Rebeca é aluna do terceiro ano de uma escola municipal do bairro Santa Cecília.
04:06Está entre os 35 mil estudantes da rede municipal que cursam o ensino fundamental e tentam se manter empenhados diante
04:14das dificuldades.
04:16Uma série de atividades pedagógicas que são desenvolvidas periodicamente para que os alunos possam ter acesso por meio da plataforma
04:24e por meio do site da prefeitura.
04:26Aqueles que não têm acesso estão buscando fisicamente esse material nas escolas.
04:31Nossa intenção é que o movimento pela aprendizagem continue nesse período de pandemia e que o retorno demonstre que o
04:40dano à aprendizagem foi o menor possível.
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