- há 5 semanas
A importância de ensinar o valor das coisas aos filhos.
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00:00E a gente já começa o programa de hoje, gente, com um vídeo muito fofo do Vitor.
00:04Olha só, ele tem apenas 11 anos. O que ele fez? Ele criou uma rifa pra juntar dinheiro e ir
00:10no passeio da escola. Olha só.
00:12Olá pessoal, tudo bem? Eu tô com um projeto de empreendedorismo pra fazer uma viagem e conhecer as belezas do
00:20nosso estado.
00:21Eu vou fazer uma rifa com número de 1,200. O prêmio vai ser um kitzinho da Copa.
00:27A foto vai estar aí embaixo. Vão ser 3 reais cada número e o dinheiro arrecadado da rifa vai ser
00:36usado pra viagem.
00:38Muito obrigada pela atenção, espero que tenham gostado. Tchau.
00:42Gente, eu tô encantada, uma graça. E olha só, a mãe do Vitor, o que ela fez?
00:48Ela explicou pra ele que a viagem era muito cara, difícil pra mãe pagar, entendeu?
00:53Então, o menino, essa criança que você viu aí, teve a ideia de fazer a rifa.
00:58E no mundo, cá entre nós, tão consumista como que a gente vive hoje,
01:04essas são lições que a gente precisa passar pros nossos filhos, dar valor a tudo, a lutar por aquilo que
01:10a gente quer.
01:11Então, vão bater um papo com eles? Eles estão aqui com a gente.
01:15Oi! Gente, já gostei dele. Deixa eu dar um beijo nesse príncipe Vitor.
01:21Tudo bem, Juna Cunha? Mãe do Vitor. Também recebemos aqui a psicóloga Larissa Lobo.
01:27Obrigada pela participação de vocês. Boa tarde.
01:30Quero saber de onde veio a ideia de você fazer esse vídeo.
01:34A ideia pra eu fazer esse vídeo veio, como você disse, do passeio, que era muito caro.
01:40Minha mãe informou que era muito caro e era um passeio pra ir pra Pedra Azul, com essas bolas do
01:44nosso estado e tal.
01:46Aí eu pensei que eu poderia fazer um kit da Copa e uma rifa, já que isso poderia arrecadar dinheiro
01:54ou bastante pra eu conseguir ir pro passeio.
01:58Arredondei o número, fiz a conta, 200 números, 3 reais cada, 600 reais e ia dar tudo certo.
02:04Então, fiz a rifa, deu certo, vendeu tudo em menos de 24 horas e foi isso.
02:09Vendeu tudo, gente. E pra você, mãe, como é que foi quando você ouviu do seu filho essa ideia?
02:15A gente sempre apoiou muito as ideias do Vitor. Ele sempre teve essas ideias mais mirabolantes.
02:20Então, mais uma vez, a família abraçou. E a surpresa é vender em menos de 24 horas.
02:26Eu me programei pra gente terminar de vender em novembro, com calma, eu ia atualizando, mas foi assim, um avalote.
02:33Graças a Deus. Vendeu tudo, algumas pessoas até doaram pra que ele pudesse levar, né, um dinheirinho a mais, mas
02:39tá tudo incluído.
02:41Então, esse dinheirinho a mais vai ser pra um outro propósito agora.
02:44Então, a viagem já tá mais que garantida. Essa é a verdade, Vitor?
02:48Fala com a gente no microfone.
02:49Sim, essa é a grande verdade, inclusive.
02:52E foi uma surpresa pra você quando você vendeu tudo, quando evaporou?
02:56Foi, eu fiquei...
02:59Pasmo, fiquei sem palavras.
03:03E o dinheiro que sobrou? O que você vai fazer?
03:06Vou usar pra investir, pra eu não precisar me preocupar com futuros passeios.
03:12Gente, olha, vou te falar que aula que essa criança de 11 anos está dando pra gente, principalmente, né, Larissa?
03:20Acho que a principal mensagem que a gente tá passando aí é o fato da criança conquistar as coisas.
03:27Algo que nesse mundo tão consumista, isso vem se perdendo. Boa tarde.
03:32Boa tarde.
03:33Vem se perdendo muito.
03:34A gente tem, atualmente, uma sociedade extremamente imediatista, extremamente consumista.
03:40Tudo é muito rápido, tudo é muito pra ontem.
03:43E a gente foi perdendo, foi desaprendendo a esperar, valorizar as coisas que vêm com esforço.
03:48Desde coisas muito simples, mandar mensagem e ficar nervosa porque a pessoa não me respondeu no exato segundo que eu
03:54mandei,
03:55até coisas mais rápidas, de fazer uma compra, né, coisas maiores, fazer uma compra.
03:59Então, quando a gente tem esses exemplos práticos, não só da própria criança se movimentar,
04:03o que por si só já é incrível, mas da família dar esse apoio, isso fortalece, isso incentiva a gente
04:10a continuar essa movimentação.
04:12Entende?
04:12O fato da família apoiar, o fato dele ter tido esse esforço, dele ter essa movimentação,
04:17vai com certeza fazer com que esse passeio, por exemplo, tenha um outro valor pra ele, tenha um outro significado.
04:24De repente, outras crianças passariam batido pelo passeio, não aproveitariam tanto e ele vai ter um significado diferente pro Victor,
04:31por conta desse esforço, dessa movimentação que ele fez.
04:35Agora, a gente sabe que muitos pais pensam assim,
04:39ah, eu não tive a oportunidade de quando eu era criança, de também ter, então o que eu puder nesse
04:45mundo dar,
04:45o que eu puder nessa vida dar para os meus filhos, eu vou dar.
04:48Qual é, onde a gente pode estar errando nesse pensamento, naquele efeito que eu sei que a psicologia trabalha muito,
04:58do esforço, esforço, esforço, para depois vir a recompensa.
05:01Muitas vezes a recompensa está vindo antes do esforço.
05:04Exatamente.
05:05O que faz a recompensa ter um valor, ser reforçador, ter um significado, uma importância,
05:11é o que está por trás dessa recompensa.
05:13Se aquilo ele está ali muito facilmente disposto, pode ser que para aquela criança não tenha significado algum.
05:19Justamente por isso, às vezes, para aquela família, aquilo vai ter um valor gigantesco,
05:23porque a pessoa não teve.
05:24Então, por ela não ter, aquilo teve um valor muito grande.
05:27Às vezes, são coisas muito importantes, de fato.
05:30Só que quando aquilo fica muito disposto, muito facilmente, ele perde aquela importância,
05:34perde aquele significado, se torna uma coisa muito banal.
05:38Então, tem um efeito contrário.
05:40E é natural que os pais, eles queiram dar o melhor para os filhos,
05:43eles queiram recompensar, eles queiram compensar, às vezes, o que eles viveram na infância,
05:49mas precisa saber dosar, porque senão vai ter um efeito rebote, vai ter um efeito contrário.
05:54Não vai ser uma parentalidade muito positiva, vai perder o efeito daquilo,
05:58não vai ser, assim, vai se tornar banal mesmo.
06:01E aí, já já você vai contar para a gente quais são as consequências, né, ao longo da vida,
06:05que isso também pode trazer o fato de quando, na primeira infância,
06:09a gente não incentiva, né, esse valor que as crianças já precisam aprender desde cedo e em casa com os
06:16pais.
06:16Pela internet, eu vou conversar agora com a Luciene.
06:19Ela tem dois filhos, vamos saber, então, como é que são essas negociações na casa dela.
06:23Boa tarde, Lu. Seja bem-vinda ao Fácil Presente.
06:25Ei, querida, boa tarde. Boa tarde.
06:29A gente está sem áudio da Lu? Vamos tentar.
06:32Já está chegando, então. Vamos lá.
06:36Pode falar, Lu. Como é que são essas negociações aí na sua casa?
06:41Então, Nina, não é fácil, não, tá?
06:44Duas crianças, assim, de idades um pouquinho diferentes, não é fácil,
06:49mas a gente vai sempre tentando, né, mostrar para eles, assim,
06:53que melhor do que o presente, né, é sempre, o melhor do que dar o presente é a presença, né?
07:02É a gente ter momentos em família, às vezes, fazendo um bolo, passeando com a família,
07:08indo dar uma volta no parque, andar de bicicleta.
07:11Então, quando entram essas datas comemorativas, a gente sempre busca mostrar para eles o significado, assim,
07:17que melhor é estar junto do que ter sempre aquele monte de presente, né?
07:21Mas sempre rola o presente, não tem jeito, né?
07:24Mas a gente vai sempre tentando transmitir isso para ele, assim, para as crianças de uma forma mais leve, assim,
07:30de que o melhor é sempre estar junto em família, desfrutando do momento, né, em si.
07:35Afinal de contas, são crianças, né?
07:38A gente entende.
07:39Nós também já fomos crianças um dia.
07:40A gente também tem esse sonho, né, de chegar no dia das crianças, chegar a uma data especial,
07:47um aniversário, a gente querer sonhar com esse presente, mas é aí que está.
07:51Sim, lógico.
07:51Como é que você negocia com os seus pequenos para que eles sejam merecedores desse presente?
07:58É, eles precisam sempre, assim, cumprir com as atividades, igual eles já têm, né,
08:03dever de casa, tem as tarefas, ajuda, às vezes, a arrumar uma cama, guardar os brinquedos.
08:09Então, cada um tem uma responsabilidade, né?
08:12Então, assim, cumprindo isso aí, a gente premia, né, de uma forma ou de outra.
08:17Ou, às vezes, né, faz, igual eu te falei, às vezes faz uma noite em pizza, uma noite de família,
08:22ou às vezes até está na época da figurinha, né, não tem jeito.
08:26Então, assim, isso é, no dia das crianças desse ano, né, eles nem valorizaram muito essa questão do presente.
08:31O negócio deles é o álbum, álbum de figurinha preenchido.
08:35Então, assim, a gente vai sempre ali, né, compensando, né, de alguma forma, assim, pelas coisas que eles vão fazendo,
08:42né?
08:42Lu, continua com a gente, daqui a pouco eu volto a falar com você, porque o Vitor, gente, eu sei
08:47que ele tem mais histórias para contar para a gente.
08:50Escuta só, não é só essa agora que ele fez a rifa para essa viagem, não.
08:54Isso, na verdade, Júlia, você já vem trabalhando com ele, né, esse estímulo a dar valor às coisas?
09:02Isso, desde muito pequenininho, é dele também, mas a gente sempre abraçou muito as ideias.
09:07Então, o aniversário, por exemplo, ele não pediu presente, ele pediu as doações para as crianças.
09:13Peraí, aniversário, uma criança de 11 anos, ele pediu doações.
09:17Fala no microfone com a tia.
09:19Exato, porque tem gente que muitas vezes não tem um presente, e como já estou sentindo com o que eu
09:24tenho, eu vou ajudar as pessoas que não têm, para que todo mundo possa ter uma vida uniforme, pelo menos
09:32numa base ali.
09:34Esse seu filho é fora da curva.
09:36Ele é, e na Páscoa também.
09:37Qual é a reação das pessoas quando escutam isso dele?
09:39Olha, não quero presente, quero doações.
09:42A própria avó não acreditou, né, as avós duvidaram que ele teria esse desprendimento de receber os presentes e realmente
09:49ir lá doar.
09:50Mas ele foi, eu na oportunidade não fui, mas foi com o padrasto, foi com a avó paterna, na creche,
09:56que fica em Terra Vermelha, e doou tudo mesmo.
09:59Ele não quis nada para ele, teve gente que levou presente para ele, separado da doação, e ele colocou para
10:05a doação junto.
10:06Gente, aí eu acabei te interrompendo, você ia contar um outro exemplo também da Páscoa.
10:10Isso, a Páscoa desse ano, foi ideia dele, eu perguntei o que ele gostaria de dar para as professoras da
10:16escola.
10:16E aí ele falou assim, mamãe, na verdade eu não gostaria de dar chocolate para elas, eu gostaria de ter
10:22esse dinheiro e fazer marmitas para os moradores de rua.
10:26E me pegou de surpresa, porque eu não sou de cozinhar muito, ele gosta, mas eu não sou de cozinhar
10:31tanto.
10:32E aí eu falei, tá bom, então vamos lá.
10:34E aí pedimos doações na família, né, os amigos mais próximos, arrecadamos, e aí ele foi comigo, comprou os descartáveis,
10:41comprou as coisas para cozinhar, os alimentos todos.
10:44Colocou a mãe na cozinha.
10:45Colocou a mãe o dia inteiro na cozinha.
10:48Mas valeu a pena, e foi com a gente também das marmitas.
10:51Então ele foi até as pracinhas, a gente doa em Vila Velha, que é onde a gente mora, as pracinhas,
10:56os locais mais carentes que a gente sabia que tinham moradores de rua.
10:59Então a gente conversou com ele, que talvez o impacto, né, de ver ali mesmo, mas ele foi super bem,
11:05e foi isso, ele gosta mesmo, é dele.
11:07Olha aqui, vamos fazer um parênteses, que eu tô adorando a autenticidade do Vitor.
11:11Ele tá aqui super à vontade no estúdio, porque criança é assim, uma criança super autêntica, cheia de personalidade, você
11:18tá de parabéns, parabéns, mãe, pela criação do seu filho.
11:22Tô encantada com ele.
11:23Eu acho que o bacana, Larissa, é isso, né, é os pais estarem juntos, mais do que falar, é agir
11:30junto com eles, porque é contra o V, o que eles aprendem, vivem dentro de casa, é o que eles
11:35levam pra vida, né?
11:37Exatamente, então a gente vê que teve uma movimentação da família, teve um suporte, teve uma valorização, de não só
11:44a que, você quer fazer, vamos fazer então, mas teve uma valorização, teve esse apoio, esse suporte, que faz total
11:50diferença.
11:51E nesse processo que a criança entende que, não, pera, o que eu tô fazendo é uma coisa de valor,
11:56o que eu tô fazendo é uma coisa importante, esse fato dele ter tido contato com as pessoas em situação
12:01de rua também.
12:03Apesar de bem impactante, é uma experiência única, justamente porque ele vê aquela situação, ele vê ali na hora, aquelas
12:09pessoas que precisam, né, que não tem, e como é a reação delas quando elas recebem.
12:15Então, esse processo, e aí a mãe dando esse suporte é excelente, a gente queria que fosse em todas as
12:20famílias isso.
12:20Pois é, agora olha só, gente, isso que a gente tá aqui contando do Vitor, acontece também no mundo dos
12:26famosos, quer ver?
12:27Vou pedir pra soltar o TP aí, ó, não acontece só na nossa casa, não.
12:31Um grande exemplo é o Marcelo, gente, filho de ninguém menos que Ivete Sangalo.
12:37Com o dinheiro que a mãe dele tem, ele poderia ter tudo, né, que o menino da idade dele sonha.
12:41Só que esses dias, há um tempo atrás, o Marcelo surpreendeu a internet ao anunciar a venda de um videogame
12:49dele.
12:50Com o dinheiro da venda, ele iria comprar uma nova prancha de surf.
12:54A Ivete contou que, tempos atrás, pediu ao filho, né, que ele escolhesse um presente, ou a prancha, ou o
13:02videogame.
13:02Ele escolheu o jogo, aí depois se arrependeu.
13:05Então, a Ivete foi clara pra ele, agora você tem que se virar pra comprar a sua prancha.
13:10Não tem a ver com o dinheiro, gente, e sim com as escolhas, né?
13:16Olha um caso que a gente tá trazendo aí, né, Larissa?
13:19Você acha que exemplifica muito bem.
13:22A Ivete tem o dinheiro que ela quiser, assim, a gente sabe, né, é uma das maiores artistas do Brasil.
13:27O filho dela poderia ganhar o presente que fosse, mas não.
13:30É o exemplo que ela tá dando.
13:31Exatamente, é o exemplo.
13:32E a partir disso, ele cria essa concepção de valor, de esforço, das escolhas que ele faz.
13:40Já dá uma freada na questão do consumismo exagerado também que a gente tem.
13:44Quando a gente tem uma família com um poder aquisitivo muito grande, é muito fácil pras crianças criarem uma concepção,
13:51uma noção de que elas merecem tudo e elas não precisam se esforçar pra isso.
13:56Infelizmente.
13:56Então, quando a gente tem essa dinâmica de parentalidade, como o exemplo da Ivete, a gente quebra isso.
14:01Ensina pra criança que não, que ela tem que fazer escolhas inteligentes, que as escolhas dela vêm com consequências, principalmente.
14:09E quando você fala agora dessas consequências, é isso que eu ia te perguntar, né, que eu deixei essa pergunta
14:14no ar.
14:15Quais são as consequências disso, né, pros pais que a gente sabe que pai e mãe é bicho bobo, a
14:20gente dá vontade, dá vontade, dá tudo, dá vontade.
14:24Nem sempre a gente pode, nem sempre a gente pode, mas se fosse seguir o coração.
14:27Mas quais são as consequências disso a longo prazo?
14:30Eu vou dar um exemplo que eu gosto de dar pros meus pacientes no consultório.
14:34É como se a gente nascesse cada um com um óculos, uma armação, sem lente nenhuma.
14:39E a partir das suas experiências, sabe aqueles vitrais de igreja com imagens muito bonitas?
14:43A gente vai adquirindo pedacinhos do vidro.
14:45Eu passei por uma experiência, um pedacinho do vidro, me ensinaram alguma coisa, outro pedacinho desse vidro.
14:50E no decorrer da sua vida, você vai, né, enchendo ali a sua armação do óculos.
14:54E aí chega um ponto que você tem uma lente extremamente única, extremamente particular, muito subjetiva.
15:00Isso vai sendo formado na infância, durante a adolescência.
15:05Então, as consequências de, durante essa infância, durante essa adolescência, esses pedacinhos de vitrais,
15:10eles serem disfuncionais, eles serem baseados em consumismo exagerado,
15:16em não dar valor às coisas, em adquirir tudo sem esforço algum,
15:20de não criar essa crença de merecimento de que eu preciso, certas coisas que eu merecer,
15:25lá na fase adulta, se torna a pessoa com uma crença, uma visão de mundo, muito disfuncional.
15:31Pode ser que lá na fase adulta, isso na infância, na adolescência também, a gente vê efeitos disso,
15:35pessoas mais impacientes, com mais dificuldade de tolerar frustração,
15:40pessoas com mais dificuldade de tolerar perdas, por exemplo, que não lidam tão bem com perdas.
15:45Esse imediatismo também acelera muitas pessoas, isso não é saudável, pode gerar muita ansiedade,
15:51pode gerar um pensamento, uma percepção muito disfuncional quando a pessoa lida com situações que ela não pode controlar,
15:59ou com coisas que ela não pode ter, pode atrapalhar as habilidades sociais dela também,
16:03que se a gente pega uma pessoa que acha que tudo é muito fácil, que ela merece tudo,
16:07e coloca ela para interagir com outras pessoas, pode ser que ela tenha dificuldades.
16:11Então a gente tem efeitos colaterais assim, para fazer uma lista gigantesca,
16:15desde a habilidade social, na percepção do mundo dela, em questão de regulação emocional mesmo,
16:21de ansiedade, de estresse, para dar e vender consequência negativa mesmo.
16:27Agora, Vitor, e a reação dos amiguinhos ao verem a sua postura?
16:32Fala no microfone.
16:34No caso, ninguém viu o vídeo em si, porque na sala já tem casos de gente chegando na minha mãe,
16:41pegando foto minha para me zoar. Então a mamãe bloqueou e ninguém viu,
16:46mas eu falei, falei do Instagram da minha mãe, só que ninguém também viu,
16:55todo mundo ficou legal, ok.
16:58Não deu tempo, né? Na verdade, alguns viram realmente esse menino específico,
17:02eu tive que fazer essa ação para poder preservar o Vitor, mas está aberto o meu Instagram,
17:08então eles viram, alguns viram, mas não deu tempo, não deu tempo deles comprarem.
17:12Mas é que ele fez um comentário que me chamou a atenção, ele foi motivo de zoação, é isso?
17:16É, porque teve um amiguinho específico que pegou as fotos dele quando era neném,
17:23que eu postei, para poder fazer a zoação com ele, como ele disse, né?
17:28E aí eu cortei.
17:29O menino dando um exemplo de maturidade, gente, olha, você está de parabéns.
17:36Inclusive, eu tenho uma filha, Vitor, de 7 anos, tenho um filho também, um bebezinho de 1 ano e 8
17:42meses,
17:42eu estou achando lindo que eu consiga educá-los do jeito que a sua mãe está te educando, viu?
17:48É inspirador o que você está aqui fazendo, parabéns, tá?
17:52Obrigada.
17:54Deixa eu voltar a falar com a Luciane, que participa com a gente por ligação de vídeo.
17:59Mãe, está me ouvindo? Continua com a gente aí?
18:01Estou.
18:01Agora vamos lá.
18:02Sim, estou aqui.
18:03Nessa relação, né, de esforço, esforço, esforço, para depois vir a recompensa, as crianças entendem isso?
18:12Às vezes sim, né, mas geralmente eles querem na hora, né?
18:18Porque assim, a geração hoje, ela é imediatista, né?
18:21Até o ser humano, o adulto, ele está imediatista, né?
18:24É igual a mãe falou, manda uma mensagem no WhatsApp e dá dois minutos, se você não responder, já entra
18:30em crise, né?
18:31Então, assim, o que eu tento ensinar eles é isso, eles têm que esperar, esperar o tempo, né, certo, para
18:37eles receberem.
18:39Eu sempre procuro provocar isso neles, né?
18:42E assim, não é fácil.
18:44O meu tem um, tem oito, tem cinco, a diferença de idade na escola, né?
18:48Porque às vezes uns ganhos rápidos, as coisas, eles ficam querendo seguir no mesmo ritmo e eu falo, não, você
18:54é a famosa frase dos pais, não, você não é todo mundo, né?
18:58Então, assim, eles às vezes se frustram um pouquinho, mas depois eles acabam entendendo.
19:03Mas não é fácil, tá?
19:05Cuidar, ser mãe, não é fácil.
19:06Não, não é fácil não.
19:08E convencê-los na linguagem deles ainda.
19:11A gente tem que ser firme, a gente tem um coração mole igual de manteiga, né mãe?
19:14Que a gente se entende.
19:15Sim, sim.
19:16Fico querendo se ajudar na mesma hora.
19:19Passa uma lógica, não é hoje, né?
19:21Mas às vezes a gente tem que ser um pouquinho dura, senão a gente acaba assim, né?
19:25Igual a psicóloga falou mesmo, né?
19:27Vai criando, a criança acaba se tornando um adulto, né?
19:30Que vai se frustrar lá na frente, porque o mundo vai falar não para ele, né?
19:34A sociedade vai falar não.
19:35Então, se eu só eu vou falar sim, sim, sim, eu vou estar prejudicando meu filho no futuro, né?
19:40Por exemplo, presente aí, então, é só em datas comemorativas, aniversário, Natal, Dia das Crianças?
19:48Depende, assim, geralmente é.
19:50Mas só que, assim, às vezes eles, por exemplo, me surpreendem, por exemplo, mais velho que tem prova.
19:57Às vezes, por exemplo, ele fechou todas as provas do semestre, fechou tudo com nota máxima.
20:02Então, ele merece uma recompensa.
20:04Aí a gente faz algo por ele, assim, dá alguma coisa que ele estava querendo há muito tempo.
20:07Mas se eles querem um presente melhor, eles têm que juntar durante o ano o dinheiro.
20:11Igual o coleguinha estava falando ali, aqui também acontece assim, eles vão juntando até a chegada do Natal.
20:17Aí no Natal, eles podem abrir o cofrinho e a gente espera, né?
20:20Para comprar o que eles estão querendo, assim, de casa.
20:22Lá em casa também funciona o cofrinho, a gente também faz isso daí.
20:26Lu, obrigada pela sua participação.
20:28Dá um beijo nas crianças, tá?
20:31Beijo.
20:32Beijo, tchau.
20:32Obrigada.