- há 5 semanas
Como não perder a paciência e passar do limite ao educar os filhos?
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NotíciasTranscrição
00:00Uma mãe admitiu ter agredido a filha de 5 anos.
00:05Ela contou, gente, que toma remédios controlados e acaba perdendo a paciência com a menina.
00:10A mulher foi presa depois que a sobrinha dela, que é prima da criança, chamou a polícia.
00:17A menina já estava com ela há dois dias e não queria mais voltar para a casa da mãe de
00:22jeito nenhum.
00:23Segundo a polícia militar, a menina estava com hematomas nas duas pernas,
00:28um galo na cabeça e marcas de arranhões no pescoço e nas costas.
00:33Aos policiais, a criança teria contado aos prantos, gente, que não aguenta mais apanhar
00:38e por isso não quer mais ficar com a mãe.
00:42A gente sabe, pai e mãe chegam pertinho, que a tarefa de educar o filho não é fácil
00:48e requer principalmente muita paciência.
00:52E a gente não pode passar dos limites, igual aconteceu com esse caso, igual essa mãe fez agora.
00:58Como que a gente se controla?
01:00Como que a gente exercita essa paciência?
01:02A gente precisa desconstruir que é com agressão que a gente cria, que a gente educa os filhos.
01:08Não é dessa forma, não é por aí.
01:09Vem cá, vamos bater um papo com a gente.
01:11Aqui nós recebemos a Nayara Costa, que é mãe de duas meninas, né?
01:16Qual a idade delas, Nay?
01:17Isso, Betta.
01:18A Liz tem 5 anos e a Laura tem 10 anos.
01:21Pois é.
01:21Então, já já você vai contar pra gente como que você faz pra exercitar essa paciência com as suas pequenas.
01:26A gente também recebe aqui a psicóloga Satina Pimenta.
01:29Mais uma vez, muito obrigada pela sua participação.
01:31E o Marcos Paulo, Marcos Paulo Fonseca, que é conselheiro tutelar e já já também vai contar pra gente, né?
01:39De que forma que o conselho atua nesses casos.
01:41Mas antes, Satina, por que que a gente vê muitos casos de pais agindo de forma extremamente violenta com os
01:51filhos?
01:52Boa tarde pra todo mundo novamente.
01:55A gente tem algumas considerações que podem ser feitas.
01:58A gente pode pensar no indivíduo, então esse indivíduo, como foi colocado na reportagem, já está passando por situações onde
02:05está tomando medicamento, já não está bem e tudo mais.
02:08E como aquela criança, ela tem menos poder de proteção, ela acaba sendo o alvo das, não só das agressões,
02:20mas como se ele estivesse descontando.
02:21Se fosse um adulto, talvez não descontaria dessa forma, porque não teria a mesma condição física.
02:27Então, como essa criança não tem esse poder físico e estrutural, ela acaba sendo um objeto fácil de se agredir.
02:35Uma outra consideração é uma consideração cultural.
02:38A gente estava até conversando antes um pouquinho.
02:41A geração dos meus pais foram criados apanhando, e muito.
02:45Não tinha conversa.
02:49Primeira reportagem que vocês trouxeram, eu fiquei bastante assustada, inclusive com a primeira reportagem.
02:53É da escola, né?
02:53Da escola, né?
02:54A menina ajoelhada.
02:56Você lembra que o pessoal colocava as crianças ajoelhadas no milho?
03:01Né?
03:02Isso é um maltrato, e um maltrato seríssimo.
03:05A gente pode estar aqui, com o Conselho Tutorial, demonstrando isso.
03:09Então, a gente tem uma questão cultural que vai sendo colocada, mas que precisa ser desconstruída.
03:16A gente precisa entender que dá sim para a gente conversar com as nossas crianças, trabalhar de outra maneira que
03:22não seja pela agressão.
03:24Também não dá para romantizar a maternidade e a paternidade.
03:27Às vezes a gente vai perder a paciência, a gente vai falar mais alto.
03:31Às vezes a gente pode até agir de uma maneira mais abrupta, mas calma lá, a gente precisa entender que
03:37existem outras maneiras.
03:38E a gente já já, já vai preparando aí, já vou deixar essa pergunta no ar, respostas para como que
03:43a gente exercita essa paciência com os nossos pequenos.
03:46Porque de vez em quando, né?
03:47A gente, nós somos seres humanos, mas a gente não pode deixar chegar a um ponto extremo.
03:53A menina não quer mais voltar para casa e conviver com a mãe, uma criança de 5 anos.
03:59Nay, como que você foi criada com os seus pais?
04:03A gente estava até com a Sátia conversando sobre isso, né?
04:05A minha mãe, ela até, quando a gente era pequena, a gente apanhava muito.
04:09E de cipó mesmo, aquelas, nas canelas, saia todo mundo correndo.
04:13E aí, hoje, eu conversando com ela sobre esse assunto, ela falou assim, hoje o meu pensamento é totalmente diferente.
04:17Se eu tivesse o pensamento de hoje, eu não faria isso.
04:19Eu não trataria dessa forma, sempre conversando.
04:23Porque antigamente era assim, tipo assim, eles foram criados assim e acaba levando como se fosse um legado, né?
04:28Tem que apanhar para aprender, tem que apanhar para ter aquela lição, né?
04:32Claro que hoje a gente não se tornou pessoas ruins.
04:34Hoje, minha mãe criou todos os três filhos muito bem.
04:39Mas assim, igual as meninas, eu não bato.
04:41O que te fez desconstruir esse comportamento?
04:44Então, eu sou muito emotiva, né?
04:47Eu sou muito emotiva, eu sou muito assim...
04:48Tanto que o pessoal fala que você é muito da paz, você é tudo para você.
04:52E assim, uma vez, na verdade, eu dei um tapa na Laura, estava no banho, né?
04:57E ela começou a me estressar, me estressar, me estressar, me estressar.
04:59E aí, eu dei um tapa.
05:00Mas no mesmo tapa que ela começou a chorar, eu comecei a chorar também.
05:02Porque eu me sentia uma pior mãe do mundo, me senti ruim, me senti péssima.
05:06E comecei a chorar.
05:07E aí, eu falei assim, não, não é assim, né?
05:09Então, e assim, a gente sempre conversa, conversa, conversa.
05:12A gente acha que conversando, conversando, não vai adiantar, né?
05:14Acha que só um tapa que vai resolver.
05:15Mas lá em casa é sempre conversando.
05:18Conversa, conversa.
05:19Bota, tipo assim, bota um castigo, né?
05:22Vai ficar aí para você pensar, para você refletir no que você fez.
05:25Claro que é difícil você falar com a criança para a criança refletir.
05:27Mas é um momento que ela tem ali para ela ficar naquele canto tranquila e não repetir o que ela
05:32fez.
05:32E às vezes eu tiro muito também as coisas que elas gostam.
05:36Para não bater, para não apanhar, eu tiro o que elas gostam.
05:40Assiste desenho, assiste televisão, vídeo, essas coisas.
05:42Então, o castigo, na verdade, seria esse, né?
05:45Tirar o que elas gostam de fazer.
05:47Marcos Paulo, de que forma que o Conselho Tutelar atua em casos como esse que a gente acabou de mostrar
05:53na reportagem,
05:54quando chega ao extremo?
05:56E a gente até se pergunta também o que acontece com essa criança de agora em diante.
06:01Boa tarde.
06:02Boa tarde, seja bem-vindo.
06:04Então, a gente tem pego inúmeros casos de agressão física.
06:09E a gente sempre fala que agressão não resolve.
06:14E o excesso, ainda mais quando passa do excesso.
06:17A gente tem pego vários casos de pais fazendo até acepção de filhos.
06:22Eles tratam uns filhos melhores que os outros.
06:25E a própria criança relata para a gente.
06:28Então, no caso desse, que a própria criança relatou que já vem sendo agredida
06:33e no ponto de não querer ficar com a genitora, isso é muito preocupante.
06:38O Conselho, quando ele recebe esse tipo de denúncia, ele vai averiguar.
06:44Tendo ali a concretização que está acontecendo, aquela violação, é acionado os órgãos.
06:51A mãe, ela vai responder no Ministério Público, vai responder criminalmente.
06:58E o Conselho, ele aciona toda a rede de proteção, porque essa criança também precisa de um atendimento psicossocial.
07:04Então, a gente encaminha essa criança para o CREAS.
07:08No município de CREAS, a gente aciona o CREAS, onde é feito um trabalho com toda a rede de proteção
07:13do município.
07:14Nos outros municípios também é assim.
07:16Onde é uma equipe psicossocial que vai atender aquela criança.
07:21O Conselho, ele vai fazer os outros encaminhamentos também.
07:25Notícia de fato ao Ministério Público e essa mãe vai responder.
07:28Já pegamos inúmeros casos que, quando teve lá o Ministério Público, se pronunciou
07:33e teve as audiências na infância, de genitores perder o poder padre, perder o poder familiar.
07:42Já pegamos casos aqui que já repercutiu até aqui uma vez, de uma criança de 10 meses que a mãe
07:48tinha espancado.
07:49E essa mãe já tinha sido, há uns dois anos atrás, do bebezinho dela, dos outros filhos dela,
07:59que tinham sido abandonados no terminal até, no terminal.
08:03E essa mãe, ela teve a destituição do poder pátrio dessa criança.
08:10O que também traz um impacto, né, para a vida dessa criança?
08:14Para para pensar.
08:15Qual é a sua maior referência de proteção na vida?
08:18Seu pai, sua mãe, ou pelo menos deveria ser.
08:21E qual é o impacto que isso pode trazer para essa criança, Sátina?
08:25Então, diversas.
08:27Primeiro, ela vai parar de confiar nas pessoas.
08:29Porque se quem ela tinha que confiar, ela não pode confiar,
08:33ela se torna uma pessoa, então, que não confia no outro.
08:36Isso vai impactar nas suas relações afetivas amorosas,
08:39isso vai impactar na sua relação com os seus futuros filhos, se assim vierem,
08:44isso vai impactar na sua relação de trabalho, em todas as relações sociais.
08:48Porque ela se torna uma pessoa, por vezes, fria, por vezes, crítica,
08:54por vezes, até isolada.
08:57E aí, a gente vai ter um problema aí.
08:59E não foi o único caso.
09:01Nós, com muita tristeza, a gente volta e meia está noticiando histórias que envolvem
09:07essa violência, essa agressão em crianças.
09:10Em janeiro desse ano, uma mulher agrediu a filha de oito anos.
09:16Lembra desse caso?
09:17Aconteceu...
09:18Eu vou pedir para soltar aí o TP para a gente contar melhor a história.
09:21Esse caso aconteceu na época, né?
09:24A polícia militar informou que ela estaria bêbada na hora das agressões.
09:28E quando os conselheiros tutelares chegaram na casa,
09:32encontraram a criança com ferimentos pelo corpo.
09:36A mulher foi presa em flagrante pelo crime de lesão corporal.
09:41E olha só, em novembro do ano passado, uma mãe também espancou a filha.
09:46Adivinha o motivo, gente?
09:48Um salgado.
09:49Uma coxinha.
09:50A adolescente, de 16 anos, ficou com o rosto machucado e precisou ser levada para o hospital.
09:58Esse vídeo aí, que a gente até preferiu embaçar essa imagem em respeito a você, telespectador,
10:05esse vídeo mostra uma mulher de 40 anos agredindo a filha com socos.
10:11A menina tinha comido uma coxinha que estava separado para ela.
10:15Ou seja, não fez nada de errado.
10:18Ela chegou a avisar o irmão que tinha comido, que depois ia falar com a mãe.
10:23Mas a mulher se irritou e começou a agredi-la.
10:25Foi o menino que, ao ver a mãe cometendo as agressões, acionou a polícia militar pedindo ajuda.
10:32A mãe foi presa em flagrante pelo crime de agressão.
10:37Nay, qual é o seu sentimento como mãe, quando você vê notícias como essa?
10:44Que dá vontade de chorar, né?
10:46Porque você...
10:47A gente que tem filho, a gente fala só quando a gente é mãe, que a gente sabe a dor
10:52de uma mãe.
10:52E falar assim, ah, você sabe, não sabe.
10:54Quando a gente é mãe, a gente sabe a dor que é.
10:57Eu mesma, igual que eu te falei, eu fiquei chorando.
11:00Hoje, quando se acontecer de me estressar, eu prefiro chorar.
11:04Vou para o banheiro, choro, algum lugar choro.
11:06Mas não, não elevo a mão, não bato, só converso.
11:10Porque dói demais você ver uma criança chorando.
11:12E ainda mais quando ela chama o seu nome, né?
11:13Porque com certeza a criança quando apanha, deve chamar mamãe, ou mamãe não faz isso, ou papai não faz isso.
11:17E deve ser muito dolorido.
11:18Nossa, muito doloroso.
11:19Agora, Satina, a pergunta que fica é como que a gente, então, consegue exercitar essa paciência?
11:25Porque a gente está naquele processo de mudança.
11:28Sim.
11:28Se a gente olhar a geração dos nossos pais para a geração de hoje, já tem pessoas que mudaram esse
11:34comportamento,
11:34mas que precisam mudar ainda mais.
11:37Por onde que a gente começa?
11:39A gente precisa primeiro conhecer os nossos filhos.
11:43Olha só, gente, a gente tem que entender que crianças, elas são diferentes.
11:46Elas não são todas iguais.
11:48Primeira coisa, qual é a fase do desenvolvimento que meu filho está?
11:52Dá para eu conversar isso com ele?
11:53É conversando que eu consigo fazer isso?
11:55Ou eu tenho que parar e falar bem assim, opa, realmente ele não tem noção do que ele está fazendo?
12:00Vamos tentar, então, mostrar para ele, ensinar para ele alguma coisa.
12:04Ou, às vezes, o seu filho, por exemplo, como o meu todinho.
12:07Eu tenho um filho com transtorno de déficit de atenção e com transtorno desafiador opositor.
12:12Por muitas vezes eu ficava, mesmo como psicóloga, meu Deus, não é possível que esse menino está fazendo isso.
12:18Só que eu só aprendi a lidar um pouco mais, porque eu sou mãe, eu não romantizo isso,
12:23quando eu comecei a entender os transtornos dele.
12:26Ah, então isso daqui não é só uma birra, uma malcriação.
12:31Isso tem a ver com algo que vai além.
12:34Então, primeiro, a gente precisa conhecer nossos filhos.
12:36Segundo, a gente tem que entender que não é só mãe que cuida.
12:40Gente, pelo amor de Deus, não só somos nós.
12:42Porque senão a gente se sobrecarrega.
12:45Todas as pessoas que amam aquela criança, sejam pais ou famílias extensas, como avôs, avós e outros,
12:52precisam auxiliar na educação dessa criança.
12:54Porque senão a mãe fica sobrecarregada e aí depois culpar a mãe que está sobrecarregada e que faz tudo porque
13:01ela explodiu,
13:03é extremamente injusto.
13:05Extremamente.
13:06E mais diversas outras coisas que a gente precisa parar para pensar.
13:11Sobre como nós estamos lidando conosco, quais são os meus problemas.
13:15Tem um ditado lindo, dá acesso ao que é de César.
13:18Se você está estressado com o seu trabalho, chega em casa e fala,
13:22ó, hoje eu não estou legal, eu não estou bem.
13:25Segura um pouquinho aí, pessoal, porque senão, é lógico que eu vou explodir.
13:31Então, ser sinceros.
13:32E na hora da impaciência, o que a gente pode fazer?
13:34Quais são as alternativas, por exemplo?
13:36Olha, ó, vou para o quarto, vou ficar lá quietinha, segura as ondas aí, pai.
13:40Como que a gente lida com esse sentimento da impaciência, já que foi isso que essa mãe relatou?
13:45Ótimo.
13:45Rede de apoio, principalmente.
13:47Gente, cheguei em casa, não estou legal, por favor, hoje você toma conta.
13:51Certo?
13:52Ou, olha, agora a gente não vai conversar sobre isso, tá?
13:56Amanhã a gente vai conversar sobre esse assunto.
13:59Hoje, se a gente conversar, a gente vai acabar se machucando.
14:02Isso vale para qualquer relação, tá, gente?
14:04Inclusive com os nossos filhos.
14:06Deixa o filhote dormir, deixa a filhona ir dormir, vai dormir também.
14:10Amanhã sentou e começou, olha, aconteceu isso, isso, isso.
14:13Eu senti isso, isso, isso, parará, pururu.
14:15Então, a gente precisa entender que há tempo para tudo, inclusive para conversas, inclusive
14:21para castigos, inclusive para outras coisas.
14:25Então, a questão é, respira.
14:27Porque senão a gente age de impulso.
14:29E de impulso, a gente só faz besteira.
14:32Verdade.
14:33Com a cabeça quente, a gente não age certo, né?
14:36Agora, Marcos Paulo, a pergunta que a gente se faz a respeito desse caso, uma hora, essa
14:42mãe vai sair da cadeia.
14:44Ela deve voltar para casa.
14:46Como que funciona esse acompanhamento?
14:49Porque ela está em casa agora com o pai.
14:52E aí?
14:53E futuramente?
14:55Porque essa mãe também vai precisar de ajuda, já que ela tem essa impaciência, já que ela
14:59talvez tenha essa, não sei, essa sobrecarga com um filho que já tem necessidades especiais.
15:06Como que fica esse acompanhamento?
15:10O atendimento primordial é da criança, mas também o conselho encaminha a família
15:16para o acompanhamento temporário, que está no estatuto.
15:20Então, a mãe tem que aderir também esse atendimento.
15:26Ela precisa reconhecer essa ajuda que ela precisa ter, né?
15:29O conselho, ele faz o atendimento não tanto da criança, tanto da família também, porque
15:35a família também precisa desse acompanhamento.
15:38A mãe, ela não aderindo a esse acompanhamento, a própria rede, ela comunica o órgão tutelar.
15:46E ele vai, continua alimentando de informações a notícia de fato que foi enviada ao Ministério
15:53Público.
15:54Então, assim, se essa mãe não adere ao tratamento, provavelmente quando tiver uma
15:59audiência lá de instituição do Poder Pátrio lá, esse não é o comparecimento dela ao
16:07acompanhamento lá com a equipe psicossocial da assistência social.
16:12E essa equipe psicossocial da assistência social, se identificar também que ela não é
16:17competente para tal atendimento ali, ela também aciona a equipe psicossocial da saúde.
16:23Então, é toda uma rede de proteção, é como se fosse uma engrenagem.
16:26A partir do momento que o conselho encaminha para o serviço, é toda uma rede de proteção
16:32que tem por trás ali.
16:33Então, se uma trava, vai travando todo o atendimento a essa criança e a essa família.
16:39Então, a mãe, ela tem que aderir, sim, esses acompanhamentos, porque se ela não aderir,
16:43lá na frente pode ser prejudicial.
16:45E se a criança, no primeiro momento, está com a família extensa lá, que foi o caso
16:51que aconteceu aí, a própria justiça, sim, que ela tem essa notícia de fato lá no Ministério
16:58Público, eles já vão se pronunciar também.
17:00Que é seguro estar no seu familiar de novo ali, com a genitora, ou não é?
17:06Então, a própria rede, ela vai identificar ali se é seguro ou não.
17:11Agora, o que não pode, o que a gente vem vivenciando, não é a primeira vez que se fala
17:18aqui sobre esse tema, a primeira reportagem ali da escola também, um absurdo.
17:23No início desse ano, teve um caso aqui também de uma criança que foi fragada, mais de uma
17:29hora de joelho.
17:31Não sei se você lembra que veio vários comentários na rede social, ah, eu fiquei, quando eu era
17:37criança, eu fiquei ajoelhado no milho, não aconteceu nada.
17:40Então, tinha os contras e os a favores, né?
17:44Mas é um absurdo.
17:46E naquele momento lá, naquela reportagem lá, há uns meses atrás, a gente não podia
17:52estar falando realmente ali o que, ainda mais por questão de segurança da criança, né?
17:58Mas é, isso é quando vem com uma fala dessa, é uma fala realmente infeliz.
18:04Ah, eu fiquei, quando eu era criança, ajoelhado e nunca aconteceu.
18:08Hoje eu sou um cidadão de bem, mas vai ficar bem.
18:11Não é por aí, né?
18:12Não é por aí.
18:13O mais importante é que a gente consiga reconhecer e evoluir, né?
18:19O que era feito nas outras gerações, não tinha um estudo sobre isso.
18:23Hoje em dia, né?
18:24Com a psicologia, que bom que os profissionais estão cada vez mais acessíveis.
18:28A gente consegue ter conhecimento e mesmo que talvez você não tenha condições de ter
18:33um psicólogo, por exemplo, tá aqui o nosso papel.
18:35O Fale Espírito Santo levando essa informação até a sua casa.
18:39A gente vai ver agora o vídeo da Moab Caos, que contou pra gente que ela, como que ela
18:44foi criada pela mãe e como isso refletiu na criação dos filhos dela.
18:49Olha aí.
18:52Seguia a mesma linha da minha mãe, né?
18:55Então eu fui educada com palmadas, porque a minha mãe trouxe isso com certeza da minha
19:02avó, da minha tataravó.
19:04Então assim, era palmadas, era castigo e pra ela isso era o certo.
19:10Quando eu casei e tive meu primeiro filho, era isso que eu tinha como parâmetro, né?
19:16Porque pra mim a minha mãe tinha me educado da melhor forma possível, era a melhor educação
19:22possível.
19:22E eu trouxe isso pra minha casa.
19:24E com o tempo, eu fui percebendo que não é isso, né?
19:29E aí a gente vai evoluindo, a gente vai estudando, a gente vai vendo e foi o que eu fiz.
19:34Fui evoluindo, estudando e depois com o Rafa as coisas foram diferentes, né?
19:40E com a Isa hoje de 5 anos é muito diferente.
19:44Então hoje a educação da Isa é uma educação pautada em respeito, em carinho, em conversa.
19:54Inclusive tem uma situação que o Gabriel, a Isabela fez uma birraça assim um dia e
20:01eu sentei no chão pra conversar com ela e tudo com todo respeito e o Gabriel questionou
20:07que se tivesse sido ele, na época dele, ele tinha levado umas palmadas.
20:11E eu pedi desculpa a ele naquele momento por ter sido daquela forma e falei com ele que
20:16a gente não precisava errar de novo, né?
20:18Ele já tinha errado antes.
20:20E que mais uma vez a gente frisa, a gente não tá falando que você não tem que corrigir
20:24o seu filho.
20:25Se ele fez algo errado, é claro, né?
20:27Desde que a culpa não seja sua, porque às vezes a gente, como a Sátira disse, a gente
20:31tá simplesmente desaforando com as crianças.
20:35Não.
20:36Se eles fizerem algo errado, que a gente saiba corrigir e na medida certa.
20:41Agora, hoje, como que você, Nay, lida com a sua paciência?
20:47Beta, eu respiro.
20:50A gente aprendeu até na escola da Liz, de 5 anos, na creche, que assim, só pra velhinha,
20:57cheira rosa, só pra velhinha.
20:59Cheira rosa, só pra velhinha.
21:01Aí ela fica assim, ela até levou uma rosa pra casa pra isso.
21:04Ah, a escola ensinou isso pra ela.
21:06Pra ela, pra gente, pra não se estressar.
21:09Se estiver estressado, cheira rosa, só pra velhinha.
21:11Então, respira e solta, né?
21:13E você, a escola ensinou pra sua filha e a sua filha ensinou pra você.
21:17E a gente ensinou pra gente.
21:18Então, assim, o que eu te falei, quando acontecia isso, o que eu sabia era chorar.
21:23Não sabia fazer outra coisa.
21:24Eu chorava de ficar estressada, mas não batia, mas chorava.
21:27E aí, agora, a gente faz isso, né?
21:29Claro que tem hora que a gente não tem limite, a gente não consegue se controlar, né?
21:32Você quer chorar, eu choro.
21:34Eu sou um ser humano, a gente é mãe, a gente tem tudo.
21:37A gente é mãe, a gente é esposa, a gente é empreendedora, a gente...
21:39É tanta coisa que a gente tinha que ter vários braços, assim, né?
21:42Pra gente conseguir dar conta de tanta coisa.
21:44Mas eu tento fazer isso.
21:45Tanto que a pessoa fala, nossa, você é paciente demais, você é um povo de paciência.
21:48A minha mãe é mais paciente do que eu.
21:50Não sei porque a minha mãe batia na gente, porque minha mãe é muito mais paciente do que eu.
21:53Mas a gente tenta levar, né?
21:54Abraçar, né?
21:56Vai ali, se brigou, agarra, abraça.
21:58E é isso.
21:59Dá amor, né?
21:59Dá amor.
22:00Agora, só pra gente finalizar, o nosso tempo tá acabando, Marcos Paulo.
22:04Mas toda vez que a gente toca nesse assunto, a gente precisa falar da importância da denúncia.
22:09Os vizinhos que estão na dúvida, será que tá acontecendo alguma coisa?
22:12Igual ali, graças a essa prima, que essa criança de 5 anos foi salva, né?
22:17Como que a gente faz pra denunciar?
22:20E se a gente tá na dúvida, a gente denuncia ou não?
22:23De imediato, se tá tendo um fragante ali acontecendo, um 90, Polícia Militar.
22:29Ela vai encaminhar uma viatura ao local, identificando essa agressão lá.
22:35A Polícia Militar vai fazer a parte dela, enquanto conduzir os responsáveis lá pra delegacia.
22:43Aciona também o Conselho Tutelar, se for ao dia, o Conselho do Território.
22:46Se for à noite, final de semana, vai acionar o plantão do Conselho Tutelar,
22:51porque a polícia vai conduzir os responsáveis pra delegacia e vai entregar a criança ao Conselho Tutelar.
22:58Onde ele vai fazer uma busca ativa, de imediato, pra encontrar algum familiar de família extensa,
23:04que possa ficar com essa criança.
23:06E no dia seguinte, ou no mesmo dia, dá sequência ao atendimento.
23:10Ah, os responsáveis lá, eles foram conduzir e foram presos lá em Fragantes.
23:15Aí o Conselho Tutelar, ele pega, ele identifica com a família extensa,
23:21deixa com essa família extensa e encaminha pro Conselho pra atendimento, encaminhamento à rede.
23:26Ah, em último caso, não conseguiu achar nenhuma família extensa pra ficar com a criança,
23:31infelizmente, o Conselho pode colocar essa criança no acolhimento institucional,
23:38porque não encontrou nenhum familiar que ficasse com aquela criança ali.
23:42e informa à justiça os fatos que aconteceu.
23:47Mas isso em casos de prisão em Fragante e ali.
23:50Ah, foi conduzido lá, não foi preso.
23:52Mas se o Conselheiro identificou também que a criança corre risco,
23:56naquele exato momento ali também,
23:59de ser entregue de volta aos responsáveis,
24:02ele também tem essa autonomia de não deixar e colocar essa criança
24:06sob proteção do município ou da família extensa também.
24:11Perfeito.
24:11Gente, obrigada pela participação de vocês.
24:14O que a gente mais pede pra você de casa é que você analise, né?
24:17Se reconheça, veja como que estão suas atitudes,
24:20como que elas estão com seus filhos.
24:23E a Nath tá aqui pra mostrar que é possível desconstruir
24:26aquilo que a gente aprendeu como normal, considerado normal,
24:30na criação dos nossos pais, talvez na nossa,
24:33mas que a gente consegue fazer diferente.
24:35Ela tá aqui, educando as filhas dela, que são lindas, viu?
24:37Por sinal, muito educadas.
24:38Obrigada.
24:39Obrigada, gente.
24:40Um final de semana.