Forte mobilisation des lycéens : craignez-vous un embrasement ?

Sud Radio

Avec Gilles Ganzmann, Benjamin Cauchy, Magali Vicente, Gilbert Azoulay   ---  🎧 Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/  🔴 Nous suivre sur les réseaux sociaux 🔴 ▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel  ▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/  ▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio  ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr   ##A_VOUS_DE_LE_DIRE-2026-10-06##

Transcript

00:00:0010h midi, Sud Radio, à vous de le dire, Stéphanie Demiru.

00:00:05Soyez les bienvenus, à vous de le dire, jusqu'à midi.

00:00:08En première partie, votre histoire, votre quotidien, ce qui vous fait réagir également.

00:00:13Et ce qui vous fait réagir, c'est évidemment ces images qu'on voit régulièrement sur les chaînes info,

00:00:18ces manifestations de lycéens qui tournent parfois, souvent, à l'hémeture baine,

00:00:24pas de manière la plus flatteuse, on les met en valeur ces lycéens.

00:00:27Heureusement, ils sont loin d'être tous des casseurs, mais au-delà, y a-t-il cette question qui demeure

00:00:33?

00:00:33Qu'est-ce qui se passe avec nos adolescents ? Est-ce qu'on a raté quelque chose dans leur

00:00:36éducation ?

00:00:37Est-ce que vous trouvez ça normal de ne plus tenir les ados ?

00:00:40A vous de le dire, 0826 300 300.

00:00:43Et notre invitée, Natacha Polony, auteure du livre La France, corps et âme.

00:00:47À partir de 10h30, comme chaque jour, trois débatteurs autour de la table pour commenter ces sujets qui font parler

00:00:53la France.

00:00:53Et cette journée de mobilisation sous tension, les lycéens et les étudiants,

00:00:57dans la rue, rejoint cette fois-ci par les enseignants, avec un appel de la CGT aux salariés.

00:01:03Manque de profs, classe surchargée, pouvoir d'achat.

00:01:05Les colères vont-elles se rejoindre ?

00:01:07Est-ce que c'est un tournant dans ce mouvement ?

00:01:10Est-ce qu'on va trop loin dans la manière d'exprimer les revendications ?

00:01:13À vous de le dire.

00:01:14Et puis après, la main arrachée d'un adolescent hier à Lens,

00:01:17Laurent Nunes, sur le banc des accusés, sur sa politique de maintien de l'ordre.

00:01:21Les socialistes réclament son audition, tandis que Jean-Luc Mélenchon accuse des forces de l'ordre de violences sans retenue.

00:01:27La police est-elle injustement mise en cause ?

00:01:30Ou faut-il revoir les consignes ?

00:01:32À vous de le dire.

00:01:330800 26 300 300.

00:01:35Et c'est ce jour précis qu'a choisi le Rassemblement National pour présenter,

00:01:39ce matin, son contre-budget pour 2027 et veut imposer une règle d'or pour redresser les comptes.

00:01:45125 milliards d'euros d'économie en 5 ans.

00:01:48C'est l'ambition affichée par Marine Le Pen.

00:01:50Est-ce que vous faites confiance au RN pour gérer les finances du pays ?

00:01:53Est-ce que le parti a définitivement tourné la page de l'affaire Bardella accusée d'antisémitisme ?

00:01:59C'est à vous de le dire.

00:02:01Et venez nous en parler au 0800 26 300 300 avec Manu au standard.

00:02:0710h midi, Sud Radio, à vous de le dire, Stéphanie Demuru.

00:02:11Bonjour Gilles.

00:02:12Bonjour Stéphanie.

00:02:13Est-ce qu'on a raté quelque chose dans l'éducation de nos enfants, de nos adolescents ?

00:02:19Je ne sais pas, mais en tout cas, imaginer qu'on reviendrait à quelque chose du passé,

00:02:24je pense que c'est une erreur qu'on fait.

00:02:27C'est-à-dire que je pense qu'il faut inventer le futur et non pas revenir sur le passé.

00:02:31Parce que la façon dont sont les enfants maintenant, tout a changé.

00:02:37Et vous savez, par exemple, j'étais à Expand qui produisait des mini-cums.

00:02:42Et les mini-cums, ça a été une révolution.

00:02:44Parce que c'est la première fois qu'on montrait, puisque c'était enfant...

00:02:48La date, ça faisait qu'elle est née.

00:02:49Ah ben, je vous en prie.

00:02:51Et c'est la première fois où il y avait des petits blancs, des petits blacks.

00:02:54Il y avait le beurre, c'était le personnage de Nagui.

00:02:58Et ça, ça a changé des choses.

00:02:59Et après, moi, j'ai travaillé pour Disney,

00:03:01où Disney ne voulait pas de cette image-là.

00:03:05On était beaucoup plus...

00:03:08Tous les enfants se ressemblent et tous les enfants sont pareils.

00:03:10Et ça aussi, je pense que c'est une erreur de penser que tous les enfants sont pareils.

00:03:13En tout cas, les choses ont changé, ça c'est vrai.

00:03:15Depuis les années 70, il y a eu plusieurs étapes dans l'éducation.

00:03:20Il y a eu Françoise Dolto, elle est souvent accusée.

00:03:23Peut-être, attends, on va en parler.

00:03:24Est-ce qu'on a fabriqué des enfants rois ?

00:03:27Bonjour Natacha Polony.

00:03:29Bonjour.

00:03:29Vous êtes notre invitée ce matin sur Sud Radio.

00:03:32On vous qualifie maintenant, on vous appelle femme politique, ça y est.

00:03:36Oui, j'ai lancé un mouvement, un appel à tous ceux qui ne se reconnaissent pas dans l'offre politique

00:03:40actuelle.

00:03:41Et ils sont majoritaires en France, d'après ce que nous disent tous les sondages.

00:03:44C'est vrai, je crois que vous avez un public tout acquis.

00:03:47Vous avez déposé effectivement les statuts d'une association de financement électoral en vue de la présidentielle de 2027.

00:03:53Vous n'avez pas encore officiellement annoncé votre candidature.

00:03:56Peut-être que vous allez le faire sur Sud Radio ce matin, on ne sait jamais.

00:03:59Je crois que nous sommes ici pour parler d'un mouvement qui inquiète énormément les Français.

00:04:04Et que pour l'instant, c'est ça l'urgence.

00:04:06C'est bon, ça y est, elle a déjà dit ce qu'on peut dire.

00:04:08C'était une boutade, je ne m'ouvre pas à faire autrement.

00:04:11Non mais évidemment, on vous invite comme auteur de la France Cors et âme aux éditions Plon.

00:04:17Vous avez une expérience d'enseignante, vous avez travaillé depuis des années sur l'école et la transmission.

00:04:24Alors quand même, j'insiste, si vous étiez demain présidente de la République,

00:04:27quelle serait votre première décision sur l'éducation justement ?

00:04:32En fait, il faut tout revoir.

00:04:34Moi, ça fait 25 ans que je travaille sur ces sujets.

00:04:37Et je pense que ce sujet, l'école, l'éducation, c'est le sujet central.

00:04:42Et je suis toujours effarée de voir que ça passe à l'as.

00:04:45C'est-à-dire que dans les campagnes, par exemple, on en parle le jour de la rentrée.

00:04:48Puis derrière, c'est terminé.

00:04:50Et donc là, ça se rappelle à nous.

00:04:52Donc, que faut-il faire ?

00:04:53En fait, il faut parler court terme, moyen terme et long terme.

00:04:57Le court terme, c'est quoi ?

00:04:58C'est la réponse immédiate à ce mouvement, dans toutes ses dimensions.

00:05:03C'est-à-dire, moi j'ai une pensée là pour la violence, pour ceux, les professeurs, les chefs d

00:05:09'établissement,

00:05:10tous ceux, les gens qui ont essayé de s'interposer, ces lycéens, dont vous parliez de celui qui a eu

00:05:16la main arrachée.

00:05:17Bref, toutes les victimes de ce mouvement.

00:05:20Donc, ce mouvement doit être géré, doit retrouver un apaisement.

00:05:26Et ça, c'est un travail à la fois de maintien de l'ordre, c'est un travail de discussion

00:05:32politique, d'écoute des revendications.

00:05:35Donc, tout ça doit se faire.

00:05:36On n'a clairement pas anticipé.

00:05:38Non, rien. Rien n'a été anticipé.

00:05:39Et c'est tout de même extrêmement inquiétant.

00:05:41C'est-à-dire que tous les spécialistes des mouvements lycéens vous le diront.

00:05:46La base, c'est de recevoir immédiatement, dès les premiers signes, les représentants pour discuter et déminer.

00:05:53Derrière, que faut-il faire ?

00:05:54Les revendications de ces lycéens portent, par exemple, sur le manque de professeurs.

00:06:01C'est un problème qui n'est pas un problème récurrent.

00:06:05Ce n'est pas une question d'absentéisme.

00:06:06C'est une question de crise tragique devant chaque classe.

00:06:10Mais ce n'est pas le tout de promettre.

00:06:11Il faut se donner, en fait, les moyens.

00:06:14Et quels sont les moyens ?

00:06:16Revaloriser le métier d'enseignant.

00:06:18Faire en sorte que les enseignants ne soient pas les parents pauvres de notre société.

00:06:22Qu'ils ne soient pas menacés par des parents agressifs.

00:06:26Qu'ils soient soutenus par leur institution.

00:06:28On ne gérera pas la crise des vocations

00:06:30si on ne paye pas correctement ceux qui doivent transmettre le savoir.

00:06:35Donc, si vous me posez la question de ce que je ferais.

00:06:38D'abord, l'éducation nationale a vécu des réformes absolument innombrables

00:06:45qui l'ont déstructurée.

00:06:468 ministres en 2 quinquennats.

00:06:47Exactement.

00:06:48Il faut du temps long.

00:06:49Une loi de programmation de 10 ans.

00:06:51L'urgence, c'est de faire basculer les financements vers le primaire

00:06:55parce que c'est là que tout se joue.

00:06:57Nous payons beaucoup trop pour les lycées

00:06:59parce que nous avons pléthore d'options qui coûtent extrêmement cher

00:07:05et le résultat est catastrophique.

00:07:08Donc, il faut basculer cet argent vers le primaire.

00:07:12Il faut revoir totalement la formation des professeurs

00:07:16pour leur transmettre des méthodes qui marchent.

00:07:20La recherche en neurosciences, la recherche en pédagogie

00:07:24ces dernières années a fait beaucoup de progrès

00:07:25et maintenant, on sait ce qui marche et ce qui ne marche pas.

00:07:28Donc, vous formez vos professeurs correctement,

00:07:31vous les payez correctement.

00:07:33Pour les payer, il faut revoir leur temps de travail,

00:07:37les horaires, c'est-à-dire qu'il faut se mettre d'accord avec eux

00:07:39pour dire voilà, on va comptabiliser autre chose

00:07:41que simplement le temps passé devant les élèves,

00:07:43on va vous donner des tâches que l'on va valoriser

00:07:45et en échange, on augmente les salaires entre 20 et 30%.

00:07:49C'est ça qu'il faut faire tout simplement parce que

00:07:51c'est la norme dans les pays développés

00:07:54quand on veut que le système scolaire marche.

00:07:57Je suis d'accord avec ce que vous dites

00:07:59et je vais vous laisser poursuivre,

00:08:01mais on a le sentiment que là, vous oubliez une grande partie

00:08:04de ce qui est en train de se jouer sous nos yeux.

00:08:06Vous pensez vraiment que tous les lycéens que vous voyez brûlés, cassés,

00:08:10ce sont ces problèmes dont ils parlent vraiment ?

00:08:14Mais ce n'est pas ce dont ils parlent, c'est ce qu'ils vivent.

00:08:16C'est-à-dire que quand vos lycéens vous disent

00:08:20Parcoursup, c'est horrible, etc.

00:08:22En fait, qu'est-ce qu'ils vous disent ?

00:08:24Qu'ils sont horriblement anxieux, pourquoi ?

00:08:26Parce qu'ils n'ont aucun moyen de savoir quel est leur niveau exact

00:08:30et qu'ils ne maîtrisent pas ce qui va se passer sur Parcoursup

00:08:34et ils ont l'impression de ne pas maîtriser leur avenir.

00:08:37Donc la question n'est pas de coller à ce que disent les lycéens.

00:08:41Notre rôle d'adulte, c'est de leur dire

00:08:44En fait, ce qui vous met en souffrance,

00:08:47c'est le fait qu'on vous a menti pendant des décennies

00:08:51en vous donnant des notes qui ne correspondaient plus à rien,

00:08:53en vous donnant un bac qui ne vaut plus rien

00:08:56et en vous emmenant vers des filières

00:08:58dont on sait très bien qu'elles ne débouchent pas sur des emplois.

00:09:01Je donne un exemple.

00:09:03Ce n'est pas un hasard si ce mouvement est né en Seine-Saint-Denis.

00:09:06Il est né dans des lycées où vous avez notamment

00:09:08des bacs pro et des bacs techno

00:09:11qui vont vers des filières du tertiaire.

00:09:1350% des bacs pro, ce sont des filières du tertiaire

00:09:17pour lesquelles il y a moins de 30% d'insertion professionnelle derrière.

00:09:22Ça veut dire qu'on envoie des jeunes dans des filières

00:09:24dont on sait très bien qu'elles ne débauchent sur rien.

00:09:26Donc il faut les fermer.

00:09:28Il y a eu le dédoublement des classes de CP en Seine-Saint-Denis.

00:09:30Il y a eu énormément d'argent investi justement dans...

00:09:33Oui, mais là je vous parlais du lycée.

00:09:34Oui, mais vous parliez tout à l'heure du primaire.

00:09:36On a investi de l'argent et malgré tout, les problèmes persistent.

00:09:39Mais parce que ce n'est pas qu'un problème d'argent,

00:09:41c'est ce que je vous disais.

00:09:42Il faut basculer des moyens

00:09:44puisqu'on ne va pas rajouter des moyens.

00:09:47On va les mettre au bon endroit.

00:09:49Deuxièmement, on va mettre en place

00:09:51des filières qui débouchent sur quelque chose.

00:09:53Vous avez des places libres dans des filières industrielles

00:09:56qui aujourd'hui débouchent sur de l'emploi,

00:09:58des métiers valorisants

00:09:59et vous envoyez vos jeunes vers des choses qui ne mènent à rien.

00:10:04Et derrière, vous avez le supérieur

00:10:06qui est en train de se privatiser à vitesse grand V

00:10:09et où vous ouvrez des places là aussi

00:10:11dans des filières qui ne débouchent pas sur de l'emploi.

00:10:14Donc il faut ouvrir des places dans le supérieur

00:10:16dans des filières qui correspondent aux besoins de la nation.

00:10:20C'est la base.

00:10:20Et avant cela, vous recréez le thermomètre.

00:10:25Ces jeunes, ils ont besoin qu'on arrête de se moquer d'eux.

00:10:28On leur a dit, tout va se passer très bien.

00:10:30Regardez, vous avez des bonnes notes.

00:10:31Tout va bien.

00:10:32Vous êtes formidables.

00:10:33Vous les victimisez un peu.

00:10:34Vous pensez...

00:10:35C'est marrant quand je vous dis que...

00:10:37Je ne suis pas en train de vous dire

00:10:39qu'ils sont responsables de rien.

00:10:42Ceux qui cassent doivent être punis.

00:10:45On doit justement leur imposer une discipline

00:10:47qui n'est pas imposée dans les classes.

00:10:49En revanche, il y a un moment où les dirigeants doivent prendre leurs responsabilités.

00:10:53Non mais attention, vous avez un prof bien payé.

00:10:55Vous faites les réformes dont vous venez de parler.

00:10:57Et quand vous rentrez en cours, c'est le bordel.

00:10:59Et puis il y a un élève qui dit à sa professeure, ferme ta gueule.

00:11:02On fait quoi ?

00:11:02Mais justement, je vous ai expliqué juste avant

00:11:05à quel point vous ne pouvez pas faire fonctionner l'institution scolaire

00:11:09si les professeurs sont méprisés et insultés.

00:11:12Mais si le prof a peur, on fait quoi ?

00:11:14Justement, j'allais y venir.

00:11:16Qu'est-ce qu'on fait ?

00:11:17On annonce déjà, la première annonce que devrait faire un président de la République

00:11:21ou un ministre de l'Éducation nationale,

00:11:23c'est que quoi qu'il arrive, l'institution soutiendra les professeurs

00:11:27et qu'aucun parent ne peut contester la décision d'un professeur.

00:11:32Ça implique quoi ?

00:11:33Ça implique que ceux qui ne sont pas contents,

00:11:34il y a par exemple l'enseignement privé.

00:11:37Si vraiment l'institution leur déplaît, ils en tirent les conséquences.

00:11:41Derrière, vous formez les professeurs à la discipline.

00:11:46C'est-à-dire que le problème que nous avons, c'est que...

00:11:48C'est-à-dire, former les professeurs à la discipline, ça veut dire quoi ?

00:11:51Quand vous avez des jeunes de 12 ou 13 ans qui en sont à insulter leurs professeurs,

00:11:56il est en fait déjà trop tard.

00:11:57Alors ceux-là, il faut des structures.

00:11:59Je suis pour des centres éducatifs fermés

00:12:02qui fonctionnent réellement pour les jeunes

00:12:04qui commencent à dériver parce qu'il faut les sortir de leur milieu.

00:12:07Mais avant ça, avant ça, il faut réinstituer les professeurs.

00:12:10Moi, quand je suis passée par des...

00:12:12J'ai enseigné.

00:12:13Je suis passée par un institut de formation des maîtres

00:12:16où des formateurs m'ont expliqué

00:12:18la sanction est un échec de votre pédagogie.

00:12:21Et vous avez beaucoup plus à apprendre de vos élèves que vos élèves de vous.

00:12:25Donc c'est tout ça qu'il faut inverser.

00:12:26C'est ça d'ailleurs qu'on va parler avec vous, Natacha Polony,

00:12:28parce que vous en parlez beaucoup dans votre livre,

00:12:31La France Cors et âme.

00:12:32Vous dites d'ailleurs l'enfant désiré et la difficulté à lui dire non.

00:12:36Est-ce qu'on a fabriqué des enfants rois ?

00:12:38On va essayer de réfléchir parce qu'il y a aussi un manque de repères

00:12:42chez ces enfants.

00:12:43On va en parler.

00:12:44Et vous, qu'en pensez-vous ?

00:12:450800 26 300 300.

00:12:48Sud Radio.

00:12:51Je voulais le dire avec aujourd'hui Natacha Polony,

00:12:54femme politique désormais plus essayiste.

00:12:57On vous présente comme une femme politique.

00:12:59Vous avez écrit le livre La France Cors et âme aux éditions Plon.

00:13:03On parle avec vous justement de ce qui se passe.

00:13:05Est-ce qu'on a raté quelque chose dans l'éducation de nos adolescents ?

00:13:09Parce que bon, vous venez nous parler de ce que vous transformeriez à l'école,

00:13:13mais il y a aussi cette jeunesse en manque de repères.

00:13:17Je lisais une interview du pédopsychiatre Maurice Berger

00:13:21qui expliquait qu'avant, la jeunesse avait des rêves.

00:13:24Même en 1968, il y avait un petit peu de violence, bien sûr,

00:13:29mais on ne s'attaquait jamais aux adultes physiquement.

00:13:31Et surtout, on contestait l'autorité, mais avec des projets de transformation derrière.

00:13:37Et ce n'est plus le cas aujourd'hui.

00:13:38Oui, mais c'est la conséquence aussi de l'évolution économique et politique de notre monde.

00:13:45Et il ne s'agit absolument pas de dédouaner, par exemple,

00:13:48les jeunes qui cassent aujourd'hui et qu'il va falloir remettre dans le droit chemin.

00:13:54Mais de fait, nous sommes dans une société où on est extrêmement démagogue avec les jeunes,

00:14:01que l'on valorise en permanence dans la culture.

00:14:05Mais à côté de ça, économiquement, nous avons une société qui est au détriment des jeunes.

00:14:11Je veux dire par là que les difficultés de logement,

00:14:15une monnaie forte qui crée du chômage,

00:14:17qui lutte, une banque centrale dont l'objectif est de lutter contre l'inflation

00:14:23et surtout pas pour la croissance et l'emploi,

00:14:27ça donne quoi ?

00:14:27Ça donne une société entièrement bloquée.

00:14:30Une société dans laquelle même ceux qui veulent s'en sortir

00:14:34vont avoir du mal, ne vont pas pouvoir s'installer.

00:14:37Et tout ça, petit à petit, a infusé dans une jeunesse

00:14:41qui, du coup, a l'impression de ne pas avoir de perspective.

00:14:44Si vous ajoutez à ça le réchauffement climatique,

00:14:47si vous ajoutez à ça les bouleversements de l'IA,

00:14:51et je parlais tout à l'heure des filières du tertiaire

00:14:53dans lesquelles on envoie des jeunes,

00:14:55alors qu'on sait que ce sont les filières qui vont être les premières

00:14:58à subir l'impact de l'intelligence artificielle,

00:15:01tout ça est totalement aberrant.

00:15:03C'est no future.

00:15:04Mais bien sûr, donc redonner de l'espoir à nos jeunes,

00:15:08c'est d'abord leur raconter comment on va redresser économiquement le pays.

00:15:12C'est pour ça que moi, je porte une politique de production

00:15:14avec priorité à la production française, dans la commande publique,

00:15:18avec réinstauration de filières qui vont permettre de recréer de la richesse

00:15:24et donc de l'emploi pour tous ces jeunes.

00:15:26Il faut leur parler des métiers dans lesquels ils peuvent s'investir,

00:15:29du fait qu'il y a une utilité sociale qu'il faut reconstruire,

00:15:35qu'ils peuvent trouver des métiers dans lesquels ils vont s'épanouir,

00:15:39Natacha Polony, on va prendre Stéphane Clerget, pédopsychiatre,

00:15:42auteur des mots, les mots de vos ados chez Solar.

00:15:46Bonjour Stéphane Clerget.

00:15:47Bonjour.

00:15:48Vous venez certainement d'écouter Natacha Polony qui nous explique,

00:15:51bon ben ces jeunes en gros, ils n'ont pas d'avenir,

00:15:53on est dans le no future d'il y a quelques décennies.

00:15:57Est-ce que vous, vous les recevez dans votre cabinet,

00:15:59ils sont de plus en plus anxieux ces jeunes,

00:16:01ils ont de plus en plus de mal à gérer la frustration ?

00:16:05Est-ce que vous avez la même vision que Natacha Polony ?

00:16:09Il est certain que le mouvement en cours a des motifs très concrets,

00:16:14mais aussi des inquiétudes autour de Parcoursup

00:16:18qui cristallisent finalement l'inquiétude effectivement de l'avenir.

00:16:21Ils ont bien conscience que le chômage des jeunes progresse

00:16:24et c'est la première génération qui imagine ne pas pouvoir construire un nouveau monde.

00:16:30Et c'est pour ça qu'ils cassent tout pour certains ?

00:16:35Peut-être en partie, c'est-à-dire que la colère et le manque de mots

00:16:40favorisent évidemment les comportements violents.

00:16:44Mais c'est vrai que la manière dont cette génération exprime son mécontentement

00:16:47peut probablement être mise en relation avec certaines transformations éducatives.

00:16:53C'est-à-dire ?

00:16:54Moins d'autorité de la part des parents peut-être ?

00:16:58Ils ont grandi pour une grande partie d'entre eux dans un modèle

00:17:02où on valorise davantage l'écoute de l'enfant, ce qui est très bien,

00:17:05ça a fait défaut auparavant.

00:17:06La verbalisation des émotions, la négociation, la prise en compte de son point de vue.

00:17:11Et ça peut produire des effets comme un rapport moins vertical à l'autorité.

00:17:15Le professeur, le proviseur, l'État sont plus considérés comme légitimes

00:17:20simplement parce qu'ils représentent l'autorité.

00:17:23Et puis, il y a une forte attente d'explication et de justification.

00:17:26Pourquoi dois-je accepter cela ?

00:17:28Ça devient une question normale.

00:17:30Et il y a aussi une plus grande légitimité accordée aux ressentis individuels.

00:17:35Ça, on l'entend quand on écoute les ados qui nous parlent de la température.

00:17:39C'est aussi la température émotionnelle, la fatigue, le stress, l'injustice,

00:17:46les conditions matérielles difficiles.

00:17:48C'est davantage qu'autrefois considéré comme des motifs recevables de contestation.

00:17:54Moi, je voulais vous demander, et à Natacha aussi, mais à vous en premier, Stéphane,

00:17:59tous les hommes politiques disent, ce sont nos enfants, c'est les enfants,

00:18:05il ne faut pas taper les enfants, je parle de la police, ce sont nos enfants.

00:18:09Est-ce qu'à 15 ans, on est toujours un enfant ?

00:18:13À 15 ans, en tout cas, on n'est pas un adulte.

00:18:16À 15 ans, on est un adolescent.

00:18:18C'est un vrai intermédiaire entre l'enfance et l'âge adulte.

00:18:21Mais non, on ne raisonne certainement pas comme un adulte.

00:18:23On est beaucoup plus impulsif, on tolère beaucoup moins bien les frustrations et la contrainte.

00:18:30Donc oui, les mineurs à 15 ans ont un statut particulier,

00:18:34et sur le plan judiciaire, évidemment, que ça doit être...

00:18:37Mais bon, ce ne sont pas les mêmes qu'en 1945, si vous voyez ce que je veux dire.

00:18:41Non, ce ne sont pas les mêmes, et pour autant, on ne peut pas à la fois considérer,

00:18:45notamment dans le cadre des agressions,

00:18:48que ce n'est pas rien d'agresser un adolescent,

00:18:53et à la fois considérer qu'ils doivent être jugés comme des adultes.

00:18:59Vous savez, en 1945, il y a des jeunes de 15-16 ans

00:19:03qui sont engagés dans la résistance,

00:19:05enfin, dans la fin de la résistance, puisqu'on parle de 1945.

00:19:08Natacha Polony, je fais évidemment référence à cette ordonnance sur les mineurs.

00:19:12Bien sûr, on a un réel problème sur la question de la justice des mineurs

00:19:18et de la façon dont nous gérons cela.

00:19:20Mais avant cela, je pense que la question à se poser,

00:19:23c'est celle de l'irresponsabilité généralisée.

00:19:25C'est-à-dire que si on veut que ces jeunes aient une capacité à maîtriser leurs pulsions,

00:19:33qu'ils aient la capacité à penser les conséquences de leurs actes,

00:19:37ce qui aujourd'hui fait défaut quand vous avez un jeune de 15 ans

00:19:41qui projette sur une femme un spray avec un briquet,

00:19:45et qui, lorsqu'il est entendu par la police,

00:19:48donne l'impression de n'avoir pas réfléchi aux conséquences de ce qu'il était en train de faire,

00:19:52c'est qu'il y a eu, dans toute la chaîne d'éducation, un problème.

00:19:57Vous avez vu ce qu'il a dit ? Il a dit « j'ai été pris par mon adrénaline

00:20:00».

00:20:00Non mais c'est absolument effarant.

00:20:02Et on le voit, en fait, la violence de ce mouvement vient en partie de là.

00:20:05Pourquoi ?

00:20:06Mais parce qu'on a, en effet, depuis des décennies, des adultes irresponsables.

00:20:11C'est-à-dire que les éducateurs sont trop souvent devenus irresponsables.

00:20:15Vous savez, un parent, il doit accepter de prendre sur lui la frustration de l'enfant.

00:20:21C'est-à-dire qu'il doit lui dire non.

00:20:22Et ce n'est pas agréable.

00:20:24Eh bien, de même, un dirigeant, il doit aussi,

00:20:28plutôt que de chercher la facilité et la démagogie,

00:20:31il doit aussi prendre sur lui d'aller vers la complexité,

00:20:36d'assumer les décisions qu'il prend,

00:20:39de ne pas chercher à plaire.

00:20:41Or, on a laissé petit à petit s'installer l'irresponsabilité généralisée.

00:20:46Personne n'est responsable de rien.

00:20:48Personne n'est comptable de la situation actuelle.

00:20:51Et ça donne, aujourd'hui, des catastrophes.

00:20:53Donc, je crois que la question, c'est que chacun soit dans son rôle.

00:20:56Le rôle du professeur qui est d'assumer sa légitimité à interdire,

00:21:01à sanctionner et à contraindre un enfant à se tenir correctement.

00:21:06derrière un politique qui doit assumer soit l'échec, soit la réussite des décisions qu'il a prises.

00:21:13Et si les adultes sont responsables,

00:21:17alors les jeunes seront incités, eux, à prendre leur responsabilité.

00:21:20Stéphane Clerget, vous êtes encore là.

00:21:23Vous, vous les voyez aussi, les parents.

00:21:25D'ailleurs, c'est Jérôme Fourquet qui expliquait dans son livre qu'il y a un changement anthropologique.

00:21:31Avant, vous voyiez dans les cabinets de psy, les enfants parler de leur père.

00:21:36Et aujourd'hui, ce sont les parents qui sont parfois désarmés par rapport à l'éducation qu'ils donnent à

00:21:41leurs enfants.

00:21:42Ils ne savent plus comment faire.

00:21:43Ça, vous le constatez, j'imagine, vous aussi, concrètement.

00:21:47C'est vrai qu'il y a eu une révolution éducative.

00:21:50Et il faut attendre que les choses un peu retombent.

00:21:52C'est-à-dire qu'on a confondu le fait d'écouter l'enfant et de lui donner absolument raison.

00:21:58Bien sûr qu'il faut l'écouter.

00:21:59Mais ça n'empêche pas, au final, nous, de décider en tenant compte, évidemment,

00:22:04de ses ressentis, de ses besoins, de ses envies.

00:22:08Et c'est vrai, beaucoup d'adultes ne tiennent plus leur place.

00:22:12Je rejoins Adam Paulimny.

00:22:14Il y a une déresponsabilisation générale des adultes,

00:22:17qu'ils soient parents, éducateurs ou professionnels,

00:22:19comme si c'était finalement plus facile de se conduire soi-même comme un adolescent

00:22:23que comme un adulte responsable.

00:22:25Il y a un vrai refus du rôle difficile de parents, d'éducateurs,

00:22:31d'accepter de mettre des limites, de jouer le mauvais rôle.

00:22:35C'est très vrai et c'est quelque chose de général.

00:22:38Merci à vous, les mots de vos ados chez Solar.

00:22:40Et merci beaucoup, Natacha.

00:22:42Polony, je vous rappelle le nom de votre ouvrage, également.

00:22:47Je me suis mélangée dans mes notes.

00:22:51Merci à vous d'être passée par le vidéo.

00:22:53A son association.

00:22:54Absolument.

00:22:55Et également, l'audace, votre revue, vous êtes la fondatrice sur l'école.

00:23:00Et puis, il y a ce mouvement sur npolony.fr où nous appelons tous les volontaires,

00:23:06ceux qui veulent se retrousser les manches pour redresser ce pays.

00:23:09Et il y a du boulot.

00:23:10Merci Natacha Polony d'être passée par le studio de Sud Radio.

00:23:13A tout de suite avec mes débatteurs.

00:23:43Sud Radio, Stéphanie Demiru.

00:23:45C'est l'éducation, ça tombe bien.

00:23:46J'ai envie de dire, c'est le magie et la magie de la programmation de Juliette Rioufol que je

00:23:50remercie.

00:23:51J'ai tout aimé pour être là.

00:23:53Merci.

00:23:54Benjamin Cauchy, chef d'entreprise.

00:23:56Bonjour à tous.

00:23:57Alors, on va évidemment parler avec vous de cette journée à haut risque.

00:24:01On a déjà évoqué avec Natacha Polony tout à l'heure les raisons de cette colère,

00:24:07un peu ce qui se cache derrière les revendications peut-être légitimes et primaires de ces lycéens et étudiants.

00:24:13Est-ce que c'est une jeunesse déboussolée ?

00:24:16Est-ce qu'on a fait des enfants rois qui ne supportent plus aucune frustration ?

00:24:20Ou ça va au-delà ?

00:24:21On en parlera évidemment avec vous.

00:24:23Aussi la politique du maintien de l'ordre de Laurent Nunez, évidemment.

00:24:26On imagine que Laurent Nunez est un peu stressé aujourd'hui.

00:24:29C'est la crainte de tout le monde.

00:24:31Ils ne le diront jamais, mais c'est sûr qu'on a peur toujours du pire.

00:24:35Le pire arrivait hier aussi à Lens avec les mains arrachées d'un adolescent.

00:24:40Mais en attendant, c'est le zapping avec vous, mon cher Gilles Gansman.

00:24:43Sud Radio, 10h30, l'instant zapping.

00:24:47Alors évidemment, avec les temps qui courent, on a tous envie un peu d'arrondir nos fins de mois.

00:24:50Vous aussi Stéphanie.

00:24:52Bien sûr.

00:24:54Elle fait des ménages Stéphanie.

00:24:56Alors, si nous vendions nos matières fécales ?

00:24:59Oh non, mais non, Gilles.

00:25:02Gilles, ça va pas.

00:25:03En plus, Gilles nous a dit, vous allez voir, le premier sujet, génial.

00:25:06Merci Gilles.

00:25:07Mais c'est pour la médecine, c'est ça ?

00:25:10Exactement, c'est possible.

00:25:11Pour la recherche.

00:25:12Ça change tout.

00:25:13Et suivant sa spécificité, on peut toucher plus de 6 000 euros.

00:25:17Tout de suite.

00:25:20Ça pue moins, cette histoire.

00:25:21Exactement.

00:25:22Alors évidemment, pour le caca, c'est au cas par cas.

00:25:26Vous pouvez donner votre caca et vous pouvez même être payé pour ça.

00:25:30De la même manière que vous pouvez donner votre sang, vos plaquettes, votre plasma, vos gamètes, vos organes, votre moelle

00:25:36osseuse, vous pouvez aussi donner vos matières fécales.

00:25:40Et à la différence de tous les autres cas, effectivement, vous pouvez être payé pour ça.

00:25:45Alors attention, on parle pas de salaire, ça c'est interdit, on parle d'indemnisation.

00:25:49Ça va d'une cinquantaine d'euros par don, si vous faites ça à l'hôpital public, jusqu'à 6

00:25:54000 euros pour une campagne privée.

00:25:56Alors tout ça, c'est très encadré et c'est justifié par le fait que là, les dons, ils sont

00:26:01récurrents, parfois même quotidiens.

00:26:03Il faut se déplacer au laboratoire, etc.

00:26:06Donc, effectivement, ça peut être contraignant.

00:26:07C'est étonnant, c'est un sujet de France Info.

00:26:11C'est sérieux en plus.

00:26:12Oui, il expliquait un peu plus tard qu'une partie, alors ça dépend de la qualité de votre matière.

00:26:18Mais suivant la matière, il y en a qui vont pour étudier le cancer, etc.

00:26:23Et d'autres sont réinjectés chez des personnes qui n'arrivent pas à créer, vous savez, un microbiote.

00:26:30Et donc, c'est réinséré pour ces gens qui ne font pas de microbiote.

00:26:34Je pense qu'après cette intervention, vous aurez du monde.

00:26:38Ma foi, c'est plutôt simplement gagné.

00:26:41C'est assez étonnant, hein ?

00:26:42Vous saviez que vous pouviez vendre...

00:26:45Moi, je le savais.

00:26:46Ça fait un moment...

00:26:48Moi, je le savais parce qu'il y a de plus en plus de personnes qui sont effectivement confrontées à

00:26:51de gros problèmes digestifs, intestinaux,

00:26:54et qu'à force de rechercher effectivement la problématique, ce sont les microbiotes.

00:26:57Et qu'une des solutions évoquées, c'est de réinjecter, en fait, des microbiotes qui fonctionnent bien chez les uns,

00:27:03pour faire en sorte que ça puisse se développer, en fait, confortablement chez les autres.

00:27:07J'ignorais totalement...

00:27:08Oui, mais je n'ai pas connaissance.

00:27:10Mais bon, si ça peut aider la recherche médicale, ça va dans le bon sens.

00:27:13Le cancer du côlon, une des premières causes de mortalité de mémoire.

00:27:17Les assureurs pourraient s'emparer du sujet.

00:27:19Alors, les assureurs, ils sont énormément dans la perspective et dans l'accompagnement, évidemment, de la recherche médicale,

00:27:26pour des raisons, comment dirais-je, dans un premier temps, philanthropiques,

00:27:30mais aussi pour des raisons financières.

00:27:32À partir du moment où les gens vivent le plus longtemps possible en bonne santé,

00:27:35c'est ce qui coûte le moins cher aux assureurs.

00:27:36Voilà, c'est un peu cynique.

00:27:37Donc, écoutez, continuons la recherche.

00:27:38Écoutez, ça avait commencé de manière un peu potache, et finalement, c'est très sérieux.

00:27:44Oui, merci, Benjamin.

00:27:45Au plaisir.

00:27:45Oui, parce que Gilbert glousse depuis tout à l'heure à ma gauche sur ce sujet.

00:27:49On a essuyé un sujet difficile.

00:27:50D'ailleurs, c'était Adriana Carambeau avec Michel Sim, je crois, à l'époque.

00:27:54Ils avaient fait, il n'y a pas très très longtemps, mais quand même un peu plus d'un an,

00:27:56ils ont fait un reportage exclusivement, je crois, dédié à ça.

00:28:00Très bien.

00:28:00Je vois que le sujet vous intéresse.

00:28:02Oui, c'est vrai, Magali Viescent est très en pointe sur ce sujet.

00:28:06Bon, je crains le pire pour la suite.

00:28:11Est-ce que le retour de la peste vous fait peur ?

00:28:16Une histoire de tube à essai en Russie qui contenait le virus de la peste.

00:28:20Je ne sais pas si il a suivi cette histoire.

00:28:22Vous n'avez pas suivi, Stéphanie ?

00:28:23Pas du tout, non, non.

00:28:23Eh bien, il se fissure.

00:28:25Et voici la suite de l'histoire.

00:28:26Une éprouvette brisée dans un laboratoire, une bactérie mortelle libérée, alerte dans le sud-est de la Russie.

00:28:33La peste pulmonaire vient de faire une victime.

00:28:36Daria Shipilova, 28 ans, une employée de l'Institut de recherche anti-peste d'Irkutsk.

00:28:41C'est terrible la peste pulmonaire, c'est une quasi liquéfaction du tissu pulmonaire.

00:28:46Elle a une mortalité extrêmement importante et en plus, si vous voulez, elle est contagieuse, elle est très très très

00:28:52contagieuse d'homme à homme.

00:28:54Mise en quarantaine d'urgence dans cette région de Sibérie pour au moins trois semaines.

00:28:58Environ 200 personnes sous surveillance médicale stricte.

00:29:02Plusieurs hôpitaux auraient fermé.

00:29:04Plein d'hôpitaux ont fermé.

00:29:06La peste est pour l'instant circonscrite.

00:29:11Donald Trump hier a indiqué à Vladimir Poutine qu'il était prêt à sécuriser l'endroit pour évidemment que la

00:29:19peste ne s'échappe pas.

00:29:20Mais on sait très bien, on a un centre important à Lyon.

00:29:24Les centres qui contiennent évidemment tous les virus sont des centres assez...

00:29:28On en parle du... c'était quoi le laboratoire P14 de mémoire ?

00:29:33C'était pas Pékin me semble-t-il, mais enfin le Covid, il y a eu des enquêtes depuis, de

00:29:39fortes suspicions, ma foi, sur ce laboratoire.

00:29:43Ça ne serait pas nouveau qu'un virus s'échappe d'un laboratoire et crée une épidémie, une pandémie même.

00:29:50Et la peste, ça se transmet très très vite, comme disaient les médecins interviveurs.

00:29:56C'est passé en effet assez inaperçu.

00:29:58Ça, ça vous fait peur Magali Vessante ?

00:30:00Je suis plutôt du genre à ne pas succomber à la peur immédiate, mais on vit quand même une drôle

00:30:06d'époque et je pense qu'on est encore loin de toutes les découvertes qu'on va avoir sous le

00:30:10nez dans les trois mois qui vont venir.

00:30:12Et puis vous disiez tout à l'heure qu'effectivement on a déjà vécu ça, les microbes qui sortent comme

00:30:18ça des laboratoires.

00:30:20On n'a pas du pangolins.

00:30:20Voilà, on ne sait pas, on n'a jamais eu vraiment la vérité, donc on a du mal aujourd'hui

00:30:25à discerner le vrai du faux sur ce qu'il existe, sur la raison pour laquelle ça existe et la

00:30:29raison pour laquelle c'est à ce moment-là.

00:30:31Absolument.

00:30:31Donc en fait on a tendance à tout remettre en doute aujourd'hui et on ne sait plus trop comment...

00:30:34Et il y a très peu de transparence quand même, des pouvoirs publics en général, à l'étranger mais en

00:30:39France aussi.

00:30:40Non, il n'y a plus de transparence parce que derrière il y a ceux qui voudraient ne pas faire

00:30:43peur et puis il y a ceux au contraire qui aimeraient justement utiliser cette peur pour arriver à d'autres

00:30:48objectifs.

00:30:49Et on est en pleine période où ces objectifs-là vont majoritairement entraîner des choix et des stratégies.

00:30:55On sent quand même qu'il y a plus une guerre de communication autour de ce sujet-là.

00:31:00Je n'ai pas entendu de retour de la part de l'OMS notamment sur ce sujet.

00:31:04Oui, parce que là c'est un accident.

00:31:05Donc ils ont un peu le Tchernobyl de la peste et ils essayent pour l'instant de faire en sorte

00:31:12que ça ne sort pas.

00:31:14Donc il y a 200 personnes qui sont enfermées tout autour de ce laboratoire.

00:31:18L'espérance de vie 24 à 48 heures.

00:31:20Exactement.

00:31:20Ça fait déjà quelques jours donc s'ils sont encore vivants...

00:31:22Et dans le laboratoire et puis aux alentours, il n'y a pas beaucoup de communication.

00:31:27Et pourquoi ils vont les sacrifier alors ?

00:31:28Comme le Kursk, il ne va pas s'embêter, il a laissé mourir les marins dans le sous-marin qui

00:31:33était...

00:31:34Ça témoigne en tout cas d'une chose, c'est qu'on a quand même des pétards à retardement, des

00:31:40bombes à retardement un peu partout dans tous les pays, avec des gens qui peuvent s'en emparer.

00:31:44Parce que je rappelle que dans tous les attentats qu'on a évités, il y en a quelques-uns qui

00:31:48consistaient à mettre du poison dans les sources d'eau potable, des choses comme ça.

00:31:53Vous ne donnez pas l'idée.

00:31:54Ils n'ont pas besoin de moi pour avoir d'imagination à les terroristes.

00:31:57Ça veut dire que tous ces sujets-là, tous ces virus, ils sont disponibles un peu partout sur la planète.

00:32:02Alors, en plus avec des gens qui ne savent pas les conserver, c'est flippant.

00:32:05Mais en plus, ils peuvent être à la main de n'importe qui pour en faire n'importe quoi.

00:32:08Et moi, c'est surtout ça qui me stresse parce qu'il peut arriver des incidents un peu partout.

00:32:13Mais alors là, franchement, je trouve ça hallucinant ce qui s'est passé là-bas.

00:32:16Et surtout en Russie, où quand même, c'est un peu la fête de la corruption.

00:32:20C'est-à-dire que si vous arrosez ce qu'il faut, vous pouvez récupérer à peu près ce que

00:32:22vous voulez, que ce soit comme armes ou comme virus, probablement.

00:32:26Mais la seule chance, c'est que les dirigeants n'ont pas envie de mourir.

00:32:31Donc, c'est un peu ce qui nous sauve.

00:32:32C'est vrai.

00:32:33Vous avez raison, je soulignais.

00:32:34Ils ont tous acheté en Nouvelle-Zélande, vous savez.

00:32:36C'est là où ils ont tous acheté pour résister à la fin du monde.

00:32:38Mais c'est vraiment incroyable.

00:32:40C'est une histoire.

00:32:40Il y a des bunkers qui, paraît-il, sont en construction en Nouvelle-Zélande pour tous les tycoons de la

00:32:45Silicon Valley.

00:32:46Tous les gens riches, ils ont acheté...

00:32:47C'est pas que c'était en Nouvelle-Zélande.

00:32:48Moi, je savais qu'on commençait à penser à Mars.

00:32:51C'est vrai.

00:32:52Qu'est-ce que c'était une petite phrase qui...

00:32:54C'était pas Saint-Denis, c'est certain.

00:32:56On va se préserver de la fin du monde.

00:32:56On peut poursuivre ces conversations parce que c'est vrai que non, c'est fascinant.

00:33:00C'est vrai que moi, je me demande toujours en 2026 comment on n'arrive pas à sécuriser un laboratoire.

00:33:04Elle a été mal à la droite.

00:33:05Elle a fait tomber le tuba.

00:33:09L'erreur humaine, l'erreur humaine, tout simplement.

00:33:10Mais oui, l'erreur humaine.

00:33:12Bientôt, ça sera des...

00:33:13Laurent Alexandre, vous dirait que bientôt, ça sera des robots et peut-être qu'il faut le souhaiter.

00:33:17Il a raison.

00:33:19C'est mieux que ce soit un robot, il ne risque rien à lui.

00:33:20On peut lui mettre toute la peste qu'on...

00:33:22Il peut s'emparer aussi du tube et puis faire n'importe quoi.

00:33:27C'est ce qu'est net, là.

00:33:28C'est terminé.

00:33:29On en parle dans quelques instants.

00:33:30Allez, vous, qu'est-ce que vous en pensez ?

00:33:32Est-ce que ça vous fait peur ? N'hésitez pas, venez réagir.

00:33:34J'aimerais bien vous entendre, là-dessus. 0826 300 300.

00:33:42A vous de le dire avec ce jour Magali, Vissante, Gilbert Azoulay, Benjamin Cauchy.

00:33:48Dans quelques instants, on va parler de cette journée de tous les dangers.

00:33:52J'en ai haute tension, évidemment, puisque les lycéens et les étudiants sont rejoints par les enseignants

00:33:56et peut-être d'autres salariés.

00:33:59En tout cas, c'est ce que souhaite la CGT.

00:34:01Il y a vraiment une question sur le maintien de l'ordre.

00:34:04Le PS qui accuse Laurent Nunez d'un maintien de l'ordre discutable,

00:34:09tout comme le fait d'ailleurs LFI.

00:34:10On en parle dans quelques instants.

00:34:12N'hésitez pas à venir nous dire ce que vous en pensez.

00:34:14Est-ce que vous craignez un embrasement encore plus grand ?

00:34:180826 300 300.

00:34:19En attendant, c'est la suite du zapping.

00:34:21Avec vous, Gilles Gangeman.

00:34:22Aujourd'hui, on parle beaucoup de la transition écologique.

00:34:24On vous encourage de plus en plus à passer à la voiture électrique.

00:34:29Résultat, en Afrique, votre confort technologique se paye au prix fort.

00:34:34Au Congo, des ouvriers sont exploités pour récolter le cobalt.

00:34:38Les ouvriers ont lancé un cri d'appel.

00:34:41C'était dans l'envoyé spécial la semaine dernière.

00:34:43C'était fort.

00:34:44Je n'ai pas eu le temps de vous le passer.

00:34:45Je vous le passe maintenant.

00:34:46Écoutez bien ces ouvriers.

00:34:48Nous voudrions être délivrés de la pauvreté et de l'esclavage.

00:34:52Il faudrait que les gens en Europe aient un peu de considération pour nous

00:34:56quand ils achètent et qu'ils utilisent nos richesses.

00:34:58Qu'ils pensent aussi à assiger une voiture aujourd'hui.

00:35:02C'est grâce à des gens quelque part.

00:35:04Coloésie, au sud de la RDC, est devenue la capitale mondiale du cobalt.

00:35:08La ville est construite sur la plus grosse réserve au monde, 25 millions de tonnes.

00:35:13Malgré l'abondance de ce minerai,

00:35:15les trois quarts de la population vivent sous le seuil de pauvreté.

00:35:19Alain est l'une de ses petites mains du cobalt.

00:35:21Ici, on les appelle les creuseurs.

00:35:23Ils sont payés en fonction de ce qu'ils remontent.

00:35:26Aujourd'hui, même quand tu remontes un gros sac, tu ne gagnes rien.

00:35:29Ils gagnent en moyenne 40 euros par mois.

00:35:31Pour se payer une seule batterie de voiture électrique,

00:35:33il lui faudrait 20 ans de salaire.

00:35:37C'est sûr que ça choque vu comme ça maintenant.

00:35:39Je pense qu'il ne faut pas jeter tout l'eau propre sur les voitures électriques

00:35:42parce que ces ouvriers, malheureusement, sont mal payés

00:35:45et maltraités par les gens qui les embauchent et qui les emploient.

00:35:50Surtout, c'est un territoire de corruption là-bas

00:35:53où, évidemment, il y en a qui s'enrichissent considérablement.

00:35:56C'est vrai pour le pétrole.

00:35:57C'est vrai plus généralement pour les terres rares.

00:35:59Puisque dans tous ces pays, évidemment,

00:36:00le sous-sol est tellement riche en terres rares

00:36:03qu'ils sont nécessaires pour notre bonheur et notre confort.

00:36:06Ça pose le problème aussi des enfants

00:36:08parce que ce sont les enfants qui vont chercher

00:36:09parce qu'il faut aller creuser au fond.

00:36:11Donc, évidemment, ce problème, il n'est pas récent.

00:36:14Non, non, il n'y avait rien en portage.

00:36:16Évidemment, il faudra le gérer.

00:36:18Mais c'est de pire en pire

00:36:19parce qu'il y a de plus en plus de commandes de voitures électriques.

00:36:21Et donc, il y a une responsabilité

00:36:23quand les Verts et des autres parties

00:36:27réclament la transition écologique

00:36:29pour des raisons de la planète.

00:36:34Tout est bon.

00:36:35Mais en fait, quand on creuse par derrière,

00:36:37Vous avez raison de mettre les contradictions.

00:36:39Et c'est plus par rapport à ça.

00:36:41Quand on a, là, sur la campagne politique,

00:36:44on parle de transition écologique,

00:36:46on veut que la nature...

00:36:49Il n'y a eu plus de rejet dans la nature.

00:36:51Derrière, il y a un tas d'ouvriers au Congo

00:36:54qui payent ce prix de la transition

00:36:55pour lequel on veut vous faire voter.

00:36:58C'était plus ce contraste qui était récent.

00:37:01Le prix à payer pour nos transitions écologiques à nous

00:37:04pour éviter qu'on mette de la climat.

00:37:05Vous avez raison.

00:37:06En fait, on a un défaut de transparence

00:37:09sur systématiquement le cycle complet

00:37:13de l'achat, de la production.

00:37:15Et notamment parce qu'on a un objectif de communication.

00:37:18Mais on le voit bien,

00:37:19le problème, il a été identique

00:37:20et il l'est toujours pour les éoliennes.

00:37:22C'est toujours pareil.

00:37:22C'est-à-dire qu'on est incapable

00:37:23d'avoir une transparence de discours

00:37:25sur le cycle entier de production

00:37:28et où, en fait,

00:37:29on est en capacité d'être responsable

00:37:31et pas responsable

00:37:32et comment, en fait,

00:37:33on s'empare de cette mesure.

00:37:34Et c'est ça qui crée systématiquement

00:37:36la défiance et puis la colère.

00:37:38Et puis, aujourd'hui,

00:37:39on a tous une responsabilité collective

00:37:41de prise de conscience de tout ça

00:37:43pour savoir comment on souhaite consommer.

00:37:44Et c'est valable pour les voitures électriques

00:37:46comme pour tout le reste, en fait.

00:37:47Et le portable.

00:37:48Oui.

00:37:48Et puis, on peut aussi parler

00:37:49de ceux qui financent les actionnaires

00:37:52et tous ceux qui prêtent de l'argent.

00:37:54C'est souvent la Russie et l'Achine,

00:37:56l'Africain.

00:37:57Les institutions financières

00:37:58qui prêtent de l'argent

00:37:59aux grands groupes automobiles

00:38:01et qui attendent une politique

00:38:03qu'on appelle l'ESG.

00:38:04Donc, ils respectent des critères

00:38:05environnementaux, sociaux et de gouvernance.

00:38:07Et là, en l'occurrence,

00:38:07effectivement,

00:38:08le fait d'avoir une traçabilité

00:38:09d'amont au naval

00:38:10de la chaîne de production

00:38:12et des apports,

00:38:13notamment en métaux rares

00:38:14ou de matières premières,

00:38:16sont des critères

00:38:16qui devraient être mis sur la table.

00:38:17Et là, en l'occurrence,

00:38:18quand vous avez un financeur

00:38:19qui vous dit

00:38:20mais à condition,

00:38:21nous, on veut bien aligner de l'argent

00:38:24et vous aider dans votre croissance

00:38:25à condition que,

00:38:26y compris sur la récupération

00:38:28des matières premières,

00:38:29il y ait un respect de l'environnement

00:38:30et des hommes,

00:38:31ça peut jouer.

00:38:32Oui.

00:38:32Benjamin Cochin,

00:38:33vous avez raison,

00:38:34mais quand l'Union Européenne

00:38:35décide de dire en 2035

00:38:36que c'est la fin des moteurs thermiques

00:38:37et met tous les constructeurs

00:38:40automobiles européens

00:38:41dans la panade,

00:38:42parce que les Chinois,

00:38:42ils étaient prêts,

00:38:43il y a belle lurette.

00:38:43Le problème, c'est la distorsion

00:38:45de concurrence.

00:38:45Et en respectant l'environnement,

00:38:47ça pose un sujet aussi.

00:38:48C'est lui qui va encore mal vivre

00:38:50et travailler des heures au Congo

00:38:53pour le confort d'une décision européenne.

00:38:57Je rappelle qu'il y a quelques années,

00:38:58l'Europe avait voté la loi SC-CRD

00:39:01pour la publication de critères ESG

00:39:03et ils sont revenus dessus.

00:39:04Il y avait tellement de critères ESG

00:39:05respectés que les boîtes

00:39:06elles ont dit

00:39:07« Attendez, on ne pourra pas qu'on pourra... »

00:39:08Non, mais c'est-à-dire

00:39:09qu'il y avait 1600 critères,

00:39:10alors tu n'étais pas obligé

00:39:11d'être aligné sur les 1600,

00:39:12mais tu devais répondre

00:39:13à un certain nombre de critères.

00:39:15Et ils sont revenus en arrière.

00:39:16C'est-à-dire que c'est impossible à gérer.

00:39:17En plus, les boîtes n'étaient pas structurées

00:39:19pour piloter les compliance

00:39:21sur la corruption,

00:39:22sur la production,

00:39:23sur le retraitement,

00:39:24sur le recyclage.

00:39:25Tous les sujets étaient passés au crime

00:39:26ou même à l'intérieur social,

00:39:28l'impact social.

00:39:29Donc, il y avait beaucoup trop de critères.

00:39:31Ils sont revenus en arrière.

00:39:32Donc, ça va, hélas,

00:39:33dans le sens de ce que tu dis.

00:39:34C'est-à-dire que...

00:39:34Ou ce que tu disais, Benjamin,

00:39:35c'est qu'on ne peut pas gérer

00:39:37ces sujets-là

00:39:38quand on est une boîte

00:39:39avec la pression de l'économique

00:39:40et parfois des actionnaires.

00:39:42Ces fameux actionnaires

00:39:43qui prennent beaucoup de dividendes.

00:39:45Mais enfin bon...

00:39:45Calme-toi, camarade.

00:39:47On est, pardonnez-moi,

00:39:48mais on est...

00:39:48Ça ne l'excuserait,

00:39:49mais on est des nains de jardin

00:39:50en termes de voitures électriques

00:39:51par rapport aux Chinois.

00:39:52Vous avez vu des villes entières d'usines.

00:39:54Eux, ils les fabriquent

00:39:55depuis des décennies.

00:39:56Alors, nous, on essaye

00:39:57d'en fabriquer

00:39:58dans le nord de la France,

00:39:59en Alsace.

00:40:00Il y a d'ailleurs des ressources aussi.

00:40:02Il y a des minerais

00:40:02pour ces batteries électriques.

00:40:04Mais c'est vrai.

00:40:06Vous avez des véhicules électriques

00:40:08en France

00:40:09entre 40 et 60,

00:40:1070 000,

00:40:1180 000 euros.

00:40:11Et vous avez des modèles chinois

00:40:13qui arrivent à 31 000 euros.

00:40:14Donc, on peut effectivement

00:40:16hurler au loup

00:40:17quand on voit les conditions déplorables

00:40:19dont tu viens de parler, Gilles,

00:40:20pour l'extraction des minerais.

00:40:22Moi, j'ai envie de crier au loup aussi

00:40:23contre l'Union européenne

00:40:24qui, pour le coup,

00:40:25pourrait servir à quelque chose.

00:40:26Des véritables droits de douane

00:40:28afin qu'il y ait

00:40:29des équivalences environnementales

00:40:32et sociétales.

00:40:33C'est ce que je vous expliquez

00:40:34Je ne suis pas un grand fan

00:40:34de l'Union européenne

00:40:35mais là, pour le coup,

00:40:36elle pourrait être utile

00:40:36parce qu'elle est en train

00:40:37de tuer des pans de l'économie.

00:40:38Regardez en Allemagne

00:40:39et ça ne tardera pas en France.

00:40:40C'est sûr.

00:40:42Stellantis est en train

00:40:43de marcher avec une jambe de bois

00:40:44et fait appel aux Chinois

00:40:45ne serait-ce que dans ses usines espagnoles.

00:40:48Renault est en train

00:40:49de s'associer à des Chinois au Brésil

00:40:50pour contenter de survivre.

00:40:51Les Chinois rachètent des usines en France.

00:40:51Mais bien sûr,

00:40:52on est en train de se faire manger

00:40:53par ceux qu'on exploitait il y a trop de temps.

00:40:55Pour aller dans ton sens,

00:40:55je rappelle simplement

00:40:56sur cette affaire

00:40:57de la voiture électrique.

00:40:58Les Chinois étaient très en retard

00:41:00sur la voiture thermique.

00:41:01On était meilleurs

00:41:01avec des producteurs,

00:41:02notamment les voitures de luxe.

00:41:03On était très très bons.

00:41:05L'Europe annonce en 2035

00:41:06que c'est fini,

00:41:07ton porte-maillot,

00:41:07hop, on passe à l'électrique.

00:41:08Qu'est-ce qu'ils ont fait les Chinois ?

00:41:09Avec un grand plan stratégique,

00:41:11la route de la soie, etc.

00:41:12Bim, on met tout sur l'électrique.

00:41:13Ça fait 30 ans

00:41:14qu'ils ont fait des recherches là-dessus.

00:41:15Mais ça veut dire

00:41:16qu'ils ont mis le paquet là-dessus

00:41:17et ils étaient en avance

00:41:18quand ça a été

00:41:19quand on a pu sur goût.

00:41:20Ils ont pris, c'est choix,

00:41:20regarde, il y a des BYD

00:41:21partout dans Paris maintenant

00:41:22ou partout en France.

00:41:24Même dans mon petit village

00:41:25de Haute-Garonne,

00:41:26on s'amuse à compter

00:41:26les véhicules électriques.

00:41:27On a d'autres choses à faire

00:41:28mais en tout cas,

00:41:29on se surprend,

00:41:30y compris dans des petits villages

00:41:31dans l'agglomération toulousaine,

00:41:33à avoir des voitures électriques

00:41:34qui poussent

00:41:34comme du chien dans chez moi.

00:41:36Mais vous êtes l'électricité là-bas ?

00:41:37Oui, il y a de l'avion.

00:41:39Oui, oui.

00:41:39Vous savez qu'on a...

00:41:40Oui, bien sûr.

00:41:41Si vous vous amusez

00:41:42à compter les voitures électriques.

00:41:43On est dans le cap, Gilles.

00:41:44Ça se passe très bien.

00:41:45Merci.

00:41:50Le sujet, en effet,

00:41:52sur la culpabilité,

00:41:54certes,

00:41:55mais est-ce qu'il ne les passe en Chine ?

00:41:56Parce que, vous voyez,

00:41:59on fait office de Nain de Jardin

00:42:01à côté des Chinois.

00:42:02En tout cas, je pense que

00:42:04plus on avancera,

00:42:05plus tout ce qui est minerai,

00:42:07ce que vous disiez, Benjamin,

00:42:08tout ce qui est minerai

00:42:09et tout ce qui se passe en Afrique

00:42:12va devenir assez crucial

00:42:13et on ne l'entend pas souvent,

00:42:15ce discours-là

00:42:16autour de l'Afrique

00:42:17et des engagements.

00:42:17Mais vous allez en Afrique,

00:42:18ça y est,

00:42:19les Français,

00:42:19ils sont très peu maintenant.

00:42:20Non ?

00:42:21Non, absolument.

00:42:22Les Américains ont fait le ménage.

00:42:24Et les Russes.

00:42:25Les Russes et les Chinois.

00:42:27Les candidats là-dessus.

00:42:29Et puis, il y a eu,

00:42:30durant le débat,

00:42:31vous savez,

00:42:32pour la primaire socialiste,

00:42:35ils ont parlé aussi de l'uranium.

00:42:37Et c'est vrai que nous,

00:42:38on ne produit plus de l'uranium,

00:42:39on en a produit

00:42:40et maintenant,

00:42:40on l'achète.

00:42:41Et l'uranium va devenir aussi

00:42:42une matière très importante,

00:42:44surtout que nous,

00:42:45on veut construire

00:42:46de plus en plus

00:42:48de centrales.

00:42:49On l'achète au Canada,

00:42:50quand même,

00:42:50principalement l'uranium.

00:42:51On l'achète au Canada,

00:42:51Al-Jurie, Canada.

00:42:53Oui.

00:42:54Puisqu'on n'a pas pu

00:42:55exploiter vraiment le Niger,

00:42:56on a payé des milliards

00:42:57pour rien du tout.

00:42:58C'est peut-être ce que...

00:42:59C'est peut-être ce que...

00:43:02à l'époque Areva avait acheté

00:43:04beaucoup de cités qui étaient vides.

00:43:09Et voilà.

00:43:10Vous avez fini,

00:43:11c'est bien.

00:43:11Vous avez ambiancé,

00:43:13c'était sympathique

00:43:14entre le caca,

00:43:16le cobalt,

00:43:18c'est-à-dire...

00:43:18Maintenant,

00:43:19vous allez parler

00:43:20de ce sujet sérieux.

00:43:21C'était très sérieux.

00:43:22C'était très sérieux.

00:43:23On attendait de vous

00:43:24que vous nous fassiez sourire,

00:43:25mais enfin,

00:43:26c'est raté.

00:43:28On parle de cette...

00:43:30Oui, écoutez,

00:43:31dites donc,

00:43:31vous taquinez les autres

00:43:32en permanence

00:43:33et on ne peut pas vous toucher.

00:43:35Alors, c'est ça ?

00:43:35Non, si, si,

00:43:35je viendrai...

00:43:36Petite blagounette peut-être

00:43:37pour finir.

00:43:38Oui, non,

00:43:38je voudrais qu'on ait rouge demain.

00:43:40Il n'y a pas de souci.

00:43:41Ça va, ça va.

00:43:42Alors, journée au risque en France.

00:43:44Le mouvement lycéen

00:43:45qui cherche à élargir ses rangs.

00:43:48La CGT appelle

00:43:49les salariés à rejoindre

00:43:50donc les manifestations.

00:43:52Pour l'instant,

00:43:53ce qu'on voit sur les images,

00:43:54c'est que c'est plutôt calme.

00:43:55Alors, chose nouvelle

00:43:56par rapport aux autres jours,

00:43:57les parents, parfois,

00:43:58sont aux côtés de leurs enfants.

00:44:01C'est plutôt peut-être

00:44:02une bonne chose,

00:44:03me tourne vers Gilbert Azoulay.

00:44:05Spécialiste de l'éducation.

00:44:06C'est vrai que j'imagine

00:44:07que les autorités

00:44:08sont en stress aujourd'hui.

00:44:10La bavure n'est jamais...

00:44:12Elle se réamne.

00:44:12De toute façon,

00:44:13en plus,

00:44:13on ne sait pas

00:44:14ce qui s'est passé.

00:44:15Moi, j'ai coûté une lunese.

00:44:16Lui fait son job.

00:44:17Chacun fait son job.

00:44:18Le problème, c'est que

00:44:20d'abord,

00:44:20que les parents soient là,

00:44:21je trouve ça très bien.

00:44:21Oui.

00:44:22Parce que ça responsabilise

00:44:23un peu tout le monde.

00:44:24Ça, c'est une bonne chose.

00:44:25Et j'ai envie de dire,

00:44:25si c'est un mouvement...

00:44:25Maintenant, ils savent

00:44:26qu'ils vont payer

00:44:26et ils sont dit, on revient.

00:44:28Ce n'est pas encore fait.

00:44:30Ce qui est sûr,

00:44:31c'est que

00:44:32les revendications,

00:44:33ce qui est dommage,

00:44:33au fond,

00:44:34c'est qu'elles sont légitimes.

00:44:35J'ai envie de dire,

00:44:36quand vous avez des lycées...

00:44:37La plupart des lycées

00:44:37datent d'avant 81.

00:44:39D'avant 80, pardon.

00:44:40J'ai fait 81.

00:44:41J'ai cette idée.

00:44:41D'avant 80,

00:44:43il y avait le bâtre

00:44:44dans l'histoire de France.

00:44:45C'est ça.

00:44:45Pas pour moi, mais...

00:44:47Voilà, on a fini.

00:44:48Il y a des revendications

00:44:50absolument légitimes

00:44:51et c'est vrai

00:44:52qu'il a suffi

00:44:53d'une petite étincelle

00:44:54pour déclencher

00:44:54un gros incendie

00:44:55comme souvent

00:44:56dans ce genre de choses

00:44:58et c'est vrai que

00:45:00j'avais...

00:45:01Je faisais un débat

00:45:01avec un ministre de l'éducation

00:45:02et je lui disais,

00:45:03au fond,

00:45:03moi, je suis très indulgent

00:45:04avec le ministre de l'éducation

00:45:05parce que quoi qu'il fasse,

00:45:06quoi qu'il fasse,

00:45:07de droite et de gauche,

00:45:09ça ne plaît pas.

00:45:10Quoi qu'il fasse,

00:45:11ils sont à peu près

00:45:12entendus au début

00:45:12et puis très rapidement,

00:45:14la base ne les soutient plus.

00:45:15C'était vrai pour Najat Vallée

00:45:16ou Bécasseg.

00:45:17Il y a eu Blanc-Noir,

00:45:188 ministres de l'éducation

00:45:19en deux quinquennats.

00:45:20On en parle dans quelques instants.

00:45:22Gilbert,

00:45:22vous avez introduit le débat.

00:45:24On se retrouve

00:45:25à 11h après

00:45:26le journal

00:45:27de Clémence Lobary.

00:45:29Sud Radio

00:45:3310h midi,

00:45:34Sud Radio,

00:45:35à vous de le dire,

00:45:36Stéphanie Demuru.

00:45:38En compagnie

00:45:39ce matin

00:45:39de Magali Vissante,

00:45:41de Gilbert Azoulay,

00:45:42Benjamin Cochy,

00:45:44on parle évidemment

00:45:44de cette journée

00:45:45à haut risque,

00:45:46journée de forte mobilisation

00:45:47dans toute la France

00:45:49chez les lycéens,

00:45:50les étudiants,

00:45:51rejoints par les enseignants

00:45:53et la CGT

00:45:54qui a appelé également

00:45:55les salariés

00:45:56à rejoindre les manifestations.

00:45:58Alors c'est vrai

00:45:58qu'on le disait,

00:45:59il y a beaucoup de peur

00:46:00autour de ce mouvement

00:46:02parce qu'hier un adolescent

00:46:03a eu la main arrachée

00:46:04à Lens,

00:46:05toujours peur évidemment

00:46:06de la bavure.

00:46:07On a eu des scènes

00:46:08quand même extrêmement violentes

00:46:09dans les lycées,

00:46:10des feux.

00:46:11J'ai vu hier

00:46:12des lycéens à Paris

00:46:13dans un lycée

00:46:14enfermé

00:46:15alors qu'un incendie prenait.

00:46:16Ils ont fini par être évacués

00:46:17mais il y a toujours

00:46:18cette crainte de la bavure,

00:46:20Benjamin Cauchy évidemment.

00:46:22Oui,

00:46:22il y a la crainte

00:46:23de la bavure

00:46:24et pour le coup

00:46:25on a une partie

00:46:26de l'extrême gauche française,

00:46:28toute la partie

00:46:29de l'extrême gauche française

00:46:30qui s'amuse

00:46:30à mettre de l'essence

00:46:32sur ce conflit.

00:46:33Donc la crainte

00:46:34de la bavure

00:46:35effectivement

00:46:35j'ai envie de dire

00:46:36qu'elle est légitime

00:46:38puisque ça serait

00:46:39une catastrophe

00:46:39tant pour le gouvernement

00:46:40que pour l'enfant

00:46:43ou le parent

00:46:44ou la force de l'ordre aussi

00:46:46qui est sur le terrain.

00:46:49Moi j'ai envie de vous dire

00:46:50par rapport à ce sujet-là

00:46:51je vais peut-être

00:46:51mettre un pavé dans la mare

00:46:53je pense que ces enfants

00:46:55sont manipulés

00:46:56alors oui

00:46:57il y a l'effet post-Covid

00:46:59oui il y a l'effet

00:47:00comment dirais-je

00:47:01d'émulation collective

00:47:03oui

00:47:04il y a toujours

00:47:05cet esprit révolutionnaire

00:47:06quand on a 15 ou 16 ans

00:47:07mais là

00:47:08on est à 10 000 lieux

00:47:09de l'enjeu.

00:47:10Il faut ouvrir les yeux

00:47:11et se rendre compte

00:47:12que le problème

00:47:14de l'éducation en France

00:47:15ce n'est pas la cantine

00:47:15ce ne sont pas

00:47:16des emplois du temps

00:47:17où de 14 à 16

00:47:18vous êtes obligé

00:47:19d'aller à la bibliothèque

00:47:19ou de squatter dans la cour

00:47:20ou à la cafétéria

00:47:22le problème n'est pas

00:47:23de savoir s'il y a une clim ou pas

00:47:24je suis désolé

00:47:24en juillet et août

00:47:25il n'y a pas de cour en France

00:47:26Après il n'y a pas que ça

00:47:26Benjamin Cochy

00:47:27il y a aussi la peur de l'avenir

00:47:28il y a Parcoursup

00:47:29il trouve que c'est une usine à gaz

00:47:31et que c'est un petit peu

00:47:33le stress

00:47:33et la moto

00:47:34c'est stressant

00:47:35mais c'est vrai

00:47:35une fois qu'on a son bac

00:47:37et une fois qu'on a fini

00:47:38les études

00:47:38on vit dans une fille

00:47:38qui ne l'est plus

00:47:41c'est un trou

00:47:42de l'ascenseur

00:47:43qui ne marche pas

00:47:44dans une cité

00:47:45tu sais

00:47:46l'ascenseur ne marche pas

00:47:46il n'est pas réparé

00:47:47et puis ils partent en live

00:47:49tous

00:47:50là où je trouve

00:47:51un peu dur

00:47:52c'est vrai que c'est

00:47:53la répétition

00:47:54permanente

00:47:54continue

00:47:55alors je ne parle pas

00:47:56de l'UIC Henri IV

00:47:56ça m'a fait beaucoup rire

00:47:57de les voir

00:48:00avec en plus

00:48:01en prime le drapeau palestinien

00:48:02parce qu'après tout

00:48:03quitte à mettre tout le monde

00:48:04que les jeunes urbains

00:48:06les jeunes urbains

00:48:07votent LFI

00:48:08je vous rappelle

00:48:08il n'y a pas que

00:48:09dans les banques

00:48:10ils sont tous

00:48:13à l'extrême gauche

00:48:14ils sont où les drapeaux ukrainiens

00:48:15dans les lycées

00:48:15ils sont où les drapeaux ukrainiens

00:48:17dans les manifestations

00:48:18partout en France

00:48:18c'est pas juste la question

00:48:19le problème c'est que je vois

00:48:21les pancartes

00:48:22et tout ça

00:48:22les panneaux

00:48:23on met les ouvriers

00:48:24on met contre l'Etat

00:48:25on met tout à la même source

00:48:27le drapeau palestinien

00:48:28peut interroger

00:48:29sur justement

00:48:30le rôle d'LFI

00:48:31notamment

00:48:32dans ce mouvement

00:48:34la nuit c'est fait pour baiser

00:48:35pas pour réviser

00:48:36non mais excuse-moi

00:48:36ils manifestent pour ça

00:48:38alors qu'on arrive

00:48:40lors de l'intelligence artificielle

00:48:42alors qu'on a des pays

00:48:42qui sont dans une avance

00:48:43technologique incroyable

00:48:44je pense qu'il faut

00:48:45compartimenter

00:48:46en effet

00:48:46il y a une partie

00:48:47de la jeunesse

00:48:47qui est certainement

00:48:49instrumentalisée

00:48:49par l'extrême gauche

00:48:50par la fille

00:48:50ça a été d'ailleurs documenté

00:48:52par les renseignements

00:48:53M. Figaro a publié la note

00:48:55c'était très clair

00:48:56maintenant il y a certainement

00:48:57une partie de la jeunesse

00:48:58qui s'inquiète pour son avenir

00:49:00bon ben voilà

00:49:00on voulait le bac à 80%

00:49:02pour tout le monde

00:49:03et bien

00:49:04il n'y a plus de débouchés

00:49:05on se retrouve à faire

00:49:06des licences

00:49:06de sociologie

00:49:08d'histoire

00:49:09on ne sait peut-être pas

00:49:10comment trouver du travail

00:49:11après ça

00:49:12protéger du chômage

00:49:16je dis ça Stéphanie

00:49:17parce qu'il ne faudrait pas

00:49:18faire croire

00:49:18que faire des études

00:49:19ça ne sert à rien

00:49:20je tiens à dire

00:49:21toutes les études

00:49:22démontrent que faire des

00:49:23pas toutes

00:49:24évidemment

00:49:24si on a trop de psys

00:49:25et de sociologues

00:49:26tu finis

00:49:27insistant parlementaire

00:49:28de LFI

00:49:28effectivement

00:49:29quoi que de psys

00:49:30avec des problèmes

00:49:30de santé mentale

00:49:31en France

00:49:32en Argentine

00:49:32on en a tellement

00:49:33qu'on pourrait se comparer

00:49:34et se dire qu'on pourrait

00:49:34faire

00:49:35mon sujet c'est juste ça

00:49:37le problème c'est l'ajustement

00:49:38de l'offre de compétences

00:49:40au marché

00:49:40parce qu'on a quand même

00:49:41plusieurs centaines de milliers

00:49:43professionnels

00:49:43dès la sixième

00:49:44c'est vrai que c'est

00:49:45Maurice Berger

00:49:46le pédopsychiatre

00:49:46qui proposait ça

00:49:47et c'est ce qui se fait en Suisse

00:49:49ça marche très bien

00:49:49j'étais hier à la présentation

00:49:51du livre de Marc Ferracci

00:49:52qui est le grand spécialiste

00:49:54de la formation professionnelle

00:49:55de l'industrie

00:49:56et de l'énergie

00:49:57il m'a repris

00:49:58de l'industrie

00:49:58et de l'énergie

00:50:00pour une société du plein emploi

00:50:02c'est le titre de son bouquin

00:50:03pourquoi il ne l'a pas fait

00:50:04avec Emmanuel Macron ?

00:50:05je pense qu'il n'a pas fait

00:50:06beaucoup de choses

00:50:07parce qu'il était empêché

00:50:08je ne sais pas si vous avez vu

00:50:09et lui et son papa

00:50:09ils ont témoigné dans le monde

00:50:14et sur Macron

00:50:14pardon

00:50:15sur le cas qu'il n'a Macron

00:50:17du coup j'ai oublié

00:50:18ce que je voulais dire

00:50:18c'est que oui

00:50:19c'est la Suisse

00:50:21vous citiez la Suisse

00:50:22c'est très bien

00:50:22mais la majorité des étudiants

00:50:25ils vont dans le système dual

00:50:26c'est-à-dire vers l'apprentissage

00:50:27c'est l'enseignement général

00:50:28qui reste limité

00:50:30vous voyez ce que je veux dire

00:50:31c'est-à-dire qu'on a renversé

00:50:32la chose

00:50:34et ce n'est pas l'enseignement général

00:50:35comme en France

00:50:35où tout le monde doit aller faire

00:50:36des études générales

00:50:37on va vers l'apprentissage

00:50:38donc il faut renverser la table

00:50:40littéralement

00:50:40pour renverser

00:50:41la proposition de valeur

00:50:43de nos études

00:50:43c'est-à-dire vers

00:50:44et la voie générale

00:50:46elle est plutôt sélective

00:50:47et là c'est un mot

00:50:48alors là

00:50:48de vaquer

00:50:49les jeunes étaient descendus

00:50:50dans la rue

00:50:50parce qu'il y avait le mot sélection

00:50:52qui était prononcé

00:50:52il y avait d'autres raisons

00:50:53ils veulent encore plus d'égalité

00:50:54encore plus

00:50:55c'est pas comme ça

00:50:56qu'on n'y arrivera

00:50:58vous savez très bien

00:51:00que les filières d'apprentissage

00:51:01et professionnels

00:51:03on le sait tous

00:51:03en tant que parents

00:51:05il faut l'admettre

00:51:06même non se dire

00:51:06mais quand même

00:51:07ça serait bien

00:51:08que tu fasses un bac général

00:51:09mais avec l'argent

00:51:10je peux vous dire

00:51:10qu'on va y revenir

00:51:11mais c'est dévalorisé

00:51:12Benjamin Cochy

00:51:13mon fils cadet

00:51:15est en lycée professionnel

00:51:17et il ambitionne

00:51:18de devenir pâtissier

00:51:19par la suite

00:51:21heureux

00:51:23je reviens là-dessus

00:51:24mais l'intelligence artificielle

00:51:25va sans doute rendre

00:51:27au chômage

00:51:27des centaines de milliers

00:51:29de médecins

00:51:29des centaines de milliers

00:51:30d'avocats

00:51:31les bullshit jobs

00:51:31de tertiaires

00:51:32à faire des powerpoint

00:51:33qui servent à rien

00:51:34désolé je ne connais pas

00:51:35d'autres marques

00:51:35de powerpoint

00:51:36là en revanche

00:51:37un pâtissier

00:51:38un plombier

00:51:38t'as raison

00:51:39c'est vrai que

00:51:41ces métiers là

00:51:43ils vont remonter

00:51:43je voudrais juste ramener

00:51:45une contradiction énorme

00:51:47qui est en ce moment là

00:51:47qui va être aussi déposée

00:51:48en fait dans le cadre du budget

00:51:50c'est que vous avez tous vu

00:51:51la réforme qui veut être faite

00:51:52sur le CPF

00:51:52l'utilisation du CPF

00:51:54oui le compte de formation

00:51:55vous avez vu la ligne

00:51:57directrice du gouvernement

00:51:57qui est de dire

00:51:59que c'est eux

00:51:59qui vont décider

00:52:00à la place des gens

00:52:02les typologies de formation

00:52:04sur lesquelles

00:52:04on pourra avoir

00:52:06plus de bénéfices

00:52:07c'est à dire

00:52:07ce sera moins cher

00:52:08et puis celles

00:52:09qui ne correspondent pas

00:52:09aux politiques du gouvernement

00:52:11et bien

00:52:12il faudra payer plus

00:52:13ce qui veut dire

00:52:13qu'on est en capacité

00:52:14pas du tout

00:52:15mais c'est à dire

00:52:15qu'on est en capacité

00:52:16de le proposer là

00:52:18aux adultes

00:52:18qui sont en plus

00:52:20en période de recours

00:52:21et qui ont une nécessité

00:52:22de se reconvertir

00:52:23mais on va leur dire

00:52:24à eux

00:52:24qui sont à plus de 30 ans

00:52:26ou 40 ans

00:52:26et qui ont en plus

00:52:27cotisé

00:52:28ce sont des charges salariales

00:52:29ce sont les employés

00:52:30qui ont cotisé pour ça

00:52:31donc c'est la valeur travail

00:52:32qui leur appartient

00:52:33on va décider à leur place

00:52:35de comment on fait

00:52:36c'est très juste

00:52:36ce que vous dites

00:52:36et à contrario

00:52:37on n'est pas capable

00:52:38à l'école

00:52:39en amont

00:52:40de positionner

00:52:41une ligne politique

00:52:42pour dire

00:52:43ok notre avenir

00:52:44professionnellement

00:52:45c'est plutôt comme ça

00:52:46il faut qu'on soit en capacité

00:52:47de prendre des décisions

00:52:48sur les secteurs

00:52:50universitaires

00:52:50que l'on propose

00:52:51et moi je trouve ça

00:52:51très bien

00:52:52ce que dit Benjamin Cauchy

00:52:53votre enfant

00:52:54qui rêve d'être pâtissier

00:52:55mais franchement

00:52:56il a de la chance

00:52:57parce qu'en plus

00:52:58la devance favorable

00:52:59que celui qui sait

00:53:00où il va

00:53:00déjà de savoir

00:53:01qu'on a envie de faire ça

00:53:02mais ce n'est pas valorisé

00:53:03quand même

00:53:04quand on ne sait pas

00:53:05ce qu'on veut faire

00:53:06c'est pas valorisé

00:53:07par les enseignants

00:53:07eux-mêmes

00:53:08moi j'ai des dizaines

00:53:09d'amis

00:53:09j'ai 46 ans

00:53:10j'ai des dizaines

00:53:11d'amis

00:53:11qui étaient au lycée

00:53:14en collège

00:53:14avec moi

00:53:15qui sont partis

00:53:15après en CFA

00:53:16on peut faire

00:53:17une photographie

00:53:18entre ceux

00:53:18qui ont fait

00:53:19des bacs plus 5

00:53:19qui se retrouvent

00:53:20peut-être à des boulots

00:53:21à 2500 balles

00:53:22ou 3000 euros

00:53:22et plein de copains

00:53:24qui étaient en CFA

00:53:25qui sont devenus

00:53:26artisans, maçons,

00:53:27charpentiers

00:53:28je peux vous assurer

00:53:29ils ont la plus belle

00:53:30maison de la région

00:53:31ils ont une résidence

00:53:32secondaire

00:53:33ils bossent

00:53:3460 heures par semaine

00:53:35vous ne leur dites pas

00:53:368h, 18h

00:53:37c'est trop long

00:53:38mais en attendant

00:53:39ils ont réussi

00:53:39et eux-mêmes

00:53:40vous les entendez aussi

00:53:42on les entend souvent

00:53:43sur Sud Radio

00:53:44ils viennent nous parler

00:53:46il y en a beaucoup

00:53:47qui galèrent aussi

00:53:47là j'entendais

00:53:49un artisan

00:53:49l'autre jour

00:53:50nous dire

00:53:51c'était vraiment

00:53:52émouvant

00:53:52ce témoignage

00:53:53moi je dors dans ma voiture

00:53:54parce que

00:53:55mon chantier

00:53:56est trop loin

00:53:57de ma maison

00:53:57je ne peux plus

00:53:57payer l'essence

00:53:58oui bien sûr

00:53:59vous voyez

00:54:00les étudiants professionnels

00:54:02le métier qu'il a dans les mains

00:54:03mais c'est vrai

00:54:03qu'il a du travail

00:54:04ça c'est sûr

00:54:05oui Magali

00:54:06oui je voulais

00:54:07je voulais conforter

00:54:08effectivement ce point de vue

00:54:09ce sont les enseignants

00:54:11en fait

00:54:11les premiers responsables

00:54:12aussi

00:54:12parce que

00:54:13moi il y a très longtemps

00:54:14je travaillais au rectorat

00:54:16à Grenoble

00:54:17sur la notion des BTS

00:54:19l'organisation de l'examen

00:54:20du BTS

00:54:21et bien je peux vous dire

00:54:22qu'entre les enseignants

00:54:23du général

00:54:24et les filières professionnelles

00:54:26en fait

00:54:26ils se battent

00:54:27il se battent

00:54:29âge 24

00:54:29et donc le message

00:54:30qui est diffusé au quotidien

00:54:31il était comme ça

00:54:32et moi j'appartiens

00:54:34à une génération

00:54:34quand on était à l'école

00:54:35on nous disait

00:54:36surtout

00:54:37continue en fait

00:54:38à faire des études

00:54:39parce que c'est pas bien

00:54:40d'aller dans un métier manuel

00:54:41et ça existe encore

00:54:42c'est encore le cas

00:54:43bien sûr

00:54:43on continue à vendre du rêve

00:54:45aux gens

00:54:45en disant que

00:54:46c'est la filière générale

00:54:47qui en fait

00:54:48va être

00:54:49la plus promue

00:54:51du coup ça fait des frustrations

00:54:51et que ce sera

00:54:52une meilleure réalité

00:54:53une meilleure vie

00:54:53ce n'est pas vrai

00:54:54parce que Parcoursup

00:54:55tout le monde

00:54:56en effet

00:54:57j'aide sur Parcoursup

00:54:58Parcoursup

00:54:59en vrai c'est une plateforme

00:55:01où on met

00:55:02des dossiers candidats

00:55:03le problème c'est

00:55:03il y a trop de monde derrière

00:55:04donc il n'y a pas de place

00:55:05et surtout c'est lisible

00:55:06et surtout il y a

00:55:07les délais sans long

00:55:08c'est-à-dire que

00:55:08vous allez dans n'importe quel

00:55:10à l'étranger

00:55:11vous savez dès janvier

00:55:13quasiment où vous pouvez aller

00:55:14là vous devez attendre

00:55:15en gros au juillet

00:55:16savoir où vous allez finir

00:55:17donc ça pose des problèmes

00:55:18énormes

00:55:18après j'étais comme ça avant

00:55:19Gilbert

00:55:20non non

00:55:21vous alliez à partir de février

00:55:23mars

00:55:23où est-ce que vous alliez aller

00:55:24et après il fallait juste

00:55:25envoyer son diplôme du bac

00:55:26pour dire

00:55:26voilà c'est ça

00:55:28vous étiez en

00:55:29vous alliez en tissu

00:55:30peut-être qu'il y a longtemps

00:55:32qu'on a fait nos études

00:55:32mais non mais ce que je veux dire

00:55:34c'est que

00:55:36c'est ce que disait

00:55:37mon ancien patron

00:55:38que je cite souvent

00:55:39de l'étudiant

00:55:39le Parcoursup devrait être géré

00:55:41par l'émissaire de la santé

00:55:42tellement c'est du stress

00:55:43pour les familles

00:55:44par une entreprise privée

00:55:45ça irait beaucoup mieux

00:55:46peut-être

00:55:46mais c'est vrai que le problème

00:55:48c'est que l'algorithme

00:55:49il est un peu aveugle

00:55:50enfin nous on ne le connait pas

00:55:51et puis les modes d'attribution

00:55:53font que c'est très long

00:55:54il y a une sorte de porte d'entrée

00:55:55vous êtes dans la seringue

00:55:56et vous ne savez pas

00:55:57où est-ce que vous allez

00:55:57y compris pour les bons éléments

00:55:59d'ailleurs

00:55:59parce que vous pouvez avoir

00:56:00un très bon dossier

00:56:01et ne pas être pris

00:56:01dans les meilleurs établissements

00:56:03donc c'est une folie

00:56:04et à mon avis

00:56:05il faudrait plus de souplesse

00:56:07et plus de transparence

00:56:08pour les familles

00:56:08Écoutez Edouard Geffray

00:56:10qui essaye

00:56:11le pauvre c'est sûr

00:56:12qu'il ne s'attendait pas

00:56:12à être pris dans cette crise

00:56:13c'est plutôt un bon technicien

00:56:15le ministre de l'éducation

00:56:16mais enfin là

00:56:17c'est sûr qu'il se retrouve

00:56:19en proie à cette colère

00:56:20il est en déplacement

00:56:21à Guillancourt

00:56:22justement sur l'ouverture

00:56:23d'une plateforme

00:56:24pour les lycéens

00:56:24les lycéens ont besoin

00:56:25que leur voix tout simplement

00:56:26compte

00:56:27ils ont l'impression

00:56:28de dire beaucoup de choses

00:56:28mais que parfois

00:56:30il faut les dire bruyamment

00:56:31voire parfois violemment

00:56:32pour être entendus

00:56:33et ça ce n'est pas

00:56:33une situation saine

00:56:34parce que le principe

00:56:35de la démocratie

00:56:36c'est qu'elle n'a pas besoin

00:56:37ni d'être bruyante

00:56:37ni d'être violente

00:56:38elle a besoin d'exister

00:56:39d'être j'allais dire

00:56:41institutionnalisée

00:56:42donc il va se passer

00:56:43deux choses

00:56:44d'abord d'ici le début

00:56:45de la soirée

00:56:46la plateforme dont j'ai parlé

00:56:47déjà plusieurs fois

00:56:48va être mise en ligne

00:56:49c'est-à-dire qu'une plateforme

00:56:50qui dira aux lycéens

00:56:51vous avez la parole

00:56:52et qui permettra

00:56:53à chaque lycéen de France

00:56:54s'il le souhaite

00:56:55de publier

00:56:56si je puis dire

00:56:57enfin d'envoyer

00:56:58l'ensemble

00:56:59de ses difficultés

00:57:01de ses attentes

00:57:02c'est sûr qu'on souriait

00:57:03tous dans ce studio

00:57:04parce que

00:57:05quand on voit

00:57:06les images

00:57:06qui sont terribles

00:57:07cet adolescent

00:57:07qui a perdu une main

00:57:08on va parler aussi

00:57:09de la politique

00:57:10du maintien de l'ordre

00:57:11parce qu'elle est

00:57:11très discutée

00:57:12bon on entend

00:57:13Edouard Geffrey

00:57:14il fait ce qu'il peut

00:57:14c'est sûr

00:57:15mais il nous parlait

00:57:15de la mise en place

00:57:16d'une plateforme

00:57:17ça peut prêter à sourire

00:57:19mais je vais vous faire réagir

00:57:20j'ai hâte d'entendre

00:57:21ce que vous avez à dire

00:57:22et n'hésitez pas

00:57:23vous au 0826 300 300

00:57:25est-ce que la plateforme

00:57:26d'Edouard Geffrey

00:57:27le ministre de l'éducation

00:57:28va taire la colère

00:57:30des lycéens

00:57:31bon à vous de le dire

00:57:34Sud Radio

00:57:36Sud Radio

00:57:37à vous de le dire

00:57:37avec Magali

00:57:39Vissante

00:57:39Gilbert Azoulay

00:57:40Benjamin

00:57:41Cochy

00:57:41on parle de cette

00:57:42journée noire

00:57:43journée de tous les dangers

00:57:44avec une forte mobilisation

00:57:46dans toute la France

00:57:47dans les lycées

00:57:48dans les facs

00:57:50vous êtes allé

00:57:50voir un petit peu

00:57:51ça chauffe

00:57:52dans les régions

00:57:52ça se mobilise

00:57:54ils sont tous

00:57:55en train de manifester

00:57:56mais en fait

00:57:57moi je me posais une question

00:57:58en regardant ces images

00:57:59il y a les vacances

00:58:00de la Toussaint

00:58:00qui vont arriver

00:58:01le 17 octobre

00:58:03est-ce que ça peut être

00:58:04le coup de frein

00:58:04au mouvement ?

00:58:06les vacances

00:58:07c'est vrai

00:58:07alors pour les lycées

00:58:09les collèges et lycées

00:58:10vont effectivement

00:58:10s'arrêter le 17 octobre

00:58:11mais les universités

00:58:12elles ne vont prendre

00:58:13qu'une semaine de vacances

00:58:14en l'occurrence

00:58:15à partir du 24 octobre

00:58:17et puis derrière

00:58:18vous avez

00:58:19tous les syndicats

00:58:20professionnels

00:58:20de salariés

00:58:21enfin de pseudo-salariés

00:58:22la journée

00:58:23des gilets jaunes

00:58:25qui a été annoncée

00:58:25le 17 octobre

00:58:26dites pas ça

00:58:26c'est pas une journée

00:58:27des gilets jaunes

00:58:28laissons les gilets jaunes

00:58:29en 2018

00:58:2990% des universités

00:58:31sont bloquées

00:58:32et fermées

00:58:33selon l'union étudiant

00:58:34c'est bon

00:58:35on va faire des économies

00:58:36100%

00:58:37alors avant la pause

00:58:41je vous passais

00:58:43le son d'Edouard Jeffrey

00:58:44le ministre de l'éducation

00:58:45qui nous dit

00:58:46en gros

00:58:47colère lycéenne

00:58:48je réponds plateforme

00:58:49c'est vrai que

00:58:51Emmanuel Macron

00:58:52nous a

00:58:53beaucoup habitués

00:58:54à répondre

00:58:55commission

00:58:55il est strené jusqu'aux vacances

00:58:57il pense qu'avec les vacances

00:58:59ça va arrêter

00:58:59il est strené

00:59:00mon cher Gilles

00:59:01très bien

00:59:02vous avez raison

00:59:02d'ailleurs

00:59:03c'est une vraie question

00:59:04est-ce que ça va s'arrêter

00:59:05pendant les vacances

00:59:05enfin hier

00:59:06il y a un adolescent

00:59:06de 15 ans

00:59:07à Lens

00:59:07qui a perdu une main

00:59:09c'est une journée

00:59:10à haut risque

00:59:11quand même

00:59:11Laurent Nunez

00:59:12est sur le banc des accusés

00:59:14le parti socialiste

00:59:15voudrait bien l'entendre

00:59:15sur le maintien de l'ordre

00:59:17il y a beaucoup d'accusations

00:59:18c'est vrai que

00:59:19le gouvernement

00:59:21et tous les gouvernements

00:59:22ont toujours eu peur

00:59:22de ces mouvements étudiants

00:59:23rappelez-moi

00:59:24le mouvement a été arrêté

00:59:25avec Devaquet

00:59:26avec la mort de Malik Ousekine

00:59:28donc ça

00:59:28ça avait un traumatisme

00:59:29dans toute la société française

00:59:31moi ce que je retiens

00:59:32quand même

00:59:32c'est que

00:59:32pour rencontrer

00:59:34parfois quelques policiers

00:59:35c'est qu'ils n'ont pas envie

00:59:36de tirer sur les gamins

00:59:37c'est quand même une certitude

00:59:40il faut le rappeler

00:59:40parce que

00:59:41c'est important

00:59:43donc

00:59:43les situations

00:59:44en Lens

00:59:45peuvent donner des consignes

00:59:46mais je rappelle

00:59:46que c'est le commandant

00:59:47in situ

00:59:48qui décide

00:59:48d'attaquer ou pas

00:59:49de balancer

00:59:50ou pas

00:59:50des projectiles

00:59:52donc moi

00:59:53ma conviction

00:59:53c'est qu'il y a toujours

00:59:54des situations exceptionnelles

00:59:56et puis on enlèvera

00:59:57les compteurs

00:59:58mais

00:59:59on ne sait pas

00:59:59comment ça s'est passé

01:00:00et moi

01:00:01ma conviction

01:00:01c'est que

01:00:02quelqu'un m'était en parlant

01:00:03il y a une grenade

01:00:05dans le désespoir

01:00:06qui était en cause

01:00:06à dire Laurent Nunez

01:00:08soit elle a été ramassée

01:00:09soit il l'a reçue dans la main

01:00:10on ne sait pas encore

01:00:11mais je pense

01:00:12hélas

01:00:13qu'il peut se reproduire

01:00:14encore des bavures

01:00:15comme celle-là

01:00:16et des erreurs

01:00:17mais ça veut dire

01:00:17en tout cas

01:00:18que les enfants

01:00:19ils doivent rester

01:00:20dans leur strict rôle

01:00:21de manifestation

01:00:21et surtout pas aller

01:00:23sur les zones

01:00:23où ça faillite

01:00:24parce que c'est ça aussi

01:00:25c'est que ces gamins

01:00:26j'ai envie de dire

01:00:26qu'est-ce qu'ils foutaient

01:00:27là quand la bombe

01:00:28elle est arrivée

01:00:29moi mon fils

01:00:29je lui dis

01:00:30tu rentres à la maison

01:00:31tu ne restes pas là

01:00:31on va en parler des parents

01:00:33et puis de l'interposition

01:00:34parce que Jean-Luc Mélenchon

01:00:35a envie que les élus

01:00:36s'interposent

01:00:37et qu'ils identifient

01:00:38les provocateurs

01:00:39c'était assez étonnant

01:00:40comme sortie

01:00:41mais je voudrais quand même

01:00:42vous faire écouter

01:00:42Laurent Nunez

01:00:43qui se défendait

01:00:44dans la ligne

01:00:46de ce que vous nous disiez

01:00:47Gilbert Azoulay

01:00:48que la police

01:00:48évidemment

01:00:49ne veut pas blesser

01:00:50les lycéens

01:00:50je ne vais pas présenter

01:00:51les excuses

01:00:52il y a des enquêtes

01:00:53judiciaires en cours

01:00:53on verra si les responsabilités

01:00:55sont établies ou pas

01:00:56en revanche

01:00:57Benjamin Duabelle

01:00:57je peux vous assurer

01:00:58j'adresse un message

01:00:59de soutien

01:00:59à l'ensemble des membres

01:01:01de la sécurité intérieure

01:01:02qui sont blessés

01:01:03715 depuis le début

01:01:04pour ce qui est des familles

01:01:05il y a des enquêtes

01:01:06judiciaires en cours

01:01:07je n'ai pas à m'en mêler

01:01:08alors c'est vrai

01:01:09que je le disais

01:01:10Laurent Nunez

01:01:10qui est attaqué

01:01:11notamment les socialistes

01:01:13lui demande des comptes

01:01:15il va rejoindre un petit peu

01:01:16LFI sur ce coup là

01:01:17demande que Laurent Nunez

01:01:19s'explique devant l'assemblée

01:01:19sur les consignes

01:01:21données aux policiers

01:01:22c'est vrai qu'il a fait

01:01:23une petite gaffe

01:01:24peut-être

01:01:24le ministre de l'Intérieur

01:01:25je n'en sais rien

01:01:26vous vous jugerez

01:01:27il précise qu'il n'y a pas

01:01:28de retenue

01:01:29au principe même

01:01:30d'intervention

01:01:31c'est vrai que c'est ambigu

01:01:31il n'y a pas de retenue

01:01:32au cas de blocage

01:01:33c'est ambigu mais bon

01:01:34on se doute

01:01:35qu'ils n'ont pas envie

01:01:36de blesser volontairement

01:01:37un lycéen

01:01:38c'est extrêmement compliqué

01:01:39le travail des policiers

01:01:40en l'espèce Magali

01:01:41bien sûr que c'est

01:01:42extrêmement compliqué

01:01:43et forcément que les policiers

01:01:44n'ont pas envie

01:01:45de s'attaquer aux jeunes

01:01:46mais il faut vraiment

01:01:47être extrêmement vigilant

01:01:48et on voit bien

01:01:49que la bataille ici

01:01:49c'est la bataille des images

01:01:50en permanence

01:01:51d'un côté on a les images

01:01:53de violences subies

01:01:56et mises en scène

01:01:57par les jeunes

01:01:58avec les feux

01:01:59avec les attaques

01:02:00et de l'autre côté

01:02:01on va mettre en scène

01:02:01les violences policières

01:02:02c'est ce qui est en train

01:02:04de se jouer en fait

01:02:04c'est une bataille des images

01:02:06qui va servir un récit

01:02:07un récit politique

01:02:08et c'est là où en fait

01:02:10les forces de l'ordre

01:02:10doivent aujourd'hui

01:02:11et franchement

01:02:12il faut leur adresser

01:02:13vraiment du soutien

01:02:14parce que c'est extrêmement compliqué

01:02:15alors qu'ils sont attaqués

01:02:17en permanence

01:02:17et qu'ils sont là

01:02:18en privilégiant

01:02:19bien sûr la santé

01:02:20et la sécurité

01:02:21de tout le monde

01:02:22mais c'est très compliqué

01:02:23et aujourd'hui

01:02:24les responsables

01:02:25en fait

01:02:25sont des responsables politiques

01:02:26bien sûr

01:02:28et tous les responsables politiques

01:02:30sont responsables

01:02:31parce que

01:02:31la parole politique

01:02:32d'Edouard Jeffrey

01:02:33comme vous l'avez passé

01:02:34tout à l'heure

01:02:34c'est quoi ?

01:02:35c'est de dire en fait

01:02:37est-ce que vous pensez réellement

01:02:38qu'en disant

01:02:39et en proposant

01:02:39une plateforme numérique

01:02:40en fait

01:02:40il montre

01:02:41qu'il est en capacité

01:02:42de comprendre la vie

01:02:43que sont en train de vivre

01:02:44aujourd'hui

01:02:45les étudiants

01:02:46et pardon

01:02:47qu'est-ce que vous voulez

01:02:47qu'ils fassent

01:02:47il y a eu 8 ministres

01:02:48enfin

01:02:49personne n'a réussi

01:02:51qu'est-ce que vous voulez

01:02:52qu'ils prennent comme décision

01:02:53et bien

01:02:53c'est la façon

01:02:54dont il doit s'adresser

01:02:55aux étudiants

01:02:56aujourd'hui

01:02:57vous avez vu

01:02:57avec quel détachement

01:02:58il s'adresse

01:02:59en gros

01:03:00il dit très largement

01:03:01que

01:03:02les étudiants

01:03:03et les lycéens

01:03:04doivent être écoutés

01:03:05c'est pas ça

01:03:05qu'il faut dire

01:03:06il faut dire

01:03:06aujourd'hui

01:03:07s'adresser à eux

01:03:08en les regardant

01:03:08en les ressentant

01:03:09en disant

01:03:09je comprends

01:03:10ce que vous vivez

01:03:11je comprends

01:03:12aujourd'hui

01:03:13voilà ce que j'ai compris

01:03:14voilà les solutions

01:03:15que je peux vous proposer

01:03:16voilà celles que je ne peux pas

01:03:17vous proposer

01:03:18les candidats présidentiels

01:03:18en sont pas capables

01:03:19non

01:03:20écoutez

01:03:21il y a une étude

01:03:22qui est sortie

01:03:238 sur 10

01:03:24chez les jeunes

01:03:26redoutent

01:03:26une vie plus difficile

01:03:27que celle de la génération

01:03:28précédente

01:03:29c'est une étude

01:03:30qui vient de sortir

01:03:31révélée par France Info

01:03:32une enquête

01:03:33Ipsos BVA

01:03:34comment voulez-vous

01:03:35que ce ministre

01:03:36qui est un technicien

01:03:37etc

01:03:37un technocrate arrive

01:03:38et règle

01:03:40ce problème vertigineux

01:03:42de tout un monde

01:03:43qui est en train de basculer

01:03:44aussi avec l'IA

01:03:45enfin ils ne sont pas fous

01:03:46les jeunes

01:03:46ils le savent mieux que nous

01:03:48qui vont être replacés

01:03:49en grande partie

01:03:49il peut apaiser

01:03:50bien sûr

01:03:51on est d'accord pour dire

01:03:52que de toute façon

01:03:53le système de l'éducation nationale

01:03:54doit être vu de fond en camble

01:03:55et que finalement

01:03:56c'est pas aujourd'hui

01:03:57c'est pas maintenant

01:03:58qu'ils vont arriver à le changer

01:03:58mais par contre

01:03:59la façon dont il s'adresse aux gens

01:04:01et lui

01:04:01comme tous les responsables politiques

01:04:03même Sébastien Lecornu

01:04:04je veux dire

01:04:05ils ne peuvent pas s'adresser

01:04:06par voie de carousel

01:04:07ils ne peuvent pas s'adresser

01:04:08par voie de plateforme numérique

01:04:10aujourd'hui

01:04:10il faut qu'ils regardent

01:04:11les français dans les yeux

01:04:12et il faut qu'ils regardent

01:04:13le réel

01:04:13voilà

01:04:14c'est tout

01:04:14c'est toute une histoire

01:04:15de communication

01:04:16et moi je suis désolée

01:04:17je le redis

01:04:17c'est pas compliqué aujourd'hui

01:04:19de s'adresser réellement aux français

01:04:20encore faut-il casser

01:04:21justement cette barrière

01:04:22et prendre en compte

01:04:23vraiment ce qui est en train

01:04:24de se passer aujourd'hui

01:04:25parce que ça va durer

01:04:26des semaines encore

01:04:27et toutes les collards

01:04:29vont s'admissionner

01:04:29parce que la grande messe

01:04:31du 20h

01:04:31moi je sais pas

01:04:32les jeunes

01:04:32ils regardent pas les infos

01:04:33et en plus

01:04:36les réseaux sociaux

01:04:36vous avez vu

01:04:37comme c'est pernicieux

01:04:38en fonction de vos croyances

01:04:40on vous sert exactement

01:04:41ce que vous voulez voir

01:04:42les violences policières

01:04:44chez un jeune

01:04:46plutôt à gauche

01:04:47chez les parents

01:04:48c'est l'inverse

01:04:50ça aussi

01:04:50on n'en parle pas assez

01:04:51non Benjamin ?

01:04:53oui on n'en parle pas assez

01:04:54je reviens juste

01:04:54sur l'idée de la plateforme

01:04:56la question que vous nous posiez

01:04:57c'est un grand débat numérique

01:04:58finalement

01:04:59c'est le grand débat

01:05:00d'Emmanuel Macron

01:05:01à l'époque des Gilets jaunes

01:05:02et déshumanisé

01:05:04de surcroît

01:05:04sur une plateforme

01:05:05les jeunes ont effectivement

01:05:07compris parce qu'ils utilisent

01:05:08Tchad, GPT, Claude

01:05:10j'en ai cité deux

01:05:11donc on est tranquille

01:05:12notamment pour s'aider

01:05:14à réaliser leurs devoirs

01:05:15donc le corps professoral

01:05:17a changé d'attitude

01:05:18en faisant faire

01:05:19le maximum de devoirs

01:05:20et de travaux

01:05:21et d'exercices à l'école

01:05:22parce qu'ils savent très bien

01:05:23qu'à la maison

01:05:23ils vont utiliser

01:05:24les nouvelles technologies

01:05:25donc les professeurs

01:05:26et le corps enseignant

01:05:27ont déjà compris

01:05:28qu'ils allaient se faire avaler

01:05:29par les nouvelles technologies

01:05:31donc la responsabilité

01:05:33vous l'avez dit tout à l'heure

01:05:34la responsabilité

01:05:34alors qu'on passe à cette jeunesse

01:05:36qui effectivement

01:05:36à 80% s'inquiète

01:05:37pour son avenir légitimement

01:05:39parce qu'on les a enfermés

01:05:40dans des voies

01:05:41soi-disant princières

01:05:42qui sont des voies

01:05:43de garage

01:05:43voire des impasses

01:05:44et les professeurs

01:05:45font de la résistance

01:05:47font de la résistance

01:05:47parce que c'est leur propre job

01:05:49qui va disparaître

01:05:50c'est pas faux

01:05:50parce qu'on peut continuer

01:05:51à fermer les lycées

01:05:52vous allez avoir

01:05:53des opérateurs privés

01:05:54qui pour 10, 20, 30, 50, 100,

01:05:57150, 200 euros par mois

01:05:58en fonction de ce que vous voulez faire

01:05:59et votre enfant

01:06:00il aura un professeur

01:06:01en face de lui

01:06:02sur une tablette

01:06:03qui sera capable

01:06:04d'adapter la pédagogie

01:06:05aux forces et faiblesses

01:06:07de l'enfant

01:06:07qui sera patient

01:06:08et qui sera capable

01:06:09de répéter 15 fois

01:06:10voilà

01:06:11je vous donne la parole

01:06:12dans quelques instants

01:06:13Gilbert Azoulay

01:06:14juste après une petite pause

01:06:16et puis on écoutera aussi

01:06:17Jean-Luc Mélenchon

01:06:17qui veut que

01:06:18vous serez obligé de l'entendre

01:06:20puisqu'on parlait

01:06:21de la politique

01:06:22du maintien de l'ordre

01:06:22lui il veut que

01:06:23les élus et militants

01:06:25s'interposent

01:06:25un petit peu

01:06:26les chevaliers blancs

01:06:28au milieu de ces

01:06:29violences n'est-ce pas

01:06:30Jean-Luc Mélenchon

01:06:31à tout de suite

01:06:32sur Sud Radio

01:06:33Sud Radio

01:06:36Stéphanie Demiru

01:06:37Sud Radio

01:06:38avec mes trois débatteurs du jour

01:06:40Magali

01:06:40Vissante

01:06:41Gilbert Azoulay

01:06:42Benjamin Cauchy

01:06:43Gilbert

01:06:44Gilbert

01:06:45Gilbert Gansman

01:06:47pardon

01:06:47Gilles Gansman

01:06:49qui nous accompagne

01:06:50toujours

01:06:51quotidiennement

01:06:52Gilbert

01:06:52vous diriez bien

01:06:53oui mais c'est pas breton

01:06:55Gilles c'est breton

01:06:56bon allez d'accord

01:06:57je ne vous rebaptise pas

01:06:58mon cher Gilles Gansman

01:06:59qui nous accompagne

01:07:01également

01:07:01on parle de cette

01:07:02ça fait du bien de rire un peu

01:07:03parce que c'est vrai

01:07:04que cette journée

01:07:04elle est tendue

01:07:05plus de mille manifestants

01:07:07notamment à Marseille

01:07:09la mobilisation

01:07:10semble forte

01:07:11en tout cas

01:07:12on le voit sur les images

01:07:12aux quatre coins de France

01:07:13n'hésitez pas à m'appeler Jojo

01:07:15si vous avez envie de rire

01:07:19beaucoup de tensions

01:07:20je le disais

01:07:21puis toujours la peur

01:07:22de la bavure

01:07:22un adolescent a perdu sa main

01:07:24hier à Lens

01:07:26je voudrais vous faire écouter

01:07:27Jean-Luc Mélenchon

01:07:28qui lui

01:07:30compare ce mouvement

01:07:31au plus puissant mouvement

01:07:32de jeunesse lycéenne

01:07:33et étudiante

01:07:34qu'il est connu

01:07:34depuis mai 68

01:07:36ça doit le réjouir

01:07:37j'imagine

01:07:37il demande aux élus

01:07:39et à ses militants

01:07:40de s'interposer

01:07:41d'identifier les provocateurs

01:07:42et documenter

01:07:43les gardes à vue

01:07:44notre pays

01:07:45voit se déployer

01:07:46le plus puissant

01:07:48mouvement de jeunesse

01:07:49lycéenne et étudiante

01:07:50qu'il est connu

01:07:51depuis mai 1968

01:07:53je vous appelle

01:07:55le 6

01:07:56à vous déplacer

01:07:57pour aller

01:07:58encadrer

01:07:59les manifestations

01:08:00des jeunes

01:08:01et pour cela

01:08:01vous vous mettrez

01:08:03soit un casque blanc

01:08:04comme celui-ci

01:08:05soit un brassard blanc

01:08:06sur votre bras

01:08:07pour que l'on vous reconnaisse

01:08:09comme une force

01:08:09d'interposition

01:08:11interposition

01:08:12entre la violence policière

01:08:14et la manifestation

01:08:15c'était un message

01:08:16diffusé hier

01:08:17c'est quand même

01:08:17un peu lunaire

01:08:18ce message

01:08:19de Jean-Luc Mélenchon

01:08:21casque bleu

01:08:22casque blanc

01:08:23c'est assez incroyable

01:08:24et on voit bien

01:08:25le changement

01:08:25de stratégie de communication

01:08:27entre la semaine dernière

01:08:27où les filles étaient

01:08:29vraiment sur le terrain

01:08:30aux côtés des manifestants

01:08:31dans la violence

01:08:33et là en fait

01:08:34on a un positionnement

01:08:35de Jean-Luc Mélenchon

01:08:36derrière un bureau

01:08:37très solennel

01:08:37très institutionnel

01:08:39quasiment en fait

01:08:40positionné

01:08:40comme un chef de l'État

01:08:42exactement

01:08:43et en plus

01:08:44il donne quelque part

01:08:45l'ordre

01:08:45à ses élus

01:08:47d'aller eux-mêmes

01:08:48en fait

01:08:49faire un peu

01:08:49la sécurité

01:08:50sur le terrain

01:08:50donc c'est moi

01:08:51chef de l'État

01:08:52qui me positionne

01:08:53qui prend cette posture

01:08:54avec de la hauteur

01:08:55parce qu'il a bien senti

01:08:56que ça a commencé

01:08:57à dégénérer un petit peu

01:08:58en termes d'image

01:08:58de l'électorat

01:08:59et donc on se repositionne

01:09:00il a parlé de sauvagerie policière

01:09:02et pour conclure

01:09:03il n'y aura ni oubli

01:09:04ni pardon

01:09:04c'est lunaire

01:09:07ça s'est dit

01:09:08il y a quelques jours

01:09:08oui mais c'est lunaire

01:09:10qu'est-ce qu'il va faire

01:09:11il va aller pendre

01:09:11sur la place de grève

01:09:14devant tout le monde

01:09:14place de la concorde

01:09:16oui place de la concorde

01:09:17évidemment

01:09:17c'est une folie quoi

01:09:19ni oubli ni pardon

01:09:20mais dans quel monde on vit

01:09:22enfin bon

01:09:23oui et puis après

01:09:24après avoir quand même

01:09:26légitimé la violence

01:09:27on a entendu

01:09:28le maire LFI

01:09:30de Saint-Denis

01:09:31Baliba Kayoko

01:09:32dire la violence

01:09:33peut-être légitime

01:09:34avant de rétropédaler

01:09:35un petit peu

01:09:36lui aussi ce matin

01:09:37appelant à une désescalade

01:09:38alors qu'on sait très bien

01:09:40ça a été encore une fois

01:09:41je le répète documenté

01:09:42par les services de renseignement

01:09:44dans une note

01:09:45qu'a pu d'ailleurs

01:09:46se procurer le Figaro

01:09:47que le mouvement

01:09:48a été manifestement

01:09:50instrumentalisé

01:09:51par l'extrême gauche

01:09:52et par LFI

01:09:53Benjamin Cauchy

01:09:54c'est scandaleux

01:09:55j'ai vu des images

01:09:58et en allant

01:09:59en allant dans Toulouse

01:10:00jeudi

01:10:01j'ai vu des enfants

01:10:02de 15 ans

01:10:03avec des drapeaux

01:10:04du parti communiste

01:10:05t'as pas écrit PCF

01:10:06la faucille et le marteau

01:10:08d'accord

01:10:09sur des drapeaux rouges

01:10:10j'ai vu devant

01:10:11le commissariat central

01:10:12de Toulouse

01:10:13jeudi en fin de journée

01:10:14des punks à chiens

01:10:16des jeunes

01:10:17avec des franges

01:10:18de couleur rose

01:10:19bleu clair

01:10:20avec des boucles d'oreilles

01:10:21et des tatouages de partout

01:10:22en train de crier

01:10:23violence policière

01:10:24parce qu'il y avait

01:10:24quelques dingues

01:10:27qui étaient en garde à vue

01:10:28une grande partie

01:10:30et là du verbatim

01:10:31de plusieurs lycéens

01:10:32lycéens toulousains

01:10:33que je connais

01:10:35des verbatims

01:10:36les gens qui sont rentrés

01:10:37dans les établissements

01:10:38les gens qui ont cassé

01:10:39les portails

01:10:39qui ont mis le feu aux loges

01:10:41ne sont pas des gens du lycée

01:10:43donc il y a clairement

01:10:44ce que vous disiez

01:10:45et les notes de la DGSI

01:10:46sont très claires là-dessus

01:10:47il y a un antrisme

01:10:48et une manipulation

01:10:49de l'extrême gauche

01:10:50alors quand j'entends

01:10:51Jean-Luc Mélenchon

01:10:51aujourd'hui

01:10:52se faire le chantre

01:10:53de la responsabilité

01:10:54et de la concorde

01:10:56au secours

01:10:56et encore une fois

01:10:57et encore une fois

01:10:59et encore une fois

01:11:00manipulation

01:11:00l'infâme système médiatique

01:11:02qu'il accuse

01:11:03manipulation

01:11:04pour l'extrême gauche

01:11:05l'histoire de France

01:11:06a commencé

01:11:07pour les meilleurs

01:11:08Maximilien Léomant

01:11:09en 1789

01:11:10et pour la plus grande partie

01:11:12en 1968

01:11:14ils donnent à manger

01:11:15ils donnent à croire

01:11:17ils donnent à penser

01:11:17à des enfants

01:11:18que l'histoire de France

01:11:19n'a que 50 ans

01:11:20donc c'est une honte

01:11:21aller raconter aux enfants

01:11:23comment on grandissait

01:11:24et comment on apprenait

01:11:25au début du XXe siècle

01:11:27je ne vais pas jouer au vieux réac

01:11:28en disant que c'était mieux avant

01:11:29mais qu'ils ouvrent les yeux

01:11:30nous vivons dans une parenthèse

01:11:32enchantée depuis 80 ans

01:11:33on a eu la chance

01:11:34de ne pas connaître la guerre

01:11:35sur notre territoire

01:11:36et on a des pyromanes

01:11:38comme Jean-Luc Mélenchon

01:11:39qui veulent mettre le feu au pays

01:11:40c'est d'une irresponsabilité

01:11:42et quand j'entends par exemple

01:11:43Bruno Retailleau

01:11:44dire qu'il faut se poser

01:11:45de la question

01:11:45de la légitimité

01:11:46de la France insoumise

01:11:47dans le débat politique

01:11:49je pense que cette question

01:11:50se pose réellement

01:11:51il peut mettre un casque blanc

01:11:52en arrière-plan

01:11:53lorsqu'il parle

01:11:54honnêtement

01:11:54il n'est pas à la hauteur de l'enjeu

01:11:56et il est dangereux pour le pays

01:11:57un auditeur

01:11:58qui veut s'exprimer

01:11:59bonjour Simon

01:12:01oui bonjour

01:12:02bonjour Simon

01:12:02bienvenue

01:12:03vous nous appelez de Perpignan

01:12:05tout à fait

01:12:06bon mais je viens

01:12:07d'écouter

01:12:08monsieur Benjamin Cochy

01:12:10et je partage

01:12:11à 200%

01:12:12son point de vue

01:12:13pour la bonne et simple raison

01:12:15c'est que c'est un pompier

01:12:16pyroman

01:12:17qui fait croire

01:12:18qu'il veut maintenant

01:12:20apaiser

01:12:21apaiser

01:12:22je veux dire

01:12:22les esprits

01:12:23et amener un peu

01:12:24à la raison

01:12:25simplement

01:12:26il a voulu montrer

01:12:28sa possibilité

01:12:29de mener les hommes

01:12:30par le bout du nez

01:12:31leur faire croire

01:12:32tout d'un coup

01:12:32que c'est blanc

01:12:33et tout d'un coup

01:12:33que c'est noir

01:12:34et les idiotes

01:12:36ils le suivent bêtement

01:12:37répètent

01:12:37leur réaction

01:12:39pour une fois

01:12:40ils auront appris

01:12:41quelque chose par coeur

01:12:42voilà

01:12:43ça leur fera le plus grand bien

01:12:44voilà quoi

01:12:45non c'est inadmissible

01:12:47de toute façon

01:12:48ce monsieur

01:12:49devait faire l'objet

01:12:50de poursuites judiciaires

01:12:51depuis bien longtemps

01:12:52à partir du moment

01:12:54où il a dit

01:12:54la police se tue

01:12:55on se

01:12:56voilà

01:12:57je ne comprends pas

01:12:58que l'état

01:12:59même le syndicat policier

01:13:01l'état

01:13:02n'est pas fait

01:13:03le nécessaire

01:13:04pour couper court

01:13:05à ce genre

01:13:06de déclaration

01:13:07sur quelle base

01:13:09ils se font

01:13:10quand on leur dit

01:13:10mais donnez nous

01:13:11des exemples

01:13:12quels exemples

01:13:12il n'y en a pas

01:13:13il n'y en a pas

01:13:15donc

01:13:16si c'est

01:13:17si c'est

01:13:17effectivement

01:13:19je ne sais plus

01:13:20comment il s'appelle

01:13:22le soi-disant

01:13:23frère

01:13:24qui a été tué

01:13:25par la gendarmerie

01:13:26qui n'a jamais été tué

01:13:27par la gendarmerie

01:13:27Adama Traoré

01:13:28vous voulez dire

01:13:28par la police

01:13:29Adama Traoré

01:13:30voilà

01:13:30donc voilà

01:13:31si c'est ça

01:13:33leur figure représentative

01:13:35bon mais

01:13:35je vois tout à fait

01:13:36où on va aller

01:13:37cette enquête

01:13:38est passée

01:13:38en justice

01:13:40pour le coup

01:13:40a été instruite

01:13:41mais c'est vrai

01:13:42qu'on peut s'interroger

01:13:42ce que fait

01:13:44Simon

01:13:45c'est vrai que

01:13:46bon

01:13:46c'est plus de l'huile

01:13:47sur le feu

01:13:48quand on dit

01:13:48je me souviens

01:13:49Eric Coquerel

01:13:49l'a dit

01:13:50la police tue

01:13:51la police est raciste

01:13:53c'est vrai que

01:13:54si c'est pas

01:13:55en effet

01:13:56mettre de l'huile

01:13:57sur le feu

01:13:57et jeter les uns

01:13:59contre les autres

01:14:00je ne sais pas

01:14:00ce que c'est

01:14:01c'est le pouvoir

01:14:03des mots

01:14:03et en même temps

01:14:05le pouvoir des images

01:14:06les deux réunis

01:14:07avec Alephi

01:14:07c'est à dire

01:14:08on l'a eu

01:14:09notamment lors du passage

01:14:10de la loi

01:14:11sur la légitime défense

01:14:12on a accédé

01:14:14tout de suite

01:14:14à un élément

01:14:15de ganglangage

01:14:16qui était permis

01:14:16de tuer

01:14:17voilà

01:14:17ce sont des mots

01:14:18très forts en fait

01:14:19pourquoi ils sont très forts

01:14:20parce qu'ils renvoient

01:14:20à un imaginaire

01:14:21un imaginaire direct

01:14:22la permission

01:14:24donc c'est open bar

01:14:25et le fait de tuer

01:14:26et tout ça

01:14:27en fait c'est de la manipulation

01:14:28la manipulation

01:14:29par les mots

01:14:30les images

01:14:30puisque derrière les mots

01:14:31vous avez toutes les images

01:14:32de feu

01:14:33vous avez toutes les images

01:14:34de violence

01:14:34de grenade

01:14:35et tout ça

01:14:36en fait c'est répété

01:14:37à longueur de journée

01:14:38c'est dans vos algorithmes

01:14:39quand vous êtes un jeune

01:14:40et que vous les consommez

01:14:41parce que ça vous enferme

01:14:42dans un univers

01:14:43en permanence le même

01:14:45et oui

01:14:46en fait il n'y a plus

01:14:46d'esprit critique

01:14:47parce qu'en fait

01:14:48on a le sentiment

01:14:48que comme c'est ce qu'on nous livre

01:14:50toute la journée

01:14:50sous les yeux

01:14:51et bien c'est la réalité

01:14:52et il n'y a que ça qui existe

01:14:53et c'est la vérité

01:14:55donc le danger

01:14:55il est vraiment là

01:14:56et voilà

01:14:57LFI porte une responsabilité

01:14:59on n'agit pas plus

01:15:01sur les réseaux sociaux

01:15:01qui sont un poison absolu

01:15:03je crois qu'on ne mesure pas

01:15:05le rôle des réseaux sociaux

01:15:06même dans cette révolte

01:15:07tout à fait

01:15:08et puis d'ailleurs

01:15:09bon on parle toujours

01:15:10des revendications légitimes

01:15:11des lycéens

01:15:11ok il y en a

01:15:12mais c'est vrai que bon

01:15:13quand le PSG gagne

01:15:14ils sont tous dans la rue aussi

01:15:16le soir de nouvel an

01:15:17enfin vous voyez

01:15:18des violences urbaines

01:15:19on en voit malheureusement

01:15:20de plus en plus

01:15:21juste le hashtag

01:15:23je vous laisse la main Gilles

01:15:24mais le hashtag de ralliement

01:15:26sur TikTok

01:15:26notamment

01:15:27ou sur Instagram

01:15:28c'était

01:15:29saccage ton lycée

01:15:31et on vous explique

01:15:32qu'on en fait

01:15:32en plus vous avez

01:15:33toutes les procédures

01:15:34sur TikTok

01:15:34j'ai reçu le communiqué

01:15:35de presse

01:15:36avec le kit de blocage

01:15:37et de blocus

01:15:38de son établissement

01:15:40vous l'avez fait

01:15:40tous les détails

01:15:41on vous dit

01:15:42saccage de lycée

01:15:42vous l'avez fait

01:15:43c'est des gens qui décident

01:15:45c'est pas parce qu'il y a écrit

01:15:46ça

01:15:46vous vous adressez

01:15:47à des ados

01:15:49de 15 ans

01:15:49qui n'ont pas

01:15:49au vrai sens du terme

01:15:51le cerveau

01:15:52fini

01:15:53le cerveau

01:15:54il termine

01:15:55sa formation

01:15:56à 25 ans

01:15:56oui enfin

01:15:58je suis d'accord

01:15:59non je voulais juste

01:16:00revenir sur

01:16:00sur vos propos

01:16:02votre seul argument

01:16:03c'est

01:16:05punk à chien

01:16:06et cheveux rouges

01:16:07je n'ai pas fini

01:16:07punk à chien

01:16:09cheveux rouges

01:16:10drapeau

01:16:11drapeau et les filles

01:16:12drapeau du parti communiste

01:16:13devant le commissariat central

01:16:14vous avez raison

01:16:14le drapeau palestinien

01:16:16vous ne pouvez pas avoir

01:16:17le cheveux rouge

01:16:18ce que je veux dire par là

01:16:19non mais vous avez

01:16:19d'autres arguments

01:16:20j'espère que

01:16:21le physique

01:16:22si vous me laissez finir

01:16:23je vais vous en donner un

01:16:24non mais ça va choquer

01:16:24en fin

01:16:25j'espère parce qu'à un moment donné

01:16:27poids des mots

01:16:27poids des photos

01:16:28et des images

01:16:29moi aussi j'ai envie de choquer

01:16:30pour que les gens comprennent bien

01:16:31et donc devant le commissariat central

01:16:32de Toulouse

01:16:33c'était pas des lycéens

01:16:34qui demandaient la libération

01:16:35de soi-disant de garde à vue

01:16:36c'était des militants politiques

01:16:37d'une vingtaine d'années

01:16:38c'est ça que je voulais dire

01:16:39en catégorisant ces gens-là

01:16:40et ils sont typiques caricaturaux

01:16:42et c'est comme ça

01:16:43qu'ils se reconnaissent entre eux

01:16:45et c'est comme ça

01:16:45qu'ils cherchent

01:16:46à se différencier

01:16:46il n'y a pas de filles

01:16:47aux cheveux rouges

01:16:47et aux cheveux bleus

01:16:48à droite ?

01:16:50trouvez-moi

01:16:51on n'est pas obligé

01:16:53de se grimer

01:16:53pour être bien dans sa peau

01:16:54merci

01:16:55on peut le faire

01:16:57non je ne suis pas d'accord

01:16:58on se dit les choses

01:16:59c'est bon

01:17:01pas de physique

01:17:03non physique

01:17:04c'est juste

01:17:04on n'est pas obligé

01:17:05de se grimer

01:17:05c'est pour ça qu'il n'est pas

01:17:08un petit mot

01:17:10d'ailleurs

01:17:10puisque vous en avez de la droite

01:17:12un petit mot quand même

01:17:14de politique

01:17:14quand vous entendez

01:17:15le PS

01:17:16justement se rallier

01:17:17il n'y a pas d'autre mot

01:17:18à LFI

01:17:19pour demander

01:17:20que Laurent Nunez

01:17:21s'explique

01:17:22etc

01:17:24ils n'ont pas besoin

01:17:25de passer des débats entiers

01:17:26à parler de Mélenchon

01:17:27à se demander

01:17:28s'il s'allie

01:17:28je crois que c'est clair

01:17:29non ?

01:17:32Olivier Faure

01:17:33on sait où il est

01:17:34on sait aussi ce qu'il ne fait pas

01:17:36ou ce qu'il aurait dû faire

01:17:37et qu'il n'a pas fait

01:17:37ou ce qu'on pensait qu'il ferait

01:17:39et qu'il ne l'a jamais fait

01:17:40donc Olivier Faure

01:17:41voilà

01:17:41on ne sait pas où il est

01:17:42et d'ailleurs

01:17:43c'est très étonnant

01:17:44pardonnez-moi

01:17:45on ne parle pas du physique

01:17:46mais son air un peu hébété

01:17:48sur des sujets

01:17:49et de positionnement

01:17:50était assez évident

01:17:52on peut reconnaître

01:17:52au moins du point de vue

01:17:53Ségolène avait au moins

01:17:54le mérite

01:17:55d'être cash

01:17:56je ne sais pas

01:17:57si ça va lui réussir

01:17:58mais c'est vrai

01:17:59qu'on ne peut pas

01:18:00s'attendre à mieux

01:18:00du PS

01:18:03qui demande d'ailleurs

01:18:04une révision de la doctrine

01:18:05et la mise à disposition

01:18:07du service d'ordre du PS

01:18:09pour sécuriser les cortèges

01:18:11aussi

01:18:11tout comme les syndicats

01:18:12d'ailleurs ils y vont tous

01:18:13de leur aide

01:18:15ça peut faire sourire

01:18:17moi j'aimerais bien

01:18:17que Daniel Vaillant

01:18:18un ancien du PS

01:18:18ministre de l'Intérieur

01:18:19ou tous les ministres de l'Intérieur

01:18:20non mais les ministres de l'Intérieur

01:18:21vous l'avez dû mais celui-ci

01:18:23il refuse de parler

01:18:24depuis qu'on lui a retiré sa voiture

01:18:25voilà c'est ça

01:18:25j'allais dire

01:18:26il est remonté un peu

01:18:27parce qu'on lui a retiré sa voiture

01:18:28mais tous les ministres de l'Intérieur

01:18:30PS

01:18:30il y en a eu quelques-uns

01:18:31ils auraient pu dire

01:18:32c'est pas si facile que ça

01:18:34quand même

01:18:34c'est quand même compliqué

01:18:35de maintenir l'ordre

01:18:37quand il y a des grandes manifestations

01:18:38enfin

01:18:39il faut s'en souvenir

01:18:40c'est pas propre

01:18:41à cette journée-là

01:18:42donc moi je suis très étonné

01:18:44de voir

01:18:44des propos

01:18:45c'est vrai qu'on est 68

01:18:45on a su tenir

01:18:47les barricades

01:18:48ça a presque pas duré longtemps

01:18:49mais Gilles se révèle

01:18:50un peu quand même

01:18:51très

01:18:51il y a eu plus d'un million

01:18:53de personnes

01:18:54fin mai

01:18:55il y a eu plus d'un million

01:18:56de personnes

01:18:56fin mai

01:18:57sur les Champs-Elysées

01:18:58pour appeler à l'ordre

01:18:58et d'arrêter la charnie

01:18:59je cite encore

01:19:00Maurice Berger

01:19:01je lisais vraiment

01:19:02c'est intéressant

01:19:02ce qu'il raconte

01:19:04parfois

01:19:04c'est un pédopsychiatre

01:19:05qui s'occupe des jeunes

01:19:06en difficulté

01:19:07notamment dans les centres

01:19:08de rétention

01:19:08il disait

01:19:08en mai 68

01:19:10on s'en prenait pas

01:19:11physiquement aux adultes

01:19:12on s'en prenait à l'autorité

01:19:13des adultes

01:19:14et on avait derrière

01:19:15un projet de transformation

01:19:16de la société

01:19:17ce qui n'est pas forcément

01:19:18le cas

01:19:19c'était une autre éducation

01:19:20une autre époque

01:19:21absolument

01:19:23c'est révélateur

01:19:24pour moi je trouve

01:19:25que c'est vraiment révélateur

01:19:26de la faillite du dialogue

01:19:28et de cette déconnexion

01:19:29entre les politiques

01:19:30et les citoyens

01:19:30parce qu'on a aujourd'hui

01:19:31ils sont obligés

01:19:32d'aller dans une violence

01:19:34des images

01:19:35pour dire

01:19:35en fait

01:19:36il faut qu'on soit entendus

01:19:37parce que ça fait 20 ans

01:19:38que vous n'écoutez personne

01:19:39sans force

01:19:40vous n'arriveriez à rien

01:19:41alors c'est ce jour-là

01:19:43qu'a choisi

01:19:43Marine Le Pen

01:19:44pour présenter

01:19:46son contre-budget

01:19:482027

01:19:49on en parle

01:19:50dans quelques instants

01:19:51avec vous

01:19:51qu'est-ce que vous en pensez

01:19:520826 300 300

01:19:54bon c'est vrai

01:19:55que je vois

01:19:56peu de chaînes infos

01:19:57diffuser la conférence de presse

01:19:58même s'il y a eu

01:19:59des images furtives

01:20:00c'était peut-être pas

01:20:00le meilleur jour

01:20:01on en parle avec vous

01:20:03Sud Radio

01:20:0710h midi

01:20:08Sud Radio

01:20:09à vous de le dire

01:20:10Stéphanie Demiry

01:20:12à vous de le dire

01:20:13avec aujourd'hui

01:20:14Magali Vissante

01:20:16Gilbert Azoulay

01:20:17et Benjamin Cauchy

01:20:19on a parlé longuement

01:20:20de la mobilisation

01:20:21des lycéens

01:20:23puisqu'il y a quand même

01:20:24et des étudiants

01:20:2590%

01:20:27des facs

01:20:27qui sont bloqués

01:20:28en France aujourd'hui

01:20:29alors pendant que

01:20:30certains manifestent

01:20:31et parfois même brûlent

01:20:32le Rassemblement National

01:20:34choisit donc cette journée

01:20:35pour présenter

01:20:36son contre-budget

01:20:38pour 2027

01:20:39alors l'ambition

01:20:41annoncée

01:20:42c'est 125 milliards

01:20:43d'euros d'économie

01:20:44en 5 ans

01:20:44divisé par 2

01:20:46le déficit

01:20:47pour arriver

01:20:48à 3%

01:20:49avec cette règle

01:20:50d'or

01:20:50donc budgétaire

01:20:51soumise

01:20:52dit Marine Le Pen

01:20:53à référendum

01:20:54alors c'est plutôt bien

01:20:56maintenant il y a deux choses

01:20:57bon déjà le timing

01:20:58je voulais vous entendre

01:20:59là-dessus

01:20:59c'est vrai que

01:20:59alors il y a deux façons

01:21:01de voir les choses

01:21:01je crois que c'était

01:21:02quelque chose

01:21:02qui était prévu

01:21:03depuis longtemps

01:21:04parce qu'il aurait fallu

01:21:05le décaler

01:21:05ou au contraire

01:21:06dire nous

01:21:07on parle de choses

01:21:08sérieuses

01:21:10pendant que

01:21:10on a des scènes

01:21:12de chaos

01:21:12j'en sais rien

01:21:13mais c'est vrai

01:21:13qu'on ne va pas

01:21:14beaucoup l'écouter

01:21:15l'entendre

01:21:16Marine Le Pen

01:21:16aujourd'hui

01:21:17en fait

01:21:18moi franchement

01:21:18j'apporte l'attention

01:21:19parce qu'aujourd'hui

01:21:20vraiment la tension émotionnelle

01:21:21elle est dans la rue

01:21:21elle n'est pas dans

01:21:22les lignes budgétaires

01:21:22et je comprends

01:21:24même si effectivement

01:21:25c'était prévu

01:21:26et que c'est important

01:21:27la problématique

01:21:28qu'est-ce que ça montre

01:21:29ça montre encore une fois

01:21:30qu'on a des candidats

01:21:31à la présidentielle

01:21:32qui continuent à proposer

01:21:33des solutions

01:21:35sans montrer

01:21:35qu'ils sont en train

01:21:36de comprendre

01:21:36ce que sont en train

01:21:37de vivre les français

01:21:38c'est tout ce que ça montre

01:21:39en fait

01:21:39voilà parce que c'est

01:21:40totalement déconnecté

01:21:41et on en discutait

01:21:42tout à l'heure

01:21:42en gros là

01:21:43c'était la période

01:21:43d'aller dans les établissements

01:21:44scolaires

01:21:45et d'être auprès

01:21:46en fait des jeunes

01:21:47et d'aller voir

01:21:48ce qu'ils sont en train

01:21:49de se passer

01:21:49Marine Le Pen

01:21:49en tant que candidat

01:21:55question d'intention

01:21:57perception

01:21:57leur intention

01:21:58sans doute

01:21:58vu que la conférence

01:22:00de presse

01:22:00était calée de longue date

01:22:01et qu'effectivement

01:22:02l'enjeu cristallisant

01:22:03pour tout le pays

01:22:05c'est effectivement

01:22:06comment on va financer

01:22:07notre avenir

01:22:07donc y compris

01:22:08celui de la jeunesse

01:22:09et de la réparation

01:22:10des 30 millions de dégâts

01:22:11dans un esprit

01:22:13de responsabilité

01:22:14et de respectabilité

01:22:15on peut comprendre

01:22:16qu'ils voulaient

01:22:16annoncer leurs mesures

01:22:17moi j'ai plutôt

01:22:18allé sur le fond

01:22:19des mesures

01:22:20c'est pas suffisant

01:22:21et le remettre

01:22:22à un référendum

01:22:23c'est remettre

01:22:24au calendre grec

01:22:25c'est pas 125 milliards

01:22:26en 5 ans

01:22:27c'est 100 milliards par an

01:22:28qu'il faut si vous voulez

01:22:28qu'on s'en sorte

01:22:29pas un mot

01:22:30sur le système de retraite

01:22:31qui coûte 480 milliards par an

01:22:33j'ai regardé quand même

01:22:35la capitalisation

01:22:36elle a un passage

01:22:37à un système

01:22:37de capitalisation

01:22:39progressive

01:22:40et puis

01:22:4015 à 20 milliards

01:22:41d'euros économie

01:22:42à terme

01:22:42pour résoudre

01:22:43le déficit

01:22:43de la sécurité sociale

01:22:44un pilier de capitalisation

01:22:46c'est ce qu'elle a propos

01:22:47alors ce qu'on appelle

01:22:49un plan de capitalisation volontaire

01:22:51on appelle ça

01:22:51un plan d'épargne de retraite

01:22:52depuis à peu près

01:22:53une quinzaine d'années

01:22:54donc bon

01:22:54on vient de réchauffer

01:22:56l'eau chaude

01:22:56donc c'est pas terrible

01:22:57quoi qu'il en soit

01:22:59un mauvais timing

01:23:00et deux

01:23:00peut-être pas suffisamment

01:23:02à la hauteur

01:23:02de la crise économique

01:23:03qui arrive

01:23:03surtout parce que

01:23:05la réponse aujourd'hui

01:23:06si on veut être sérieux

01:23:07deux minutes

01:23:08la réponse

01:23:09au problème des étudiants

01:23:11c'est 100 ou 200 milliards

01:23:12d'investissements

01:23:13dans les 5 ans

01:23:13c'est pas dans les 50 ans

01:23:15c'est tout de suite

01:23:16c'est à dire que

01:23:16le bâtir

01:23:17rien que

01:23:18rénover les lycées

01:23:19c'est colossal

01:23:19c'est comme les HLM

01:23:20c'est comme

01:23:20on est dans cette dimension

01:23:22elle en a parlé du logement

01:23:23Marine Le Pen

01:23:24oui mais elle en a parlé

01:23:24mais heureusement

01:23:25parce que c'est un vrai sujet

01:23:26préférence nationale

01:23:27c'est ce qu'elle dit

01:23:27voilà

01:23:28est-ce que c'est une réponse

01:23:29pour faire des économies aussi

01:23:31pas vraiment

01:23:32parce que de toute façon

01:23:32ça ne change pas le fond

01:23:33il faudra des murs

01:23:34il faudra des pièces

01:23:34pour le sujet

01:23:36c'est pour des logements sociaux

01:23:37de construire des logements

01:23:38en France

01:23:38c'est des investisseurs privés

01:23:40qui vont créer de la vraie richesse

01:23:41bien sûr

01:23:41qui vont encore endetter

01:23:42une fois plus le pays

01:23:44de toute façon

01:23:44le système aussi d'état

01:23:45les HLM

01:23:46on peut se dire

01:23:47qu'après tout

01:23:47il peut investir

01:23:48et puis avoir une rentabilité

01:23:49sur des loyers

01:23:50je veux juste dire un truc

01:23:51quand vous avez

01:23:51un bailleur social

01:23:53qui construit un immeuble

01:23:54dans une commune

01:23:56il est exonéré

01:23:57de taxes foncières

01:23:58pendant 20 à 25 ans

01:23:59donc il n'y a pas

01:24:00de recettes fiscales

01:24:01qui rentrent

01:24:01pour la collectivité territoriale

01:24:03lorsque vous avez

01:24:04un investisseur privé

01:24:05qui vient construire

01:24:05un immeuble

01:24:06il y a de la taxe foncière

01:24:07qui rentre

01:24:07qui permettra de financer

01:24:08les écoles

01:24:09tiens les écoles

01:24:10voilà

01:24:11oui donc là

01:24:11c'est par rapport

01:24:12au budget

01:24:13donc je reviens

01:24:14sur cette idée

01:24:15de nécessité

01:24:16de répondre rapidement

01:24:17en trouvant des fonds

01:24:18et le problème

01:24:19c'est ce que disait

01:24:19il y avait le ministre

01:24:20de l'enseignement supérieur

01:24:20qui était aux universités

01:24:22d'aider du MEDEF

01:24:23c'est que si on veut

01:24:24continuer de financer

01:24:24le modèle social

01:24:25tel qu'il est aujourd'hui

01:24:26on n'a plus

01:24:27de marge de manœuvre

01:24:28donc on voit bien

01:24:29que l'ambiguïté

01:24:30c'est de pénaliser

01:24:33un pan de notre

01:24:34confort social

01:24:35ou un pan

01:24:35de notre activité économique

01:24:37au profit

01:24:38d'une autre

01:24:39activité sociale

01:24:40qui est l'école

01:24:41le confort

01:24:42whatever

01:24:42donc on voit bien

01:24:43qu'on est dans une

01:24:44contradiction

01:24:45et c'est bien ça

01:24:46c'est bien sûr ça

01:24:47qu'il faut régler

01:24:47aujourd'hui

01:24:48savoir qu'est-ce qu'on est

01:24:49prêt à sacrifier

01:24:51pour investir

01:24:51et c'est vrai

01:24:52je te rejoins

01:24:52il faut énormément

01:24:53de courage

01:24:54en tout cas

01:24:55on va de toute façon

01:24:56en discuter encore longtemps

01:24:57des propositions économiques

01:24:58du RN

01:24:58en l'occurrence

01:24:59c'était le contre-budget

01:25:00mais on va regarder

01:25:01évidemment avec attention

01:25:02le programme économique

01:25:03du RN

01:25:04parce que c'est vrai

01:25:04qu'elle ne veut pas

01:25:05à juste titre

01:25:06j'imagine

01:25:07toucher aux retraités

01:25:08mais il va quand même

01:25:09falloir les trouver

01:25:10ces milliards d'euros

01:25:11quand on sait que la dépense publique

01:25:13c'est 20%

01:25:15les retraites

01:25:16et puis alors

01:25:17en termes de communication

01:25:19on trompe les français

01:25:20avec cette histoire

01:25:21de 5,2%

01:25:22du PIB

01:25:23la réalité

01:25:24c'est qu'on dépense

01:25:2530% de plus

01:25:27que les recettes

01:25:28que nous percevons

01:25:28voilà la réalité

01:25:30et on s'endette tous les ans

01:25:31et on s'endette tous les ans

01:25:32on a eu carrément

01:25:33les gars

01:25:33pour payer le déficit

01:25:36ça c'est vraiment

01:25:37une folie

01:25:38nous dépensons

01:25:3930% de plus

01:25:40que les recettes

01:25:40que nous percevons

01:25:42en tout cas

01:25:43le RN

01:25:44a fait oublier

01:25:45l'affaire Bardella

01:25:45accusé d'antisémitisme

01:25:47c'est passé

01:25:49c'est vrai qu'il s'en sort

01:25:50pas trop mal

01:25:51moi j'aurais été

01:25:52en a parlé off

01:25:53j'aurais été Bardella

01:25:54j'aurais dit

01:25:54c'est une connerie

01:25:55j'ai dit des conneries

01:25:57et j'aurais pas dû

01:25:58et là il m'amaille

01:26:00parce qu'évidemment

01:26:00ça va être compliqué

01:26:01de distinguer le vrai du faux

01:26:02et Mediapart va encore

01:26:04engrainer sur ce sujet là

01:26:05pour le plus grand plaisir

01:26:06des détracteurs de Bardella

01:26:08et puis lui

01:26:08il va se vraiment suquer

01:26:09dans une histoire

01:26:10c'est à dire que

01:26:11ça traîne en fait

01:26:12ça va toujours le papier collant

01:26:13quoi

01:26:14parce que

01:26:17quand je fais la conférence de presse

01:26:18c'est quand même de montrer

01:26:19que le RN est en capacité

01:26:21et c'est gouverné

01:26:21et finalement

01:26:22la question qui reste en suspens

01:26:24c'est est-ce que Jordan Bardella

01:26:25est en capacité de contrôler

01:26:26en fait ce qu'il raconte

01:26:27de lui-même

01:26:27ça c'est une question aussi

01:26:28donc ça va continuer

01:26:29à le poursuivre

01:26:30c'est le chewing-gum

01:26:32sous la chaussure

01:26:32ça en mérite certainement

01:26:34pour le RN

01:26:34de montrer quand même

01:26:35une unité

01:26:36qui était parfois

01:26:37remise en question

01:26:38et interrogée

01:26:38oui mais ça c'est pas fini

01:26:41Juliette Rieufol

01:26:42m'envoie

01:26:42c'est un médier

01:26:44et à propos du timing

01:26:45Emmanuel Macron

01:26:46a assisté à un essai

01:26:47de sous-marins

01:26:49je le connais pas bien

01:26:50ça c'est Perico Légas

01:26:51va m'aider

01:26:51je le sens

01:26:53M51.3

01:26:54tiré sans charge

01:26:55depuis un sous-marin

01:26:56au large du Finistère

01:26:57c'est un mystique

01:26:57il touche le fond là

01:26:58si je comprends

01:26:59très bien

01:27:00mais attendez

01:27:01qui s'occupe de la défense

01:27:02Médine-France

01:27:02ça me rassure plutôt

01:27:03non non mais c'est juste

01:27:04le timing

01:27:08pour le coup

01:27:09quand vous armez

01:27:10une bombe de ce type là

01:27:11le timing

01:27:12on a passé un cap encore

01:27:13c'est peut-être le moment

01:27:15d'aller dans un lycée

01:27:16non ?

01:27:17la bombe à l'ésocial

01:27:17en ce moment

01:27:18et c'est peut-être

01:27:18l'endroit

01:27:19c'est ça

01:27:19Emmanuel Macron

01:27:20Bonjour Perico

01:27:21Bonjour Stéphanie

01:27:22nous allons reparler

01:27:23de choses graves

01:27:24deux petites anecdotes

01:27:26sur l'enduit de Guémené

01:27:28et Ségolène Royal

01:27:28ah bah voilà

01:27:29des sujets importants

01:27:30voilà important

01:27:30et ensuite voilà

01:27:31c'est vrai que tous les médias

01:27:33sont à plein temps

01:27:34et nous les premiers

01:27:35mais pourtant

01:27:36nous avons parlé

01:27:36de ce risque

01:27:37d'explosion de la dette

01:27:38avec les deux intérêts

01:27:40qui atteignent des sommets

01:27:41même le président du Sénat

01:27:42est inquiet

01:27:43le gouvernement de la Banque de France

01:27:44mais il le parle

01:27:44au Financent Time

01:27:45en tout cas

01:27:45il y a un gros danger

01:27:47de crise économique

01:27:48par rapport

01:27:49aux intérêts de la dette

01:27:51et puis on va parler

01:27:52narcotrafic

01:27:52je vais recevoir

01:27:53un collègue journaliste

01:27:54Benjamin Cyr

01:27:55à la drogue au pouvoir

01:27:56il raconte

01:27:58la toile d'araignée

01:27:59du narcotrafic mondial

01:28:00aujourd'hui

01:28:01qui est en train

01:28:01de prendre le contrôle

01:28:02quasiment de la planète

01:28:03bah tout va bien

01:28:04dans le milieu des mondes

01:28:05c'est stupéfiant

01:28:07comme information

01:28:07on n'en rattrape pas une ligne

01:28:09merci à tous les trois

01:28:10Magali Benjamin

01:28:11et Gilbert

01:28:12on se retrouve demain

01:28:13à 10h

01:28:14on parlera évidemment

01:28:15du 7 octobre

01:28:17la commémoration

01:28:18du 7 octobre

01:28:19on recevra le patron

01:28:20de I24

01:28:22News

01:28:23voilà

01:28:23Sud Radio

Catégorie

Transcription

Recommandations