00:01Europe 1
00:0416h, 18h, Pascal Proulx et vous
00:06C'est votre émission, vous pouvez prendre la parole sur tous les sujets, vous êtes des experts au quotidien
00:11Nous attendons vos avis, coup de coeur, coup de gueule
00:14Nous sommes avec Géraldine, bonjour
00:16Bonjour Pascal, bonjour à tous
00:17Nous sommes avec Olivier Guenegg, bonjour
00:19Bonjour
00:19Avec Alexandre Omar évidemment, bonjour Alexandre
00:23Bonjour
00:23Bonjour Fabrice Laffitte
00:25Bonjour Pascal
00:26A la commande et à la console
00:28Bonjour à Laurent Tessier
00:30Bonjour à tous
00:30Bien évidemment, Sébastien Lecornu doit prendre la parole en fin d'après-midi à 18h30
00:34La parole lycéenne est précieuse et doit être entendue, a déclaré le Premier ministre sur les réseaux sociaux
00:39Et bien justement, nous sommes avec Nathael Combary, figure du blocus des lycées 1 et des lycées
00:46Rebonjour chère Nathael et merci surtout d'être venue avec nous
00:51Bonjour
00:52On va pouvoir vous écouter, je vais dire très rapidement votre CV
00:54Vous êtes né au Mans
00:57Vous avez été délégué de classe avant d'être élu au conseil de la vie lycéenne
01:01Donc vous avez toujours voulu avoir un rôle associatif ou un rôle dans l'établissement
01:06Janvier 2025, vous devenez président du conseil d'administration de Renouveau Lycéen
01:12Vous êtes fils d'une sage femme et d'un plombier électricien
01:16Vous soulignez avoir été poussé par vos parents à aller vers l'extérieur, à être curieux
01:21Et la ville du Mans où vous avez grandi est votre point d'attache
01:25Et forcément, vous avez sans doute vu les 24h du Mans
01:28J'adore les 24h du Mans bien sûr
01:29Je ne sais pas si vous aimez le football ou pas mais je crois que le Mans est remonté en
01:32Ligue 1
01:33On est en Ligue 1 quand même, ce n'est pas négligeable
01:34Exactement, donc à 18 ans vous êtes le président du conseil d'administration de Renouveau Lycéen
01:39Qui est devenu l'un des principaux porte-parole de la mobilisation qui touche les établissements depuis une semaine
01:44Donc j'ai dit que je n'apporterais pas la contradiction
01:46Mais il faut l'apporter
01:47Non, ce qui est intéressant c'est de vous écouter
01:49Il faut avoir un débat
01:50Vous avez 18 ans, il n'y a pas de débat, j'ai envie qu'on vous écoute
01:54Vous avez 18 ans, si j'avais votre âge je penserais peut-être pareil comme vous
01:59Donc d'abord, comment vous jugez votre niveau
02:05J'ai envie de dire, votre niveau d'études, votre niveau culturel, niveau culture générale
02:11Lorsqu'on parle de littérature, lorsqu'on parle d'écriture, lorsqu'on parle de vocabulaire
02:16Lorsqu'on parle de grammaire, lorsqu'on parle du rapport au français
02:20Comment vous vous jugez par rapport à vos aînés ?
02:23Moi je pense à titre personnel, déjà merci de l'invitation
02:26Je pense que c'est ce que vous disiez, j'ai toujours eu des parents qui m'ont encouragé
02:30A m'intéresser aux choses, à ouvrir des livres, à regarder des séries
02:34A m'intéresser à la culture, à développer en tout cas un esprit de curiosité
02:39Donc je pense que c'est quelque chose qui est aujourd'hui important
02:42Et qui permet une ouverture au monde qui est non négligeable
02:45Est-ce que vous avez le sentiment qu'à la fin de la terminale
02:48Vous maîtrisez la langue française, l'écriture, le vocabulaire, la grammaire
02:53Et qu'en clair vous ne faites pas de faute d'orthographe quand vous devez faire par exemple un CV
02:57?
02:57Je pense, oui
02:59Je pense qu'aujourd'hui, on a évidemment un sujet sur le niveau des élèves, des collégiens, des lycéens
03:08En sortie de chacun de ces cycles
03:10Mais je pense qu'aujourd'hui on a quand même des lycéens qui sont formés
03:14Et vous savez que quand j'entends dans différents plateaux télé ou dans différents médias
03:17Des politiques ou des commentateurs dire qu'aujourd'hui on a des lycéens qui sont là juste pour louper les
03:23cours
03:23Qui sont là et qui ne savent pas parler français ou qui ne savent pas écrire
03:26Moi à titre personnel ça me blesse
03:29Lorsque vous imaginez le lycée idéal aujourd'hui
03:34Ou les cours tels qu'ils devraient être
03:37Quelles sont les principales revendications que vous portez ?
03:41Nous en tout cas, et puis ce mouvement, il ne faut pas non plus l'oublier
03:44Il a commencé par une revendication au sujet du bâtisse scolaire
03:47Le mouvement lycéen qu'on commente encore aujourd'hui
03:51A commencé au lycée Saint-Exupéry à Créteil
03:54Où on avait une problématique notamment de manque aussi de personnel
03:57On avait l'ensemble du pôle social qui n'avait pas de...
04:00Il y avait un problème justement, il n'y avait pas de personnel du pôle social sur ce lycée-là
04:04Et puis on avait aussi... il n'y avait pas de proviseur adjoint
04:07Donc voilà, les élèves se sont mobilisés
04:09Et puis très pacifiquement
04:10Et puis d'ailleurs ont obtenu gain de cause
04:11Donc il faut aussi savoir nuancer
04:13Ils ont obtenu gain de cause certes
04:14Mais il y avait aussi je pense une volonté du rectorat à ce moment-là
04:17De pouvoir calmer les choses
04:20Rétablir en tout cas un certain dialogue
04:22Donc voilà, après le mouvement s'est étendu dans l'ensemble de l'Île-de-France
04:25Et puis on a eu toute une séquence notamment au lycée Paul-Éluard
04:28À Saint-Denis
04:28Où voilà, le lycée Paul-Éluard est connu en tout cas en Île-de-France
04:31Pour avoir un bâtisse scolaire en très mauvais état
04:34Les profs dès 2023 s'étaient mis en retrait de leurs fonctions
04:37Pour pouvoir justement alerter la région Île-de-France
04:40Et évidemment le gouvernement
04:41Et puis eux aussi ont pu avoir des solutions
04:43Après évidemment...
04:44C'était le cas par exemple dans votre établissement au Mans ?
04:47Moi j'étais dans un lycée public
04:48On avait un vieux bâtisse
04:50Il s'appelle toujours le lycée Montesquieu au Mans
04:53Voilà, c'était une vieille bâtisse en pierre
04:55Donc le lycée était en bon état
04:57Mais encore là, vous voyez, il y a encore certains sujets
05:00C'est des vieilles bâtisses en France
05:01Le bâtisse scolaire
05:02Il y a des rapports notamment
05:03Que Renouveau Lycée a produit au Conseil supérieur de l'éducation
05:06Qui prouvent que
05:07Voilà, le bâtisse scolaire aujourd'hui en France
05:09Il est vieillissant
05:09Et il n'est plus adapté aux constitutions climatiques et météorologiques actuelles
05:13Oui, alors bon
05:14J'entends mais concrètement
05:15Est-ce que vous aviez froid l'hiver ?
05:18Il n'y avait pas de chauffage ?
05:18Oui, ça pouvait arriver, on avait du chauffage
05:20Ça pouvait arriver ou vous aviez froid régulièrement ou tous les jours ?
05:23Ça dépendait des salles de classe
05:25On avait encore une fois la chance d'être dans un lycée
05:26Qui je pense était quand même en bon état encore une fois
05:29Mais moi vous savez, je discute beaucoup avec des lycéens de toute la France
05:31Et aujourd'hui, nous on a des retours
05:33Et c'était notamment le cas au lycée Paul-Éluard qu'on vient d'évoquer
05:37Des lycées où il n'y a pas de papier toilette
05:39Il n'y a pas de porte dans les toilettes
05:40Il fait très froid
05:41Il n'y a pas de chauffage l'hiver
05:43L'été, on est à 35 par classe
05:46Sous 35 degrés
05:47Donc c'est très compliqué
05:48Donc je pense qu'il faut aussi savoir ouvrir son spectre
05:51Et pouvoir penser à tous les autres
05:52Alors, quelle est la part de responsabilité par exemple des élèves ?
05:55Lorsque vous dites qu'il n'y a pas de porte dans les toilettes
05:57Est-ce que c'est parce que ces portes ont été cassées par les élèves ?
05:59Lorsque vous dites qu'il n'y a pas de papier toilette précisément dans les toilettes
06:03Est-ce que parce que les élèves partent avec ou partent avec ?
06:06Ce qui peut arriver de temps en temps ?
06:08Je pense que quand on est lycéens, on a autre chose à faire
06:09Que récupérer le papier toilette dans les toilettes
06:11Mais vous savez, je sais que tout est...
06:14J'entends les dégradations qui existent
06:17Ou qui peuvent exister régulièrement
06:19Est-ce qu'il y a une part selon vous de responsabilité ?
06:22J'entends également des profs
06:23On était avec Ève Vaguerland
06:25Il y a 8 jours
06:27La semaine dernière
06:27La semaine dernière
06:28Qui nous dit
06:28Je passe mon temps dans une classe
06:3080% c'est de faire de la discipline
06:32Vous, vous êtes encore en terminale aujourd'hui ?
06:35Je ne suis plus lycéen
06:36Et justement ça a été beaucoup commenté
06:38Le fait que je sois plus lycéen
06:39Vous étiez en terminale l'année dernière ?
06:41J'étais en terminale l'année dernière
06:42J'ai eu mon bac il y a quelques mois
06:43Bon, aujourd'hui vous êtes ?
06:45En études supérieures
06:46Je suis en L1 au Langueso à Linalco
06:48Bon, est-ce que dans le lycée Montesquieu l'année dernière
06:51Est-ce que le prof pouvait de la première à la dernière heure
06:54Faire tranquillement son cours ?
06:55Oui, ça pouvait arriver dans certains cours en effet
06:57Ben, ça pouvait...
06:59Ça dépend de quoi ?
07:00Je pense qu'il ne reviendrait pas
07:02Mais ça pouvait arriver
07:03Aujourd'hui je pense que voilà
07:04Il faut toujours savoir niancer son discours
07:06Parce que vous savez, j'ai fait beaucoup de plateaux télé ces derniers temps
07:09Et j'entends des gens qui ont un discours complètement radical
07:12Complètement noir ou complètement blanc
07:14Non mais moi je n'en ai pas de discours
07:15Je veux savoir comment ça se passe
07:16Comment ça se passe ?
07:17Est-ce que les cours, vous disiez, ça pouvait arriver
07:20Est-ce que c'était difficile pour le prof ?
07:24Généralement, de temps en temps
07:26Ou est-ce qu'il y avait du chahut ?
07:27Ou est-ce que tous les cours globalement se passaient sans chahut
07:31Avec une écoute des élèves ?
07:32Tous les cours se passaient dans la majorité des cas sans chahut et d'une écoute des élèves
07:36Bon, ben voilà, c'est clair, c'est votre témoignage
07:38Moi je vous écoute avec intérêt
07:40Je ne peux pas vérifier ce que vous dites
07:43Mais vous savez quoi ?
07:44Sinon la prochaine fois, au lieu de se revoir ici
07:45On retourne dans mon ancien lycée et puis on fait une séquence là-bas
07:48Si ça vous va
07:48Par exemple, vous étiez au lycée Montesquieu
07:50Montesquieu, vous pourriez en parler ?
07:52Je pourrais parler du lycée Montesquieu bien sûr
07:53Non mais de Montesquieu lui-même
07:54De Montesquieu ?
07:55Ben oui, bien sûr, philosophe des lumières
07:57Bien sûr, oui, je connais Montesquieu, vous inquiétez pas
07:59Non mais je ne ferai pas d'interrogation, bien sûr
08:03Mais ça m'intéresse toujours
08:04Par exemple, est-ce que les élèves qui sont dans un lycée
08:06S'intéressent à la personnalité de celui qui porte le nom du lycée ?
08:11Oui, je pense qu'aujourd'hui il y a quand même une certaine culture des élèves
08:13Qui s'intéressent au moins aux choses qui les entourent
08:15Après évidemment, il y aura toujours un sujet sur l'ouverture au-delà de ce qui ne nous concerne pas
08:20Mais oui, je pense que la majorité des élèves aujourd'hui connaissent
08:24Du moins savent d'où vient le nom de leur lycée
08:27Vous êtes positif et c'est bien
08:28Il est 16h13 et Géraldine peut intervenir, bien sûr
08:32Vous connaissez surtout que j'ai été professeur
08:33Bien sûr, elle peut poser toutes les questions
08:36Parce que c'est intéressant de vous écouter
08:37C'est ça qui nous intéresse, d'essayer de comprendre le bâti
08:40Moi je comprends si effectivement
08:41Si c'est délabré, je l'entends
08:46Monsieur Laffitte, vous vous êtes passé
08:48Votre bâti était comment lorsque vous étiez ?
08:51C'était déjà un très vieux lycée, moi
08:53Il a été rasé entre temps et reconstruit, heureusement
08:56Il a été rasé suite à son passage
08:58Oui c'est ça peut-être
09:02Ils ont tout détruit, ils ne voulaient pas de traces
09:04Ils ne m'ont pas souhaité
09:06Parce qu'ils avaient mis une petite plaque ici
09:09A travailler, à étudier
09:12Même pas travailler, ici à siéger, à traîner
09:15Fabrice Laffitte, oui
09:17Il est 16h14 tout de suite
09:19Quelles sont les revendications des lycéens ?
09:22Eh bien on les écoute cet après-midi sur Europe 1 avec Pascal Praud
09:24Et vous, venez échanger avec notre invité
09:27Nathanael Combary, président du conseil d'administration Renouveau Lycéen
09:31Au 01 80 20 39 21 au standard Europe 1
09:34Le numéro est non surtaxé et sur WhatsApp
09:36Vous envoyez aussi vos réactions
09:3701 80 20 39 21
09:39Excellente après-midi avec Pascal Praud sur Europe 1
09:42Sous-titrage Société Radio-Canada
09:46Sous-titrage Société Radio-Canada
09:46Sous-titrage Société Radio-Canada
