3000 profs remplaçants : croyez-vous Édouard Geffray ?

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Transcript

00:01Le procès du jour, c'est l'annonce d'hier soir.

00:053000 profs remplaçants trouvés par miracle, croyez-vous, aux promesses d'Edouard Geffray ?

00:09Il a trouvé 3000 professeurs remplaçants, comme ça on est sortant un peu de son chapeau.

00:16Est-ce que vous y croyez ou pas ?

00:18Alors moi je crois que c'est surréaliste, à moins que ce soit pour éteindre l'incendie,

00:22en espérant que ça calme un peu les manifestants.

00:24D'ailleurs on écoute Edouard Geffray.

00:26On a un premier éveil, c'est qu'on a 3000 professeurs remplaçants qui actuellement ne sont pas devant élèves.

00:31Ils voudraient l'être, mais ils ne sont pas affectés devant élèves.

00:333000 professeurs, parce que jusqu'à présent on savait mal les affecter notamment.

00:37Et donc dans les prochaines heures, on a 3000 professeurs qui vont rejoindre ces établissements.

00:40Entre demain et mardi.

00:42Autre son de cloche, Jean-Philippe Tanguy, député RN.

00:46C'est normal qu'il y ait des professeurs devant les élèves.

00:48Donc moi là où je suis troublé, c'est que le gouvernement nous avait menti.

00:52Il nous dit qu'il n'y avait aucun problème de présence de professeurs.

00:54Donc on voit bien qu'il y avait un hiatus entre la réalité et ce que les élèves vivaient sur

01:00le terrain.

01:00Donc en fait le mouvement n'aurait jamais dû exister.

01:04C'est sûr qu'il y avait un hiatus.

01:06Alors vous, qu'en pensez-vous ?

01:083000 profs remplaçants, croyez-vous aux promesses d'Edouard Geffray ?

01:11Qu'en dit-on sur la chaîne YouTube de Sud Radio, mon cher Antonin ?

01:16Eh bien mon cher Philippe, on n'y croit pas du tout puisque vous répondez non à 95%.

01:20On a Jean-Christophe qui nous dit, l'État voulait réduire le nombre de fonctionnaires, on ne sait plus quoi

01:25penser.

01:25Après il faut voir leur statut et le salaire, mais de toute façon on est un peu obligé d'y

01:29croire.

01:29Et au contraire, on a Serge qui visiblement ne reconnaît pas non plus les revendications de nos étudiants

01:33et qui nous dit, 3000 profs payés avec nos impôts planqués des bureaux, il ne faut surtout pas y croire.

01:38La parole est à l'accusation Bruno Pommard.

01:41J'ai beaucoup de choses à dire, mes deux compatriotes visiblement ne connaissent pas très bien le sujet,

01:45en plus on a un prof, un ancien prof sur le studio, ça fait un peu...

01:48C'est toi, tu es ivre.

01:51Non, il faut se poser la question, il y a près de 850 000 personnes qui travaillent à l'éducation

01:56nationale.

01:57On passe le million.

01:58Moi j'ai 850 000, on ne sait même pas, pour vous dire, on vous donne des chiffres.

02:02On trouve d'un coup 3000 fonctionnaires, enfin profs...

02:05C'est des fonctionnaires qui n'étaient pas encore affectés, mais qui étaient...

02:08Mais il fallait les affecter tout de suite, depuis longtemps.

02:10Il y a un problème de logiciel.

02:13Mais on laisse réagir l'accusation et après la défense.

02:15Je sais bien que mes petits camarades vont défendre Jeffrey,

02:18mais encore une fois, c'est un scandale d'organisation de nos institutions,

02:23et encore on en a le résultat.

02:24On fout des milliards et des milliards dans ce ministère,

02:28ce qui est normal, attention, ce ministère du savoir, l'instruction, tout ce qu'on peut imaginer,

02:32d'ailleurs qui ne devrait plus s'appeler un ministère de l'éducation,

02:35mais effectivement, ça pose vraiment des questions.

02:37C'est sauf qu'il peut.

02:37On est dans le bordel complet, et on dit,

02:39on envoie 3000 profs, il y en a qui ont déjà commencé ce matin.

02:44C'est un truc de fou.

02:44Alors, comme on a un ancien prof parmi nous, la parole...

02:47Parmi nous, c'est très joli.

02:50Alors, vous avez été prof d'allemand pendant 9 ans, c'est ça ?

02:52Oui, beaucoup d'élèves se sont suicidés.

02:55Quelle horreur !

02:56Alors, est-ce que vous avez vécu, vous, ça ?

02:58Vous avez un collègue malade, et puis il y a un TZR,

03:01c'est des professeurs qui sont en remplacement, qui ne viennent pas.

03:03Si je peux remplacer une.

03:04Déjà, moi, j'ai été nommé le 1er octobre.

03:12C'est pas vrai. Pour votre premier poste ?

03:13Pour le premier poste.

03:14De quelle année ?

03:15On démarrait.

03:16Taisez-vous 183 !

03:19Mais à côté de chez vous, on vous a envoyé à l'autre bout de la France ?

03:22Non, parce que j'avais, comment dirais-je, dans la liste,

03:25j'avais un truc à côté de Pontoise,

03:27c'était une école privée sous contrat,

03:29après j'avais un truc à Paris.

03:30Un pistolet direct.

03:31Non, pas du tout, parce qu'on avait trois choix,

03:34et j'ai pris effectivement ce qu'il n'y avait plus près chez moi,

03:37dans le 15e, et moi j'habitais à l'époque république.

03:39Mais c'est vrai qu'on était placés comme ça,

03:43et on a eu de la chance,

03:43parce que certains ont été placés à Lille,

03:46d'autres qui étaient à Toulouse, d'autres à Aubeuge, etc.

03:48Moi, j'ai connu ça.

03:49Ce qui est d'ailleurs affolant,

03:50et c'est la raison pour laquelle les enseignants ont raison

03:52de réclamer depuis quelques années,

03:53que ce soit, comment dirais-je, régionalisé,

03:56que les proviseurs aient une totale autonomie

03:59pour créer leur équipe.

04:00En plus de ça, ça leur permettrait d'avoir au moins

04:03une connivence entre les méthodes de pédagogie,

04:07alors que sinon, c'est le bordel total.

04:10La parole est au deuxième avocat de la Défense, René Chiche.

04:13C'est-à-dire que la question,

04:14est-ce qu'on doit croire à Édouard Geffray ?

04:16Ben oui, moi je le crois.

04:16La mesure est tellement concrète, forte,

04:21dans un tel climat actuel,

04:22il est obligé de concrétiser cette promesse.

04:25Donc effectivement, il y aura, à mon avis,

04:26bien 3000 professeurs.

04:27Maintenant, c'est vrai qu'on peut se demander

04:29pourquoi tout d'un coup,

04:303000 professeurs sont sortis du chapeau.

04:31alors que les manifestations battent leur plein,

04:33qu'il y a eu des violences, etc.

04:35C'est vrai qu'ils arrêtent...

04:35C'est pour ça que j'ai posé la question.

04:37Ils sortent miraculeusement,

04:39comme la fumée au Vatican,

04:40quand le pape était lu.

04:41Oui, mais la question, c'est,

04:42est-ce qu'il faut croire, Édouard Geffray,

04:43quand il propose 3000 postes ?

04:45Là, c'est autre chose.

04:46La question est différente.

04:47Donc là, j'y crois.

04:48Mais maintenant, ça prouve bien aussi

04:50que le gouvernement,

04:51c'est moi qui le dis en plus,

04:52patauge vraiment dans la gadoue actuellement.

04:54Vous êtes plutôt macroniste ?

04:55Ben oui, mais moi j'ai voté Macron à deux fois,

04:57bien sûr, mais là, j'avoue que là,

04:58il patauge dans la gadoue

05:00et que, finalement,

05:01il donne des armes supplémentaires,

05:03d'ailleurs, à l'opposition

05:04et même aux jeunes manifestants,

05:06parce que les jeunes manifestants

05:07et l'opposition vont dire,

05:08vous voyez, on ne peut plus faire confiance

05:09à ce gouvernement

05:10qui nous a caché

05:11la présence de 3000 professeurs.

05:12Mais ce qui est bien, quand même,

05:13c'est qu'il a ouvert l'œil,

05:14parce que je ne sais pas si vous avez remarqué.

05:16Non, non, pas ça.

05:17Il a toujours un oeil sur...

05:18Non, vous êtes dur.

05:19Il faut casser

05:21pour trouver 3000 professeurs.

05:22Tout de suite,

05:23on prend la direction du Pays Basque.

05:25Direction Anglette.

05:27Bonsoir Jean-Pierre.

05:29Bonsoir.

05:30J'allais vous dire,

05:31Anguille et Tori en Basque,

05:32bienvenue.

05:33Alors vous, vous êtes enseignant

05:34dans le privé, c'est ça ?

05:36Et qu'est-ce que vous pensez

05:37de l'affirmation d'Edouard Geffrey

05:40d'hier soir ?

05:42Écoutez, je pense que c'est un aveu

05:44d'incompétence flagrant,

05:46tout simplement.

05:49J'ai regardé un petit peu les chiffres.

05:5121 000 remplaçants en France,

05:54enseignants,

05:5511 000 titulaires,

05:5610 000 vacataires,

05:57bon à peu près.

05:59Les vacataires représentent en France

06:0226% de l'enseignement

06:06dans l'éducation nationale

06:07d'après la Cour des comptes.

06:09D'accord.

06:10Donc j'ai du mal à comprendre

06:11qu'avec tout ça,

06:14on en soit arrivé là.

06:16j'ai vu qu'il y avait

06:17500, je crois 540,

06:19entre 520 et 540

06:21qui s'est concerné

06:23par des postes non-pourvus.

06:25Pourquoi ?

06:26Pourquoi sont-ils non-pourvus ?

06:28Où sont situés ces lycées ?

06:29Alors moi je vais vous raconter

06:31un témoignage.

06:32J'ai parlé avec un chef

06:33d'établissement,

06:35aujourd'hui,

06:35donc c'est récent,

06:36qui m'a raconté

06:37une anecdote complètement folle.

06:38Il me dit,

06:39il y a quelques temps,

06:40on m'a envoyé un vacataire

06:43qui ne connaissait rien,

06:44qui a été totalement déplacé

06:46par les élèves

06:47et je demandais au rectorat,

06:49il n'y avait personne,

06:50personne, personne

06:50et un jour,

06:51j'ai une femme qui me téléphone,

06:52il paraît qu'on me donne

06:54un téléphone, je crois,

06:55on lui donne un téléphone,

06:56il l'appelle,

06:57il lui dit à la TZR,

06:58c'est les remplaçants,

06:59les TZR,

07:00mais vous avez fini

07:01un remplacement ?

07:02Elle lui répond,

07:02non,

07:02je n'ai pas vu un élève

07:03depuis le début

07:05de l'année scolaire,

07:06alors que lui,

07:07il n'avait pas de prof

07:07et qu'il avait dû mettre

07:08un vacataire

07:09avec qui ça a été

07:10une catastrophe.

07:11Est-ce qu'on n'est pas

07:14que si je ne m'abuse,

07:16avant d'être ministre

07:17de l'éducation nationale,

07:18le DRH du ministère,

07:19il s'appelait

07:20Édouard Gécré.

07:21Donc est-ce que ça ne pose

07:22pas de question

07:22sur la gestion

07:24des ressources humaines

07:24dans ce que Claude Allègre

07:28appelait le mammouth ?

07:30Aveux d'incompétence,

07:32fladant.

07:33C'est tout.

07:35Je crois qu'il n'y a rien

07:36d'autre à dire,

07:37tout simplement.

07:38Si, d'ailleurs,

07:39le risque qu'on a

07:41avec les 3000 professeurs

07:42qui vont être là,

07:43à mon avis,

07:44quel va être

07:44le niveau

07:45de ces professeurs ?

07:46Ça, on ne le sait pas.

07:46Ils vont se retrouver

07:47devant des classes.

07:49Le niveau n'est pas

07:50à prendre en compte.

07:50Ce sont des professeurs

07:51diplômés, certifiés.

07:53Comme a dit Philippe,

07:54est-ce qu'ils ont eu

07:54l'expérience d'une salle

07:55il y a longtemps ?

07:56Ils vont se retrouver

07:57comme ça,

07:57en plein,

07:58dans le bourbier,

08:00si on peut le dire actuellement.

08:01Ça, c'est aussi une question,

08:01quand même.

08:02Il y aurait 3000 professeurs ?

08:04Vrai sujet.

08:05Moi, je sais que j'avais été

08:06élevé éducateur,

08:07j'avais été élevé éducateur avant,

08:11j'avais été pion quelques années,

08:12etc.,

08:13donc ce qui fait que

08:13j'avais un petit peu

08:14l'habitude de dévouer.

08:16Moi, mais la plupart,

08:17ils arrivent,

08:18j'ai le cas d'une amie

08:19qui était agrégée de lettres

08:20et tout,

08:20qui était très très jolie,

08:22qui s'est retrouvée

08:22dans une zone

08:23un petit peu compliquée

08:24et le premier jour,

08:25ça a été un affront,

08:26etc.,

08:26les élèves la draguaient,

08:27les élèves lui balançaient

08:28des horreurs, etc.,

08:29elle a fait une dépression.

08:30Voilà.

08:30Donc c'est très compliqué.

08:31Je voudrais poser une question

08:37à Bruno Pommard

08:38qui lui a été fonctionnaire

08:39mais dans un autre ministère.

08:40T'as pas très longtemps

08:40à l'école ?

08:42Il y a une question

08:43que je me pose.

08:44Quand on l'entend,

08:45moi, je suis entièrement d'accord

08:47avec Patrick Adler

08:47quand il dit

08:48qu'il faudrait que ce soit géré

08:49au niveau des académies.

08:51Mais même plus

08:52au niveau carrément

08:53des proviseurs.

08:54Je vais vous prendre un exemple.

08:57Moi, mon ex-femme,

08:58elle a eu son concours à Toulouse.

09:00Ils l'ont envoyé à Dreux

09:00pendant deux ans.

09:01Vous voyez un peu ?

09:02C'est une punition !

09:03Non, mais il y avait un truc

09:04qui se disait à l'époque,

09:05je ne sais pas si c'est encore le cas,

09:07il fallait se syndiquer déjà

09:08parce que quand il y avait

09:10les commissions,

09:10si vous étiez dans le syndicat

09:12le cas le plus puissant,

09:13votre dossier était soutenu.

09:14Le temps où le syndicat

09:15était puissant, c'était ça.

09:16Mais c'était complètement dingue.

09:18Il lui a fallu

09:20cinq ans

09:20pour revenir à Toulouse.

09:21Vous voyez,

09:22dans l'académie de Toulouse,

09:23même pas à Toulouse,

09:24d'accord ?

09:24Et qui est assez grande.

09:26Est-ce que c'est aussi mal géré

09:28dans la police

09:28et au ministère de l'Intérieur

09:29les effectifs,

09:30Bruno Pommard ?

09:31Écoutez,

09:32les répartitions d'effectifs,

09:33c'est toujours compliqué

09:34dans toutes ces grandes administrations.

09:36C'est pour ça que,

09:36à mon avis,

09:37il faut ce que disait Patrick.

09:38Décentraliser.

09:39On parle de décentralisation,

09:40mais tous les élus

09:42de terrain,

09:42les vrais,

09:43les purs,

09:43les mecs qui sont

09:43à l'Assemblée nationale,

09:44les députés européens,

09:46ne comprennent rien,

09:47ils sont perchés.

09:47Mais les élus de terrain,

09:48oui, ils voudraient.

09:49Alors, vous allez me dire,

09:50oui, mais les ARS,

09:50les ARS, effectivement...

09:52L'agence régionale de santé.

09:53Ça, ça a été un gloubi-boubi-dac

09:54qui a été créé aussi.

09:55Mais faire gérer ça,

09:56ce type de, je dirais,

09:58de fonctions

09:59et d'engagement,

10:00effectivement,

10:01à mon sens,

10:01ça serait une bonne chose.

10:02Le mot de la fin

10:03à Jean-Pierre d'Anglette.

10:04C'est vrai,

10:05comme le disait Patrick Adler,

10:06que ce serait peut-être mieux

10:07si pour le lycée d'Anglette

10:08de Biarritz ou de Bayonne,

10:09ce soit géré à Bayonne,

10:11Anglette ou Biarritz,

10:12plutôt qu'être géré

10:13rue de Grenelle à Paris, non ?

10:15Mais bien sûr,

10:16ça éviterait pas mal de problèmes

10:17et comme j'ai entendu tout à l'heure,

10:20ça permettrait aux proviseurs

10:21de choisir leur équipe.

10:22Mais oui.

10:24C'est d'une garde rapprochée.

10:26Mais ce que je voulais dire aussi,

10:28c'est que peut-être

10:30que les 3 000 enseignants

10:31en question vont être en poste

10:33aujourd'hui ou lundi,

10:34peu importe.

10:35Mais je pense que

10:37ce sont des lycées à problème,

10:39certainement,

10:40si les postes ne sont pas pourvus.

10:43Le chef d'établissement

10:44qui le disait,

10:45c'était pas un établissement

10:46à problème.

10:47Et pourtant,

10:48il y avait une TZR qui attendait.

10:49Je vous dis à Paris que

10:50certains vont tenir

10:51une semaine,

10:52dix jours peut-être.

10:53Ils vont envoyer

10:54aux casse-pibes

10:55des vacataires

10:55qui vont pas...

10:57Ils vont l'établir rapidement.

11:00Merci.

11:01Merci.

11:01beaucoup Jean-Pierre Danglet.

11:03On salue

11:04les docteurs du Pays Basque.

11:06On les aime beaucoup

11:07nos amis basques,

11:08non ?

11:09Ça me donne envie

11:10de me manger une tchistora,

11:11vous connaissez,

11:12la saucisse basque

11:13au piment d'Espelette.

11:13Très belle région.

11:16Avec une purée,

11:17ça c'est fabuleux.

11:17La différence entre vous et moi,

11:20Patrick...

11:20Non, moi je ne veux pas

11:21parler, moi c'est fille.

11:23Patrick Roger,

11:24je suis désolé,

11:26j'ai des cheveux,

11:26mon monsieur.

11:28La différence entre vous,

11:29vous ne pensez qu'à bouffer,

11:30là-bas,

11:30moi je pensais à crapahuter,

11:31parce que le Pays Basque,

11:32c'est super pour mon crapahuter.

11:47une nouvelle pathologie,

11:49la nostalgie commerciale aiguë.

11:51On se retrouve tout de suite.

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