00:02Pues bueno, Dios mío, ¿qué hago?
00:05Antes de haber vivido todo lo que hemos vivido, mi pregunta era
00:08Bueno, ¿qué hacemos?
00:09Un grupo de apoyo que la lleve
00:11Entrando a una pre-adolescencia
00:14Que sea una persona feliz
00:15¿Cómo le va a ir a mi hija?
00:17¿Y dónde ella va a poder sobresalir?
00:20Estas son algunas de las dudas que yo sé que usted a lo mejor como padre de familia tuvo
00:24antes de matricular a su hijo en algún colegio
00:27en la transición entre primaria y secundaria
00:29En el país hay más de mil centros educativos de secundarias o colegios
00:33que se dividen en varias modalidades
00:35pero más del 70% de estos son públicos
00:39Alexandra es una chica con discapacidad
00:41ella tiene un hemiparálisis cerebral
00:43Cuando ella salió de escuela
00:45ella fue una niña brillante, sobresaliente en su escuela
00:48y teníamos la oportunidad de llevarla a un colegio público o privado
00:52En ese entonces hicimos varios exámenes
00:55los pasó perfectamente con los primeros promedios
00:58y entró a un colegio privado
01:00¿Por qué? Porque muchos colegios lo primero que te dicen
01:03no aceptamos discapacidades
01:05¿Así tal cual?
01:07Así tal cual
01:07Más de 5 mil centros educativos a lo largo y ancho del país
01:11que ofrecen una oferta gratuita
01:14Hay oferta del sistema educativo de secundaria
01:18que tienen algunos procesos diferenciados
01:20Estamos hablando de centros educativos que tienen dentro de su proceso de admisión
01:24una prueba de admisión
01:27Esto porque tienen una oferta curricular diferente
01:30y porque la demanda es muy alta
01:32En Costa Rica existen o centros educativos públicos o centros educativos privados
01:37y tenemos en el MEP una dirección que se llama la dirección de centros educativos privados
01:42que regula todo lo relacionado a estos centros
01:45Tenemos además un correo muy importante que tal vez tengan que tener ahí a mano
01:50que se llama fiscalización de centros privados
01:53arroba MEP punto GO punto CR
01:56Ahí pueden hacer cualquier consulta en relación a estos centros
02:01Incluso las mismas instituciones a nivel, qué sé yo, estructural no están bien acondicionadas
02:09¿Cuál es el tema de los cobros a veces de las matrículas, de esas cuotas voluntarias?
02:14Bueno, un poco excesivos, ¿verdad?
02:16Porque muchas veces no es la cuota que te ofrecen
02:20sino que mes por mes te van pidiendo que para copias, que para presentar proyectos
02:25La famosa cuota voluntaria
02:27Muchas veces los padres de familia no están de acuerdo en pagar un monto
02:30que ellos consideran arbitrario
02:32e incluso que puede condicionar que los estudiantes cursen el ciclo lectivo
02:37¿Qué podríamos decir sobre eso?
02:39Algunos centros educativos hacen alguna solicitud de una cuota voluntaria
02:44y esa es la palabra clave, voluntaria
02:46El padre de familia no está obligado a aportar ningún monto económico
02:52por matricular a sus hijos en ninguna oferta
02:55del sistema educativo
02:56Ejemplo, me contaron que en otro colegio estuvo habiendo mucho bullying
03:00Yo, ok, voy a ir a averiguar en este
03:03¿Por qué? Porque ese siempre ha sido el miedo de todo padre de familia
03:06Que si yo soy un padre de familia y tengo a un hijo cuyo centro educativo más cercano está lleno
03:13¿Cuál es la prioridad que debe tener ese centro educativo?
03:17Importantísimo que uno de los criterios principales para otorgar la matrícula
03:20es el criterio territorial, la cercanía de la vivienda al centro educativo
03:25Y para eso es muy importante que el padre de familia se anticipe llevando algún servicio
03:32algún recibo de servicio de agua, de luz
03:36Y de verdad, ese sería el consejo, digamos, de mí para las mamás
03:45de que investiguemos
03:47No es como usted lo dice, un colegio muy caro o un colegio de enseñanza técnico
03:51Sino un colegio con calidad humana
03:53Que haga que ellos sean felices, realizados y que puedan salir adelante
03:57Yo llegué, el primer día que yo llegué acá
04:00Yo me acuerdo de que yo estaba sentada en un pupitre sola
04:03Porque pensé que nadie me iba a querer hablar
04:04Porque era la chica nueva que había llegado en medio curso
04:08Y entonces, cuando me doy cuenta, estoy rodilla de compañeros
04:12Y entonces, cuando me doy cuenta, estoy rodilla de compañeros
