- 2 minutes ago
Setiap kanak-kanak berkembang pada kadar yang berbeza. Namun ada tanda-tanda tertentu yang tidak boleh diabaikan.
Bilakah kelewatan perkembangan masih dianggap normal, dan bila pula ia memerlukan perhatian serta penilaian lanjut?
• AWANI Pagi
• Rabu, 11 November 2026
• 7.30 pagi
• Astro AWANI (Saluran 501), Astro GO & astroawani.com
Bilakah kelewatan perkembangan masih dianggap normal, dan bila pula ia memerlukan perhatian serta penilaian lanjut?
• AWANI Pagi
• Rabu, 11 November 2026
• 7.30 pagi
• Astro AWANI (Saluran 501), Astro GO & astroawani.com
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Intro
00:09Hai Assalamualaikum dan selamat pagi anda bersama saya Ikuan Zafran
00:13Dalam awan ini pagi dimana pada pagi ini kita nak bercakap mengenai dengan satu topik yang sebenarnya memberi manfaat dan
00:19perlu diperhalusi oleh setiap ibu bapa
00:21Mengenai dengan perkembangan anak-anak yang tidak mengikut usia
00:24Dimana sebenarnya setiap kanak-kanak mempunyai kadar perkembangan yang berbeza
00:28Ada yang cepat bercakap, ada yang lambat berjalan dan ada yang sebenarnya mengambil masa lebih lama untuk menyesuaikan diri dengan
00:35persekitaran
00:35Namun apabila sesuatu perkembangan itu tidak selari dengan usia mereka
00:39Kebanyakan ibu bapa mula tertanya-tanya sama ada ia masih dianggap normal atau sebenarnya memerlukan perhatian yang lebih awal
00:45Jadi persoalannya adakah bila ibu bapa perlu mengambil serius mengenai perkembangan anak-anak mereka
00:52Jadi untuk mengupas mengenai dengan perkara ini kita akan bersama dengan Dr. Lau Chiu Yee yang merupakan pakar pediatrik dan
00:58juga pensyarah perubatan
00:59Dr. Terima kasih kerana bersama kami pada pagi ini
01:03Baik Dr. mengenai dengan topik ini kita nak bertanyakan terus Dr. apabila kita bercakap tentang perkembangan kanak-kanak
01:10Sebenarnya sejauh mana perbezaan perkembangan antara seorang anak itu dan juga seorang anak yang lain yang masih dianggap sebenarnya normal
01:17Dr.
01:18Mungkin dan juga apakah sebenarnya tanda-tanda awal yang boleh menunjukkan seseorang anak itu mungkin tidak berkembang mengikut tahap usia
01:25yang sepatutnya Dr.
01:27Selamat pagi Ikuan, selamat pagi Malaysia, saya Dr. Lau daripada Universiti Saiz Islam Malaysia
01:34So kami sering dengar ya statement gitu kalau anak lelaki cakap lambat itu normal ataupun kalau anak itu nanti masuk
01:45sekolah pandailah dia
01:46So bagaimana ibu ayah kan boleh membezakan perkembangan anak yang sedikit lambat tapi masih dalam lingkungan yang normal dengan kelewatan
01:56yang memerlukan pemeriksaan lanjut
01:58So first point kita adalah kita perlu tahu apa itu adalah perkembangan kanak-kanak yang normal ataupun kekadang kanak-kanak
02:09berkembang dalam lingkungan usia yang berbeza
02:12Tapi kita boleh bagi masa ataupun kanak-kanak yang perkembangannya lambat yang perlu pemerhatian ataupun penilaian doktor
02:21So first kita kena tengok apa yang adalah tahap perkembangan anak yang mengikut level lah, ikut usia lah
02:32Boleh kita mungkin start dengan macam timeline lebih kurang kalau 3 bulan
02:37Biasanya kita expect lah kanak-kanak yang 3 bulan itu mereka sepatutnya ada macam kawalan kepala yang makin baik
02:47Macam kalau kita letak dia dalam posisi duduk kan kanak-kanak punya kepala itu dah tahu nak menegak
02:53Haa so lebih kurang 3 bulan lepas itu 2-2 tangan itu dah bawa ke kita panggil midline maksudnya ke
03:00tengah-tengah badan
03:02Lebih kurang 3 bulannya boleh nampak anak yang start makan tangan kan
03:05Haa ataupun kalau kita berinteraksi dengan ibu ataupun caretaker
03:10Haa baby dah tahu nak mengeluarkan suara U ataupun A, A, E, I, O, U tu apabila kita ajak dia
03:18simbang
03:19Ataupun kanak-kanak 3 bulan kita expect lah mereka tahu nak senyum
03:24Kalau kita cakap dengan mereka kan
03:27So next biasanya kita tengok lah lebih kurang 6 bulan
03:336 bulan apa yang kita katanya normal adalah anak itu kalau kita letak dia duduk
03:40Biasanya belakang mereka dah boleh duduk tapi sedikit bongkok tulang belakang dia itu
03:47So kita anggap yang itu sebagai proses yang normal
03:50Haa lepas itu dia boleh guling haa boleh guling daripada posisi menyarap ke telentang
03:57Haa lepas itu kalau kita tengok dia punya speech kan
04:01Kanak-kanak 6 bulan dia dah tahu nak kita panggil babel
04:06Cakap babar, dada gitu
04:08So lepas itu bahagian yang lain pula mereka suka nak masukkan benda dalam mulut
04:15Haa so kalau kita tengok biasanya perkembangan semua ni dia dalam
04:19Motor kasar, motor halus
04:23Okay dalam kita panggil pertuturan dengan sosial ataupun kemahiran hidup
04:29So kita bahagi kepada expect 4 besar ni
04:32Okay
04:34Nanti masa mereka kembang ke 9 bulan
04:38Okay kita boleh tengok dia
04:40Kita expect lah kanak-kanak ataupun baby tersebut
04:45Bolehlah duduk tanpa sokongan
04:48Haa dia boleh duduk tegak belakang dia dah tak bongkok dah
04:52Belakang dia dah start tegak dah
04:54Haa lepas itu baby start guna jari
04:57Ibu jari dengan jari telunjuk tu untuk pegang benda kecil
05:02Lepas tu bolehlah start dia panggil mama babah
05:06Ataupun bunyi mama babah
05:08Tapi dia tak bermakna gitu
05:11Lepas tu pun mereka start belajar cause and effect
05:15Kita panggil cause and effect
05:16Maksudnya mereka suka kan mainan masa tu 9 bulan
05:19Letakkan bola dalam satu tempat
05:22Lepas tu bola keluar daripada tempat lain
05:23Haa mereka kenal benda tu
05:25So kita panggil benda ni normal lah
05:28Ataupun seringkali
05:30Kanak-kanak boleh
05:34Memahami bahawa satu benda yang dah
05:36Dia tak nampak sebenarnya wujud
05:39Kita panggil objek permanent
05:41Selalunya benda macam ni
05:43Macam apa yang ibu ayah tengok lah
05:45Budak yang 9 bulan
05:47Mereka suka campak barang kan
05:49Kita panggil casting
05:51Lepas tu kita akan pandang
05:52Sebenarnya ini adalah satu perkembangan
05:55Yang kanak-kanak tersebut tengah belajar
05:57Apa kita panggil visual special assessment
06:02Haa dia tengok benda tu jatuh berapa jauh
06:04Lepas tu dia kenal
06:05Dia kenal bunyi jatuh
06:08So dia perkembangan visual special tu
06:10So semua ini sangat-sangat penting
06:13So lebih kurang setahun
06:1512 bulan
06:16Apakah perkembangan yang normal untuk kanak-kanak
06:2012 bulan kita tengok
06:22Biasanya kanak-kanak dah start merangkak
06:24Ataupun kita tengok dia cruising
06:27Dia pegang coffee table
06:29Lepas tu dia jalan tepi coffee table
06:32Ataupun perabot
06:34Untuk find motor pula
06:36Kanak-kanak selalu
06:37Dah boleh guna
06:40Tunjuk objek dengan dia punya jari
06:44Ataupun a few baby
06:46Actually dah start jalan
06:48A few start
06:49Dalam 12 bulan
06:50Around 50% lah
06:5250% of the children start walking
06:54Around 12 months old
06:56Masa tu pun 12 bulan
06:58Mereka pandai nak
07:00Tiru
07:01Tiru bunyi
07:02Tiru aksi
07:03So kita panggil mimicking
07:06So apa yang kita cakap
07:07Mereka boleh tiru
07:08Itulah masa mereka belajar bercakap
07:11Ataupun isyarat
07:13Macam kita suruh lambai-bai-bai kan
07:15Salam
07:16Masa tu dia tiru
07:18Dia faham makna
07:19Aksi-aksi demikian
07:20Lebih kurang 15 bulan
07:24Ya
07:2415 bulan
07:26Anak sudah tahu nak berjalan
07:29Kebanyakan kanak-kanak
07:30Around 75%
07:31Of the
07:32Kanak-kanak dah tahu jalan sendiri
07:34Masa yang sama
07:36Untuk motor halus
07:37Mereka dah tunjukkan
07:39Mereka guna kanan
07:41Tangan-kanan
07:42Ataupun tangan kiri
07:43Dia ada hand preference
07:45Around 15 months
07:47Sepatutnya sebelum tu
07:48Dia tak ada hand preference lah
07:49Okay
07:50Lepas tu tahu nak pretend play
07:52So kita
07:54Biasanya
07:5615 bulan
07:57Dah seronok main lah
07:59Dengan kanak-kanak
08:00Itu adalah perkembangan
08:01Yang kita expect
08:02Apakah yang
08:03Normal
08:04Untuk
08:05Baby-baby
08:07Doktor
08:08Melihat daripada segi
08:09Perkembangan
08:10Macam doktor cakap
08:11Dia punya
08:11Fasa perubahan
08:12Antara kosong hingga
08:133 bulan
08:143 bulan
08:146 bulan
08:156 bulan
08:16Hingga setahun
08:16Setahun
08:17Kepasuk kepada setahun setengah
08:18Namun sekiranya
08:19Perkembangan itu
08:20Tidak selari mengikut
08:21Fasa yang ditetapkan
08:22Berbanding dengan
08:23Kanak-kanak normal
08:24Pandangan doktor
08:25Apakah itu perlu
08:27Menjadi satu
08:27Kebimbangan kepada
08:28Ibu bapa
08:29Dan
08:30Daripada sudut
08:31Pengalaman doktor sendiri
08:32Adakah
08:33Kebanyakan ibu bapa
08:34Terut bimbang
08:35Apabila fasa itu
08:36Tidak selari dengan
08:37Perkembangan anak mereka
08:38Yang melibatkan
08:39Dari segi pertuturan
08:40Komunikasi
08:41Tingkah laku
08:41Pergerakan
08:42Ataupun kamera sosial
08:43Itu sendiri doktor
08:46Dalam
08:46Kalau mereka
08:47Lambat sedikit
08:48Selalunya
08:49Dalam lingkungan
08:503 bulan
08:51Kita kiranya
08:52Kita boleh terima
08:53So apa yang
08:54Saya cakap tadi itu
08:55Kita
08:56Bagi masalah
08:582 sampai 3 bulan
08:59Dia masih kira
09:00Boleh diterima
09:01Selalunya
09:02Kita ada buku vaksin
09:03Yang buku yang
09:04Kita bawa ke
09:05Klinik kesihatan
09:05Untuk anak cucu vaksin
09:07So dalam
09:08Buku perkembangan
09:09Dalam buku itu
09:10Dia ada
09:11Carta perkembangan
09:13Yang
09:13Ibu ayah
09:15Boleh jadikan panduan
09:16Untuk
09:17Tengok
09:17Adakah
09:18Normal
09:19Sebab
09:20Dalam
09:21Apa yang kita cakap
09:22Perkembangan tadi itu
09:23Dia ada lingkungan umur
09:24Yang kita boleh terima
09:25So setelah
09:26Lingkungan umur tertentu
09:28Kita
09:28Kena buat
09:30Assessment
09:31Penilaian yang lanjut
09:32Untuk tahu
09:33Adakah ini lambat
09:34Yang masih kita boleh terima
09:36Ataupun memang
09:37Ada masalah
09:38Kesihatan yang lain
09:39Macam masalah
09:41Motor kasar
09:42Motor halus
09:42Ataupun
09:43Anak ini ada
09:44Masalah pembelajaran
09:46Ke tak
09:46Macam kita yang selalu
09:48Concern sekarang ni
09:49ADHD lah
09:50Autism
09:50Semua ni kita kena
09:52Penilaian awal
09:53Tangkap
09:53Awal yang mungkin
09:55Supaya
09:55Apa rawatan yang kita
09:56Boleh bagi
09:57Boleh start awal
09:59Melihat juga
10:00Macam mana
10:01Doktor cakap
10:02Bahawa sebenarnya
10:02Perlu ada
10:03Intervensi awal
10:04Daripada ibu bapa
10:05Untuk mengesan
10:06Anak mereka
10:06Bahawa
10:07Anak mereka itu
10:08Lambat berapa bulan
10:09Dan sebagainya
10:10Namun
10:10Kita nak tahu juga
10:12Doktor
10:12Sebenarnya
10:12Apakah juga
10:13Risiko
10:14Sekiranya
10:14Kelewatan perkembangan itu
10:16Tidak dikenalpasti
10:17Oleh ibu bapa
10:17Ataupun
10:18Tidak ditangani
10:20Dengan lebih awal
10:20Apakah
10:21Kesan itu
10:22Akan membawa
10:23Sehingga kepada
10:23Tumbuh saran anak-anak itu
10:24Sehingga meningkat
10:25Ke darjah
10:27Meningkat ke remaja
10:28Meningkat kelewasan
10:28Doktor
10:30Kalau
10:31Memang
10:32Anak itu
10:33Bukan kelewatan
10:34Yang dalam lingkungan
10:35Boleh terima
10:36Kita
10:36Actually
10:37Kesan lambat
10:38Terpulanglah
10:39Kepada
10:39Apa
10:41Penyakit
10:42Ataupun
10:43Sebab organik
10:44Itu yang
10:45Anak itu
10:46Ada
10:46Yang menyebabkan
10:48Kelewatan
10:49Perkembangan itu
10:50Macam
10:51Kita kena
10:52Kenanlah
10:52Tanda-tanda amaran
10:54Dengan red flag itu
10:54Macam
10:55Kalau
10:55Kanak-kanak itu
10:56Mempunyai masalah
10:57Pendengaran
10:58Ataupun
10:59Let's say
10:59Dia punya mata
11:00Visual
11:01Vision dia ada masalah
11:03Kita
11:03Tangkap
11:04Lambat
11:05Isu ini kita tahu
11:06Lambat
11:07So
11:07Biasanya
11:08Perkembangan otak itu
11:10Boleh jadi
11:11Isu
11:13Sebab
11:13Biasanya
11:14Kalau
11:15Perkembangan otak
11:16Dalam vision
11:17Ataupun
11:18Pendengaran
11:18Dia perlu
11:20Stimulasi
11:21Stimulasi daripada
11:22Apa yang kita tengok
11:24Ataupun
11:24Apa yang kita dengar
11:25Untuk
11:26Berkembangan
11:27Dengan
11:28Sempurna
11:29So
11:30Inilah
11:31Datangnya
11:31Macam
11:32Red flag lah
11:32Kita selalunya
11:33Cakap dengan parents
11:34Kita kena kenal
11:35Red flag
11:35So red flag
11:36Maksudnya
11:37Kalau sampai tahun
11:38Tertentu
11:39Dia tak mencapai
11:40Perkembangan tertentu
11:42Kita memang
11:43Kena bawa
11:43Untuk penilaian lanjut
11:45Macam
11:46Lebih kurang
11:46Tiga bulan
11:47Kalau anak itu
11:48Tak tengok
11:49Muka penjaga
11:50Ataupun
11:50Mak
11:51Dia tak fokus
11:52Tak ada senyuman sosial
11:53Masa tiga bulan
11:54Kita memang kena
11:55Pergi check mata
11:56Macam
11:57Kalau tiga bulan
11:58Masa kita tak pernah
11:59Nampak anak itu
12:00Terkejut
12:01Masa kita
12:02Tutup pintu
12:03Dengan kuat
12:04Ada bunyi kuat
12:05Dia tak terkejut
12:06So kita akan
12:07Suspek
12:07Adakah anak itu
12:08Ada masalah pendengaran
12:09Kita memang kena
12:10Bawa pergi
12:12Penilaian lanjut lah
12:15Oh
12:15Kita
12:18Kena bawa
12:19Daripada segi
12:19Penilaian lanjut
12:20Melihat bahawa
12:21Tingkat laku
12:22Anak-anak itu
12:22Juga sebenarnya
12:23Memainkan peranan
12:24Jadi mungkin
12:25Sebenarnya
12:25Apakah sebenarnya
12:26Bentuk intervensi
12:27Ataupun sokongan awal
12:28Yang
12:29Biasanya memberikan
12:31Impak
12:31Paling baik
12:32Paling signifikan
12:33Kepada kanak-kanak
12:34Yang mengalami
12:34Kelewatan
12:35Perkembangan ini
12:36Adakah perlunya
12:36Ada grounding
12:37Sebagai contohnya
12:37Kalau kita lihat
12:38Ada ibu bapa
12:38Yang membawa
12:39Anak mereka grounding
12:40Di rumput
12:40Sebagainya
12:41Mengenai sinaran matahari
12:42Dan sebagainya
12:42Adakah itu penting
12:43Untuk membantu
12:45Untuk membantu
12:46Masalah ini
12:47Doktor
12:49Kalau
12:50Sekarang memang
12:51Betul
12:52Parents suka
12:52Bagi grounding
12:53Bagi stimulasi
12:54Yang secukupnya
12:55So ini
12:56Actually adalah
12:57Kita
12:58Cuba kurangkan
13:00Apa yang kita kata
13:02Kurang stimulation
13:03Lepas itu
13:04Perkembangan dia
13:05Jadi lambat
13:06Tapi
13:06Ini tak
13:10This one
13:11Doesn't stop
13:11Doesn't stop
13:12Apa yang
13:12Kalau kanak-kanak
13:14Tersebut
13:14Ada memang
13:15Ada isu
13:16Perkembangan
13:16Lambat
13:17Disebabkan oleh
13:19Penyakit tertentu
13:20Ataupun
13:21Sindrom
13:22Ataupun
13:23Masalah
13:24Pembelajaran yang lain
13:26Dia tidak akan
13:27Stop
13:27Benda ini
13:28Daripada berlaku
13:29Dia hanya akan
13:30Stopkan
13:31Anak
13:32Supaya
13:33Perkembangan
13:33Dia ikut
13:34Masa
13:35Sebab
13:35Stimulasi
13:36Yang mencukupi
13:37So kita
13:38Masih kena
13:39Bagi
13:40Pemerhatian
13:41Kepada
13:41Apakah
13:42Tanda-tanda
13:43Amaran
13:44Ataupun kita
13:44Panggil red flag
13:45Di setiap umur
13:46Supaya
13:47Kalau anak itu
13:48Tak capai
13:49Dia punya
13:49Perkembangan
13:50Yang kita
13:51Expect itu
13:52Memang perlu
13:53Bawa untuk
13:53Penilaian
13:54Oh
13:55Kalau katakan
13:56Dari
13:57Penilaian
13:58Apakah
14:00Sebenarnya
14:00Penilaian
14:00Daripada
14:01Segi
14:01Sokongan
14:02Social
14:03Ataupun
14:03Daripada
14:04Sokongan
14:04Psikologi
14:05Daripada
14:05Pakar-pakar itu
14:06Penting
14:07Untuk memastikan
14:08Bahawa
14:08Anak-anak ini
14:09Dapat kembali
14:10Membesar
14:11Mengikut kepada
14:11Usia mereka
14:12Doktor
14:12Ataupun
14:14Sebenarnya adalah
14:15Bridge utama adalah
14:16Ibu bapa itu sendiri
14:17Doktor
14:19So memang
14:21Ibu bapa
14:21Selalunya kita
14:23Ada bantuan dalam
14:25Tim
14:25Klinik kesihatan
14:26Kitalah
14:27Ataupun
14:27Doktor-doktor
14:28Masa kita
14:29Bawa ke
14:31Vaksinasi
14:32Setiap
14:32Bulan
14:34Ataupun
14:34Setiap
14:35Dua-tiga bulan
14:35Kita jumpa
14:36Doktor
14:36Biasanya
14:37Misi
14:38Ataupun
14:38Doktor
14:39Akan tanya
14:39Perkembangan
14:40Kanak-kanak
14:41Ini adalah
14:41Untuk memastikan
14:43Anak ikut
14:43Masa perkembangan
14:44Yang
14:44Sewajarnya
14:46Kalau tidak
14:47Diagnosi
14:49Kalau tidak
14:49Kita akan buat
14:50Assessment full
14:51Assessment untuk
14:52Tengok adakah
14:53Anak itu
14:53Adalah setakat
14:55Kurang
14:55Stimulasi
14:56Ataupun
14:57Anak itu
14:58Perlu assessment
14:58Ambil darah
14:59Ataupun
15:00Scan otak
15:01Yang
15:02Assessment
15:03Yang sepatutnya
15:04Kalau betul-betul
15:06Anak itu
15:07Mempunyai
15:07Perkembangan
15:08Kelewatan
15:10Perkembangan
15:10Yang
15:11Kita kena
15:13Tengok
15:13Apa sebab
15:14Dia itu
15:14Macam
15:15Kalau dia
15:15Memang
15:16Lambat
15:16Bercakap
15:18So kita
15:18Kena
15:19Refle
15:20Untuk
15:20Intervensi
15:20Awal
15:21Supaya
15:21Anak itu
15:22Boleh
15:23Belajar
15:23Dengan
15:24Seawal
15:24Yang boleh
15:25Sebab
15:25Kita
15:25Ada
15:26First
15:261000
15:27Days
15:27Kita
15:28Seribu
15:29Hari
15:29Yang pertama
15:30Untuk
15:31Kanak-kanak
15:32Mereka
15:32Kita panggil
15:33Neuroplasticity
15:34Dia itu
15:35Agak
15:35Lagi
15:36Bagus
15:36Mereka
15:36Boleh belajar
15:37Dengan
15:37Lagi
15:38Bagus
15:38So
15:39Pencapaian
15:40Dia pada
15:41Akhirnya
15:41Dia memang
15:42Lagi
15:42Bagus
15:43Kalau kita
15:44Start
15:44Intervensi
15:44Awal
15:45Kalau
15:45Masalah
15:46Dia macam
15:46Kanak-kanak
15:48Tersebut
15:48Dia ada
15:48Sindrom
15:49Dia ada
15:50Masalah
15:51Muscle
15:52Yang buatkan
15:53Anak itu
15:53Tak boleh
15:54Jalan
15:54Ataupun
15:55Jalan
15:55Lambat
15:56So
15:56Intervensi
15:57Ataupun
15:57Ubat-ubat
15:58Tertentu
15:58Kita kena
15:59Start
15:59Awal
15:59Supaya
16:00Muscle
16:01Dia masih
16:01Boleh
16:02Otak-otak
16:03Dia masih
16:03Boleh
16:04Berkembang
16:04Untuk
16:05Mencapaikan
16:06At least
16:08Fungsi-fungsi
16:09Tertentu
16:10Yang lagi
16:11Baik
16:11Daripada
16:12Kalau kita
16:12Tak ada
16:13Intervensi
16:14Awal
16:14Baik
16:15Itu
16:15Sebenarnya
16:16Jelas
16:16Bahawa
16:17Peranan
16:18Ibu
16:18Bapa
16:18Mata
16:19Ibu
16:19Bapa
16:20Terhadap
16:20Setiap
16:20Tingkah
16:21Laku
16:21Perubahan
16:22Fasa
16:22Pertumbuh
16:23Saran
16:23Anak-anak
16:24Itu
16:24Penting
16:25Kerana
16:25Ibu
16:25Bapa
16:25Merupakan
16:28Guru
16:28Pertama
16:29Buat
16:29Anak-anak
16:30Ini
16:30Jadi
16:30Jelas
16:30Bahawa
16:31Setiap
16:31Kanak-kanak
16:31Itu
16:32Berkembang
16:32Mengikut
16:32Kadar
16:33Yang
16:33Berbeza
16:33Namun
16:34Apa
16:34Yang penting
16:35Ialah
16:35Kepekaan
16:36Ibu
16:36Bapa
16:37Itu
16:37Untuk
16:37Mengenal
16:37Pasti
16:38Sebarang
16:38Perubahan
16:39Atau
16:39Kelewatan
16:39Yang
16:39Mungkin
16:40Membutuhkan
16:41Perhatian
16:41Lebih
16:41Awal
16:41Jadi
16:42Dengan
16:42Itu
16:42Terima kasih
16:43Dr.
16:43Chee
16:43Yang
16:44Merupakan
16:44Pakai
16:45Bidiotrik
16:45Dan
16:45Pesyarah
16:46Perubatan
16:46Atas
16:47Perkongsian
16:47Yang
16:48Bermanfaat
16:49Pada
16:49Pagi
16:49Ini
16:50Namun
16:50Teruskan
16:50Menonton
16:52Awal
16:53Ini
16:53Pagi
16:53Dengan
16:54Itu
16:54Saya
16:54Kota
16:54Falan
16:55Assalamualaikum
16:55Kita
16:56Jumpa
16:56Lagi