00:00Flor Garza Brunswick es especialista de la Mesa Temática de Salud Mental y Adicciones de la Asociación Civil Hermosillo ¿Cómo
00:08vamos?
00:08Ya hemos tenido la oportunidad de conversar con ella con otros temas también relacionados a menores de edad,
00:14también relacionados a otro tipo de salud mental o a otros aristas de la salud mental.
00:18Flor, muchas gracias por estar aquí con nosotros. Buenos días.
00:22Buenos días.
00:23Sí, muchas gracias por la invitación y por tratar nuevamente este tipo de temas relacionados sobre todo con salud mental
00:31y ahora en este caso pues con nuestros hijos menores de edad y el uso excesivo que estamos viendo de
00:38los dispositivos.
00:41Sí, el uso excesivo, tú lo has dicho muy bien, ¿verdad? Excesivo.
00:45¿Qué piensas? ¿Qué crees que deberíamos hacer, que debería de pasar para, yo insisto,
00:53¿no? Se trata de la educación aquí, debemos de verlo con esa perspectiva, ¿verdad?
00:59De la educación, de lograr una mejor educación que pues por lo que vemos, ¿no?
01:04Y los números los dicen, no, no se está logrando la meta, ¿no?
01:07Pero no sé qué piensas, ¿cómo la ves con este tema, Flor?
01:11Sí, pues lo que estamos observando es que todavía no está regulado a nivel nacional,
01:17sin embargo en el estado de Sonora inclusive ya hay iniciativas de ley para hacer un poco más formal este
01:23tipo de medidas,
01:25en donde lo que se busca es que en las escuelas, tanto públicas como privadas,
01:30haya un mayor control de los dispositivos que llevan los menores de edad.
01:35Yo siento que aquí pues es involucrar obviamente todo, las personas que forman parte de esto,
01:44no solamente son las escuelas, obviamente son los papás que primeramente pues debemos de tener conciencia
01:51de que a la hora que entregamos este tipo de dispositivos a nuestros hijos,
01:56pues tiene que ir casi que pegado con un instructivo de reglas y límites horarios
02:01desde el momento que los estamos entregando, porque desde ahí pues ya si no ponemos esos límites
02:08pues estamos dando renda suelta que ellos empiecen a usarlo de manera desmesturada
02:15y que obviamente los están llevando a las escuelas y ahí es donde pues está todo fuera de control
02:21porque pues los maestros y los colegios pueden poner sus reglas,
02:26pero pues si en casa no iniciamos tan bien con esta educación, pues difícilmente aunque sea bajo una ley
02:33pues vamos a poder conseguir algo porque pues necesitamos involucrar a todos.
02:38Yo siento que también los maestros, o sea, tenemos que predicar con el ejemplo, ¿no?
02:44O sea, yo estuve, fui maestra por más de 10 años y si queremos que nuestros alumnos no utilicen los
02:51celulares,
02:52pues también los maestros no debemos de llevarlos, ¿no?
02:55Debemos de ser conscientes hacia dónde queremos llevar este tema, ¿no?
03:00Porque sí es muy delicado.
03:02Estaba viendo que el día de ayer en Estados Unidos inclusive Meta acordó pagar hasta 18 mil millones de dólares
03:12para cerrar un juicio por las fallas en la protección a menores de edad.
03:17O sea, ha sido un problema serio a nivel mundial.
03:21Sí.
03:21Porque los menores están usando las redes y empiezan a, buscan algo y pues el algoritmo inmediatamente
03:31los empieza a bombardear con más información y si le das like a una publicación, pues más se sigue llegando.
03:39Entonces, los menores de edad, pues obviamente no tienen todavía una conciencia clara ni una madurez
03:45de cómo evitar caer en este tipo de trampas.
03:49Entonces, si en Estados Unidos ya hasta lograron ganarle una demanda a Meta por este tipo de situaciones,
03:56es precisamente porque tenemos que tomar con seriedad este asunto.
04:02Tomarlo con seriedad y nos haces el apunte para empezar, pues el ejemplo, dices, Flor, del maestro
04:10que no llega el dispositivo, es otra falla.
04:14¿Tú observas ahí que es una falla o no se le ha puesto la debida atención?
04:18No, pues más que nada que si queremos llevar esto en las escuelas, siento yo que tenemos que ser congruentes.
04:25O sea, los niños, la situación seria es la falta de relaciones sociales que también eso implica
04:33que el uso de los celulares, no solamente el ciberacoso, el que es muy fácil también grabar
04:43en situaciones delicadas a otros estudiantes y también eso es un daño muy terrible
04:51y también pues están en los recreos y más allá de convivir como se hacía antes en el deporte,
05:00en actividades recreativas, pues los ves sentados con los celulares,
05:04cada quien completamente absortos en lo que están viendo.
05:09Y también volteas y ves a los maestros también con los celulares.
05:12O sea, eso es un tema que siento yo que debe haber también congruencia.
05:16O sea, los maestros pues somos adultos y entiendo que pues igual tenemos algunas responsabilidades
05:23y fuera de la escuela, pero también manejar horarios, ¿no?
05:26Para que los mismos alumnos vean que pues esto está aplicando a todos por igual
05:31y si es hora de clases, es hora de clases, si es hora de recreo, es hora de recreo
05:36y también los maestros estar pendientes 100% quieras o no, el celular es una distracción.
05:41Pero pues también llegar a casa a la hora de la comida y si en la comida estamos nosotros,
05:48papá, mamá, también con el celular a un lado, pues desde ahí también ya estamos rompiendo
05:54con lo que buscamos que es disminuir el uso.
05:58Y de acuerdo a las estadísticas, o sea, Sonora es el primer estado
06:03en donde la población tiene un dispositivo a nivel nacional.
06:08En tasa, ¿verdad?
06:09Sí, los dispositivos y la conexión, la conectividad también de los primeros lugares.
06:14El 93% cuentan con un teléfono o un dispositivo
06:19y en la conectividad en hogares somos el segundo lugar.
06:23O sea, nos habla de un exceso en el uso de esta tecnología.
06:29Sí.
06:30¿Crees que se pueda hacer algo mediante obligación, mediante ley,
06:35que se pueda lograr el objetivo ahí en la escuela?
06:37Porque mira, has tocado algo muy importante, ¿verdad?
06:41Si lo estamos haciendo en la casa, si lo estamos haciendo en otro lugar
06:48que debería ser de la convivencia, de la relación social,
06:52en lugar de esas relaciones interpersonales, estamos en el dispositivo, ¿verdad?
06:57¿Cuántos, ahora en vacaciones, cuántos reels no nos aparecen ahí?
07:01De que la familia anda de vacaciones, está en un lugar muy bonito,
07:04pero en lugar de estar disfrutándolo, están todos pegados al celular, ¿verdad?
07:09En vez de la convivencia social, estamos en el celular.
07:14¿Cómo, verdad, cómo pedir que los niños no estén en el celular,
07:18en escuelas, si es lo que están viendo en todas partes, ¿no?
07:21Así es, sí, pues es que yo creo que sí podemos hacer una ley,
07:26inclusive tener regulados los horarios,
07:29pero pues la ley se va a enfocar en lo que sí se puede comprobar
07:33que pues van a ser las escuelas.
07:35Ya lo que hagamos en nuestros hogares, pues cada quien tiene que poner
07:39su granito de arena y por eso es que es bien importante
07:42que los papás entremos en esta iniciativa también.
07:46Si somos papás que apenas estamos viendo si darle un celular o no
07:50a nuestro hijo, pues qué padre, porque están en el momento justo.
07:53O sea, no podemos negarles este tipo de tecnología,
07:56siento yo que ya es parte de la vida cotidiana.
07:58No, ya la prohibición, las prohibiciones, yo insisto, no funcionan, ¿verdad?
08:02No funciona, pero lo que sí podemos es eso, desde un principio marcar los límites,
08:09los horarios y definitivamente un horario de 8 de la noche ya,
08:16desde las 7 ya no vas a tener el celular, dependiendo de la edad del menor,
08:19pero no dejárselo, no se les retira.
08:23Los niños, al final de cuentas, ellos también piden y exigen que tengan esos límites
08:30porque el resultado, créeme que lo vamos a ver más adelante,
08:33en donde yo estoy, que es el Centro de Rehabilitación de la Posada Hermosa Maritano,
08:37no te puedo explicar la adicción con la que me llegan a los celulares.
08:42A veces es impresionante, o sea, es junto con todo.
08:45Entonces, es gran parte del por qué le piensan a internarse,
08:51definitivamente, o sea, deja tú el consumo, es dejar el celular.
08:54Sí, porque tienen que separarse del celular, entonces.
08:57Completamente, completamente.
08:59Para lograr la rehabilitación.
09:02Se tienen que separar de todo tipo de adicción, entonces,
09:05y sinceramente ya que lo aceptan y están adentro en su proceso terapéutico,
09:09ninguna sola paciente que yo me dedico a puras mujeres
09:12ha solicitado su celular como alguna ansiedad terrible
09:17para poder seguir en el proceso.
09:19Y las ves concentradas, las ves con una mejoría enorme
09:25porque definitivamente causan una adicción.
09:28Y si no ponemos los límites desde casa,
09:32las escuelas podrán tener sus propias reglas,
09:36pero pues no va a servir.
09:37Entonces, sí creo yo que yo sé que va a funcionar,
09:41pero involucramos a todos y sé que tan funciona
09:46porque yo lo veo en mis pacientes.
09:47Ellas están tres meses sin tener ni televisión, ni celular,
09:53nada de distracción.
09:55Ellas se tienen que enfocar en ellas mismas y en su rehabilitación
10:00y jamás ha habido ningún problema.
10:02Y les ayuda muchísimo porque les hacemos,
10:06ellas tienen que llevar un diario,
10:07les ayuda muchísimo en esa retrospectiva
10:11y en ese autoanálisis de sus vidas.
10:14Entonces, no va a pasar nada.
10:16Créeme que el no tener el celular,
10:18simplemente tenemos que dar ese paso.
10:21Tenemos que dar ese paso.
10:23Parece complicado, ¿no?
10:25Pero, pues sí, se tiene que dar, ¿no?
10:28Si queremos lograr todo esto,
10:30revertir o revertir algunas adicciones.
10:34Flor, muchas gracias por estar aquí con nosotros,
10:36permitirnos escucharte esta mañana.
10:39Al contrario, muchas gracias.
10:41Gracias, hasta luego.
10:42Estamos pendientes.
10:43Estamos pendientes, sí, claro que sí.
10:44Gracias, especialista de la mesa temática
10:47de salud mental y adicciones.
10:49Flor Garza, de la Organización Ciudadana Hermosillo.
10:52¿Cómo vamos?
10:53Vamos a una pausa, a las 8 con 5 minutos.
10:55Regresamos.
10:58Expreso 247.
11:00Noticias que se mueven contigo.
11:03Regresamos.
