00:00Très bien, nous allons commencer la leçon.
00:03Vous êtes prêts, les petits génies?
00:04Je vois qu'on ne s'ennuie pas ici.
00:09Alors, bonjour à tous.
00:12Oh, bonjour, professeur.
00:13Quoi?
00:15Qu'est-ce que c'est?
00:17Steve, pourquoi tu m'as encore amené ici?
00:21Très bien.
00:22Aujourd'hui, pour notre cours de science,
00:24nous allons réaliser cinq, non, sept expériences incroyables.
00:28Incroyable.
00:28Je suis passionné de science, professeur.
00:31Cathy, arrête.
00:33Ouh, Steve est amoureux.
00:36Oh, doucement, les enfants.
00:39Soyez gentils.
00:40Tiens, Steve.
00:41Oh, je me rapproche chaque jour du prix Nobel.
00:44Hum, on dirait de l'huile.
00:46Trop beau.
00:47C'est quoi?
00:48De l'eau?
00:49Bon, d'accord.
00:52Les liquides de densité différente ne se mélangent pas.
00:56Ah, voilà un récipient.
00:58Oh, où est passé le miel?
01:00Oh, il était juste là.
01:03Quelqu'un a parlé de miel?
01:04C'est tellement bon.
01:06Sam, on n'est pas censé le manger.
01:08C'est pour les expériences.
01:15Maintenant, il faut de l'eau.
01:17Je peux la boire?
01:18Oh, attends.
01:20Imagine que ce soit de l'acide.
01:21Ouh, je vais les mélanger.
01:33On dirait un gâteau.
01:34Et si on ajoutait de la garniture?
01:36Tiens.
01:37Non.
01:39Qu'est-ce que t'as fait?
01:41Hein?
01:41C'est très bien, Cathy.
01:43Tu as tout compris à l'expérience.
01:44Je te mets un A+.
01:45Et si on y mettait du raisin?
01:47Regarde.
01:48Ouf.
01:49Ha, ha, ha, ha, ha.
01:51Aïe!
01:52Ah!
01:58Incroyable!
01:59Ça veut dire que le raisin est moins dense que le trombone.
02:01Wow!
02:01Bien vu, Sherlock.
02:03Et cette balle encore moins.
02:05Ah!
02:07Moins l'objet est dense, plus il est haut dans le récipient.
02:10Dis donc, c'était rapide.
02:12Bravo, mes petits élèves surdoués.
02:14Hé, hé, hé.
02:15C'est génial.
02:16Il faut que je poste ça sur TikTok.
02:17Immédiatement.
02:27Hé, maintenant, l'humousse.
02:31Ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah.
02:34Professeur, vous brillez dans le noir.
02:36Ah!
02:37C'est quoi, tout ça?
02:38Oh, c'est seulement du colorant.
02:41Mon vernis à ongles est bien plus joli.
02:43Cathy, c'est de la peinture luminescente.
02:45Regarde.
02:51Allez-y, versez votre riz coloré dans un récipient.
02:55Wow!
02:56Regarde ça.
02:57Ça te dit qu'on le fasse ensemble?
02:58Carrément.
03:03Où est ma lampe d'orche?
03:05Je l'ai perdue ou quoi?
03:06Wow!
03:07Pourquoi la lumière s'est éteinte?
03:09C'est moi, professeur.
03:10Et si on regardait ce que les élèves ont créé?
03:13La peinture absorbe les rayons ultraviolets et les diffuse peu à peu.
03:17C'est pour ça que ça brille.
03:19Ah ah!
03:20Pour l'expérience qui va suivre, vous travaillerez en binôme.
03:24Je suis prêt.
03:25Vers la science et au-delà.
03:27Beurk!
03:28Dégueux!
03:28Oh, c'est vraiment pas ma couleur.
03:31Celle-ci me va mieux.
03:33De l'eau?
03:34Ah!
03:35C'est chaud!
03:37Et voici la gélatine.
03:38Par ici.
03:39Voilà.
03:40Tiens donc!
03:41De l'eau chaude et de la gélatine.
03:43Nom d'un bécher.
03:45Je sais de quoi il s'agit.
03:46Écoute-moi bien, Steve.
03:48Grâce à moi, tu vas avoir un arre en chine.
03:49Tu ne devrais peut-être pas.
03:52Steve?
03:53Steve!
03:54Arrête!
03:54Il y en a assez.
03:56Mais arrête!
03:57Qu'est-ce que tu fais?
03:58Steve!
04:00Steve!
04:01Cathy, je suis désolé.
04:03Je ne sais pas ce qui s'est passé.
04:04Tu as bousillé mes jolies gants tout roses.
04:07Oh, oh!
04:08Einstein, Newton, mélanger un peu tout ça, ça ira mieux.
04:14Hein?
04:16D'accord.
04:21C'est vrai que ça va mieux.
04:24Steve, ajoute du colorant dans la mousse.
04:26Dépêche-toi.
04:27De la gélatine mélangée à de l'eau chaude donne une matière visqueuse
04:30et le liquide vaisselle crée de la mousse.
04:34Oh, ça fonctionne.
04:36J'en ai deux de plus.
04:38Maintenant, versons tout ça dans un grand récipient.
04:47Regardez ces magnifiques couches.
04:49C'est vraiment magique, la chimie.
04:52On peut commencer?
04:53Ah!
04:54Waouh!
04:55Je vais refaire cette expérience pour mes abonnés.
05:01Waouh!
05:05Berk!
05:07Berk!
05:08Berk!
05:09Cathy, c'est toxique!
05:10Idiot!
05:11C'est juste de la crème fouettée avec du colorant alimentaire.
05:14À présent, nous allons gonfler un ballon avec...
05:16du bicarbonate de sauce.
05:18Sérieusement?
05:18On ne peut pas le gonfler avec de l'air tout simplement?
05:21Aïe!
05:22Oh, allez!
05:23Ça sera bien plus marrant.
05:25D'abord, prenons un entonnoir et maintenant, versons le bicarbonate.
05:29Le bicarbonate va dans les ballons et le vinaigre dans les bouteilles.
05:35Ouais!
05:36Merci, professeur.
05:38Ensuite, placez le ballon sur la bouteille.
05:41Puis, versez doucement le bicarbonate à l'intérieur.
05:45Les gaz montent et...
05:47Oh!
05:48Waouh!
05:48Regardez cette réaction!
05:50Oh!
05:53Hein?
05:54C'est quoi, ça?
05:56Waouh!
05:56Le ballon devient vraiment...
05:58Oh!
05:59Il a éclaté!
06:01Le mien va être encore plus cool.
06:03Ah!
06:05Ah!
06:07Oh!
06:07Pauvre ballon!
06:09Ah!
06:09Celle-là, alors...
06:10Malheur!
06:11Mon ballon a survécu!
06:12J'ai un joli sourire!
06:14Ne t'en fais pas, Steve.
06:15Regarde, j'ai...
06:16Oups!
06:17Un autre ballon!
06:18Hé!
06:19Oh!
06:19Merci, professeur.
06:20Maintenant, nous allons faire une expérience avec de l'électricité statique.
06:25D'accord!
06:26Je suis prêt!
06:27Hein?
06:28Hé!
06:28Reviens par là!
06:30Ah!
06:30Allez!
06:31Oh!
06:31Une souris!
06:32Je crois qu'à partir de maintenant, je serai votre nouveau prof.
06:35Vous allez d'abord faire de l'art plastique.
06:38J'avais fait mes devoirs à l'avance.
06:40Quoi?
06:40Des devoirs?
06:42Il faut vite que je fabrique quelque chose.
06:50Regardez comme il est mignon!
06:52Parfait!
06:52Poursuivons notre expérience.
06:54Qu'est-ce qu'on est censé faire de tout ça?
06:57Oh!
06:58Oh!
06:58Mes cheveux!
07:00Qu'est-ce qu'on est censé faire de tout ça?
07:01Waouh!
07:01Ils s'attirent l'un l'autre!
07:03Ha!
07:03Ha!
07:04C'est génial!
07:07Attendez!
07:08Ça va me décoiffer!
07:10Hum!
07:10Ah!
07:11Coucou, Steve!
07:12Mais...
07:13Mais qu'est-ce que tu fais?
07:14Ha!
07:15Ha!
07:15Ha!
07:15Ha!
07:15Ha!
07:15Professeur, j'ai réussi moi aussi!
07:17Regardez!
07:22Vous êtes très intelligent!
07:24Et voici votre récompense!
07:26Hum!
07:26Qu'est-ce que c'est?
07:27Hein?
07:29Hum?
07:31Ha!
07:32Cathy!
07:33Pour ma part, j'ai du sable.
07:35C'est une bombe imperméabilisante pour rendre le sable imperméable.
07:40C'est tout?
07:41Hum!
07:41D'accord.
07:42Maintenant, je sais comment m'en servir.
07:46Hé!
07:47C'est le moment de mettre le sable dans le pot!
07:49Allez!
07:51Euh...
07:52J'espère qu'on a tout fait comme il faut.
07:54Attention!
07:56Waouh!
07:56Ha!
07:57Ha!
07:58Ha!
08:00Regardez ça!
08:02Incroyable!
08:03Waouh!
08:03Waouh!
08:03Viens maintenant essayer de sortir le sable de l'eau!
08:11Attends, j'y crois pas!
08:13Il est entièrement sec!
08:15Je vais en mettre encore!
08:19Fais voir!
08:21Waouh!
08:22On peut même le prendre à main nue!
08:23Oh!
08:24Oh!
08:25Le cible de l'eau!
08:29Regarde ça!
08:29C'est fantastique!
08:31Excellent!
08:32Voici votre dernière expérience!
08:34Une éruption volcanique!
08:36Mmh!
08:36Les enfants, vous devez être prêts à tout.
08:38La réussite de notre expérience en dépend.
08:41On est prêts, professeur.
08:43Voici le bicarbonate de soude.
08:46Maintenant, on mélange avec du liquide vaisselle.
08:53Et si on ajoutait du colorant alimentaire pour que la mousse soit plus jolie?
08:57T'as raison, Sam.
08:58On va mettre toutes les couleurs.
09:10Bah, et maintenant, on verse de l'eau oxygénée.
09:15Oh!
09:16Wow!
09:18Regardez, le bicarbonate dégage de l'oxygène sous forme de bulles qui, mélangé à la mousse, produit une sorte de
09:24lave, si on peut dire.
09:29C'est magnifique! Je suis super fier de nous.
09:33Félicitations à tous les deux.
09:34Youpi!
09:38Vous avez tous les deux mérité un A+, ce semestre.
09:42Ha! Ha! Ha! Bravo!
09:43Ha! Ha! Ha! Ha! Ha!
