- 21 hours ago
Belanjawan 2027 memperuntukkan pelbagai inisiatif pendidikan termasuk RM1.3 bilion untuk menaik taraf 682 sekolah daif, peningkatan tajaan JPA kepada 4,200 pelajar setahun, bantuan awal persekolahan RM200 seorang serta akses kepada lebih 16,000 kursus dan sijil profesional. Namun persoalan yang lebih besar ialah sama ada pelaburan ini mampu merapatkan jurang kualiti pendidikan, menyediakan bakat untuk ekonomi AI dan memastikan setiap anak Malaysia mempunyai peluang yang sama untuk berjaya tanpa mengira latar belakang.
Category
🗞
NewsTranscript
00:05Intro
00:16Baik, Belanjawan 2027 sekali lagi meletakkan pendidikan sebagai antara penerima peruntukan terbesar negara
00:23dengan pelbagai inisiatif merangkumi bantuan awal persekolahan yang dinaikkan kepada RM200 seorang
00:281.3 bilion bagi menaik taraf 682 sekolah daif, peningkatan tajuan GPA kepada 4,200 pelajar setahun
00:37serta akses percuma kepada lebih 16,000 kursus dan sijil profesional menerusi platform rakyat digital
00:43Namun persoalannya bukan sekadar berapa banyak wang diperuntukkan dalam era kecederasan buatan, ekonomi digital dan juga kosar hidup yang semakin
00:51mencabar
00:51Jadi persoalan yang pada waktu ini adalah adakah Belanjawan 2027 benar-benar membantu memastikan setiap anak Malaysia
00:57mendapat peluang pendidikan yang berkualiti atau kita masih lagi berdepan jurang akses, kualiti dan peluang yang berbeza mengikut latar belakang
01:05Jadi untuk mengulas isu ini kita bersama dengan Dr. Anwar Muhammad Ahmad, fellow bersekutu Institut Pembangunan dan Kemajuan Inklusif Malaysia
01:12Assalamualaikum, selamat pagi Dr. Terima kasih kerana mengambil masa untuk bercakap dengan kami pada pagi ini dalam niagawa ini
01:18Kalau kita lihatlah seperti yang saya kursikan tadi, pendidikan terus menerima peruntukan yang besar setiap tahun dalam Belanjawan
01:23dan pada tahun depan juga turut menambah bantuan awal persekolahan serta menaik taraf ratusan sekolah daif
01:30Namun adakah cabaran pendidikan Malaysia hari ini mungkin masih lagi berkisah kepada akses fizikal ataupun isu yang mungkin lebih besar
01:37iaitu kualiti pembelajaran dan juga pencapaian pelajar itu sendiri, Dr.
01:42Ya, terima kasih Nabila
01:43Yang pertama sekali betul apa yang sebelum seperti Nabila sebut
01:47Kita sedang berada di dalam antara dua keadaan
01:51Yang pertama, kita perlu menyelesaikan isu-isu berkaitan dengan soal infra asas
01:56Kita bincang sekarang sekolah daif
01:58Kita bincang kecukupan sekolah untuk anak-anak kita
02:02Kita bincang tentang persekitaran pendidikan, persekolahan
02:06Jarak sekolah daripada rumah yang jauh kita memerlukan lebih banyak infra-infra asas ini
02:11Termasuk juga infra-infra berkaitan dengan keselamatan sekolah
02:15Baik, pada masa yang sama kita juga nak bergerak ke depan
02:19Dan kita bercakap soal kualiti pendidikan, kualiti pembelajaran
02:23Kita bergerak daripada akses persekolahan yang kita sudah perjuangkan
02:28Ataupun pemimpin-pemimpin kita merancang sejak tahun 70-an
02:33Bercakap untuk memastikan setiap anak yang berada di negara kita ini bersekolah
02:38Kita bergerak daripada situ kepada bercakap soal kualiti pembelajaran
02:43Hari ini banyak persoalan-persoalan yang ditimbulkan dalam masyarakat
02:47Bukan lagi soal persekolahan
02:50Kalau kita lihat 90% daripada anak-anak kita di sekolah rendah sudah pun bersekolah
02:54Sudah mempunyai kemudahan persekolahan
02:5795-96% anak-anak kita di sekolah rendah telah pun berada di alam persekolahan
03:04Malah kalau kita tengok data-data berkaitan dengan data global
03:08Berkaitan dengan enrollment persekolahan
03:11Kita di Malaysia ini Alhamdulillah kita berada di antara negara terbaik di dunia
03:16Dari segi enrollment, dari segi bilangan anak-anak yang bersekolah pada setiap tahun
03:21Sebab itu kita sudah ada keupayaan untuk mewajibkan pendidikan 11 tahun
03:26Kerana kita sudah membilangkan sekolah yang mencukupi untuk anak-anak kita belajar
03:31Tetapi apabila kita bercakap soal kualiti pembelajaran
03:35Ataupun ini cabaran yang telah dimulakan sejak 2012 di dalam plan pembangunan pendidikan Malaysia
03:41Ini menjadi cabaran baru kepada kita
03:44Bagaimana kita nak pastikan anak-anak yang masuk ke sekolah itu bukan hanya datang ke sekolah
03:50Masuk ke sekolah tetapi
03:53Pendidikan yang terbaik, yang berkualiti, yang memberi makna yang besar
03:58Yang besar kepada kemajuan pendidikan mereka
04:01Ini cabarannya
04:03Sebab itu kita bercakap soal kita ada sekolah tapi sekolah kita masih daim
04:07Kita bercakap tentang infra asas bilik darjah kita ada
04:10Tapi adakah bilik darjah kita mempunyai kemudahan infra, pembelajaran, internet
04:17Saiz bilik darjah, bilangan murid dan bilik darjah itu adakah masih terlalu besar
04:22Ataupun sudah berada dalam piawa yang antara bangsa iaitu 25 orang
04:27Jadi ini semua adalah cabaran-cabaran baru yang telah dimasukkan di dalam bajet 2027 ini
04:35Dan kalau kita lihat kepada bajet itu yang bila
04:38Memang banyak perkara-perkara yang telah mula diberikan perhatian yang besar
04:43Kepada soal bagaimana nak meningkatkan kualiti pembelajaran itu
04:48Misalnya kita sudah memastikan anak-anak kita mendapat pemakanan yang lebih baik
04:53Rancangan makanan tambahan misalnya telah diberikan satu bajet yang besar
04:58Mencecah hampir 800 juta ringgit pada tahun depan
05:01Untuk memastikan anak-anak kita ini lebih kurang 800 ribu orang
05:06Yang layak untuk mendapat rancangan makanan tambahan itu menerima makanan-makanan yang berkhasiat
05:13Sebelum mereka memulakan persekolahan mereka
05:16Begitu juga kalau kita lihat bantuan awal persekolahan daripada RM150
05:21Kita telah tingkatkan kepada RM200
05:24Kerana kita tahu bahawa dalam ibu bapa khususnya di kalangan ibu bapa yang kurang berada
05:31B40 misalnya mereka memerlukan peruntukan yang cukup untuk memastikan anak-anak mereka bersedia
05:38Untuk masuk ke alam persekolahan
05:39Sebab itu RM200 itu pada saya ada satu jumlah yang memalai
05:44Untuk setiap ibu bapa membuat persiapan untuk anak-anak mereka mula masuk ke sekolah di awal tahun persekolahan
05:52Kita dapat lihat banyak jugalah yang bajet-bajet lain yang saya rasa menarik
05:57Misalnya internet percuma kan
05:59Akaun AI dan sebagainya ini
06:02Ini semua kalau kita boleh rangkumkan
06:04Dia menjawab kepada bagaimana kita nak pastikan
06:07Bukan hanya anak kita berada di sekolah
06:10Tetapi mereka juga mendapat pembelajaran yang berkualiti
06:14Kita menambah bilangan guru, pebantu dan sebagainya
06:17Saya rasa bajet 2027 ini untuk sektor pendidikan
06:22Kita cuba untuk menjawab soal-soal berkaitan dengan pembelajaran yang berkualiti itu
06:27Dan kita harapkan setiap ringgit yang dibelajarkan itu
06:30Benar-benar memberikan pulanganlah kepada usaha kita
06:33Untuk menjadikan pendidikan anak-anak kita lebih baik
06:36Pembelajaran mereka lebih menyeronokkan
06:39Pengajaran dan pembelajaran guru lebih berkesan
06:42Dan akhirnya mereka dapat menguasai kemahiran-kemahiran yang
06:47Dimaslamatkan ataupun ditetapkan di dalam kerikulum
06:50Yang telah kita mulakan pada tahun 2026
06:53Jadi doktor kita boleh rumuskan
06:55Belanjawan 2027 ini adalah objektifnya adalah
06:58Memastikan pendidikan itu untuk semua
07:01Dan tiada murid-murid yang tercicir ataupun tertinggal
07:04Dalam pendidikan
07:05Dan antara lain yang boleh saya sentuh
07:07Selain apa yang doktor sebutkan juga adalah
07:09Tajaan JPA
07:10Di mana kini digandakan kepada 4,200 pelajar setiap tahun
07:14Tetapi dalam keadaan sumber yang terhad pada waktu ini
07:17Apa mungkin pendekatan yang paling berkesan
07:19Untuk pastikan bantuan pendidikan itu benar-benar
07:21Sampai kepada pelajar yang memerlukan
07:23Dan pada masa sama memenuhi keperluan negara terhadap bakat
07:26Yang berkemahiran tinggi menuju
07:28Ekonomi yang lebih bernilai tinggi
07:32Ya betul Nabila
07:33Kita mengharapkan supaya bajet ini digunakan secara berhemah
07:38Kadang-kadang kita tahu peruntukan yang ada terhad
07:41Kita mempunyai sumber yang terhad
07:42Dan sebab itu beberapa strategi mesti dilaksanakan oleh kementerian
07:46Khususnya
07:47Yang pertama adalah targeted
07:49Bersasa
07:49Maksudnya apakah kumpulan anak-anak yang memerlukan bantuan
07:53Kepada pendidikan
07:54Mungkin ada anak-anak yang cemelang
07:57Ada yang daripada keluarga berada
07:58Ada daripada keluarga miskin
07:59Kalau daripada keluarga berada
08:01Mereka cemelang
08:02Maka mereka boleh meneruskan pembelajaran mereka
08:05Diberikan ruang untuk terus belajar
08:07Mungkin bantuan daripada kerajaan itu
08:09Tidak begitu memberi anak besar
08:11Maknanya kepada mereka
08:12Kerana mereka berada dalam keluarga yang mampu
08:14Tetapi kepada keluarga yang miskin
08:17Anak-anak mereka cemelang dalam ekonomi
08:19Berpotensi untuk menjadi sumber manusia
08:22Untuk membangunkan negara kita
08:24Maka disinilah peranan kerajaan
08:27Peranan GLC
08:28Peranan pihak swasta
08:30Untuk sama-sama membantu
08:32Supaya anak-anak yang cemelang
08:35Yang berpotensi tetapi berhadapan dengan
08:39Bantu
08:39Saya rasa model-model yang telah kita amalkan di negara kita
08:43Sebelum ini beasiswa
08:45Suara, tajaan, peruntukan, grant dan sebagainya telah pun ada
08:50Cuma kita kena berusaha untuk melipatkan
08:54Andakan lagi dari segi jumlahnya
08:55Dari segi bilangan yang memerlukannya
08:58Kita tahu bahawa ramai anak-anak daripada keluarga miskin yang berpotensi
09:03Ini kadang-kadang mereka terlepas peluang
09:05Disebabkan oleh jumlah yang terhad
09:07Jadi kita harapkan
09:08Penglibatan pihak swasta
09:11Pihak agensi
09:12Dan juga pihak-pihak yang
09:14Bukan daripada pihak kerajaan itu
09:16Boleh sama-sama membantu
09:19Kerana pada akhirnya
09:20Apabila kita berjaya melahirkan sumber manusia yang
09:23Cemerlang, yang hebat
09:24Yang berbakat tinggi ini
09:26Hasilnya itu ataupun
09:28Sumbangannya itu bukan hanya pada pihak kerajaan
09:31Tapi juga kembali kepada syarikat-syarikat swasta
09:34Dan juga apa kita panggil
09:37Pesendirian
09:38Ini penting
09:39Kalau kita bercakap soal menyediakan sumber manusia ini
09:42Pada akhirnya bukan kerajaan saja yang dapat keuntungan
09:45Tetapi juga di kalangan pihak JLC
09:48Pihak syarikat swasta dan sebagainya
09:50Pihak swasta akan lebih berperanan
09:52Sekarang pun sudah banyak yang dibantu
09:56Tapi saya rasa peranan mereka menjadi lebih penting
09:58Pada masa depan
09:59Di saat peruntukan daripada kerjaan akan menjadi lebih terhad
10:02Maka saya rasa peranan daripada pihak swasta itu
10:05Akan menjadikan sistem pendidikan kita
10:08Peluang anak-anak itu akan menjadi lebih baik pada masa depan
10:12Berbagikan satu minit secara ringkas
10:14Pada waktu ini Belanjawan 2017 telah pun dibentangkan
10:17Tapi apa mungkin ukuran kejayaan perlu dilihat dalam tempoh
10:20Menjelang Belanjawan seterusnya untuk 2028
10:23Di bawah kerangka rancangan pendidikan Malaysia 2026 hingga 2035
10:27Apa yang kita nak tengok dalam jangka masa setahun?
10:30Ya yang penting sekali adalah kita kena kembali kepada rancangan Malaysia yang ke-13
10:34Sebab itu adalah pasak kita ataupun teras kita untuk lima tahun
10:38Rancangan kita untuk pendidikan tidak boleh melihat daripada tahun ke tahun
10:41Tetapi dia harus mencapai matlamat yang telah ditetapkan di dalam rancangan Malaysia yang ke-13
10:47Misalnya dalam rancangan ke-13 kita menetapkan tentang TVET
10:51Kita menetapkan tentang kedudukan penguasaan anak-anak kita di peringkat antarabangsa
10:56Kalau kita kan itu adalah antara indikator ataupun antara sasaran yang mesti kita tetapkan
11:03Dalam usaha kita untuk meningkatkan kualiti pendidikan kita
11:06Jadi gunakan RMK-13 itu sebagai garis panduan asas
11:11Supaya kita dapat melihat perkembangan anak-anak kita
11:14Perkembangan sistem pendidikan kita dari tahun ke tahun
11:17Mulai tahun 2027, 2028, 2029 sampai lah ke 30
11:20Dan di tahun 30 nanti kita dapat menilai secara lebih objektif
11:24Adakah perancangan kita selama lima tahun yang terakhir sebelum 2030
11:29Itu sudah mencapai matlamat yang dihasratkan dalam sektor pendidikan
11:33Jadi Belanjawan 2027 membuka ruang untuk memperkukuh pendidikan negara
11:37Namun kejayaannya bukan diukur melalui jumlah peruntukan semata-mata
11:40Tetapi sejauh mana setiap anak Malaysia mendapat pendidikan berkualiti
11:43Dan peluang yang saksama
11:44Dalam era kecederasan buatan ini
11:46Pendidikan mesti melahirkan generasi yang bersedia menghadapi masa depan
11:49Kerana pelaburan terbesar negara bukan sekarang membina sekolah
11:52Tetapi membina masa depan rakyatnya
11:54Jadi terima kasih dicatakan pada Dr. Anam Mohd Ahmad
11:56Fellow bersekutu Institut Pembangunan dan Kemajuan Inklusif Malaysia
11:59Dan juga Minda UKM