- 20 minuti fa
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TVTrascrizione
00:19Buona serata e ben ritrovati con un nuovo appuntamento.
00:23Te le tutto racconta.
00:23Buonasera Daniela.
00:24Buonasera Andrea.
00:25Abbiamo un'ora come sempre per scoprire tante belle realtà, tra l'altro ottobre è il mese della prevenzione legata
00:33all'igiene dentale e alla bocca e proprio per questo noi parliamo di bocca, specchio della nostra salute, dalla prevenzione
00:40dentale alla parola e tra l'altro avremo la possibilità anche di parlare di una bella rete che può nascere
00:47nelle scuole, giusto?
00:48Assolutamente, da qui appunto la parola ci piace e insomma mixare vari professionisti, lo dicevamo poco fa.
00:55Eccoli inquadrati, allora possiamo presentare subito i nostri primi due ospiti.
01:00Abbiamo con noi il dottor Marco Santina che è presidente della sezione provinciale Andi Brescia, associazione nazionale dentisti italiani.
01:07Buonasera Marco.
01:09Buonasera a tutti.
01:09Buonasera.
01:10E torna nel nuovo format anche Alessandra Spriafico, referente dell'Istituto Comprensivo Estuno e della rete di scuole per comunicare
01:22impegnata nella promozione della comunicazione aumentativa alternativa nelle scuole.
01:27Buonasera.
01:27Buonasera, grazie.
01:29Ciao Alessandra.
01:29Tu hai detto una parola difficile, eh?
01:32La comunicazione?
01:34Aumentativa.
01:34Aumentativa. Possiamo chiedere subito a Alessandra, scusa, che cos'è la comunicazione aumentativa?
01:39Aumentativa alternativa perché potenzia quella che è la mancanza della parola alternativa perché utilizziamo un altro strumento o altri strumenti.
01:50Si vede che fa la prof.
01:51Sì.
01:52Spiega bene, vero?
01:53Allora devo essere più...
01:56No, no, spieghi bene, però secondo me è giusto anche stasera magari chi non sapeva che cosa fosse la comunicazione
02:05aumentativa, grazie a te l'ha saputo bene.
02:07Scusa che interrò.
02:08E lo scopriremo perché comunque abbiamo tempo.
02:11No, dicevo allora, Marco, il mese della prevenzione dentale, un appuntamento che ricorre ogni anno e perché è importante sensibilizzare
02:21proprio la gente che ci segue ma che ritroveremo anche in città e nei vostri studi.
02:28Quindi sensibilizzare la gente a prendersi cura anche della bocca.
02:32Il messaggio è semplice, la salute della bocca è importante per tutto il nostro corpo e la salute della bocca
02:39si costruisce ogni giorno, passo dopo passo, in accordo con controlli regolari con il proprio dentista di fiducia,
02:46grazie a una comunicazione importante con il dentista di fiducia, quindi Alessandra qua ci potrà aiutare ad implementare questi aspetti
02:54con anche più competenze.
02:57E l'obiettivo è proprio quello, la prevenzione non si può focalizzare su un momento specifico, ma ottobre è il
03:06momento in cui ci si dice se non abbiamo un dentista di fiducia, se è tanto che non facciamo una
03:11visita, è il momento di farlo, è il momento di fissare un appuntamento per iniziare questo percorso per se stessi
03:18e per la propria salute, partendo dalla bocca.
03:20Ci sono, perdonami, delle percentuali, perché io ricordo che avevo già parlato con voi di Andy Brescia e si diceva
03:28sì vabbè però ogni giorno, cioè oggi tutti noi andiamo dal dentista o comunque andiamo ad un controllo,
03:34invece mi ricordo delle percentuali scioccanti legate al fatto che tanta gente magari non è andato dal dentista negli ultimi
03:43dieci anni.
03:44Sì, effettivamente il problema è proprio questo, si tende a volte ad intervenire quando c'è un dolore, quando c
03:50'è un problema, è un campanello d'allarme, ma in realtà facendo così si affronta un problema quando ormai spesso
03:59è ampio, è grande, è già esploso.
04:01L'idea è preveniamo prima che succeda con controlli regolari, in realtà poche persone vanno dal dentista regolarmente quando non
04:09ci sono problemi e quindi poi si affrontano spese maggiori,
04:13piani di trattamenti più complessi, più invasivi e quindi da qui nasce la paura del dentista per i bambini perché
04:21arrivano tardi,
04:22arrivano quando poi devi fare qualcosa che causa un po' di disagio e non come un gioco all'inizio.
04:27E generalmente si può dire che in realtà chi va dal dentista regolarmente è il 30% della popolazione.
04:35Solo?
04:35Solo il 30% della popolazione.
04:37Vedi, basta la percentuale.
04:39Eh sì, in realtà tre persone su dieci si sentono in imbarazzo per il proprio sorriso.
04:44Quindi vuol dire che bisogna inserirsi su questi aspetti, bisogna fare in modo che le persone capiscano che una visita
04:52di controllo può essere breve, può essere qualcosa di piacevole.
04:55Spesso i pazienti che vanno dal dentista frequentemente si aggiornano su quelle che sono le loro abitudini, che di per
05:03sé non è banale, perché vuol dire anche comprendere le abitudini del paziente.
05:08Un dentista che conosce il proprio paziente e un paziente che conosce il proprio dentista e che si fida di
05:14lui è in grado di ottenere grandi risultati, perché la prevenzione è specifica per quel paziente.
05:20Ed è per quello che noi come Andy sosteniamo i dentisti nella formazione, nella competenza e a favore della salute
05:29dei pazienti poi alla fine.
05:30Posso chiederti che cosa fa Andy, oltre a ricordare che è ottobre il mese della prevenzione?
05:38Certamente, Andy fa tante iniziative. Per i dentisti si occupa di formazione, di supporto all'attività burocratica e clinica dello
05:46studio,
05:47ma soprattutto ci stiamo occupando anche di comunicazione nella popolazione, sia con il mese della prevenzione, a maggio c'è
05:57l'Oral Cancer Day per la prevenzione del tumore del cavo orale,
06:01bastano 5 minuti per una visita per evitare grandi disastri e adesso stiamo implementando un servizio che in realtà in
06:08Italia c'è da oltre 20 anni,
06:10che è il dentista che va nelle scuole e racconta alla scuola primaria, ai nostri bambini, come approcciare la salute
06:19orale in maniera giocosa, in maniera proficua, in maniera efficace.
06:23Perché uno pensa che mio figlio non avrà carie o io non ho carie perché sono fortunato o sono sfortunato.
06:29No, c'è una componente di predisposizione ma che può essere gestita con l'abitudine.
06:36L'abitudine e le buone abitudini iniziano fin da piccoli, fin da bambini, quindi l'idea è andiamo nelle scuole
06:44con un progetto di fondazione Andi che è presente da 20 anni
06:46e in accordo con i dirigenti scolastici e gli insegnanti faremo questa attività di formazione nelle classi delle scuole primarie
06:55della provincia di Brescia.
06:59Partiamo invece dalla vostra rete, quindi le scuole per comunicare.
07:06Di cosa si occupa e insomma cosa significa concretamente promuovere la comunicazione per i ragazzi?
07:13Allora, la rete di scuole per comunicare nasce prima informalmente, realizzato nel 2012,
07:19con un progetto che è nato dalla necessità degli insegnanti di lavorare con i propri alunni con bisogni comunicativi complessi
07:29e quindi nasce così, leggo anch'io.
07:32Da lì diversi insegnanti si sono formati attraverso dei corsi tenuti dal centro sovrazzonale
07:38e piano piano queste insegnanti sono aumentate finché nel 2017 viene ufficializzata la rete di scuole per comunicare
07:48che nasce a Rezzato dall'Istituto Comprensivo di Rezzato, poi si è estesa sul territorio bresciano.
07:55Attualmente in Brescia provincia siamo circa 19 ma abbiamo lavorato talmente bene che adesso siamo in tutta Italia
08:06quindi ci sono poco più di una quarantina di scuole dalla Lombardia fino alla Sicilia.
08:12Quindi nasce da noi, da Rezzato.
08:13Nasce da Rezzato, sì.
08:14Che belle notizie che vediamo a casa.
08:18Ma è bello anche aver unito questi due personaggi secondo noi proprio perché alla fine ci insegnate voi
08:27che se la pianta viene innaffiata bene crescerà nel migliore dei modi, bisogna averne cura.
08:34Si diceva appunto che Andi da oltre 20 anni entra nelle scuole, poi a me si è perso un po'
08:41per il fattore Covid
08:42però questa voglia di rientrare per far capire ai bambini quanto sia importante prendersi cura della propria igiene
08:51è quella visione bella che avete voi di non tralasciare, di non lasciare indietro quei bambini
08:57che quella cura forse quotidiana a volte non ce l'hanno oppure ce l'hanno ma hanno dei bisogni educativi
09:03speciali.
09:06Infatti noi stavamo parlando proprio di questo perché attraverso la comunicazione aumentativa
09:11per esempio un bambino non verbale ma non solo può esprimere sia dolore, sia piacere, sia paura
09:20cosa che non potrebbe fare altrimenti.
09:24Ma dicevo non solo perché negli ultimi anni stiamo sperimentando che la comunicazione aumentativa
09:30può funzionare anche con gli alunni che arrivano direttamente dai loro paesi
09:35quindi non hanno ancora una lingua, la possiedono ma non sufficiente per una comunicazione.
09:42La comunicazione aumentativa con il supporto dell'immagine ci aiuta a veicolare alcuni significati.
09:49Ci fai qualche piccolo esempio?
09:50E infatti qualche esempio?
09:52Ve li posso far vedere?
09:53Sì abbiamo un libro lì.
09:55Allora sì per esempio ve ne faccio vedere l'ultimo.
10:00Questo è stato creato proprio dalla rete di scuole per comunicare.
10:04Ecco tienilo fermo che in regina adesso ce l'ho inquadrata.
10:07Loro lo guardano qua.
10:08Eccolo là.
10:09Ok la richiesta che ci è stata fatta era quella di raccontare una storia che parlasse di inclusione
10:15e questa è una storia che parla di inclusione senza citare mai la disabilità.
10:22All'interno il racconto ha le parole perché il simbolo sopra ha le parole
10:30ma sotto c'è il pittogramma che ci fa vedere per esempio questa è chiave
10:37potete capire che anche un bambino piccolo che non sa ancora leggere
10:42ovviamente questo è abbastanza complesso ma ci sono degli inbook
10:46perché questi testi in simboli si chiamano inbook
10:49e un bambino piccolissimo può leggere il suo libro.
10:53Oppure un bambino straniero appena arrivato in Italia.
10:56Ovviamente non ha questo livello di difficoltà ma ci sono dei livelli più basici.
11:01Certo.
11:02Che meraviglia.
11:03E a proposito torniamo sull'igiene dentale.
11:07Quali sono le buone abitudini quotidiane che dobbiamo avere per prevenire proprio
11:12l'insorgenza di patologie legate a problemi gengivali?
11:16Certamente.
11:17Le grandi patologie della bocca al di là dei tumori di cui abbiamo fatto accenno prima
11:21sono di fatto legate al dente quindi carie o a malattia parodontale
11:27quindi abbassamento dell'osso, delle gengive.
11:29Entrambi hanno un componente multifattoriale si dice
11:32quindi sono un po' di fattori tra cui anche le abitudini.
11:35Quindi sicuramente non ci sono prodotti miracolosi
11:38ma c'è la costanza, la dedizione e anche un po' di tecnica che va imparata.
11:43Prima si interiorizzano queste abitudini.
11:47Il bambino che gioca col genitore fin da piccolo a lavarsi i denti
11:52poi magari il genitore va a correggere qualcosa dopo
11:55ma si abitua e lo vive come un momento gioioso e giocoso.
12:00è qualcosa che si porterà dietro per il futuro
12:03e che rende tutto più corretto e previene tante patologie
12:08anche non solo dentali, c'è una correlazione forte tra malattia parodontale
12:12ad esempio e problemi cardiovascolari
12:14o infiammazione cronica della bocca e patologie neurodegenerative
12:22ma la pulizia è difficile soprattutto negli spazi interdentali
12:27a volte si dimentica quelli, a volte si dimentica di pulirsi la lingua
12:30quindi scovolino, filo interdentale, passare bene con lo spazzolino vicino alla gengiva
12:36sono tutti accorgimenti che si notano col dentista ai controlli periodici
12:41e che è una piccola variazione
12:43perché magari qualcuno dice
12:44ti dico in due minuti, io ne faccio tre
12:47sì, ma come li fai?
12:49serve a qualcuno che ti dia un consiglio
12:50e mi piace molto anche l'atteggiamento del comunicare
12:53con una comunicazione aumentativa e adattativa
12:56perché ai bambini spesso diciamo
12:59noi dentisti si deve dire tel shudu
13:04spiega, poi mostra e poi fai
13:06ma non sempre è possibile
13:08bisogna trovare una chiave di volta
13:10e questa chiave di volta la si deve avere nel rapporto
13:13nel mio caso dentista-paziente-adulto-bambino
13:17nel vostro insegnante-discente
13:20ma è una cosa che ci accomuna molto
13:22quindi secondo me grazie ancora dell'opportunità di esserci conosciuti oggi per questo
13:27a me vengono in mente i bambini
13:30la pulizia dei denti
13:32ricordo tantissimi anni fa
13:33anche tu Alessandra ormai è grande tuo figlio
13:35però per convincere a lavarsi i denti
13:38quei famosi tre minutini
13:40c'era il balletto
13:41e c'era un ballettino
13:43non so se tu l'hai mai fatto
13:45proprio perché
13:46quei tre minuti
13:47c'era una canzoncina
13:50che io accendevo proprio fatta apposta
13:52per lavare
13:53adesso andiamo in su
13:54e poi giriamo di qua
13:55e quindi insegnava al bambino
13:57anche in forma giocosa
13:59come lavarsi i denti
14:00e il tempo esatto
14:03però poi dopo un'abitudine che a scuola si mangia in mensa
14:08ad esempio io ricordo
14:09no mamma non me lo dare
14:10perché nessuno porta lo spazzolino
14:12nei paesi nord europei
14:14c'è una bellissima abitudine
14:16non so Marco se la puoi confermare
14:18che è quello del filo interdentale
14:20cioè i bimbetti portano già dall'asilo
14:23un mino astuccio almeno col filo interdentale
14:26potrebbe essere sufficiente
14:28e si potrebbe lanciare
14:30diciamo
14:31questa moda
14:31questa moda
14:32perché alla fine
14:33è un qualcosa che ci aiuta
14:36un po' come quello
14:36quello che sta succedendo con l'alimentazione
14:39no?
14:39e quindi essere più consapevoli
14:41su che merendina dare
14:42non solo un cioccolato
14:43ma magari infilarci due noci
14:45e un pezzo di frutta
14:46sì
14:47secondo me sì
14:48io sono particolarmente legato
14:50al nord Europa
14:50sono stato in Finlandia
14:52alle superiori
14:53in scambio culturale
14:54allora insomma
14:55confermi
14:56sì
14:57qualsiasi strumento
14:59utilizzato
15:00in un ambiente
15:01tra l'altro
15:02come la scuola
15:02che dovrebbe educare
15:04le persone del futuro
15:05e quindi educazione
15:07vuol dire
15:07presa in senso ampio
15:09anche la salute orale
15:10sicuramente
15:11un filo interdentale
15:12ottimo
15:13la possibilità di uno spazzolino
15:14non sempre purtroppo
15:16in Italia è possibile
15:17nel nostro scuolo è possibile
15:19sarebbe qualcosa da implementare
15:22anche perché il ministero della salute
15:23lo incoraggia
15:24il ministero dell'istruzione
15:26lo incoraggia
15:27l'applicazione pratica
15:28può essere un po' complessa
15:30ma spesso si vedono delle montagne
15:32dove in realtà
15:33non ci sono
15:34quindi sì
15:35è un bel consiglio
15:36che possiamo dare
15:37a chi ci ascolta
15:38che eventualmente
15:39filo interdentale
15:41ma può essere sostituto
15:42dello spazzolino
15:43se non abbiamo lo spazzolino?
15:44non è sostituto
15:45però
15:45però si concentra
15:47sulle superfici
15:48interprossimali dei denti
15:50cioè tra un dente e l'altro
15:51quello dove si incastra il cibo
15:52che spesso ci dimentichiamo
15:53e che tra l'altro
15:54nell'adulto è quello più soggetto a carie
15:56e quindi secondo me
15:58sì
15:58se ci concentriamo bene
16:01a casa
16:02mattina e sera
16:02nel spazzolamento dei denti
16:04filo interdentale o scovolino
16:05e a scuola
16:06non potendo fare altro
16:08almeno il filo interdentale
16:09almeno lo scovolino
16:10magari più comodo
16:11secondo me
16:13è già un bel passo
16:14è già un bel passo
16:16lanciamo questa iniziativa
16:17e questa idea
16:18dobbiamo fermarci
16:19dobbiamo fermarci un attimo
16:20e torniamo tra pochissimo
16:34eccoci di nuovo in diretta
16:36parliamo di prevenzione dentale
16:38ma non solo
16:39Alessandra
16:40mi piacerebbe
16:42farti la domanda
16:43come fa un genitore
16:45a capire che il bimbo
16:46ha delle difficoltà
16:48ad esempio nel linguaggio
16:51non sempre legato
16:53solo alla parola
16:54giusto?
16:54esatto
16:55allora
16:56quello che ti posso dire
16:57come insegnante
16:58e sicuramente vale
17:00anche per i genitori
17:01è osservare
17:02perché a volte
17:03il bambino
17:04non comunica
17:04o comunica
17:05attraverso altre forme
17:07e viene ripetuto
17:10tant'è che a volte
17:11noi abbiamo
17:12dei bambini non verbali
17:13che emettono magari
17:14solo suoni
17:14ma ne sappiamo
17:16dopo diverso tempo
17:17però
17:18che il bambino
17:18sta con noi
17:19quel suono
17:20che cosa significa
17:22sicuramente
17:22il primo gruppo
17:24è il gruppo familiare
17:26che riesce a decodificare
17:27queste piccole sfumature
17:29a volte sono magari
17:30anche piccoli movimenti
17:32che però
17:33hanno un significato
17:34e è importante
17:36che la famiglia
17:36e la scuola
17:37ad esempio
17:37in questo caso
17:39collaborino
17:39perché non è detto
17:40che alcune sfumature
17:42che magari avvengono
17:43a scuola
17:44succedano anche
17:45nel contesto sfamiliare
17:46quindi non solo
17:48l'osservazione
17:48ma anche
17:49la collaborazione
17:51e io ad esempio
17:52ho sempre scritto
17:54ho sempre tenuto monitorato
17:57verificavo che
17:59magari era una casualità
18:00quindi c'è bisogno anche
18:01di tempi lunghi
18:04e di verifica
18:05rispetto a
18:06però ecco
18:07è stato essenziale
18:08poi magari confrontarmi
18:09con la mamma
18:10che a casa
18:12ha fatto la stessa cosa
18:13e poi
18:13ci siamo scambiati
18:15delle informazioni
18:15quindi assolutamente
18:17credo che
18:18l'osservazione
18:18sia la cosa fondamentale
18:20per entrambe le figure
18:22quello che fate
18:23si può chiamare
18:24prevenzione alla salute
18:25allora
18:28prevenzione
18:30direi di no
18:31ma possiamo
18:31accompagnare
18:32nel senso che
18:34quello che diceva
18:34prima
18:35Marco
18:37noi possiamo preparare
18:39il bambino
18:39o il ragazzo
18:40con bisogni comunicativi
18:41complessi
18:42attraverso la comunicazione
18:44aumentativa
18:44a quella che sarà la visita
18:46quindi lui sa esattamente
18:49prima di andare dal dentista
18:50che cosa lo aspetta
18:52o
18:53durante la visita
18:55creare delle tabelle comunicative
18:57in modo tale
18:58che lui possa esprimere
18:59sia dolore
19:00sia paura
19:02esprimere le emozioni
19:03perché questa è la cosa
19:05più complicata
19:06e che spesso
19:07si tende a non richiedere
19:10soprattutto se non si hanno
19:11gli strumenti
19:12al bambino
19:13si chiedono determinate cose
19:14ma mai
19:14come stai
19:15o come non stai
19:16però è fondamentale
19:17altrimenti
19:18si creano paure
19:19e frustrazione
19:20poi diventa complicato
19:23Marco
19:23si parla di bambini
19:25quindi ti chiedo
19:25quando è utile
19:27portare un bambino
19:29nel senso
19:29il prima possibile
19:30ma da quando
19:31possiamo portarlo
19:32ancora piccolo
19:33piccolo
19:33piccolo
19:34io consiglio
19:36a volte ai genitori
19:37di andare dal dentista
19:38portandosi il figlio
19:40anche piccolo
19:41perché si abitua
19:42perché vive
19:44lo studio
19:45come qualcosa di normale
19:46lo conosce
19:47lo comprende
19:48e quindi poi
19:49non si rivolge
19:51al dentista
19:51per un problema
19:52perché adulti e bambini
19:54hanno lo stesso problema
19:55fondamentalmente
19:56se il primo approccio
19:57è doloroso
19:58sicuramente
19:59non è piacevole
20:01mi verrebbe da dire
20:02però
20:03che il primo appuntamento
20:04del bambino
20:05è addirittura
20:06quando è nella pancia
20:07della mamma
20:07perché i batteri
20:09del genitore
20:11si trasmettono
20:12ai figli
20:12quando pensiamo
20:13al genitore
20:14che mette in bocca
20:15il ciuccio
20:16per pulire
20:16e poi lo dà il figlio
20:17e quindi
20:18le abitudini
20:19si trasmettono
20:20da genitori
20:21a figli
20:22i batteri
20:24si trasmettono
20:24a genitori
20:24a figli
20:25quindi quando ancora
20:26è nella pancia
20:27della mamma
20:29avere un atteggiamento
20:30un approccio
20:31spiegare ai genitori
20:32come sarà
20:35è fondamentale
20:36quindi direi
20:37il primo possibile
20:37sicuramente
20:40ancora prima
20:41che nasca il figlio
20:42sicuramente
20:43anche per un approccio
20:44corretto
20:45poi sicuramente
20:46quando inizia
20:47a spuntare
20:48il primo dentino
20:49sicuramente bisogna
20:49andare dal dentista
20:50a verificare
20:51più che altro
20:52per settare
20:53per aiutarlo
20:54quando inizia la permuta
20:56verso i sei anni
20:57c'è un momento
20:57di cambio
20:58della bocca
20:59di sviluppo
21:00che anche per il bambino
21:01è impegnativo
21:02e quindi va seguito
21:04anche in quell'approccio
21:05quindi sicuramente
21:07secondo me
21:08è il primo possibile
21:10io sono un po' fuori dal giro
21:12però ricordo
21:12quando cadeva il dentino
21:14solitamente
21:14era la nonna
21:15il nonno
21:16adesso come succede?
21:17si va del dentista?
21:19in che senso Andrea?
21:20in che senso
21:21il nonno o la nonna?
21:22quando cadono
21:22i denti da latte
21:23quando cadono
21:24io vi ricordo
21:25per esempio
21:25mia nonna
21:26era pratica
21:27col fazzoletto
21:28col cotone
21:28lo staccava
21:30adesso come funziona?
21:31si va ancora così
21:32nelle case
21:32oppure vanno dal dentista?
21:33poi c'è la fatina
21:35che arriva
21:35mia figlia
21:36casualmente
21:36era da mia madre
21:37quindi
21:38no no
21:39è quello
21:40sono ancora
21:40i nonni o i genitori?
21:42esatto
21:42però ci sono alcune situazioni
21:45in cui
21:45la permuta
21:46quindi il cambio del dente
21:48non avviene
21:50immediatamente
21:50non avviene correttamente
21:52a volte ci si spaventa
21:53perché magari
21:54il dentore ti dice
21:55sta spuntando storto
21:56è normale
21:57in quella fase lì
21:58però ci sono alcune
22:01alcune cose
22:02da guardare
22:02con attenzione
22:03quindi
22:04il dente
22:05generalmente
22:06cade da solo
22:07a volte
22:07non cade da solo
22:08il dentista
22:09può spiegare
22:10come farlo
22:12cadere da soli
22:12oppure a volte
22:13bisogna toglierlo
22:14sicuramente
22:16i casi sono tanti
22:18però è meglio fare un controllo
22:19una volta caduto
22:20è meglio fare un controllo
22:20anche se cade da solo
22:21se cade da solo
22:22no
22:22però il concetto per me
22:24il bambino
22:25è seguito
22:26si fanno visite periodiche
22:27nel bambino
22:28come nell'adulto
22:29quindi durante la fase di permuta
22:31quindi inizio di cambio denti
22:33il bambino ha fatto una visita
22:34e si accompagnano
22:36con visite periodiche
22:37il bambino magari va
22:38ogni sei mesi dal dentista
22:40non è necessario
22:41che vada
22:41nel momento
22:42in cui cade il dente da latte
22:44ok
22:45però sicuramente
22:46se ci sono dei dubbi
22:47un controllo
22:48sicuramente sì
22:49e comunque anche lì
22:50mantenere controlli periodici
22:51sempre
22:52chissà se i bambini
22:53ravvivono un po' come trauma
22:54ma perché arriva la fatina
22:56secondo me
22:57arriva la fatina dei dentini
22:58non vedono allora
22:59che il dente cada
23:00io sicuramente
23:02però i bambini
23:04sono felici
23:04perché poi sotto il cuscino
23:06prima arrivava l'euro
23:08adesso anche i 5 euro
23:09quindi
23:10ci sono le fatine
23:11un po' più ricche
23:12a proposito di prevenzione
23:14mentre Alessandra parlava
23:17a me è venuto in mente
23:18quando noi
23:18a ottobre abbiamo parlato
23:19anche della prevenzione
23:20del tumore alla mammella
23:21e adesso non ricordo
23:23quale medico
23:24aveva detto
23:26la prevenzione serve
23:27ad arrivare
23:28a quel
23:28in questo caso
23:2970%
23:30che
23:31non riusciamo
23:33a captare
23:34non per la mammella
23:35ma il 70%
23:35ho pensato a voi
23:36quel 70%
23:38una volta
23:39io ricordo
23:40e sono salita
23:41sui vostri camper
23:42dell'Andi
23:43nelle giornate
23:45proprio dedicate
23:45e ho visto
23:47tante persone
23:48che non potevano
23:48permettersi
23:49magari la cura
23:50di un dentista
23:51e che
23:53non riuscivano
23:54materialmente
23:55ad andarci
23:55perché insomma
23:56la visita può essere cara
23:57per quel 70%
23:59avete ancora i camper
24:01utilizzate ancora
24:02una formula particolare
24:04per arrivare
24:04a quelle persone
24:05che magari
24:06non riescono
24:07ad andare dal dentista
24:09certo
24:12premetto che
24:14il mese della prevenzione
24:15nasce proprio per questo
24:17per consentire
24:18anche a chi non se lo può
24:20permettere
24:20di fare una visita
24:21dal dentista
24:22e creare un rapporto
24:23con un dentista
24:24che spesso
24:26ha a cuore
24:27un caso
24:29specifico
24:29avevamo fatto
24:30dei progetti
24:30anche con
24:31Andy Brescia
24:32in passato
24:33che la torna a sorridere
24:34per dare delle protesi
24:35mobili
24:36a chi non se le poteva
24:36permettere
24:37ci sono alcuni
24:38progetti
24:38spot
24:39in questo momento
24:40c'è un progetto
24:41sempre di fondazione
24:42Andy
24:42rivolte alle donne
24:44in gravidanza
24:45con un'isee inferiore
24:47ai 20.000 euro
24:48annui
24:49per favorire
24:51appunto
24:51quello che si diceva prima
24:52quindi una visita
24:53e una cura
24:54ci sono anche lì
24:55dei dentisti
24:56che hanno dato
24:57la propria adesione
24:58e quindi
25:00l'approccio
25:00proprio
25:01è di voler includere
25:02anche queste persone
25:03partendo dalla base
25:05cioè
25:06andare dal dentista
25:08in questo momento
25:09col mese della prevenzione
25:10prenotando una visita
25:11sul sito
25:13mesdelaprevenziendentale.it
25:14ci sono anche dei consigli
25:16oltre che
25:16un trova dentista
25:19è proprio questo
25:20iniziamo
25:21a conoscere
25:21un dentista
25:22che può curarci
25:24fin dalla base
25:25per evitare
25:25questi sborsi
25:26bene grazie
25:27però io credo
25:28che sia anche
25:28tanto un fattore culturale
25:30cioè nel senso
25:30certo che
25:31il discorso economico
25:32incide
25:33però
25:33secondo me
25:34quella fetta
25:35è più legata
25:36a un fattore culturale
25:38cioè nel senso
25:39mette
25:39secondo piano
25:40l'importanza
25:41però spesso
25:42perché
25:42probabilmente
25:43è vero
25:44l'importanza
25:45e i soldi
25:47magari
25:47vengono utilizzati
25:48peraltro
25:49banalmente
25:50magari
25:50è meno
25:51sì sì sì
25:52in questo periodo
25:53soprattutto
25:54viviamo in un momento
25:55in cui
25:56sicuramente
25:57le famiglie
25:58hanno priorità
26:00hanno
26:00tante priorità
26:02hanno tante spese
26:03devono fare i conti
26:04per arrivare
26:05a fine del mese
26:05e
26:06il concetto
26:07è proprio quello
26:08prevenire
26:08per evitare
26:09l'insorgere
26:09del problema
26:10per evitare
26:10la spesa
26:12e
26:13questo sì
26:14il fattore culturale
26:15c'è
26:16è vero
26:16sono d'accordo
26:17cioè
26:18a volte
26:18il fattore culturale
26:20ci porta a dire
26:21rinvio
26:21a considerare
26:22una spesa
26:23elevata
26:24quando invece
26:25magari
26:25è affrontabile
26:26come si fanno
26:28altre spese
26:29ma l'igiene orale
26:30stessa
26:31è vero
26:32esatto
26:33no non ho niente
26:34invece no
26:35la placca
26:36non si vede
26:36esatto
26:38l'igiene orale
26:39è il momento
26:40principale
26:41in cui si
26:41si focalizza
26:43in cui è importante
26:43e quello
26:44proprio culturalmente
26:45è importante
26:46si va
26:47dal parrucchiere
26:48si va
26:49dall'estetista
26:50si va
26:52a
26:53a fare
26:54altre spese
26:55sicuramente
26:56bisognerebbe
26:56mettere i controlli
26:58della prevenzione
26:59anche
26:59nel proprio calendario
27:01facciamo una domanda
27:02finale
27:03ad Alessandra
27:04prima dell'altra
27:05pubblicità
27:05e allora
27:06parliamo un attimo
27:08del ruolo della famiglia
27:09della scuola
27:10l'hai già detto
27:11proprio per
27:11costruire
27:12un ambiente
27:15inclusivo
27:16ovviamente
27:17voi state facendo
27:18un brillante lavoro
27:19per
27:20finalizzare
27:21questo obiettivo
27:22dovrebbero
27:23insomma
27:23imitarvi
27:24tantissime scuole
27:25noi
27:26lo speriamo
27:27nel senso che
27:28l'adesione
27:29alla rete di scuole
27:30per comunicare
27:30è sempre aperta
27:31basta semplicemente
27:32sul sito
27:34dell'istituto comprensivo
27:35di Rezzato
27:35si può trovare
27:37esattamente
27:38come entrare
27:38a far parte
27:39della rete
27:40e quindi
27:41se ci sono
27:42delle scuole
27:43interessate
27:43anche solo
27:43a conoscere
27:44assolutamente
27:45e aggiungo
27:46una cosa
27:47nel sentire
27:47parlare
27:48Marco
27:49che
27:50non ci stiamo
27:51più fermando
27:52all'interno
27:53delle scuole
27:54ma in realtà
27:54la nostra idea
27:55è quella di
27:56siamo già
27:57parzialmente
27:58usciti sul territorio
27:59la rete di scuole
28:01ha fatto partire
28:02un progetto
28:03che si chiama
28:03In pratica
28:05che vuole portare
28:07la comunicazione
28:07aumentativa
28:08al di fuori
28:09dei contesti
28:10sanitari
28:11come può essere
28:11la neuropsichiatria
28:13la logopedia
28:14e la scuola
28:15perché questi ragazzini
28:16al di fuori
28:17della loro
28:18quotidianità
28:19scolastica
28:19possano trovare
28:21il modo
28:21di comunicare
28:22anche in contesti
28:23diversi
28:24quindi ci stiamo
28:25ampliando
28:26Bene
28:26dove si possono trovare
28:27questi libri
28:28che abbiamo visto?
28:29Allora
28:29alcuni si possono
28:31comprare
28:32in libreria
28:32e gli altri
28:35sono presenti
28:36nelle biblioteche
28:37cittadine
28:37perché sono stati
28:38iscritti
28:39per raccontare
28:40la storia
28:41della nostra città
28:41perché a un certo punto
28:42anche questa è stata
28:44una necessità
28:44poter raccontare
28:45a tutti
28:46quello che è successo
28:48in Piazza Loggia
28:49piuttosto che
28:50semplicemente
28:51chi è Santa Lucia
28:53e che cosa fa
28:53Benissimo
28:54Certo
28:55È stato un vero piacere
28:56averti qui con noi
28:58Alessandra Sperafico
28:59ogni volta
29:00ne inventi una nuova
29:01bella
29:02bella
29:03sempre per i ragazzi
29:04dove troverai il tempo
29:05chi lo sa
29:07Teniamo con noi
29:08il presidente
29:08di Andy Brescia
29:09e torniamo
29:11tra poco
29:11dopo la pubblicità
29:23Adesso lo meritiamo
29:25Allora
29:25noi abbiamo
29:26un critico cinematografico
29:27che è Enrico Danesi
29:28buonasera Enrico
29:29Ciao Andrea
29:30buonasera a tutti
29:31Dobbiamo fare un plauso
29:32a Enrico
29:32perché ormai
29:34rispetto alla scorsa stagione
29:35quando parlava di film
29:37che troviamo in sala
29:38con Enrico
29:39si contestualizza
29:40il discorso
29:41legandolo al cinema
29:42e lui è riuscito
29:43a trovare un film
29:44dove si parla
29:45di igiene dentale
29:46No, non so
29:47è un film con Daniel Day-Lewis
29:49quindi con uno dei grandi miti
29:51attoriali del cinema
29:53degli ultimi 40-50 anni
29:56ecco questo è un film
29:57che si intitola
29:57Fergus O'Connel
29:59Dentista in Patagonia
30:00ed è la storia di questo
30:02dentista
30:03del New Jersey
30:03che in moto
30:05va in Patagonia
30:06quindi in una terra
30:07effettivamente di grandi distanze
30:09sconfinata
30:10perché lui vuole portare
30:12in terre
30:14diciamo particolari
30:16il verbo
30:17dell'igiene mentale
30:18quindi è una missione
30:20la sua
30:20è ovviamente
30:21un missionario
30:22che fa appunto
30:24queste cose
30:25e va a fare in modo
30:26di poter curare
30:28e spiegare
30:29come
30:29anche in condizioni
30:31estreme
30:32qualche volta
30:33curare i propri denti
30:35e mi sembrava
30:35quindi un film
30:36perfetto
30:37poi c'è anche
30:37la storia d'amore
30:38c'è il sottotesto
30:39tutto quello che vogliamo
30:40e Daniel De Luce
30:41che per la prima volta
30:43se non ricordo male
30:44recitava
30:44al di fuori
30:46diciamo
30:46del cinema
30:47comfort zone
30:47del cinema
30:49anglosassone
30:49o comunque del cinema
30:51a cui era abituato
30:53fino a quel momento
30:53perché il regista
30:54di questo film
30:56è un regista
30:56effettivamente argentino
30:59Carlo Sorin
31:00che lo ha convinto
31:01a girare questa storia
31:04che se non altro
31:05è estremamente curiosa
31:07non è un capolavoro
31:08ma un film
31:09veramente curioso
31:10che si trova
31:12a fatica
31:13in rete
31:13ma si trova
31:14e quindi lo consiglio
31:16effettivamente
31:16Presidente
31:17l'hai visto?
31:18non l'ho visto
31:19e devo andare a recuperare
31:20è un buono spunto
31:21potete metterlo anche
31:23in loop
31:23negli studi
31:25sicuramente
31:25anche perché
31:27sempre con
31:28Fondazione Andy
31:29Onlus
31:29abbiamo dei progetti
31:31che seguiamo all'estero
31:32e specialmente
31:34in Africa
31:35anche come Andy Brescia
31:36stiamo cercando
31:37di supportare
31:40alcuni colleghi
31:41che si recano
31:41in Africa
31:42per progetti
31:43di educazione
31:44e salute orale
31:45quindi
31:46coglierò l'occasione
31:47e il suggerimento
31:48per vedere questo film
31:49perché la Patagonia
31:50voglio dire
31:51internazionale
31:53merita
31:53di per sé
31:54e sono le distanze
31:57poi farla in moto
31:58ci sei stato Enrico
31:59sì, l'ho fatta con altri mezzi
32:02e devo dirvi
32:03che in alcuni mezzi pubblici
32:05qualche volta affittando
32:06per alcuni tratti
32:07delle auto
32:08qualche volta
32:09con un driver
32:09in moto
32:11o in bicicletta
32:12con alcuni tratti
32:13che fa
32:14delle deluse
32:15effettivamente
32:16è un'impresa
32:17Andrea
32:18hai visto la scena
32:19del dentino?
32:20sei riuscito a vederlo?
32:21la regia ha mostrato
32:22il trailer
32:23e c'è proprio la scena
32:24in cui lui
32:25stacca il dentino
32:26al bambino
32:27secondo me
32:27sono rimasto traumatizzato
32:29tu sei rimasto traumatizzato
32:29secondo me sì
32:30perché ho queste immagini
32:31del dentino
32:32con la nonna
32:33che arriva
32:34col cotone
32:35effettivamente
32:36noi adesso abbiamo visto
32:38qualcosa di estremamente positivo
32:40in questo caso
32:40con Fergus O'Connor
32:43al cinema
32:43per il resto
32:44diciamo che il rapporto
32:45del cinema
32:46con i dentisti
32:49di igiene dentale
32:50è un rapporto
32:52piuttosto controverso
32:53il cinema americano
32:54ha inserito
32:55spesso
32:56negli anni 50 e 60
32:58probabilmente anche
32:59per sostenere
33:00alcune campagne
33:00che negli Stati Uniti
33:02sono state fatte
33:03molto prima
33:03che da noi
33:04legate anche al fluoro
33:05a una serie di cose
33:07inseriva spesso
33:08nei film che avevano
33:09come protagonisti
33:10bambini
33:11delle scene
33:11in cui questi
33:12si lavavano i denti
33:13ed era in qualche modo
33:15un invito
33:16neanche troppo subliminale
33:18alle famiglie
33:21perché curassero
33:22questi aspetti
33:23per il resto
33:24altrimenti
33:25il rapporto
33:25col cinema
33:26cinema
33:27dentista e denti
33:28è sempre stato
33:28abbastanza negativo
33:29cioè ha sempre alimentato
33:31in qualche modo
33:32le paure
33:33che sono legate
33:34al fatto
33:35che già per i bambini
33:37ma molto spesso
33:37anche per gli adulti
33:38erano legate
33:39a certe apparecchiature
33:41che oggi non ci sono più
33:42che sono superate
33:43i bambini
33:44lo capisco
33:45anche se io per esempio
33:46sono un paziente
33:47sotto questo fluoro
33:49io mi addormento
33:49dal dentista
33:50normalmente
33:51però
33:51la luce
33:52eccetera
33:53questo effetto
33:54ma io voglio fare una domanda
33:56ma nel 2026
33:57non c'è un metodo
33:59per non sentire il rumore
34:00perché secondo me
34:02il rumore
34:02incide tantissimo
34:03nella paura
34:04a me fa paura il rumore
34:06ne parlavo con un paziente
34:08ci sono le cuffie
34:08con la riduzione del rumore
34:10solo che spesso
34:10ci si dimentica di averle
34:12a volte si hanno in tasca
34:13però effettivamente
34:14i dentisti
34:15hanno una cattiva fama
34:16a volte anche meritata
34:17a volte dico
34:18i pazienti
34:18per fortuna
34:19hanno inventato l'anestesia
34:21più recentemente
34:22gli aghi sempre più sottili
34:23quindi in realtà
34:24prevenendo
34:25poi dopo
34:25il mondo è cambiato
34:26rispetto a 40-50 anni fa
34:29e rispetto ad alcuni film
34:30ma anche alla ricerca di Nemo
34:32in realtà l'acquario
34:34è da un dentista
34:35e la cosa carina
34:37è che spiega
34:37esattamente
34:38tutti i passaggi
34:39di una terapia endodontica
34:41quindi di una devitalizzazione
34:43con i termini tecnici
34:44proprio specifici
34:46quindi
34:46sicuramente sì
34:48stiamo cercando
34:48di riabilitarci
34:49anche su quello
34:50certo è che
34:52il sorriso degli attori
34:53è sempre un sorriso
34:54smaliante
34:54nel senso che
34:55oggettivamente
34:56è perampo finto
34:57le facce
34:58la cosa interessante
35:00è vero
35:01è quasi sempre
35:02Giuliano Berza
35:04per esempio
35:04è quasi sempre
35:05un sorriso smagliante
35:06però
35:08faccio due esempi
35:09che sono forse
35:10particolari
35:11il primo è
35:13è appena stata a Brescia
35:14Jasmine Trinca
35:15che non ha
35:17un sorriso
35:18regolare
35:18ma ha un bellissimo sorriso
35:20è un sorriso
35:21che
35:22anche probabilmente
35:23nella cura
35:24poi che ha sempre tenuto
35:25non ha mai cambiato
35:27i due incisivi
35:29che sono leggermente
35:30storti
35:31che secondo me
35:31fanno parte
35:32del suo fascino
35:33l'hai guardata bene
35:35come?
35:36l'hai guardata bene
35:37bravo
35:37se si non l'ho intervistata
35:38è infatti
35:39no dico
35:40perché solitamente
35:41la bocca
35:42poi è il primo
35:43bigliettino da visita
35:45però probabilmente
35:45faceva parte
35:46del suo fascino
35:47fin da ragazzina
35:48quando esordì
35:48con Nanni Moretti
35:50e ha deciso
35:52di non
35:52modificare
35:54questo aspetto
35:54non parliamo poi
35:56del diastema di Lauren Atton
35:57cioè una delle attrici
35:59più belle
35:59una delle modelle
36:00più belle
36:01della storia del cinema
36:02attrice con
36:03Richard Gere
36:05in American Gigolo
36:06non ha mai corretto
36:08questo potentissimo
36:09fortissimo
36:10diastema
36:11quindi con lo spazio
36:12molto forte
36:13tra i due incisivi
36:15e quindi
36:15dicono sia sensuale
36:17è vero?
36:18che dà un po'
36:19questo piace
36:19quel
36:20beh anche Madonna
36:21se non sbaglio
36:21sì anche Madonna
36:22ce l'ha
36:23e pensate poi
36:24invece
36:25ai denti
36:26nei cantanti
36:27che immagino
36:28non vengano
36:28cambiati
36:30quasi mai
36:30una volta
36:31non venivano
36:32perché c'era anche
36:33il problema
36:33di non modificare
36:34io capisco
36:36dove stai andando
36:37l'emissione vocale
36:38e quindi
36:39per esempio
36:40un David Bowie
36:41un David Bowie
36:42che per anni
36:44non modifica
36:45i suoi denti
36:46lo fa soltanto
36:48nella parte finale
36:49della sua carriera
36:50e della sua vita
36:51siccome David Bowie
36:52ha fatto anche l'attore
36:53posso dirvi
36:54che alla fine
36:55molti
36:56poi segnalavano
36:57che il Bowie
36:58con i denti
36:59rifatti
37:00non benissimo
37:01probabilmente
37:02nonostante fosse Bowie
37:03era
37:05meno
37:07affascinante
37:08del Bowie
37:08invece con i denti
37:09originari
37:10completamente storti
37:11pensavo mi parlassi
37:12di Freddie Mercury
37:13che aveva una dentatura
37:14molto particolare
37:16certo
37:16però Freddie Mercury
37:18è raramente andato al cinema
37:19quindi
37:20Freddie Mercury
37:21proprio per quello
37:23non aveva
37:23non ha corretto
37:24i denti
37:25immagino
37:25per questioni legate
37:27al modo
37:28in cui
37:28cantava
37:29ma non era
37:30poi uno
37:31che appariva al cinema
37:32invece Bowie
37:33ha fatto una ventina
37:34di film
37:34quindi
37:35ecco perché
37:35ho fatto
37:36quell'esempio
37:36io sapevo che avresti pensato
37:38a Freddie Mercury
37:40ma
37:40mi dai un bell'assist
37:44per il presidente
37:45dell'Andi
37:46perché
37:46dicevo proprio prima
37:48è il nostro bigliettino
37:50da visita
37:51la bocca
37:52gli occhi
37:52è la prima cosa
37:53che noi
37:54guardiamo
37:55e quindi
37:56anche
37:57tutto ciò
37:58influisce
37:59sull'autostima
37:59di una persona
38:00quindi
38:01anche questo
38:02dovrebbe essere
38:03un incentivo in più
38:04per dire
38:05vado dal dentista
38:07sì
38:07perché tante persone
38:08non sono soddisfatte
38:09del proprio sorriso
38:11e
38:11questo vuol dire
38:13innanzitutto
38:14avere cura
38:15della salute
38:15del proprio sorriso
38:16a volte anche
38:17avere cura
38:18dell'estetica
38:19e le due facce
38:20a volte si guardano
38:21pensiamo a un'ortodonzia
38:23quindi a un raddrizzamento
38:24dei denti
38:25legato a un concetto
38:27di salute
38:27e di
38:29corretta
38:30distribuzione
38:31degli spazi
38:32della bocca
38:33un appoggio corretto
38:34una masticazione
38:34corretta
38:35che poi
38:36ha dei risvolti
38:37anche esteticamente
38:38validi
38:39perché
38:39è vero
38:40ci sono alcuni cantanti
38:42David Bowie
38:42magari non lo sapevo
38:43ma
38:44con alcuni parametri
38:46di lunghezza
38:46degli incisivi
38:47può sicuramente
38:48cambiare
38:48a volte si vedono
38:49questi denti
38:50Alberto Sordi
38:51del dentone
38:53dei denti
38:54fuori da ogni logica
38:56che rendono difficile
38:57anche parlare
38:58o cantare
38:59è vero
38:59anche l'opposto
39:00cioè
39:00alcuni cantanti
39:02che decidono
39:03di raddrizzare i denti
39:04Daniele Silvestri
39:06penso che è uno di questi
39:07che dice di farlo
39:09perché
39:09così facendo
39:11riesce ad avere
39:11una pronuncia
39:12una fonazione migliore
39:13una posizione
39:15della lingua
39:15anche più aperta
39:17o più alta
39:17sul palato
39:18perché a volte
39:19la lingua
39:19che non è
39:20perfettamente libera
39:21di muoversi
39:22non espande il palato
39:23non consente
39:24all'aria
39:25di passare adeguatamente
39:26attraverso le vie respiratorie
39:27quindi c'è anche
39:28tutto questo aspetto
39:29nella cura della bocca
39:30a volte un dentista
39:32che si accorge
39:33che un paziente
39:34respira male
39:34che magari
39:35può andare incontro
39:36dalle apnee ostruttive
39:37del sonno notturne
39:38che poi possono dare
39:39sonnolenza
39:40durante la guida
39:41e quindi incidenti
39:42oppure problemi
39:43di infarti
39:44e quindi sì
39:46l'estetica del sorriso
39:47è fondamentale
39:48ci sono tanti aspetti
39:49le facette
39:50lo sbiancamento
39:51l'ortodonzia
39:52sono tutte cose
39:54che il dentista
39:54fa
39:55con coscienza
39:56e quindi non
39:57come si vede
39:58vado e cambio
40:01tutto in un attimo
40:02e non succede nulla
40:04no
40:04ci sono dei parametri
40:05da seguire
40:06e dei parametri
40:07corretti
40:08è un bello suggerimento
40:09dei cantanti
40:10che effettivamente
40:12ma anche perché
40:14credo che in un'epoca
40:15precedente
40:15in cui l'ortodonzia
40:17e in generale
40:18le cure
40:19non avevano raggiunto
40:20i livelli di oggi
40:21fosse effettivamente
40:23meno rischioso
40:26rimanere come erano
40:27poi effettivamente
40:28invece le cose
40:29sono cambiate
40:30ci dobbiamo fermare
40:30con un piccolo break
40:31però dopo le faccio
40:32una domanda
40:33già l'anticipo
40:34io sapevo
40:35ma non so se è vero
40:36che per controllare
40:39la perfezione
40:41basta vedere
40:42se la riga
40:43degli incisivi
40:44coincide con
40:45la riga
40:46dei due denti sotto
40:47è vero o non è vero
40:48lo scopriamo dopo
40:49la pubblicità
40:49ce l'è travi
41:02Marco
41:03ti chiedevo
41:05se ci guardiamo
41:06allo specchio
41:08stringiamo il sorriso
41:10chiudiamo i denti
41:10la linea
41:12degli incisivi
41:13deve coincidere
41:14con la linea
41:15oppure non è un problema
41:16mi viene in mente
41:17Einstein
41:17che dice che
41:18fondamentalmente
41:19con la teoria della relatività
41:21cosa è dritto
41:22cosa è storto
41:23cosa piace
41:23cosa non piace
41:24a volte abbiamo detto
41:25delle piccole asimmetrie
41:27piacciono
41:28e rendono particolari
41:29quello che conta
41:30è che sia funzionalmente
41:31corretto
41:32e che sia in salute
41:33poi
41:35ci sono delle linee
41:36che ci guidano
41:37quando rifacciamo
41:39un sorriso
41:40perché magari
41:40ci sono state
41:41delle corone da fare
41:42o bisogna riallineare
41:44o perché vogliamo
41:45migliorare il sorriso
41:46dei parametri
41:47che poi sono gli stessi
41:48che utilizzavano
41:49nel rinascimento
41:50per i quadri
41:51per i dipinti
41:54la sezione aurea
41:55non nasce oggi
41:56la possiamo riportare
41:57in bocca
41:58è importante
41:58che un bravo dentista
42:00centri questi aspetti
42:02col paziente
42:02a volte però
42:03mettere i denti
42:04tutti allineati
42:05quando magari
42:06il naso e il mento
42:07non sono allineati
42:08risulta
42:09poco piacevole
42:11perché
42:11non è
42:13armonico
42:14con la bocca
42:15e col viso
42:16quindi
42:16in linea di principio
42:17si può guardare
42:18delle linee
42:19ci sono
42:20il punto centrale
42:22tra gli occhi
42:23del naso
42:23la punta del naso
42:24la base del naso
42:26e il mento
42:26sono tutti parametri
42:27che quando un dentista
42:29che si occupa
42:30di ortodonzia
42:31quindi di apparecchi
42:31fa delle analisi
42:33anche con delle radiografie
42:35sono dei punti
42:36di riferimento
42:36che guarda
42:37ma sai che può essere
42:38che adesso
42:39andando in un altro campo
42:41però
42:41le persone che si rifanno
42:42in maniera esasperata
42:44magari proprio perché
42:45non trovano più l'armonia
42:46nel rifarsi magari
42:47un qualcosa
42:48non vedono più
42:49in armonia la bocca
42:50quindi arrivano anche la bocca
42:52poi non basta la bocca
42:53le mascelle
42:54perché poi si perde
42:55quell'armonia naturale
42:56che magari vai cercando
42:58e
42:58bisogna tornare alla base
43:00chiedere magari al dentista
43:01come era il proprio sorriso
43:03anni fa
43:03quando si era conosciuto
43:04il dentista
43:05di fiducia
43:06con la base
43:07dicevamo durante la pubblicità
43:09che insomma
43:11i denti hanno anche
43:12un significato
43:13nei sogni
43:14sono proprio un simbolo
43:16la caduta dei denti
43:17terrore puro
43:19allora c'è
43:20effettivamente c'è un film
43:22tratto da un romanzo
43:23di Domenico Stardoni
43:24intitolato proprio
43:25Denti
43:25che
43:28insiste su questo
43:29quindi sugli elementi
43:30dell'adulto
43:31che sente di avere
43:32perde dei denti
43:34ma in realtà
43:36forse non è proprio così
43:38sta ricollegando
43:39al senso di perdita
43:41che aveva da bambino
43:42c'è anche un film
43:43in quel caso
43:44più legato
43:45proprio all'infanzia
43:47che però non è mai
43:48uscito in Italia
43:49mi ricordo
43:50io avevo visto
43:50un film australiano
43:51è uscito
43:52presentato qualche anno fa
43:54al Festival di Venezia
43:55in cui invece
43:56questo sentimento
43:57di perdita
43:58era visto
43:59in un adolescente
44:01e quindi
44:02questo
44:02il pensare
44:04che alcuni denti
44:06che hai perso
44:07che forse
44:08non ricresceranno
44:09la paura
44:10che non ricrescano
44:11e quindi
44:12di una perdita
44:12che è definitiva
44:13lì è materia più
44:15da psicologi
44:16penso che non
44:17da dentisti
44:19ma parte
44:20da un elemento
44:20concreto
44:21che effettivamente
44:21è quello
44:22della dentizione
44:24e quello
44:24della dentatura
44:26e quello anche
44:27del sorriso
44:28che effettivamente
44:28se non è
44:29è vero
44:29c'è tanto
44:30di aspetto psicologico
44:32legato ai denti
44:33alla bocca
44:33anche per il fatto
44:35che comunque
44:36è un'invasione
44:38di campo
44:38anche dal punto di vista
44:39comunicativo
44:40un conto
44:40dal punto di vista
44:42della prossemica
44:43comunicativa
44:43non è banale
44:46avere una persona
44:47che comunque
44:48si approccia
44:49e si accinge
44:49molto vicino
44:50molto stretto
44:51anche prima
44:52parlavamo di comunicazione
44:54con Alessandra
44:56adesso anche
44:57di comunicazione
44:57se vogliamo
44:58con il cinema
44:59è tutto un aspetto
45:00anche di psicologia
45:01di aiuto
45:04di collaborazione
45:05e di rapporto
45:06che si crea
45:07che è fondamentale
45:08anche per superare
45:09paure e traumi
45:10pazienti che magari
45:11è capitato
45:12si fermassero sulla porta
45:14e dovessi guardare
45:14in bocca
45:15dalla porta
45:15prima di sedersi
45:16in poltrona
45:17per traumi
45:18pregressi
45:18magari di anni fa
45:19e poi
45:21un po' alla volta
45:23non capiscono
45:24perché razionalmente
45:26lo sanno
45:26la paura
45:27non è razionale
45:28spesso
45:28ma va per questo
45:30gestita
45:30e compresa
45:32però ho citato
45:33la prossemica
45:34che è veramente
45:35azzeccato
45:36in questo campo
45:37perché una persona
45:37che si avvicina
45:38così tanto
45:39non solo
45:39ti mette anche
45:40le mani in bocca
45:42è veramente
45:42anche sotto
45:43l'aspetto psicologico
45:44difficile da digerire
45:46a volte quando seguo
45:47dei pazienti disabili
45:49tendo ad andare
45:50ad accoglierli
45:50in sala d'attesa
45:51appunto perché
45:52è un ambiente neutro
45:53oppure con i bambini
45:54per evitare
45:54di avere il primo approccio
45:56conoscitivo
45:56già seduto in poltrona
45:57come fanno
45:58nei film di una volta
46:00che poi sono ricorda
46:02l'horror
46:02che è già con la pinza in mano
46:04esatto
46:05ci dobbiamo chiudere
46:06no sì
46:07è finito il tempo
46:08ahimè
46:08vogliamo ricordare
46:09abbiamo detto
46:10ottobre
46:11mese della prevenzione
46:12quindi Andy
46:13Brescia
46:13che farà?
46:15innanzitutto
46:16andare dal proprio
46:18dentista di fiducia
46:19per fissare una visita
46:20se non si è ancora
46:21un dentista di fiducia
46:22trovatelo
46:23rivolgendovi
46:24a un dentista
46:25magari associato Andy
46:26che garanzia anche
46:27di un percorso
46:30strutturato
46:30si può andare
46:31su un sito internet
46:33www.mesedellaprevenzionedentale.it
46:37dove c'è un hub
46:37con informazioni
46:39e anche un prova dentista
46:40perfetto
46:41ottimo
46:42noi ci rivediamo
46:43martedì prossimo
46:44con un nuovo argomento
46:46preparate
46:48preparate Enrico
46:49tra l'altro
46:51lo avvisiamo sempre
46:52abbastanza tardi
46:53quindi
46:53è veramente preparatissimo
46:54perché ci organizziamo
46:55c'è tanto lavoro da fare
46:56a livello autorale
46:57bene
46:58noi ci rivediamo
46:59grazie mille
47:00dunque al presidente
47:01dell'Andi
47:02grazie al nostro
47:04critico cinematografico
47:06noi ci rivediamo
47:07puntualissimi domani
47:08affronteremo un tema
47:10che c'è caro
47:11quello dei giovani
47:12anche un po'
47:12del disagio giovanile
47:13anche quello che
47:14abbiamo letto
47:15ahimè oggi
47:16sui nostri quotidiani
47:18anche sui social
47:21riguardo a
47:22tanta paura
47:23lo ho vissuto
47:24perché comunque
47:25siamo su 16
47:27a Milano
47:27sappiamo quello che è accaduto
47:29e quindi
47:30e quindi insomma
47:32ne parleremo domani
47:33i protagonisti
47:34anche i giovani
47:35qua nel nostro salotto
47:36benissimo
47:37vi aspettiamo alle 18
47:38arrivederci
47:39a