00:00طاولة مستطيلة كرسي على كل ناحية والمسافة بينهم قصيرة
00:04في المشهد التمثيلي ده محقق قاعد قريب من شخص بيقابله
00:08الصورة للتوضيح مش تسجيل من غرفة تحقيق حقيقية ولا إعادة بناء لواقع بعينها
00:14يعني إحنا بنبدأ من ترتيب ممكن نشوفه في مشهد
00:17لكن مش هنفترض أننا عارفين ظروفه أو الهدف منه لمجرد أن الكرسيين قريبين
00:22قرب الكرسي واضح لكن الصورة لوحدها ما تقولناش ليه تحدد المكان بالشكل ده
00:27ولا إذا كانت المسافة أسرت على الحوار
00:30ممكن حد يشوف القرب علامة على اهتمام وتركيز
00:33وحد تاني يشوفه ضغط أو تعدي على المساحة الشخصية
00:36لكن الانطباع البصري مش قياس للي حصل فعلا بين الطرفين
00:39عشان كده في الفيديو ده هنفصل بين ثلاث حاجات
00:42توصية مهنية وتجربة محاكاة قرنت بين مسافتين
00:46واستطلاح للمحاقيقين عن ممارساتهم وتصوراتهم
00:49كل نوع من الأدلة بيجاوب عن سؤال مختلف
00:51ومش ينفع نستخدم واحد منهم كأنه بيجاوب عن الثلاثة
00:54والمصادر المتاحة ما بتقدمش حالة موثقة
00:58نقدر ننسب اعتراف فيها لقرب المحاقق وحده
01:01فمش بنفحص قضية تاريخية
01:03لكن بنشوف ايه اللي الأدلة تسمح لنا نستنتجه عن المسافة
01:07تحديدا هنقدر نعرف ايه اللي توصى بيه
01:11وايه اللي تقاس في محاكاه
01:12وايه اللي المحاققون قالوا انهم بيعملوه أو بيعتبروه مهم
01:16اما ان مسافة بعينها تسببت في اعتراف
01:19او انها تكشف ان شخصا صادق او كاذب
01:22فده مش سؤال الأدلة المذكورة هنا بتجاوب عنه
01:25نبدأ بالتوصية المهنية
01:27في بحث منشور سنة 2019
01:30هوجستن وميجر وفراي
01:33ذكروا ان دليل ريد بيوصي بمسافة جلوس تقارب
01:371.22 متر بين المحاقق والشخص اللي بيقابله
01:41وعلى مخطط غرفة ممكن القياس ده يبان كمسافة قريبة نسبيا بين كرسيين
01:47والرقم بيدينا نقطة مرجعية اوضح من كلمة قريب
01:51لان الانطباع عن القرب بيتغير حسب حجم الغرفة
01:54وطريق الترتيب الكراسي
01:56وحتى زاوية النظر للصورة
01:58لكن الرقم نفسه ما يحكيش لنا كل حاجة عن المقابلة
02:02هو وصف لمسافة مقترحة
02:04مش حكم كامل على جودة الحوار
02:06المبارر المهني للتقارب هو انه ممكن يساعد على خلق احساس بالتقارب النفسي
02:12وادارة التفاعل بين الطرفين
02:14الفكرة هنا ان تلتيب المكان جزء من السياق
02:17الطرفين قاعدين قدام بعض
02:19والمسافة بينهم ممكن تخلي التواصل اسهل
02:23او تخلي التفاعل اوضح
02:24لكن ده تفسير للتوصية
02:26مش نتيجة اختبار تثبت ان الجلوس قريب بيقدي لإفصاح اكتر او يكشف الكزب
02:32وكمان هو مش وصف لطريقة كل المحاققين
02:35كلمة ممكن مهمة
02:37لانها بتوضح اننا بنتكلم عن مبرر محتمل
02:41لا عن نتيجة مضمونة
02:42وان التوصية ما بتحولش المسافة لوصفة سحرية تنفع بنفس الطريقة مع كل شخص
02:48كمان لازم نفرق بين وجود توصية وبين اسبات فعاليتها
02:53التوصية بتقول ان ترتيبا معينا يطرح كجزء من ممارسة مهنية
02:58لكنها لوحدها ما بتوضحش ان كل عنصر فيها اتقاس بالطريقة نفسها
03:02ولا ان تطبيقه يضمن نتيجة محددة
03:05ولو المحاقق استخدم المسافة دي
03:07فده ما يسمح لناش نستنتج من الصورة ان الشخص اللي قدامه ارتاح او اتدايق
03:12عشان نعرف اثر المسافة نحتاج نبص على سؤال تاني
03:15هل اتقاسة استجابات المشاركين تحت ظروف محددة؟
03:19بعد التوصية يجي السؤال اللي محتاج اختبار
03:21هل المسافة بتغير فعلا طريقة استجابة الشخص؟
03:25عشان نعرف ايه اللي تقاس
03:26ننتقل لتجربة المحاكاة
03:28وهنا مهم اننا ما نخلطش بين قياس المسافة
03:31وبين تقييم كل جوانب المقابلة
03:33التجربة ركزت على مؤشرات محددة
03:35مش على كل حاجة ممكن تحصل في غرفة تحقيق
03:38في دراسة منشورة سنة 2019
03:40عمل هوجستين وزملائه مقابلات محاكاة عن جريمة افتراضية
03:45شارك فيها 139 شخصا
03:48وقرنوه بين مسافتين
03:491.65 متر و 12 متر بين المحاور والمشارك
03:54ركزت المقارنة على كمية المعلومات اللي افصح عنها المشاركون
03:58وتقييمهم للعلاقة مع المحاور
04:00يعني المقارنة كانت بين ترتيبين للمقاعد
04:03وبعدها اتقاس مقدار المعلومات اللي قالها المشاركون وتقييمهم للتفاعل
04:07وده يختلف عن مرأب التحقيق حقيقي
04:10لان المهمة كانت محاكاة في ظروف الدراسة
04:13والنتائج مرتبطة بالمقائيس اللي اخترها الباحثون
04:16حسب المقاييس المستخدمة
04:18ما ظهرش فرق دال احصائيا بين المسافتين في الافصاح او تقييم العلاقة
04:22وده ما يثبتش ان المسافتين متطبقتين تماما
04:25معناه ان بيانات التجربة مقدمتش دليلا كافيا على وجود فرق بينهما
04:30الفرق ده مهم في قرية النتيجة
04:32عدم ظهور فرق دال مش معناه اننا اثبتنا ان المسافة ما بتأثرش ابدا
04:37لكنه كمان مش مبرر اننا نقول ان مسافة معينة حسنة الافصاح
04:42النتيجة المحددة هي ان المقارنة دي بالمقاييس دي ما اظهرتش فرقا دالا
04:47بشكل ابسط دال احصائيا مش معناها ان الفرق مهم بالضرورة في كل موقف
04:53ومش دال مش معناها ان الباحثين اثبتوا عدم وجود اي فرق
04:57المقصود هنا ان النتيجة اللي طلعت من المقارنة
05:00ما قدمتش دليلا كافيا على فرق وفق طريقة التحليل المستخدمة
05:04عشان كده الاصح ما نخترش مسافة فائزة من النتيجة دي
05:07وما نحولش عدم ظهور فرق الى قاعدة بتقول ان المسافة عمرها متهم
05:12ممكن نعرض المقارنة على الشاشة بخطين وبطاقة واحدة
05:16ما ظهرش فرق دال في الافصاح او تقييم العلاقة
05:19من غير نسب اضافية لان الدراسة ما نفد عمش استنتاجا اوسع من كده
05:23وده كمان بيمنعنا من تحويل نتيجة احصائية
05:26الى حكاية درامية عن كرسي قرب شخصا من الاعتراف
05:29او كرسي ابعده عنه
05:31لو الشاشة هتشرح النتيجة
05:33يكفي انها توضح المسافتين والمؤشرين اللي تقاسوا
05:36من غير ما توحي ان واحد منهم كسب التاني
05:38الباحثون اشاروا الاحتمال ان المسافتين الاثنين
05:42كانوا ضمن النطاق الاجتماعي
05:43وان الفرق بينهم ما كانش كفاية عشان يظهر اثره
05:46ده تفسير محتمل للنتيجة
05:48مش حاجة تجربة اثبتتها لوحدها
05:50بمعنى تاني
05:51ممكن يكون الفرق الفعلي بين ترتيب واخر
05:53محدودا بالنسبة للمشاركين
05:55لكن الاحتمال ده ما يحسمش سبب عدم ظهور الفرق
05:58ماينفعش ناخد التفسير كأنه نتيجة اضافية مؤكدة
06:01ولا نعممه على اي مسافة او اي غرفة
06:03وفيه كمان حدود لطبيعة الاختبار
06:07المقابلة كانت محاكاة عن جريمة افتراضية
06:09والمشاركين كانوا من عينة جامعية
06:12مش اشخاص في تحقيق حقيقي
06:14والقياس كان لكمية المعلومات المفصحة عنها
06:17مش للاعتراف بالذنب او دقة المعلومات
06:20النتيجة بتخص المقييز دي وفي الظروف دي
06:23مش كل غرفة تحقيق
06:24كمية المعلومات مثلا
06:26ما بتقولش لوحدها اذا كانت التفاصيل صحيحة او ذات صلة
06:29وما بتسويش اعترافا
06:31وحتى تقييم العلاقة مع المحاور
06:33بيوصف انطباع المشارك عن العلاقة
06:36مش دليلا مستقلا على جودة المعلومات اللي قالها
06:39والتمييز ده عملي جدا في قراءة اي نتيجة عن مقابلة
06:43ممكن نعد التفاصيل او نقييز تقييم الشخص للتفاعل
06:47لكن كل مؤشر بيحكي عن نحية مختلفة
06:49كمية الكلام مش مقياسا مباشرا لصدقه
06:52والتقييم الايجابي مش احتبارا لدقة مقالة
06:55لو جمعنا المؤشرات كلها في كلمة واحدة زي نجاح
06:58هنفقد الفروق اللي التجربة اصلا حاولت تقسها
07:01عشان كده لو سمعنا ان شخصا افصحا معلومات اكتر في مقابلة
07:06منقدرش من المؤشر ده وحده نعرف اذا كانت المعلومات دقيقة
07:09ولو قيم علاقته بالمحاور بشكل ايجابي ده ما يثبتش ان القرب كان السبب
07:14خصوصا لما المقارنة بين المسافتين ما اظهرتش فرق اندالا في التقييم
07:19النتيجة مفيدة لانها بتحدد اللي تقاس
07:22لكن حدود القياس بتحدد كمان اللي ما نقدرش نطلعه منها
07:25الدراسة تناولت كمان عامل تاني وهو احساس المشاركين بالتساع الغرفة
07:30وده مش هو نفس قياس المسافة بين الكرسيين
07:33ممكن ترتيب المقاعد يظل واحدا بينما يختلف انطباع الشخص عن حجم الغرفة
07:38او يتغير احساسه بالمكان من غير ما يتغير عدد الامطار بينه وبين المحاور
07:42الفصل بين العاملين مهم عشان ما ننسبش اثرا متعلقا بالمكان كله الى قرب الكرسي تحديدا
07:48في تحليل استكشافي المشاركين اللي شافوا الغرفة اوسع قيموا علاقتهم بالمحاور بشكل احسن
07:55لكن الاحساس بالتساع المكان ما ارتبطش بالافصاح عن معلومات اكتر
07:59ولفظ استكشافي هنا بيخلينا نقرأ النتيجة في حدودها
08:03هي ملاحظة عن ارتباط ادراك اتساع الغرفة بتقييم العلاقة
08:07مش دليل ان تغيير حجم الغرفة هيؤدي بالضرورة الى تقييم افضل
08:11ومش دليل ان تقييم العلاقة الايجابي ينتج عنه معلومات اضافية
08:15يعني تقييم الشخص للمقابلة ممكن يبقى ايجابي من غير ما يشارك تفاصيل اضافية
08:20والنتيجة هنا تخص ادراك اتساع الغرفة مش قرب الكرسي
08:23كمان الدراسة ما قسيتش دقة المعلومات
08:25فمش ممكن نعرف منها اذا كانت الاقوال صحيحة
08:28وده يوضح ليه مؤشرات التجربة لازم تفضل منفصلة
08:32احساس الشخص بالمكان وتقييمه للعلاقة وكمية المعلومات اللي قالها
08:36مش اسماء مختلفة لنفس النتيجة
08:38اما استطلاع المحققين فبيقدم نوع مختلف من المعلومات
08:42ايه اللي المحققين قالوا انهم بيعملوه وايه اللي شايفينه مهم
08:46الاستطلاع يقربنا من تصوراتهم وتقاريرهم عن العمل
08:50لكنه مش اختبار تجريبي لتأثير ترتيب المقاعد
08:53وده فرقة اساسي
08:55سؤال ايه اللي بتعملوه
08:57مش هو سؤال هل ده بيغير سلوك الشخص اللي بتقابلوه
09:01في استطلاع نشروا هوجستين وميجر وفراي سنة 2022
09:05سأل الباحثون 81 محققا عن استخدامهم لعناصر ادارة سياق المقابلة
09:12وعن اهميتها من وجهة نظرهم
09:14ومن العناصر اللي اتذكرت ترتيب المقاعد
09:17وجود ترتيب المقاعد ضمن العناصر اللي اتساءل عنها
09:20معناه ان السياق المادي للمقابلة داخل نطاق اهتمام الاستطلاع
09:24لكنه ما بيقولش لوحده ان كل مشارك في الاستطلاع اختار المسافة نفسها
09:29ولا انهم قيموا اثرها بالطريقة ذاتها
09:32والتقرير عن الممارسة يفضل مفيد
09:35بس لازم يتقري بوصفه تقريرا
09:37اللي استطلاع بينقل اجابات المشاركين عن اللي بيعملوه او بيعتبروه مهم
09:41وده غير ان حد يلاحظ كل مقابلة ويسجل ترتيبها ونتيجتها
09:45فلو بنسأل عن انتشار اسلوب او عن الطريقة اللي المحققين بيفكروا بيها
09:50اللي استطلاع لي دور
09:51انما لو بنسأل عن اثر المسافة على الافصاح
09:54فده سؤال محتاد مقارنة من نوع تاني
09:57اللي استطلاع بيوثق تصورات المحققين وتقاريرهم عن ممارستهم
10:01لكنه مقارنش بين اشخاص قعدوا قريب واشخاص قعدوا بعيد
10:05ومختبرش اثر المسافة على المعلومات او الاعتراف
10:08فمش دليل على فعالية الجلوس القريب
10:10ولا على ان المحققين كلهم بيتبعوا طريقة واحدة
10:13كمان السؤال عن اهمية عنصر ما بيكشف رأي المشاركين فيه
10:17مش نتيجة مقابلة فعلية مع شخص قيد التحقيق
10:20وده مفيد لفهم الممارسة المبلغ عنها
10:22لكنه ما يحسمش اذا كانت الممارسة فعالة او مناسبة في كل موقف
10:26كده بقى عندنا ثلاث انواع من الادلة
10:29توصية مهنية بمسافة قريبة
10:31وتجربة محاكاة ملقتش فارق اندلا بين مسافتين في المقاييس اللي اختبرتها
10:35واستطلاع بيرصد ما قبلغ عنه المحققون عن ادارة سياق المقابلة
10:39كل نوع له مكانه
10:40التوصية بتقدم تصورا مهنيا
10:42والمحاكاة بتختبر مؤشرات محددة في ظروف محددة
10:46والاستطلاع بيوصف تقارير المشاركين واراءهم
10:48لما نحطهم جنب بعض
10:50بنطلعش منهم باجابة اكبر من اللي كل واحد يقدر يقدمه
10:53مهم نفرق بين المقابلة الاستقصائية
10:55اللي هدفها جمع معلومات دقيقة
10:57والاستجواب الضاغط
10:58اللي ممكن يكون موجه ناحية انتزاع اعتراف
11:00ده فرق في الهدف
11:02مش وصف الكل محقق او كل مقابلة
11:03ونتيجة محاكاة واحدة
11:05ما تتنقلش تلقائيا لكل الظروف
11:07نفس الكرسي ممكن يظهر في مشاهد مختلفة
11:09لكن شكل المكان وحده ما يكشفش هدف المقابلة
11:11ولا الطريقة لاستخدامها المحقق
11:13ولا نوع المعلومات اللي خرجت منها
11:15فلو شوفنا مشهدا فيه المحقق قاعد قريب
11:18نقدر نوصف ترتيب المكان
11:20ونقدر نقول ان فيه توصية مهنية
11:23بمسافة تقارب 1.22 متر
11:26لكن ما نقدرش نستنتج من المشهد وحده
11:29ان الشخص اتعرض لضغط
11:31او انه وثق بالمحقق
11:32او انه قال معلومات اضق
11:34ولو اتعرضت المسافة كسبب مباشر لنتيجة معينة
11:37يبقى داد دعاء
11:38محتاج دليل مش موجود في المواد اللي بنتكلم عنها هنا
11:42نرجع للكرسي في المشهد التمثيلي
11:44التوصيات المهنية بتطرح التقارب
11:47كجزء ممكن من ترتيب المقابلة
11:49لكن التجربة المتاحة
11:50ملاقيتش دليلا احصائيا كافيا
11:53على فرق بين المسافتين
11:54اللي اختبرتهم في الافصاح او تقييم العلاقة
11:57والصورة وحدها
11:58ما تكشفش سبب اختيار المسافة
12:00ولا اثرها في الكلام
12:02لو حابب اكتب لنا في التعليقات
12:04تفصيلة بصرية بتغير قراءتك
12:06لمشهد تحقيق
12:07وتابع عقول المعرفة المشفرة
12:09الكرسي يورينا ترتيب المكان
12:11لكن مش بالضرورة اثره
