00:03Musique
00:09Quand elle est rentrée à la SIPFP, elle a pu accéder à des ateliers couture, bois, cuisine, services, espaces verts.
00:21Pour April, ça lui a permis de se rendre compte qu'elle avait des compétences au-delà des apprentissages scolaires
00:27qui sont compliqués par rapport à son handicap.
00:29Donc, de passer dans quelque chose de manuel, finalement, ça vient les conforter dans leur confiance,
00:34se rendre compte qu'ils sont capables de pouvoir faire des choses autres,
00:38sachant que les ateliers sont adaptés à leurs compétences.
00:41Les éducateurs les accompagnent dans une certaine détermination aussi face à ce qui peut être compliqué pour eux.
00:49Donc, pour moi, c'est quelque chose de très positif.
00:53Musique
00:55L'atelier cuisine, je ne savais pas cuisiner.
00:59Et aussi le service, je ne savais pas faire le service.
01:02Du coup, il commence une première année avec ses ateliers pour bien, justement, comme je disais, les mettre en confiance
01:07et qu'ils soient à l'aise avec ses nouveaux apprentissages.
01:09Et sur la deuxième année, on peut commencer à faire des stages, du coup.
01:12J'ai fait...
01:16Ah oui, espace vert, à l'ESAT des parons.
01:20J'ai fait...
01:21Oui, dans un restaurant.
01:23Et...
01:26Cuisine à l'ESAT.
01:27Je suis avec les 4, 5 ans et 3 ans.
01:32Je suis aide-animateur.
01:34J'ai les animateurs et les animatrices à faire...
01:39Enfin, à mettre en place l'animation.
01:42Là, justement, aller dans un groupe où ils se démènent pour trouver des stages dans différents ESAT
01:49pour essayer de tester et les différents ateliers, différentes activités,
01:56mais aussi les différents types d'hébergement proposés qui vont avec les ESAT.
02:02Et elle en a fait beaucoup, Lula, déjà jusqu'à ce jour.
02:09On doit être à 6 ou 7 stages, je pense.
02:15Donc, la cadence est bonne, déjà, pour intégrer le milieu professionnel.
02:23Et du coup, quand ils sont en ESAT, ils sont vraiment considérés comme des travailleurs adultes.
02:28Donc, ça leur fait une bonne expérience.
02:31Alors, April, elle n'a fait que quelques stages pour l'instant.
02:33Elle a commencé là, au printemps.
02:35Elle en a fait 3.
02:37Un premier en centre de loisirs.
02:41Le plus long, ça a été récemment dans une école privée
02:45où elle était au service de la cantine.
02:47Et voilà, donc, elle a un petit peu cuisiné.
02:50Elle s'est occupée des jeunes enfants qui étaient en maternelle et en primaire.
02:57Je trouve que ça les confronte à vraiment la future vie qu'ils pourraient avoir.
03:06Et sur l'ESAT, parce qu'il faut, au-delà de travailler, il faut savoir se déplacer dans l'établissement,
03:13aller déjeuner, prendre les pauses, respecter le fait d'avoir son téléphone,
03:19mais de l'utiliser que pendant les pauses.
03:22Et après, moi, ça lui a donné beaucoup, beaucoup d'autonomie
03:26quand elle a pu faire des stages avec foyer d'hébergement.
03:29Parce que là, elle a été vraiment confrontée à quelque chose qu'elle connaissait moins.
03:38Je pense à un stage qu'elle a fait où, voilà, ils étaient beaucoup plus nombreux.
03:44Et elle a réussi à faire des choses par elle-même.
03:49Ne serait-ce que, par exemple, trouver le téléphone pour contacter le veilleur de nuit,
03:53le téléphone qui se trouvait dans le couloir.
03:55Elle est arrivée à le trouver, à faire le numéro pour rejoindre le veilleur.
04:00Enfin, tout ça, je ne la savais pas capable de ça.
04:03Et franchement, je pense que c'est des expériences, du coup,
04:07qui lui donnent beaucoup confiance en elle.
04:09Pareil, après, là, la désappréhension, quand elle va aborder quelque chose de nouveau,
04:13ça peut être même quelque chose qui peut la figer.
04:16Donc, nous, ça nous demande aussi beaucoup d'accompagnement derrière,
04:20avec les parents et nous, en tant que famille.
04:22Et finalement, de s'être confrontée au stage et de se rendre compte qu'elle a des capacités,
04:26que ça se passe bien, qu'elle est capable de s'exprimer avec l'équipe,
04:31ça lui a montré qu'elle pouvait, finalement, même dans un milieu ordinaire,
04:34parce que là, c'était dans une école classique, on n'était pas en ESAT,
04:38que finalement, elle avait des capacités professionnelles
04:40et que ça pouvait potentiellement être un poste qui lui correspondrait.
04:46Pour qu'on m'appelle le bafin tutorien,
04:48j'ai fait une demande avec notre psychologue.
04:53On a rempli un dossier.
04:56Et mon dossier a été accepté.
05:00Du coup, un samedi, j'ai passé devant 5 personnes que je ne connaissais pas
05:06pour voir s'ils étaient aptes à passer le bafin.
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