- 46 minutes ago
Category
📺
TVTranscript
00:24Ďakujem za pozornosť.
00:30A to v nadväznosti na rokovaní vlád Slovenskej a Českej republiky.
00:33Informovať vás bude minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker
00:37a minister školstva, mládeže a telovýchový Českej republiky Robert Plaga.
00:41Pán minister, nech sa páči.
00:43Ďakujem pekne, dámy a páni. V prvom rade, pán minister, milý Robert,
00:48opäť vítaj na Slovensku a na pôde nášho ministerstva školstva.
00:53Chcem sa veľmi pekne poďakovať za doterajšiu spoluprácu medzi našimi rezortmi
00:59a za dobrú spoluprácu medzi Slovenskou a Českou stranou
01:02počas, myslím si, že ostatných x rokov.
01:06Teraz ale cítim, že je to veľmi intenzívna spolupráca.
01:09Máme veľmi podobný pohľad na vážne problémy.
01:13Dnes sme spoločne, okrem rokovania našej spoločnej vlády,
01:17hovorili o kľúčových oblastiach, ktoré nás na jednej strane spájajú,
01:23na druhej strane sú veľmi vážne pre obe krajiny.
01:27Prvou oblastou, ktorú spomeniem, je ochrana detí.
01:31Vidíme, čo sa deje, nie len v našich krajinách,
01:34ale aj v rámci ostatných krajín Európskej únie,
01:38ako sa zvyšuje agresivita, ako sa zvyšuje mobilizácia,
01:44radikalizácia k násiliu.
01:46Vo veľmi mladom veku naše školy čelia útokom naprieč celou Európou
01:54a je to niečo, na čo sme neboli zvyknutí a otvorene poviem,
01:57ani si zvykať nemienime.
02:00Príjmame mnohé opatrenia k tomu, aby sme podporili bezpečnosť na školách,
02:04aby naši učiteľia sa nebáli a ani rodičia sa nebáli posielať naše deti.
02:10Dnešný svet ale vieme, že je prepojený medzi tým fyzickým prostredím
02:14a to, ako aj deti vyrastajú už v online prostredí úplne prirodzené
02:18a nerozlišujú tieto dva svety.
02:20Aj preto sme prijali viacero opatrení u nás na Slovensku,
02:23rovnako v Českej republike.
02:25Máme spoločný postoj, a dnes sme o tom hovorili aj vo vzťahu k Európskej únii.
02:31My plne podporujeme spoločné riešenia na reguláciu sociálnych sietí,
02:38online prostredia, aby bolo bezpečné pre naše deti.
02:41Aby algoritmy nezvýťazili nad ľuďmi, pretože nie len deti,
02:46ale aj my dospelí čelíme naozaj nerovnomernému postaveniu
02:51technologických gigantov, ktorí majú obrovské finančné prostriedky
02:56na to, aby zaplatili tých najlepších ekonomov,
03:01behaviorálnych alebo psychológov a naozaj nás namotávajú v tomto prostredí.
03:06Ale tie deti sú oveľa viac zraniteľnejšie. Preto sme sa postavili proti tomu
03:10aj ako členské krajiny. Ja som rád, že Európska únia a komisia začala konať
03:16aj s prípravou nového právneho aktu EU Kids.
03:20Ale to nič nemení na tom, ešte raz, nič nemení na tom,
03:24že ako krajiny a vlády máme povinnosť chrániť naše deti a občanov.
03:31Aj preto budeme pokračovať aj spoločne na najbližšom zasadnutí rady
03:36predložíme stanovisko, kde požadujeme, aby Európska komisia nebránila
03:44členským krajinám chrániť svoje deti s plnou podporou ešte raz z našich strán
03:49vo vzťahu k novému právnemu aktu. Ale nebudeme čakať.
03:54Školské prostredie je špecifické pre deti, pretože deti v ňom trávia
03:58polovicu svojho života, ak si odmyslím, že 8 hodín spia.
04:02Polovicu svojho bdeleho dňa trávia v školách a polovicu doma.
04:07A častokrát doma sú tiež v riziku, práve v dôsledku sociálnych sietí.
04:13My sme obmedzili používanie mobilných telefónov na školách
04:16a máme dobré výsledky. Osvedčilo sa nám to už aj vo výsledkoch
04:20PISA testoch. Česká republika teraz pristupuje takisto k regulácii
04:26telefonov na školách. Máme vzákon o deradikalizácii na školách
04:32a tiež sme konzultovali s Českou republikou mnohé, mnohé
04:35dobré opatrenia ako bojovať. Je to fenomén, ktorý drví svet.
04:42A ja si dovolím povedať, že ak niečo je pandémia, tak pandémia
04:47tohto digitálneho smogu a doby digitálnych technológií
04:53naozaj ohrozuje celé generácie mladých ľudí.
04:57Toto je reálna pandémia. A nechcem bojovať proti tomu,
05:02ale chcem, aby sme sa prispôsobili a príjmali opatrenia,
05:05ktoré ochránia naše deti od ranného detstva.
05:08Druhá dôležitá téma, a viac nepovedem, lebo to bola asi
05:12najdôležitejšia druhá téma, je spolupráca v oblasti vzdelávania
05:16našich odborníkov v technických smeroch.
05:21V oblasti jadra, v oblasti jadrové energetiky, fyziky, medicíny.
05:26Pretože obe krajiny máme pomerne silné postavenie
05:30v znalostiach, v zručnostiach. Hovoríme tomu ekosystém.
05:35Hovoríme o oblastiach priemyslu, vzdelávania, inováciích,
05:40vedy a výskumu. Unikátne postavenie, ktoré sa nám podarilo udržať
05:44za ostatné desaťročia. A keďže Európa mení trošku ten smer
05:49a bude investovať viac aj do oblasti jadrové energetiky,
05:54bude potrebovať obrovské množstvo profesionálov.
05:58Česká republika a Slovensko má ambíciu. Znova to potvrdím.
06:02Slovensko má veľkú ambíciu, aby sme poskytovali takéto centra
06:07pre vzdelania v oblasti jadra na Slovensku v spolupráci
06:11s Českou republikou. Viete, že sme aj predstavili spoluprácu
06:16s Francúzskou, Veľkou Britániou. Ale Česko a Slovensko má k sebe blízko.
06:20Nekonkurujeme si, naopak doplňame si v tomto.
06:24To bola tiež náša dnešná debata, aby sme postupovali
06:28a pokračovali v tejto spolupráci vopred.
06:31Na záver som informoval pána ministra školstva
06:35o najbližšom predsednictve, ktoré Slovenská republika má v rámci V4.
06:41Takisto aj rezorty školstva sa plánujeme stretnúť v marci.
06:46Máme dôležité témy, o ktorých vás potom budeme neskôr informovať,
06:50aj za účasťou ICD. Veľmi sa teším, pán minister,
06:55že sme mali možnosť aj takto opäť sa stretnúť osobne,
06:59hoci bývame často aj v takom kontakte online.
07:03A budem sa tešiť, ja som si vypítal,
07:05že najbližšie prídem pozrieť ja do stovežatej Prahy.
07:10Ďakujem pekne.
07:11Ďakujem pekne, nech sa páči, pán minister.
07:14Ja moc děkuji nejenom za pozvání, ale za milé přijetí
07:18a budu sa opakovat, když sem tady byl minule,
07:21tak sem říkal, že ta jednání, která spoločne máme
07:25v oblasti školství, vědy, výzkumu, vysoký škol,
07:29tak už dávno nejsou o tom, že by jeden poučoval toho druhého,
07:32ale sú na partnerské bázi.
07:34Dneska to môžu jenom zopakovat.
07:36Myslím si, že sme se shodli na tom,
07:38že pokud naše země mají být do budoucna úspěšné,
07:41tak ta témata, která dneska zazněla a spolupráce,
07:46musí být mnohem intenzivnější a nejsou to prázdná slova,
07:49skutečně jsou to konkrétní projekty,
07:50protože v oblasti těch technických věd stále ještě máme
07:54nad ostatními zeměmi náskok díky tomu,
07:58v jakém prostředí sme byli, jaké máme zázemí technologické,
08:02jaké máme ještě v této chvíli vědce.
08:04Byla by chyba toho nevyužít a v té spolupráci je obrovská síla.
08:08To znamená, na tomhle budeme dělat společně
08:10a to, co nás trápí nejenom Českou a Slovenskou republiku,
08:14ale myslím si, že celou Evropu a možná celý svět,
08:16tak je samozřejmě duševní pohoda našich dětí.
08:19Ta generace, která teďka se narodila už do éry
08:22digitálních technologií a sociálních sítí,
08:25tak samozřejmě vykazuje, je to i měřitelné,
08:27prostě horší výsledky toho psychického zdraví,
08:31psychického stavu a já to beru jako naši povinnost
08:33každého ministra školství, nečekat na to,
08:36co se upeče na Evropské unii a nevymlouvat se na Evropskou unii
08:40a na nějaké evropské řešení,
08:42ale zároveň udělat maximum a co nejrychleji maximum
08:45toho, co jde udělat v té konkrétní zemi.
08:48Opět jsme se bavili o tom a tu evropskou iniciativu,
08:50kdy si jednoznačně vymezíme ten prostor,
08:53aby my v České republice, vy na Slovensku,
08:56respektive my ministři byli schopni doručit
08:58tu výšší míru bezpečí těm dětem a lepší psychický stav,
09:02tak na tom zhoda je,
09:04budeme to společně tlačit a já pevně věřím,
09:05že se to podaří, protože
09:07u těch některých věcí
09:10ten tlak Evropské unie může být dobrý,
09:12ale nemůžeme neustále strácet čas.
09:14To znamená i tady
09:16půjdeme cestou národních řešení,
09:18týká se to
09:19agresivních žáků, týká se to
09:22podpory duševního zdraví,
09:24privární prevence.
09:24Je toho celá škála, protože je školství,
09:28neříkám to jenom proto,
09:29že jsem ministr školství,
09:31nejtěžší rezort, protože ty výsledky,
09:33které od nás jako společnost očekáváte,
09:34tak se samozřejmě dostavují s obrovským spoužděním.
09:36My jsme si toho vědomi, ale vnímáme
09:40naši povinnost
09:41a zase v tomhle jsme byli
09:42naprosto jednotní, ty kroky udělat
09:45tak, aby se projevily v dalších desetiletích
09:47v obouzemích. Děkuju.
09:49Ďakujem pekne, nech se pačí priestor na vaše otázky
09:51k této téma, jak můžem poprosiť.
09:54Dobrý deň, Lenka Krasnianská,
09:56Slovenský rozhlas.
09:57Pán minister Drucker, teda otázka na vás
09:59v souvislosti s Európskou komisiou.
10:02Spomínali ste teda, že rešpektujete
10:04jednotný návrh
10:05Európskej komisie o zákaze sociálnych sietí,
10:07ale že teda nesúhla ste s tým,
10:09aby vlastné štátne zákony
10:13neboli podporované,
10:14alebo ak sa nemýlim, tak oni žiadali
10:1512-mesačný odklad
10:16teda vlastných návrhov.
10:18V akom je to štádiu v rámci Slovenska?
10:21Lebo tak je to v príprave ten náš domáci návrh?
10:23Musíme teda teraz čakať na Európskú komisiu
10:26alebo môžeme pokračovať v parlamente ďalej?
10:28Pretože rakúský návrh,
10:30ak sa nemýlim, tak bol pozastavený
10:31už Európskou komisiou.
10:33Ešte raz opakujem,
10:35my plne podporujeme
10:36spoločné riešenie. Plne.
10:39Ale kladiem otázku,
10:40na ktorú nedostávam odpoveď.
10:42Kedy bude účinné?
10:44Kedy?
10:45Ten návrh, ktorý sme predložili
10:48do vlády a bol schválený
10:49aj v parlamente momentálne,
10:51je plne v súlade s aktuálne
10:53platnou Európskou legislatívou.
10:56Pretože oblasť digitálnych sietí
10:58a online platform je regulovaný
11:00Európským právom.
11:01Je plne v súlade.
11:03Ten náš návrh využíva tie
11:05prvky tejto Európskej
11:07legislatívy, ktoré sú na to určené.
11:10Konkrétne
11:11vekovú hranicu a vekové obmedzenie,
11:14kedy napríklad nemôže mať dieťa účet.
11:18My nevymýšľame nejaké nové koleso
11:20ani nevytvárame novú.
11:22Prosím, preto odmietam,
11:24aby sme sa stlačili niekde,
11:25že my sme tu vymysleli nejaký
11:26národný zákon.
11:28My využívame pravidla a legislatívu,
11:31ktorú k dispozícii má aj Európska únia.
11:33To je platná účinná legislatíva.
11:36a na základe nej obmedzujeme vekové pravidlá
11:40a tlačíme aj na platformy,
11:43aby to dodržiavali.
11:45Zároveň v tom istom čase Európska únia
11:48alebo komisia prišla s komplexnejším
11:51ešte ďalšími vecami,
11:52nástrojom, ktorý predstavila,
11:54ale ešte není v legislatívnom procese,
11:56ešte ho ani parlament Európskej,
11:57ale ešte není aj na zásadnutí rady,
11:59ešte nehovoríme,
12:00kedy sa dostane do účinnosti.
12:02My naopak hovoríme,
12:04že v momente,
12:05keď príde nová legislatíva,
12:07ktorá sa bude prekryvať z touto,
12:09má samozrejme aj prednosť,
12:11ale my dokonca hovoríme,
12:12že stráti platnosť automaticky
12:13náša legislatíva.
12:14V čom?
12:15Len pardon, pýtam sa všetkých,
12:17v čom je problém,
12:18prečo máme čakať,
12:20ako máme vysvetliť rodičom,
12:22ako máme vysvetliť občanom,
12:24že my tu čakáme na nejaké spasenie,
12:27keď dnes máme legislatívny rámec,
12:29na základe ktorého môžeme konať.
12:31Prečo?
12:32Ja odmietam proste tento pohľad,
12:35že lebo Brusel.
12:36Veď to je voda nám ním,
12:38prosím, všetkým tým,
12:39ktorí hovoria,
12:40že to je nezmysel.
12:42My máme povinnosť,
12:43nie len právo chrániť našich občanov.
12:45Veď ja som zástupca vlády.
12:47Keď vidím, čo sa deje,
12:49že sa nám mobilizujú deti
12:51a sú naozaj, že na tých sociálnych sieťach
12:55im vymývané častokrát mozgy,
12:57prepáčte, že to takto poviem takouto formou,
13:00no tak musím konať.
13:02A mne tu niekto hovorí aj úst naše opozície,
13:05to len Brusel, to len Brusel.
13:07Ale to je chore.
13:09My využívame legislatívu,
13:12ktorá je európska,
13:13plne v súľade s tým,
13:14čo Európska komisia ešte v apríli tohto roka povedala.
13:18A postupujeme zákonným spôsobom.
13:20Áno, momentálne, aby som bol úplne,
13:23prepáčte, trošku teraz budem technicky,
13:25my čakáme v rámci takzvaného
13:28notifikácie alebo oznamovacieho konania
13:30v súľade s legislatívou
13:32na výrok Európskej komisie.
13:35A ja som veľmi jasne povedal,
13:37že dočasne, dokým nepríde teda ich názor,
13:41a úprimne poviem, úprimne opakujem,
13:44ak to bude názor, kde niečo prídu
13:47s nejakým vylepšením, som za.
13:49Ak to bude názor,
13:51že nám povedia, že nie,
13:53no tak to schválime tak, či tak.
13:55Ja dočasne aj navrhnem,
13:58aj prostredníctvom pozmeňovacieho návru v parlamente,
14:00aby nečakal náš deradikalizačný zákon
14:03do decembra,
14:04a chceme ho schváliť čo najrychlejšie,
14:06aby tá časť, ktorá sa týka sociálnych sietí,
14:09sa dočasne vyňala.
14:10Počkáme na ten oficiálny návrh
14:12a názor komisie
14:13s pripomienkami, ktoré môžu prísť
14:16a potom budeme legislatívne ešte do konca roka
14:20zapracovávať túto zmenu.
14:22Ale opakujem, ten návrh,
14:23ktorý máme pripravený,
14:24je plne, plne v súlade
14:27s európskou legislatívou,
14:29bol niekoľkokrát s nimi konzultovaný.
14:31Odmietam proste čakať na spasenie
14:34a hovoriť ľuďom,
14:35však počkajme ešte 2-3 roky.
14:37A to je jedna z našich víziev.
14:39Vedia som aj pred rokom
14:41zhruba vyzval Európsku komisiu
14:44na spoločné riešenie.
14:46Ja som za.
14:47Ale dokým nebude,
14:48my máme právo a povinnosť
14:49chrániť naše deti.
14:50Asi chce pán minister.
14:52Ja vám to doplním,
14:54pretože ja som řekl,
14:56že podporujú tú pozícii
14:57Slovenské republiky
14:58a je to veľmi jednoduché
15:00a zkusím to v jedné viete.
15:02Ide tu o deti.
15:03A pro mě je mnohem důležitější,
15:07aby jsme je ochránili,
15:09byť se budeme chvilku
15:10s Evropou překrývat,
15:12než abychom tady nechali
15:13nějaký neobsazený prostor
15:15a ty děti ve vzduchu prázdnu.
15:16Protože já si za těma jednotnýma krokama
15:18představím ty děti
15:20a ty příběhy,
15:21který všichni známe.
15:22Proto si myslím,
15:23že je mnohem lepší
15:24se snažit o to
15:26v rámci stávající legislativy
15:28doplatnosti,
15:30možná skvělé, úžasné,
15:32ale nikdo v tuto chvíli nevíme,
15:33Evropské legislativy,
15:34ten prostor ve jménu těch dětí
15:36obsadiť a pomoci jim.
15:38Ďakujem pekne.
15:38Ešte, pán minister,
15:39na vás teda otázka
15:40a potom ešte aj na vás,
15:41pan český minister.
15:43Evropská komisia dala nejaký dátum,
15:45dokedy má ten svoj názor vyjadriť
15:47alebo my by sme mali na nich čakať?
15:49Nedala ona dátum,
15:51ale na to jsou konkrétne lehoty.
15:5212. december je,
15:53kedy uplynie Evropské komisii povinnost.
15:56na vás nejaké stanovstvo.
15:57Áno, pretože je na to legislatívny proces,
16:02ale je to 12. decembra
16:04alebo 11. a 12. decembra
16:06a následně ešte v rámci
16:09zasadnutia parlamentu
16:10my budeme následující týždeň
16:12potom zapracovať prípadné úpravy.
16:14Ďakujem pekne.
16:15Pán český minister Plaga,
16:16aká je situácia v českých skolách
16:20v rámci bezpečnosti,
16:21či teda aj u vás rastie,
16:22ako aj u nás ta radikalizácia dětí.
16:25A možno v čom je Slovensko
16:27takovou inspiráciou pre vás v tejto téne?
16:29A kde je?
16:30Bez pochyby je.
16:31Já jsem to neříkal jenom tak
16:33v rámci nějaké slušnosti,
16:36protože ta situace v českých školách
16:38se také zhoršuje.
16:39A když jsem se díval na statistiky,
16:41tak ty případy zásadnější agrese
16:45na českých školách přibývají.
16:47My v České republice spolupracujeme
16:51s ministerstvem vnitra právě na tom,
16:52abychom školám vlastně ty jednotlivé postupy.
16:55A tady je ta inspirace,
16:56protože jednotlivé vlastně metodiky
17:00a přístupy pro ty školy
17:02jsme se dneska taky na ně dívali
17:03tady na Slovensku.
17:04A touhle cestou té edukace,
17:06té primární prevence chceme jít.
17:08Zároveň ale jsme si vědomi,
17:10že musíme proměňovat
17:11to prostředí na těch školách.
17:13To znamená, musíme se věnovat,
17:15aby metodici prevence
17:16s těmi dětmi mohli pracovat.
17:18A zároveň, a to je ten nejtěžší úkol,
17:20a to jsme dneska neřešili,
17:21ale to je můj domácí úkol v České republice,
17:23samozřejmě, aby jsme se s tím mohli vypořádat,
17:25tak to není jenom o školství.
17:27Nepůjdu k základům,
17:29že se nám změnilo prostředí rodin
17:31a plus ty sociální sítě způsobují,
17:34že jsou desetinásobné výskyty
17:36toho agresivního chování
17:38a vůbec nezladatelného chování
17:40a poruch chování,
17:46a za to mnohem víc, když jsem tady mluvil o tom,
17:48že se to musí potkávat,
17:49tak to, aby když máme třeba,
17:51chceme jít tou cestou případného možného
17:53vyloučení žáka z toho prinsčního vzdělávání,
17:56tak zároveň musí okamžitě přijít
17:58psychologická, psychiatrická intervence,
18:00musí nastoupit sociální práce,
18:02protože jinak samozřejmě
18:04tomu dítěti nepomůžete a ta situace,
18:06a jsou na to i důkazy,
18:08bohužel se zhorší.
18:10To znamená, inspirovali jsme se v těch
18:12jednodušších věcech.
18:13Ty teší nás v České republice bohužel čekají.
18:16Ďakujeme. Až by ste mohli
18:17priblížiť našim poslucháčom,
18:19aj tuto divákom, aká je
18:21situácia u vás v rámci mobilov
18:23na školách v České republike základných?
18:26Já, když jsem nastoupil
18:27do pozice ministra,
18:29což už je teď 11 měsíců,
18:31tak jsem říkal,
18:33že si zmapují situácie
18:35na českých školách, protože v roce 2021,
18:37kdy jsem byl poprvé ministrem školství,
18:39tak jsme umožnili ředitelům to upravovat
18:43školním řádem.
18:44Zároveň, když jsem nastoupil,
18:46poslali jsme metodiku do škol,
18:47protože to není jenom o nějaké regulaci, o nějakém zákazu,
18:49ale zároveň máte nabídnout alternativu
18:51těm dětem, máte jim
18:54vysvětlit, kde je ten problém.
18:55To znamená opět jsme u nějaké primární prevence.
18:57Řekl jsem, že se podívám
18:58na tvrdých datech, jak ta situace vypadá.
19:00To jsem udělal v létě.
19:03Zjistil jsem, že 93% škol
19:05mobilní telefony má
19:06nějakým způsobem upraveno, ale pouze polovina z nich
19:10je má upraveno
19:11o přestávkách. Ten základní problém
19:13těch skutečných interakcí,
19:15to, že se ty děti baví
19:16a vlastně toho prostředí té školy
19:20ale tkví v těch přestávkách
19:21a na těch prvních stupních to opravdu bylo nedostatečné.
19:24Proto jsme přistoupili k tomu, že od
19:251.9.2027,
19:27když projde ten zákon
19:29s němovnou včas, tak ta regulace
19:31bude plošná, bude dana zákonem
19:33a společně s panem premiérem
19:35jsme načetli
19:36poslanecký návrh, aby jsme tu celou
19:38materii zrychlili
19:40a já pevně věřím, že jdeme tou cestou
19:42ale chytré regulace, to znamená, není to
19:44nějaký tupý zákaz, může být
19:47využíváno ve výuce, protože moderní technologie
19:48chceme, ale zároveň chceme děti
19:50dostat k tomu, aby se uměli
19:52spolubavit, aby přes projekt
19:54Aktivní škola o přestávkách se hýbali
19:57a ne, aby koukali a skrolovali telefony.
19:59A budete mať, to ještě takto
20:01rozdělené, ako to máme i my na Slovensku,
20:02že budú, nevím, či to už máte takto zadefinované
20:05úplně prakticky, že viaceré možnosti,
20:07kde si tie deti můžu mobily
20:08odkladať, keď prídu ráno do školy, do skrinie
20:11k učiteľoví a tak ďalej, alebo
20:13Proto mluvím o chytré
20:15regulácii, protože to neznamená, že by všechny
20:17školy museli koupiť jeden typ těch skřínek
20:19a takže ty varianty jsou
20:21různé, až vlastně po to, to si
20:23bude rozhodovat škola, s tím,
20:25že ale ten princip je jasný, mají vymahatelnou
20:27možnost
20:28u těch dětí,
20:31které jsou na základní škole,
20:33tak je to přímo dáno zákonem,
20:35u těch středních škol, to
20:36dále ponecháváme na tom, aby to rozhodl
20:39ředitel školy a upravil školním řádem.
20:41A ten způsob ukládání
20:42máme samozřejmě
20:45velmi variabilní,
20:47tak, aby ta škola podle svých podmínek, potřeb
20:49to mohla naladit.
20:51Zároveň samozřejmě umožňujeme
20:52mobil používat, když má někdo
20:55nějaké zdravotní důvody,
20:57to znamená, že tam ty aplikace, ty výjimky tam jsou.
20:59Proto jsem také děkoval
21:00dneska na tom předkání, protože jsme se inspirovali
21:02na Slovensku. Ďakujem pekne.
21:06Ďakujem pekne.
21:06A ak už nie jsou žádné další otázky, tak ďakujem
21:08pekne a na záver mi dovolte pozvať vás
21:10na zajtra štutlačovou konferenci, a to právě
21:12k regulácii, alebo respektive k výsledkom
21:15a předskumu k regulácii mobilu na školách.
21:17Děkuji, děkuji.