- hace 5 semanas
@leonardocabezas
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CreatividadTranscripción
00:00¿Te acuerdas de esa película, serie, programa de televisión que marcó una etapa en tu vida?
00:06¿O ese videojuego que te moló la cabeza?
00:10Todos los jueves a la hora de almuerzo en Radio UNIAC, tu ventana para mirar con otros ojos
00:16y escuchar lo que hay detrás de cámara.
00:19Imagen en movimiento.
00:21Tu break audiovisual con Leonardo Cabezas.
00:28Hola, ¿cómo están? Nuestro primer capítulo con el horario de verano.
00:32Yo no soy Leonardo Cabezas, soy Ignacio Pessoa y lo estoy reemplazando esta semana.
00:36Pero va a ser un capítulo como siempre.
00:39Así que nuestro invitado del día de hoy es JP Rodríguez, realizador audiovisual, fotógrafo y docento universitario de la UNIAC.
00:47Y, por supuesto, Raúl Rojas Montalbán, que viene a comentar el deshielo.
00:54Y también a nuestra previa que armamos con Raúl para el 18, con películas chilenas.
01:00Se nos viene el 18. Puro cine chileno estas dos semanas que nos quedan.
01:04Sí.
01:06No, dale.
01:07Vengo con Deshielo, la película de Manuela Martelli, que es recién estrenada.
01:13Importante ir a verla.
01:14Puede ser ahí, es nuestra representante al Oscar.
01:18Así que es interesante que la podamos ir a verla en sala.
01:23Y me parece como bien interesante el ejercicio.
01:27Creo que hay una búsqueda en una película ambientada en 1992.
01:32Y justo estábamos hablando de la idea de el hito que traspasa un poco la película.
01:38Que fue, la película está ambientada en 1992, el mismo año del famoso iceberg que llevó Chile a la Expo
01:45Sevilla.
01:46Sí.
01:46Y todo el revuelo.
01:48Yo siempre recuerdo un poco como la prensa en el momento.
01:51Como que muy mediático el iceberg.
01:53Y sobre todo la idea de cómo iban a llevar un iceberg a Europa y cómo lo iban a mantener.
01:58Era como bien llamativo esa idea.
02:02Y la película transcurre, ¿cierto?
02:04Siga a Inés, que es una niña de 9 años.
02:08Que vive, ¿cierto?
02:11En el hotel de sus abuelos en la montaña.
02:14Y ahí, sin padres, sin madres, simplemente con sus abuelos.
02:18Empieza como a deambular, ¿cierto?
02:21Como una niña pequeña, ¿cierto?
02:23A deambular, ¿cierto?
02:24Por todo el hotel y a conocer gente.
02:26Y ahí es donde va a conocer a Ana, que es una esquiadora alemana.
02:30Y va a establecer una relación bien interesante, ¿cierto?
02:34Con estos personajes que deambulan, ¿cierto?
02:37En este hotel.
02:38Claro.
02:38La película transcurre en el hotel.
02:41Y un día desaparece Ana.
02:45Y pone todo en tensión.
02:47La película empieza a tener un suspenso increíble.
02:49A mí me gustó mucho cómo se empieza a armar el suspenso en la película, la verdad.
02:54Y las figuras también que tiene la película, como la desaparición.
02:58Esto también de que la niña vive con sus abuelos.
03:00Que es una figura clásica del Chile, como de los 90.
03:04Y también lo que se impone mucho es el silencio.
03:06Bueno, lo del iceberg yo no lo sabía, porque soy más chica.
03:09Tuve que buscarlo.
03:09Pero me parece interesante como que eso es lo que se quería mostrar de Chile.
03:14Como fin de la dictadura.
03:16Sí, creo que es muy interesante como, claro, está este suspenso, está este hotel como escenario,
03:22pero hay un trasfondo.
03:23Y ese trasfondo a veces se traspasa un poco por la televisión, por la prensa un poco.
03:29Entonces como los abuelos están viendo la televisión y se escucha, ¿cierto?
03:33Como la entrevista del iceberg, porque el papá de la niña estaba representando a Chile.
03:40Entonces ahí como que se cruza esa temporalidad y nos pone como ese telón de fondo donde
03:45un poco el juego hasta ahí es lo que representaba el iceberg.
03:49O cómo quería verse Chile post-dictadura, ¿cierto?
03:53Y cómo íbamos a volver a la democracia, ¿cierto?
03:55Y el iceberg representaba un poco la idea de un Chile moderno o incluso confiable después de la dictadura.
04:01Entonces ahí es como se traspasa un poquito esa realidad y se nos cuela un poco la época, ¿cierto?
04:06A través de la inocencia de esta niña, un poco de esta niña porfiada que cada vez que le dicen
04:11oye, quédate, no te muevas, va y recorre y se empieza a meter en problemas, ¿cierto?
04:16Con esta relación con esta esquiadora alemana.
04:19Y de nuevo porque ahí se traspasa dos cosas.
04:21Está la idea del iceberg, pero también está la caída del muro de Berlín y estos alemanes
04:27que vienen de una Europa, de una Alemania dividida.
04:31Claro, siento que en esta película nada es como al azar.
04:36Está todo súper bien armado y por lo mismo me gustó también mucho como la figura de la nieve,
04:41como lo blanco, el silencio, lo grande.
04:45Como se impone mucho la dirección de fotografía en cuanto a la nieve igual es increíble.
04:48Sí, ahí justo es un proyecto que se demoró 10 años y siempre para la dirección de arte fue fundamental
04:56la figura de la nieve
04:58porque también habla un poco como, yo creo que ahí es donde, yo creo que está como muy bien pensado
05:02todos esos procesos que lleva a la creación, ¿cierto?
05:05Pero la idea de este silencio que para Manuela Martínez no funcionaba sin ese escenario.
05:12Porque un poco también tiene que ver con el silencio de ese lugar, de ese espacio, ¿cierto?
05:16De esa geografía, pero también del silencio de una generación post dictadura.
05:21Sí, ahí es verdad lo de esta generación post dictadura porque hay algo que la abuela le dice a la
05:28niña
05:28que es crucial para toda la película, que es tú no sabes nada, yo no sé nada y nadie sabe
05:32nada.
05:32Que se calla, que se calla mejor, hay cosas que mejor no decir.
05:37Y yo creo que esa es un poco lo que heredamos de la generación de nuestros padres.
05:42O sea, como de, claro, y también de que se calla o no se meta, ¿cierto?
05:47Porque lo que interpela un poco ahí, quizás desde su propia generación, Manuela Martínez,
05:51un poco de el rol de esa generación con la democracia.
05:55Entonces, ¿qué tan implicada estábamos?
05:57¿Le hicimos caso a nuestros padres y nos quedamos callados?
06:00¿Y cuándo se retoma la voz de los jóvenes?
06:03Recién en la generación pingüina.
06:04En el estallido, claro.
06:06Y el estallido viene un poco del proceso de la generación pingüina 2005.
06:10Entonces, ¿dónde estuvo toda esa generación en los 90?
06:13Parece que estábamos en otras cosas.
06:15Estábamos como más expectantes sobre lo que significaba volver a la democracia
06:20y la libertad, lo que conlleva esa libertad.
06:23Sí, totalmente.
06:24En ese sentido, claro, creo que no queda nada al azar, ni la fecha, ni los personajes.
06:30También, bueno, Manuela Martelli viene haciendo estas películas
06:33sobre como mujeres protagonistas en ciertas aristas de la dictadura.
06:37Y, bueno, sobre la nominación al Oscar.
06:39¿Qué opinamos?
06:41Ahí tiene que ver un poco con el proceso, con la promoción.
06:46Ahí habría que explorar un poquito, porque la cantidad de películas que llega del mundo,
06:50creo que el filtro es muy poco.
06:52Son solo cinco.
06:55Yo, en ese sentido, tenía como...
06:56Cuando en estas nominaciones chines tenía como más...
07:00Y también se relaciona un poco con la misteriosa mirada del flamenco.
07:03Ahí tenía como más esperanza, un poco como que fuera llamativo y llegar ahí.
07:07Y tampoco quedó, que me parece como...
07:09Ahí es donde nos quedamos.
07:10Curioso, igual.
07:10Curioso, claro, como ahí.
07:11Entonces, yo creo que ahí está un poco la...
07:15El proceso.
07:16Pero a mí lo que me parece como interesante es que es como...
07:19Este año hay otra película que también habla de este trasfondo que es Cuerpo Celeste de Naira Illich.
07:25También una protagonista mujer.
07:27Y de nuevo como El Desierto.
07:29Porque ahí es donde se unen las dos películas.
07:31Hay una escena, hay una escena de...
07:34Del deshielo, donde están viendo televisión los abuelos.
07:36Y hay una noticia sobre un detenido desaparecido.
07:40Y es explícito ahí como mostrar, ¿cierto?
07:42Cómo se encuentran estos zapatos en el desierto.
07:45Y Cuerpo Celeste también está ambientado en ese desierto.
07:49Entonces, como que en ese...
07:51Esos años 90 parece ser como...
07:53Bueno, volvimos a la democracia, pero...
07:56¿Qué hacemos con nuestro pasado?
07:59Investigamos dónde está la gente.
08:01Entonces, hay algo ahí un poco que las películas como...
08:03Cierta como...
08:04Que una generación se despierta con esta realidad.
08:08Y, bueno, ¿qué hacemos con esa realidad?
08:10¿Qué hacemos con...
08:12¿Nos hacemos responsables políticamente de eso?
08:15O sea, hay una pregunta ahí bien grande, bien interesante.
08:18Es interesante.
08:20El cine este año está bien interesante.
08:22Cuerpo Celeste, no sé...
08:24Creo que ya no está en sala.
08:25No, ya no está en sala.
08:26La película pasó.
08:26Yo creo que es de las buenas películas chilenas de este año.
08:30Sí, destacable.
08:31Totalmente.
08:31Pero Cuerpo Celeste ya no está en sala, pero el deshielo...
08:34El deshielo hay que aprovechar.
08:36Aprovechen una buena experiencia, darse una vuelta y sobre todo darle un empujoncito a nuestra industria.
08:42Sí.
08:42Y, como ya había anunciado nuestra previa del 18, trajimos las tres películas chilenas favoritas de Raúl.
08:52Un pimponeo.
08:54¿Tres favoritas?
08:55Voy a empezar por la más actual.
08:57Fue difícil.
08:57Sí, no, hay...
08:58Porque yo creo que hay una pregunta bien interesante.
09:00Pueden ser las favoritas, pero también cabe a veces cuando hago estas preguntas como en clase, la película más importante.
09:06Yo creo que hay algo...
09:07Es distinto.
09:08Es totalmente distinto el enfoque.
09:10Una actual de 2010 que me gusta mucho, que es como una película como que me la topé en la
09:13televisión, TVN, trasnoche, es Velódromo de Alberto Fuguer.
09:17Creo que hay algo ahí bien interesante, un poco como la cinefilia, las obsesiones, la soledad, ¿cierto?
09:23Desde un personaje bien entrañable ahí, que me identifico bastante un poco con esa idea.
09:33Taxi para tres, me la topé hace poquito también en el canal de la Universidad de Chile y me quedé
09:39pegado viéndola y pensando un poco, bueno, ¿de dónde está el cine chileno a principios de este siglo, 2001, de
09:49Orlando Luger?
09:49Y mi favorita, que es como... justo estábamos... le dije a como una amiga, ¿a quién está dedicada Tres Tistes
09:58Tigres?
09:58¿Te acuerdas?
09:59No.
10:00¿En el inicio?
10:00No, en el inicio no.
10:01En el inicio Tres Tistes Tigres está dedicado al Glorosio Colo-Colo.
10:06Ah, qué increíble.
10:07Justo en este momento donde vuelve Mirko Yossi, que está por ahí toda la presentación y el recuerdo de la
10:13Copa Libertadores del 91.
10:15Del 91, sí.
10:16Sí, esa es mi favorita.
10:17Es callejera.
10:19Es muy chistosa.
10:20Es muy chistosa.
10:21Creo que había algo también como de retratar cierta inocencia antes del golpe, cómo éramos, cómo nos veíamos y creo
10:29que ahí hay algo súper interesante un poco como de haber encapsulado una época y una inocencia que se va
10:36a perder a partir del golpe.
10:38Bueno, cortito porque acá en la radio todo es tiempo.
10:41Mis favoritas son Tres Tigres también, del Raúl Ruiz.
10:45El peje sapo de Sepúlveda y Adirazola, una película que está en onda media.
10:48Creo que están todas en onda media.
10:50Sí, sí, sí, sí.
10:50Y La Casa Lobo, de León y Cociña.
10:53Bien, interesante.
10:53Increíble.
10:54Una nueva generación.
10:55Una nueva generación.
10:56Sí, totalmente.
10:57Como que viene ahí como...
10:58Y eso ahí como rastrear esas ideas como el cine chileno se va renovando y van apareciendo nuevas temas y
11:05nuevas dudas frente a nuestro pasado.
11:08Sí, creo que igual elegimos como una cada época más.
11:10Sí, como bien repartida.
11:13Bien repartida.
11:13Y también tiene que ver un poco con una generación un poquito más actual de cine chileno.
11:19Sí.
11:19Bueno, igual lo homenajeando a Raúl Ruiz.
11:22Siempre, siempre, siempre.
11:23Siempre hay que recordarlo.
11:25Siempre.
11:26Y ya para despedirnos vamos a hacer el sorteo de las entradas.
11:30Dele, dele.
11:31Sin embargo, no haremos el sorteo.
11:33No.
11:34No está la pecera aquí en medio, no están los papelitos porque gracias a nuestros amigos del Museo del Circo
11:39que estuvieron aquí la semana pasada,
11:40tenemos el agrado de informar que las 65 personas que participaron correctamente ganaron.
11:47Así que...
11:47Son entradas dobles.
11:48Son entradas dobles para ir a ver el Circo Extraordinario en su versión primavera.
11:55Full 18ero.
11:56Aprovechad, aprovechad.
11:57Esto es en el Centro Cultural Estación Mapocho.
11:59Así que todas las personas que ganaron, atentas a nuestras redes sociales porque ahí vamos a contactarnos con ustedes.
12:05Así que eso Raúl, muchas gracias.
12:07Nos vemos, que estén bien.
12:08Próxima semana.
12:09No, no hay próxima semana.
12:10No hay próxima semana.
12:10La siguiente.
12:11Sí.
12:11El 24.
12:1224.
12:13Hernán viene.
12:14Hernán.
12:14Con cine chileno también.
12:15Con cine chileno, por supuesto.
12:16Felicioso.
12:17Que estén bien.
12:18Muchas gracias Raúl.
12:21Y continuamos nuestro programa.
12:23Ahora viene nuestro invitado, JP Rodríguez, realizador audiovisual, fotógrafo y docente de la UNIAC.
12:29En su trayectoria en la publicidad se ha desempeñado en producción, asistencia de dirección y dirección.
12:35Hoy nos acompaña para analizar el rol de la formación publicitaria para las alumnas y alumnos
12:39y cómo proyectarse en el campo laboral audiovisual.
12:43¿Cómo estás, JP?
12:45Hola, gracias.
12:46Muchas gracias por la invitación.
12:47No, gracias a ti.
12:48Feliz de estar acá y poder hablar de lo que tanto uno hace y disfruta, obviamente.
12:52Sí.
12:52Lo primero que quería decir es que los comentarios en el post de Instagram, todos estaban diciendo
12:56aguante, profe, qué grande.
12:59Así que mucho cariño te mandaron en nuestra gráfica.
13:02Sí, sí.
13:03Se agradece, obviamente, que los chicos siempre valoren lo que uno hace.
13:07Finalmente uno lo hace con harto cariño y, por sobre todo, con hartos profesionales.
13:12Y profesionalismo también, desde la experiencia, obviamente, de todo lo que uno ha ido adquiriendo
13:19a lo largo de los años es lo que vendría siendo el mercado del audiovisual.
13:22Así que se agradece, se agradece por los saludos.
13:24Gracias a todos.
13:25Sí, qué bacán.
13:26Bueno, si me puedes contar un poco lo que estábamos conversando cuando armamos la pauta
13:31de este programa, que es cómo la formación en publicidad es una forma de entrenar la técnica,
13:36la velocidad y la capacidad de resolución para el mundo audiovisual en general.
13:41Sí, o sea, claro, es un ramo bien entretenido, muy práctico.
13:47La primera parte del semestre vemos un poco de teoría y después ya los chiquillos salen
13:52a grabar.
13:53Y a mí me parece que es un ramo súper necesario para que los chicos puedan entender cómo funciona
13:58el mercado, cómo funciona el rubro del audiovisual, específicamente en la publicidad.
14:04Finalmente yo siempre les digo que cuando salgan a trabajar van a hacer la práctica o empiecen
14:09los primeros contactos con la publicidad a un súper buen lugar.
14:12Generalmente siempre se está haciendo alta publicidad, ¿verdad?
14:15Hay campaña.
14:16Hoy en día con las redes sociales también se necesita, digamos, más profesionales.
14:22Y eso ayuda mucho a que puedan entrar al mercado y empiezan a hacer sus primeras herramientas.
14:27Es súper importante.
14:27Desde ese punto de vista los chicos y las chicas como que lo toman de muy buena manera,
14:32se entusiasman y bueno, después empezamos a ver trabajos de buena factura que ellos van
14:37realizando según los guiones que yo les voy entregando.
14:41Entonces me parece que honestamente, no porque haga yo el ramo, es un ramo súper importante
14:47para ellos entender que pueden ser sus primeras herramientas de trabajo en lo que es la publicidad.
14:53¿Verdad?
14:53No todo el mundo ve publicidad.
14:55Hoy en día es lo que conversamos anteriormente.
14:59Entonces finalmente, claro, no ven mucha publicidad, pero mi experiencia en la asignatura
15:05es que les gusta hacer publicidad.
15:07No ven, pero les gusta.
15:09Es como curioso eso.
15:10Sí, es curioso.
15:11¿Cómo se hace publicidad para, o sea, cómo se enseña a hacer publicidad para una generación
15:16que lo que más quiere es saltarse el anuncio de la publicidad?
15:19Claro. Mirando, observando, encantando, obviamente, yo siento que los alumnos enganchan también la asignatura
15:30mostrando ejemplos los cuales yo he trabajado, en lo que he participado,
15:33les muestro propuestas audiovisuales que me ha tocado hacer, de colegas que me comparten,
15:37en campañas que he trabajado, en comerciales que he trabajado.
15:39Y yo creo que desde una mirada, desde la experiencia mía, transmitírsela a los chicos y a las chicas,
15:45a los estudiantes, me parece que los motiva, les gusta, lo toman de buena manera.
15:51Y los ejemplos que vamos viendo y los procesos de trabajo, y sin duda, yo siento que la historia
15:58y anécdotas que les voy contando de mi experiencia también los prende y van entendiendo que es entretenido,
16:04que es difícil, que esto sin llorar, como se dice mucho en el mercado de la publicidad,
16:10todo es para ayer, y siento que por ahí van enganchando, y me parece que les gusta a los chiquillos
16:18grabar,
16:18harto, es lo que más quieren. Entonces, finalmente, cuando hacemos la primera parte, como decía anteriormente,
16:23de la asignatura, que es más teórica, y ya salimos a grabar, siento que lo toman como un desafío,
16:30algo más recreativo también, pero la suma y la resta, yo diría que los resultados siempre han sido
16:37más beneficiosos y buenos que ver trabajos de baja factura, digamos.
16:45Entonces, yo creo que la asignatura siempre ha tenido buenas cosas que mostrar, sin duda.
16:51¿Cómo dialoga acá la narrativa tradicional de la televisión con las redes sociales, por ejemplo,
16:57con el formato que es vertical? ¿Cómo van dialogando como una publicidad más tradicional con una más actual?
17:06Bueno, yo creo que las nuevas generaciones ya nacieron, obviamente, entendiendo todo lo que es la comunicación
17:12de la orientación vertical, horizontal, desde la comunicación y desde las imágenes y todo lo que tiene que ver con
17:19las redes sociales.
17:20Por lo pronto, a mí, desde la experiencia, me tocó vivir esa transición en lo laboral, ¿no?
17:25Claro.
17:26Fui a una agencia y me dijeron, bueno, esto horizontal, pero también vertical, y de ahí, como es que fuimos
17:30a la productora,
17:31¿verdad? Por eso mandaron un saludo ahí al Bravo Producciones y a Benja Bravo, por supuesto,
17:37en donde llegamos a la productora y empezamos como a analizar y ver ya qué tenemos que hacer
17:42para grabar lo horizontal y se vea bien en vertical, como que pasé por esa transición.
17:47Yo siento que hoy en día los chicos y las chicas, ¿cierto?, lo entienden bastante bien, ¿no?
17:53Entonces se adaptan. Y, bueno, no solamente en mi asignatura, sino que también en otros ramos,
17:59también los profesores lo incorporan y los chiquillos lo manejan de buena forma, ¿no?
18:05Por supuesto que vamos viendo técnicas y maneras de poder registrar horizontal y después pasarlo a lo vertical,
18:12que es toda una herramienta nueva, entre comillas, nueva, digamos, ¿no?
18:17Y, pero ya, está como pasarlo como el formato de tele a redes sociales, pero también nos comentabas
18:24que tu idea es que también tengan herramientas para hacer como procesos más largos, como por ejemplo
18:30el cine o el documental, que también como que puedan tener esa base.
18:34Como cómo se hace ahí para pasar de un mundo donde todo es para ayer, que los procesos de producción
18:40son quizás más cortos porque son más rápidos, a uno más largo, que es como una producción audiovisual larga.
18:46Bueno, yo creo que tiene que ver con la experiencia, adaptarse, obviamente, a lo que se le está pidiendo,
18:51a las condiciones, digamos, laborales. Finalmente, los procesos, si bien son más rápidos de la publicidad,
18:58¿no?, que vendría siendo la reunión de contacto cuando nos presentan el brief, ¿verdad?
19:03Después, cuando nosotros presentamos una devolución o la propuesta audiovisual.
19:07Finalmente, igual son procesos que en el cine también se manejan, obviamente, son más largos, son más extensos,
19:16pero es lo mismo, finalmente, ¿no? Están los planes de rodaje, están las visitas de locaciones,
19:22está el scouting, pero claro, como bien dices tú, en la publicidad todo es súper apretado, es súper corto.
19:28Nosotros siempre en la primera evaluación hacemos un poquitito más de tiempo para que los chicos
19:34se puedan como adaptar y ya después vamos apretando finalmente, ¿ya?, para que se vayan adecuando más a
19:42todo es para ayer. Sin embargo, como los chicos ya han tenido talleres de cine y todo lo demás,
19:47entienden, digamos, ese mecanismo o ese proceso para llegar a un resultado final de la producción, digamos.
19:52Bueno, y viene bien, le funciona bien.
19:55Sí, es que es difícil la primera vez que uno tiene que ir a grabar.
19:59Sí, sí, es difícil.
20:01Pero es muy bonito también.
20:02Sí, es bonito. Bueno, si lo llevamos a la publicidad, yo siempre digo a los chiquillos,
20:05y esto me lo dijo un muy buen amigo, un colega, Benjamín, él siempre me decía,
20:10el guión de la publicidad no es tu guión, no es tu película, ¿cachai?
20:14Y yo lo encuentro súper interesante y le digo a los chiquillos,
20:16ustedes tienen que tener acá una capacidad muy madura, ¿verdad?, de tomar un guión
20:20y lo que está en el papel, llevarlo a la visual. Yo eso lo encuentro súper difícil,
20:24no es fácil, somos expertos y preparamos a las nuevas generaciones para eso,
20:28es lo que estamos formando, ¿verdad? Pero no es tu película.
20:32Entonces, finalmente, tú tenés que tomar el papel, ver si te gusta,
20:35si empatizáis, obviamente, con el concepto, con la historia, con el guión,
20:40y desde ahí armar una propuesta, una propuesta que los creativos de la agencia
20:45ya la tienen más o menos vista, ¿verdad?, y tienes que lograr que se enganchen
20:50con tu visión y tu propuesta audiovisual, finalmente, ¿verdad?
20:55Y los chiquillos igual lo disfrutan, lo disfrutan harto tener como un guión, ¿verdad?
20:59Obviamente que yo también voy trabajando guiones que yo siento que a ellos les va a generar entusiasmo también,
21:04por supuesto, ahí viene la parte del profe de cautivarlo y que estén atentos
21:08y que les guste lo que están haciendo, por supuesto, ¿verdad?
21:11Pero sí, es pega, llegar y grabar, sobre todo en publicidad.
21:15Sí, me imagino. En ese sentido también es un trabajo muy emocional,
21:20como lo que decías ahí tú, como de que es sin llorar, de que es para ayer,
21:24de que no te va a gustar como todo lo que vas a tener que hacer,
21:27como se prepara a un adulto joven, o un adulto ya más grande también, ¿por qué no?,
21:33para enfrentarse como al mundo laboral real.
21:36Sí. Bueno, a mí me gusta ser un profe, digamos, bien cercano, como de diálogo,
21:42de conversación. Yo he notado a veces cuando se me acercan los chicos y las chicas después de clase
21:47y hay ese momento de conversación. Sin embargo, siempre hay un momento,
21:51y lo he hecho de decirle a los chicos y a las chicas, bueno, específicamente en esta asignatura,
21:56obviamente, que tienen que tener capacidad de aceptar críticas constructivas o críticas un poco más densas.
22:05Destructivas.
22:05Destructivas, ¿cierto? Yo creo que hemos pasado por eso y el corazoncito duele, molesta, se cuestiona, ¿cachai?
22:15Pero les digo, tienen que tener un pequeño caparazón, ¿cierto?, para entender que, pucha, es así también,
22:22y hay que estar preparado para eso también. Hay que estar preparado, hay que salir de la zona de confort,
22:28uno tiene que estar preparado también a situaciones donde te van a decir cosas incómodas
22:31y tú tienes que saber, por supuesto, con respeto a lo que estamos hablando,
22:35de saber cómo uno tiene que tomar eso en el ámbito, digamos, laboral, sobre todo,
22:42perdón, lo que tiene que ver con la publicidad, finalmente. Entonces, es importante eso, ¿no?,
22:49que tengan ese momento de entender que la crítica también te va a ayudar mucho a crecer como persona
22:58y a través de mucho consejo y siempre cuando les voy dando feedback les voy diciendo
23:02que esto es un feedback, es una crítica constructiva y que tienes que estar preparado, obviamente,
23:06para lo que significa el ámbito laboral, ¿cachai?
23:10A mí, como anécdota, cuando yo entré a trabajar a la productora, yo era un retoñito,
23:16yo era pequeñito, entré a la productora, ahí todo mi respeto a la persona que me dio toda la confianza,
23:22que es el Benja, pues también encontré con muchos momentos súper incómodos
23:28y me tuve que armar como de, no creo que coraje, ¿no?, pero entender, primero que nada,
23:34era personal, que era laboral y que tenía que entender, mejorar y cómo era,
23:41y cómo funcionaba, digamos, el mercado en si el proyecto estaba bien logrado, no estaba bien logrado,
23:46si lo hiciste bien, que hay que mejorar, obviamente, y entenderlo, obviamente,
23:52pero siempre digo que debe ser y hay que entenderlo desde el respeto, es lo más importante.
24:00Totalmente.
24:02Bueno, vamos a hacer una pausa publicitaria.
24:04Ya.
24:05¿Tú sabes de esto?
24:07Y, como todos los jueves, saludamos a nuestro auspiciador,
24:11Mazamiel, panadería y pastelería.
24:12Queremos hacerle un jingle.
24:14Ya.
24:15Pero no sabemos cómo todavía.
24:17Mazamiel es un emprendimiento de tradición familiar,
24:19tenemos cuatro locales disponibles para ustedes en San Joaquín,
24:23dos en Ñuñoa y uno en Santiago Centro.
24:25Cada jueves están en imagen o en movimiento por Radio UNIAC con una cajita dulce de regalo.
24:31Y esta es para ti.
24:32Oh, ¿en serio?
24:33Oh, se pasaron.
24:33Muchas gracias.
24:35Así que sí, saludamos a Mazamiel, como siempre, con nosotros.
24:38También voy a aprovechar de...
24:40¿Esta es tu cámara?
24:40¿Ahí está mi cámara?
24:41Sí.
24:42No, se pasaron.
24:42Muchas gracias.
24:43Agradecido.
24:44De hacer una recomendación cortita,
24:48el Centro de Artalameda tiene un ciclo de cine de Herzog durante todo septiembre.
24:52También tenemos que La Batalla de Chile de Patricio Guzmán está disponible para verla por primera vez en MUBI,
24:59pero como siempre, en Onda Media, para que vean este fin de semana.
25:02También hoy en Sala Nemesio hay un café con Manuela Martelli,
25:06hay una proyección de El deshielo, la película que estábamos comentando con Hernán,
25:09y un conversatorio.
25:11Esto es a las 7 p.m.
25:12y también tenemos un ciclo increíble de la Cineteca de la Universidad de Chile
25:16que está presentando Ecos de Memoria.
25:19Solamente queda la función del próximo jueves 24,
25:22que es Archivos de Sobrevivencia, 50 años de Taxi Driver,
25:25que es un documental que es una revisión del impacto cultural
25:27que tuvo la película Taxi Driver en el medio artístico chileno.
25:31Esto es gratis.
25:33A las 6 p.m. el ingreso es por orden de llegada hasta agotar capacidad.
25:38Así que eso, son nuestros panoramas de septiembre.
25:41Tan bueno.
25:42Tan bueno, imperdible.
25:44¿Viste el deshielo? Todavía no.
25:45No, no lo he visto todavía.
25:47Anda.
25:48Hay que verla, hay que verla, obviamente.
25:50Sí, está importante de verla, la verdad.
25:52Bueno, ya, volviendo.
25:55Mirando el panorama actual del medio audiovisual,
25:58¿cuál es la principal herramienta con la que quieres que salgan
26:00tus estudiantes de tu taller?
26:03Autogestión.
26:04Autogestión.
26:05Autogestión.
26:05Yo siempre digo a los chiquillos del audiovisual en general,
26:08autogestión, tener la capacidad de salir de la cama,
26:11carrera, en realidad, no, no salir de la carrera.
26:13Ya en segundo año, lo que respecta a la asignatura,
26:16yo le digo, ustedes tienen que estar buscando ya clientes.
26:18¿Cachai?
26:19Hay muchos emprendedores, hay muchas marcas nuevas que necesitan
26:23contenido, que necesitan registro de buena factura,
26:26obviamente, porque hoy en día con los teléfonos todos graban.
26:29Entonces, yo le digo, nosotros como audiovisuales,
26:31nos tenemos que diferenciar esa competencia.
26:33Nosotros somos los expertos, les digo yo.
26:35¿Cachai?
26:35Porque todos tienen un teléfono, algunos tienen un iPhone que aquí,
26:38calla, o teléfono.
26:39En modo cine.
26:40Claro, sí.
26:41Y empiezan a hacer cosas y tú miras y ya, sí, funciona.
26:43Pero entonces, les digo, usted tiene que diferenciarse,
26:46ustedes son los expertos.
26:47Dicho esto, entonces, la autogestión es súper importante para que
26:50ellos busquen la posibilidad.
26:52No simplemente dejar ahí un post de decir, bueno, estoy disponible,
26:55cierto, cualquier cosa, inbox o DM, me avisan.
26:58No, no, no.
26:59O sea, nosotros tenemos que ir a buscarlo.
27:01La autogestión.
27:03Colaboraciones, cierto, que ayudan un montón.
27:06Los contactos, hacer la llamada, ir y ver qué puede salir,
27:10cómo podemos trabajar.
27:12Y desde ahí empezar a buscar esas posibilidades laborales que son
27:15súper importantes.
27:16No es suerte, ¿no?
27:18Y tampoco es coincidencia.
27:20La coincidencia y la suerte llega cuando tú haces la autogestión
27:23y tú buscas la manera de poder llegar al cliente y ofrecerle algo,
27:28por supuesto, que es un producto de buena factura y que les sirva
27:33finalmente y de ahí empezar tu portafolio y agarrar esa experiencia.
27:37Entonces, tiene que ver con la autogestión.
27:40Nosotros algunas veces, no todos los semestres,
27:42porque lo voy modificando, hay una evaluación en donde yo les digo,
27:45ustedes tienen que ir a buscar un cliente real, hacer la gestión
27:48y hacerle un proyecto y finalmente es trabajar con un cliente real,
27:52que es distinto que te valió un profe.
27:55Es completamente distinto.
27:56Totalmente.
27:57Y lo último, alcanzamos...
28:01¿Dónde te encontramos?
28:02¿Dónde te podemos seguir, tus proyectos?
28:05Ah, bueno, Instagram, arroa jp-p...
28:09No, perdón, arroa jp-p Rodríguez.
28:14Bacán.
28:15Ahí encontramos todo.
28:16Sí, mi trabajo, me gusta subir cosas de docencia,
28:19la verdad que soy súper activo,
28:21siempre ando buscando proyectos, colaboraciones.
28:26El crear provoca satisfacción.
28:28Así que eso también me ayuda mucho a estar bastante ocupado,
28:32aparte de la docencia.
28:33Totalmente.
28:34Bueno, eso JP, muchas gracias por venir hoy día.
28:37Agradecidos.
28:38Este fue mi capítulo de Imagen en Movimiento,
28:42reemplazando a Leonardo.
28:42Buen capítulo, buen capítulo.
28:44Sí, buen capítulo.
28:45Muchas gracias.
28:46Y nos vemos, no a mí, a Leonardo, en dos jueves más,
28:50porque el otro jueves es feriado.
28:51Así que eso, un abrazo, muchas gracias.
28:54Adiós.
28:54Gracias, Jaime.
28:55Chao, chao, gracias.
28:57Fotograma a fotograma.
28:59Un cuadro por cada segundo.
29:01Te esperamos el próximo jueves
29:03con más de Imagen en Movimiento.
29:05Nuestro espacio para hablar de cine, animación
29:08y creación audiovisual,
29:10donde nada es al azar.
29:13Escúchanos en Spotify y en RadioUniac.com.
29:18Aquí, todas las voces tienen lugar.
29:22RadioUniac, la voz de una comunidad que crea.
29:25RadioUniac.com.
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