00:00Et oui, je parle en connaissance de cause.
00:01Au moment de rédiger les bulletins, la fatigue ou la précipitation
00:05peuvent nous faire écrire des choses qui, à la relecture, sont, disons, perfectibles.
00:09Il y a bien sûr les coquilles, les oublis de lettres, les répétitions
00:12ou le correcteur automatique qui modifie un prénom.
00:16Mais il y a d'autres points de vigilance.
00:18Il s'agit entre autres d'éviter les pléonasmes.
00:21Vous avez déjà dû lire assez satisfaisant sur les bulletins scolaires.
00:24C'est une appréciation que je trouvais bien pratique quand un élève avait 12 ou 13.
00:28Jusqu'à ce que je prenne conscience du fait qu'il s'agissait d'un pléonasme.
00:33Satisfaisant vient de l'adverbe latin satis, assez, et du verbe facere, faire.
00:37Ainsi dire assez satisfaisant, c'est dire assez, assez bien.
00:42Et un seul assez suffit.
00:44Assez de assez. Avez-vous une deuxième formule à éviter ?
00:47Oui, une tournure que j'ai souvent lue et même employée par mimétisme.
00:50Il s'agit de « il faut redoubler d'efforts ».
00:54Cette formule est certes bien intentionnée,
00:56mais le mot « redoubler » est à manier avec précaution.
00:59Un élève peut tressaillir en le lisant.
01:01« Redoubler » ?
01:02Oui, le pauvre évoque immédiatement le redoublement de classe.
01:05Le message d'encouragement se teinte, malgré lui, d'une menace.
01:09C'est une connotation parasite.
01:11Un sens secondaire vient brouiller le message principal.
01:14Donc, au lieu de dire « il faut redoubler d'efforts »,
01:17je propose poursuivre ses efforts,
01:19s'investir davantage ou intensifier son travail.
01:22Sous-titrage Société Radio-Canada
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