Pular para o playerIr para o conteúdo principal
  • há 10 minutos
Celebrado nesta quarta-feira - 23 de setembro, o Dia Internacional das Línguas de Sinais reforça a importância de garantir os direitos linguísticos das pessoas surdas e a ampliação da acessibilidade e da inclusão. A data, instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU), busca discutir os avanços e os desafios enfrentados pela comunidade surda no acesso à educação, aos serviços públicos, ao mercado de trabalho e à informação.

REPORTAGEM: VITO GEMAQUE
IMAGENS: CARMEM HELENA

Categoria

🗞
Notícias
Transcrição
00:00A Libras, a língua brasileira de sinais, é essencial para a comunidade surda,
00:05porque o surdo, a forma que ele tem mais facilidade para se comunicar
00:10é através de um meio visual e gestual.
00:15Então, a Libras abraça completamente o visual e gestual.
00:21E isso vai proporcionar para ele o desenvolvimento cognitivo, linguístico,
00:27perfeito, para que ele possa não só se comunicar, mas organizar as funções psicológicas superiores.
00:36E a Libras vai estar trazendo a autonomia de comunicação, de expressar pensamentos, desejos, emoções.
00:45Então, ela é essencial para que ele possa ter autonomia enquanto cidadão,
00:50para que ele também possa ser incluído na sociedade
00:54e para que ele possa ter um papel como qualquer outro cidadão,
01:01em qualquer meio, em qualquer lugar, em qualquer instituição,
01:05ele poder chegar, ter voz, se expressar, falar o que ele pensa,
01:09para que ele possa participar da nossa sociedade como qualquer outra pessoa.
01:16A Libras é uma língua, a nossa língua brasileira de sinais,
01:20que os usuários, que são as pessoas surdas, utilizam para se comunicar na nossa sociedade,
01:26como uma primeira língua.
01:28Mas eles também têm a sua segunda língua, que é a língua portuguesa,
01:31que é a língua que nós compartilhamos.
01:32É a língua da qual eles se expressam, da qual eles conseguem estar comendo a sociedade,
01:39trazer todas as suas aflições, todas as suas alegrias,
01:43e se expressar mesmo para a sociedade.
01:46Os cidadores de Libras, eles atuam no intermédio entre a Libras e a língua portuguesa.
01:53Então, a gente vai estar nos espaços onde os surdos estão
01:57e naquele local não tem uma pessoa que está sinalizando na língua dele.
02:02Então, a gente, enquanto profissional, atua nessa tradução e nessa interpretação entre duas línguas.
02:07Sem a Libras ser adquirida por essa pessoa surda,
02:12muitas das vezes ela não consegue, em maioria dos casos, se comunicar com a sociedade.
02:17Então, ele fica um sujeito à parte da sociedade.
02:20É aí que a importância da Libras entra, a importância dos cursos de aprendizado da Libras,
02:25porque quando essa pessoa surda adquire uma língua,
02:28é a partir desse momento que ela consegue se comunicar, entender o mundo e conviver entre a sociedade.
02:35Porque sem essa língua, ele não está convivendo em sociedade,
02:39ele só está existindo, só está sobrevivendo.
02:42Não está conversando com os seus.
02:46Justamente entra nesse ponto de, sem a Libras, essa pessoa surda,
02:50ela não compreende o mundo do qual ela está inserida.
02:53A partir do momento que ela adquire a Libras e ela adentra esse mundo da sinalização,
02:58ela compreende aspectos políticos, sociais, educacionais.
03:02Ela consegue se formar enquanto sujeito.
03:05consegue se perceber enquanto identidade, consegue se posicionar no mundo
03:10que, outrora, era desconhecido para ele.
03:13Eu sou professora de Libras.
03:16Eu estudo das salas regulares, dentro das salas locais.
03:19Eu percebo que os alunos, eles sentem mim uma inspiração.
03:23Eu sou um professor, um sinalizante, que inspira os alunos a se comunicarem comigo.
03:31Eu ensino em língua e sinais. Eles se preocupam em como entender.
03:36E aí, eu sinto que eu consigo melhorar, ser aprendizado, justamente pelo uso da Libras.
03:42Que aí, eles conseguem se comunicar e interagir entre si.
03:46Como eles, vocês podem ver, eles praticando aqui atrás.
03:49A cada vez dos alunos, primeiro a gente aprende a teoria, depois a gente vai para a prática.
03:55E aí, adquirem uma fluência, cada vez ele vai dar um lugar.
03:57Por meio da inclusão educacional, hoje em dia, esse professor, ele vai chegar em uma sala de aula
04:04e ele vai se preparar com um aluno no sul.
04:06Então, ele precisa saber se expressar por meio da língua de sinais.
04:12No nosso centro, o principal objetivo é estar fazendo a capacitação, principalmente dos nossos professores.
04:20Para que eles aprendam Libras, para que eles se tornem um professor bilhinho.
04:25hábito para estar atuando em sala de aula com esse aluno surdo.
04:30E a gente, aqui no centro, a gente tem atendido não só os professores da rede.
04:36A gente tem uma demanda muito grande, não só da rede estadual, nós temos da rede municipal,
04:43da rede privada, porque aqui é um centro de referência para todo o estado.
04:49Então, já faz um ano que eu estou com o professor aqui no CAIS.
04:54E eu percebo que muitos alunos, principalmente surdos, têm prejuízos na sua aprendizagem.
05:00Têm a sua língua de sinais mais iniciante.
05:05Às vezes, tem uma escrita boa, né?
05:07A língua do português, mas tem uma dificuldade na sinalização.
05:11E aí, a gente vai observando como é que a gente pode mudar esses parâmetros,
05:15para uma melhor sinalização.
05:16É um trabalho que a gente vem desenvolvendo, né?
05:19Então, a gente dá, a gente oferece estratégias, como imagens, práticas de sinalização,
05:26para melhor convivência.
05:30E eu, como professor, eu sou o responsável por auxiliar esse aluno nesse processo de aprendizado.
05:35Eu sou um surdo de nascença, então, muitas das vezes, eles não sabem se comunicar comigo.
05:44Então, eu não quero a interpretação nesse momento.
05:46Eu quero que os alunos se esforcem para poder aprender comigo.
05:51Se eles não ficarem visualizando a minha sinalização, eles nunca vão compreender.
05:57Então, através das dinâmicas, dos diálogos, principalmente dentro de sala,
06:04a gente consegue fazer com que eles lembrem desses sinais e lembrem dos sinais de maneira para conviver.
06:11Porque a disciplina de Libras, o básico, em termos de aula avançada,
06:17o que a gente precisa é a prática.
06:19A prática para a comunidade para conseguir essa força.
06:22Os alunos, através dessa prática, conseguem, sim, melhorar a sua comunicação.
06:28O nosso período de inscrição sempre ocorre ao início de cada semestre.
06:33Porque os cursos, eles são por semestre.
06:36Geralmente, a gente faz início do semestre, em janeiro, nós fazemos as inscrições.
06:41E fazemos final de julho, já para começarmos, agosto, já, com as turmas tudo ok.
06:46Então, é esse período, né?
06:47Nós ofertamos curso de Libras para qualquer pessoa, profissional, servidor, comunidade geral, gratuito, né?
06:56Curso básico de Libras, o intermediário e o avançado, né?
07:01E, uma vez por ano, nós divulgamos um edital por meio do nosso Instagram, do Cássio.
07:08Nós lançamos um edital para estar selecionando pessoas para o nosso curso de tradutor e texto de Libras,
07:15Língua Portuguesa, que é esse de 360 anos.
07:19Mas, também, temos um curso muito importante, que é Estratégia de Ensino da Língua Portuguesa para Surdos,
07:27que é para profissionais, para professores, que querem aprender como ensinar o português para o surdo.
07:35Então, nós temos esse curso específico para estar proporcionando essa formação para os nossos professores.
07:41Estratégia de Ensino da Língua Portuguesa

Recomendado