00:09BISMART
00:11Bien dans son job pour parler de l'attractivité du métier d'ingénieur
00:16et l'attractivité des filles, des jeunes filles, collège, lycée,
00:21qui ne sont peut-être pas toujours motivées ou mal renseignées pour s'embarquer dans cette carrière.
00:26Et justement, on en parle avec vous, Anne de Cagny, présidente de l'association Femmes Ingénieurs,
00:31qui est la plus vieille association pour justement promouvoir ce beau métier, 82, créé en 1982.
00:37Vous lancez, alors, toute l'année vous allez au contact des élèves,
00:41mais là vous lancez un événement qui est un peu différent, virtuel, peut-être plus adapté,
00:4526 novembre, dans plein de petites communes en France, dans des établissements, dans des collèges, dans des lycées.
00:50Qu'est-ce que vous faites ? Vous ouvrez des visions et vous parlez aux collégiens ?
00:53Tout à fait. En fait, ce forum en distanciel, on est à sa sixième édition cette année
01:00et nous avons effectivement rodé cette manière de nous adresser aux jeunes,
01:05comme vous disiez, en collège et lycée.
01:08On voit qu'il y a de plus en plus de jeunes de collège, enfin de classes de collège,
01:12puisque les enseignants sont, entre guillemets, derrière les inscriptions, bien évidemment.
01:18C'est eux qui pilotent ?
01:19Voilà, exactement.
01:20Profs principaux, profs de sciences ?
01:21Oui, ça dépend en fait de l'organisation de l'établissement.
01:25D'ailleurs, je me permets de rappeler que, notamment, en fin de collège,
01:29il y a des heures normalement obligatoires dédiées à l'orientation.
01:32Donc, pourquoi ne pas en profiter le 26 novembre pour placer...
01:353d6 heures !
01:35Voilà, exactement.
01:37Donc, l'idée, c'est que pendant une heure, une classe,
01:41alors soit en connexion unique, parce que parfois il faut réguler un peu,
01:44soit en connexion multiple, puisqu'on peut avoir, notamment au lycée,
01:48et les jeunes sont un peu plus autonomes, et vont avoir, donc, deux interventions
01:53en l'espace d'une heure, donc de la part, notamment, d'ingénieurs RE,
01:59donc avec un E, aussi des intervenants, bien sûr,
02:02qui vont, en fait, témoigner concrètement de leur métier dans des domaines très divers,
02:09tels que l'industrie, bien évidemment, avec des déclinaisons qui ont le vent en poupe,
02:13comme l'aéronautique, mais aussi l'énergie, le bâtiment...
02:17L'armement ?
02:18L'armement, oui, parce que si on prend, par exemple, l'aéronautique,
02:22on est sur des choses duales...
02:24Au collège, ils posent quoi comme question ? C'est le salaire ?
02:27Alors, le salaire, oui, effectivement, c'est même plus, en fait, au collège
02:31que cet aspect de rémunération intervient.
02:35Au lycée, on va avoir aussi des jeunes qui, forcément, plus avancés dans leur parcours solidaire,
02:41vont se poser la question, alors, quel enseignement de spécialité prendre ?
02:45Première ? Terminale ? Que retenir ?
02:47Et puis, après, comment ça se passe ? Est-ce que c'est difficile ?
02:50Est-ce qu'il faut être vraiment un cadreur en maths ?
02:53Être Marie Curie en physique ou chimie ?
02:55Non, je rassure tout de suite.
02:57Évidemment, il faut de l'appétence pour toutes ces matières,
03:00mais il n'est pas nécessaire d'être un génie.
03:03Donc, on démystifie.
03:04Anne, je ne l'ai pas dit, mais vous êtes évidemment ingénieur,
03:05toute votre carrière avec ce beau métier.
03:10Vous, votre association, elle fait quel constat ?
03:12On manque de femmes ingénieures, aujourd'hui ?
03:15C'est un constat partagé ?
03:17Alors, actuellement, au niveau de l'ensemble des ingénieurs,
03:21ingénieurs hommes et femmes, il y a 23% de femmes.
03:25Donc là, on s'appuie sur les chiffres d'ingénieurs et scientifiques de France,
03:29qui réalisent une grande enquête auprès des hommes et des femmes
03:32qui sont ingénieurs et quelques scientifiques.
03:34Quand on regarde, et d'ailleurs, nous produisons nous-mêmes
03:37un observatoire des femmes ingénieurs basées sur l'ensemble de ces données-là,
03:42mais pour les femmes...
03:42Même chiffre, même constat ?
03:43Alors, 23%, comme je disais, oui, c'est vraiment issu de cette enquête,
03:48et je peux peut-être compléter.
03:49Dans les écoles d'ingénieurs, au niveau du cycle ingénieur, on est à 29% actuellement.
03:55Donc ça, c'est la conférence des défis qui le dit.
04:00Juste un mot, quand même, parce que vous parlez aux jeunes
04:02qui vont, le soir, rentrer chez eux et à table, je l'imagine,
04:06évoquer cet échange, cette visio.
04:08Donc, peut-être influencer les parents.
04:09Est-ce que vous ne vous dites pas qu'il faudrait que les parents viennent aussi
04:11pendant cette heure d'échange, parce que les parents jouent un rôle important
04:15dans l'orientation de leurs enfants ?
04:17Alors, effectivement, très bonne question,
04:20parce que le forum est ouvert aux parents, s'ils le souhaitent,
04:23ou aux personnes individuelles.
04:25Donc, on s'adresse aussi aux étudiantes et étudiants
04:27qui voudraient se connecter.
04:29Ça n'est pas limitatif.
04:30Et surtout, dans les lieux où nous intervenons en présentiel,
04:35tels que des forums et des salons,
04:37on a l'occasion, et on l'apprécie beaucoup,
04:40de discuter aussi avec les parents.
04:42Juste un moment avant de nous quitter, il faut quand même préciser
04:43que vous ne touchez pas les grandes villes à travers ce sixième forum.
04:46L'idée, c'est aussi d'aller chercher vraiment des territoires,
04:49même parfois un peu reculés, de zones rurales, d'établissements,
04:51qui sont peut-être parfois un peu oubliés.
04:53C'est un peu ça, l'esprit aussi de ce forum ?
04:54Absolument.
04:55Puisque, quand je parle de salon-forum,
04:58c'est beaucoup plus le fait de métropoles ou de villes d'une certaine taille,
05:01on remarque qu'en milieu rural, de façon générale,
05:05il y a moins de taux d'accès à l'enseignement supérieur.
05:08Je me rappelle, même en Ile-de-France,
05:11la Seine-et-Marne, j'avais entendu il y a déjà quelques années,
05:13le président du département qui disait,
05:15justement, il y a toute une partie rurale,
05:17moins d'accès à l'enseignement supérieur.
05:19Et c'est essentiel de donner à voir.
05:21Le 26 novembre, une date à retenir.
05:23Allez sur le site, 9h-17h,
05:25avec évidemment partout en France des visios.
05:28Pour les lycéens et les collégiens,
05:29les collégiennes et les lycéennes,
05:31pour leur donner envie de faire ce métier.
05:33Vous l'avez aimé, ce métier ?
05:34Absolument.
05:35Et ça permet énormément de choses différentes
05:38et de pouvoir adapter son parcours.
05:40Merci Anne de Cagny de nous avoir rendu visite.
05:42Vous êtes la présidente de l'association Femmes Ingénieurs ES,
05:46parce que vous militez évidemment pour permettre
05:48à ces jeunes filles collégiennes et lycéennes
05:50d'accéder à ces parcours à la fois scolaires,
05:53mais aussi ensuite professionnels.
05:55Merci de nous avoir rendu visite.
05:56On tourne une page.
05:58On s'intéresse à, dans le grand entretien,
06:00un livre écrit par Antoine Fouché,
06:02vous le connaissez, il est très très médiatique,
06:03il fait partie de ses influenceurs
06:04qui prennent la parole sur le débat social et politique.
06:07Il sort un livre pour que nos enfants vivent mieux que nous,
06:10édition de l'aube,
06:11qui évidemment fait écho tant aux manifestations des lycéens
06:14qui réclament plus de moyens
06:15que les manifestations syndicales
06:17des salariés qui se plaignent d'une vie trop chère.
06:20On fait le point avec lui,
06:21on va faire la photo,
06:22et on va essayer de trouver des remèdes,
06:24en tout cas partager ses solutions.
06:26C'est le grand entretien,
06:27c'est le débat de Smart Job.
