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Christine Kelly et ses invités débattent de l’actualité dans Face à l'Info Le 18H30.
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00:01Charlotte confirme, il fait chaud sur le plateau, il fait chaud, nous sommes en pull, nous avons chaud, merci.
00:07N'hésitez pas, mais soyez bien.
00:12On va parler du président de NVIDIA dans un instant, le sujet qui vous fait en parler en dehors du
00:19plateau.
00:20D'abord au sommaire ce soir, David Lissnard, il grimpe fortement dans les sondages.
00:25Hier, Teddy Riner, aujourd'hui c'est Christine Lagarde qui se rapproche de la présidentielle.
00:30À force de croire que le bloc central est condamné, on n'en oublierait qu'il a encore des cartes
00:36à jouer.
00:37Et si la surprise venait de là, l'édito de Mathieu Bock-Côté.
00:41L'édito du Monde, un édito du Monde demande la fermeture de CNews.
00:46Le Quotidien veut que l'Assemblée nationale débatte encore une fois du maintien de CNews.
00:51Le journal reproche à la chaîne de manquer de voix contradictoires, tout en accusant de complicité ceux qui acceptent d
00:59'y débattre.
00:59Comment défendre le pluralisme en décourageant la contradiction ?
01:03Le décryptage très attendu de Charlotte Dornier.
01:07500 jours de prison en Algérie pour Christophe Glees, journaliste sportif.
01:13Selon les journalistes Christophe Dubois et Marie-Costine Tabay,
01:16mais Alger le garderait pour obtenir la libération d'un agent consulaire détenu en France.
01:22La France a un journaliste à ramener, oui, mais à quel prix ?
01:25L'édito de Michel Fayad.
01:27Sarah Elahiri, haute fonctionnaire à l'enfance, ancienne députée, ancienne ministre déléguée chargée de l'enfance,
01:33est notre invitée ce soir.
01:34Dans son livre « Les prédateurs », elle alerte sur les dangers numériques qui menacent les enfants.
01:40Des algorithmes de scrolling conçus pour créer la dépendance aux compagnons IA et à la prédation sexuelle en ligne.
01:48Elle expose une mécanique froide où l'attention de nos jeunes est monétisée.
01:53Sarah Elahiri est l'invité de Face à l'Info ce soir.
01:57Et puis dans l'école, j'ai choisi la liberté.
02:00Et en revenir au réel, le livre de Michel Valladier qui vient de sortir,
02:04qui raconte la création 1992 et le succès de l'école libre hors contrat Saint-Dominique du Pec,
02:10dans les Yvelines, elle est devenue en 30 ans le premier établissement indépendant de France
02:15par la taille, mais aussi avec ses 850 élèves, mais aussi par ses résultats.
02:21Michel Valladier en tire des leçons applicables à toutes les écoles publiques ou privées.
02:25Il nous en parle ce soir avec Marc Menon.
02:28Voilà pour l'Essentiel du 18h30. C'est parti.
02:44On peut passer le petit son, si vous l'avez, de notre invité qui va venir dans la deuxième partie
02:48de Face à l'Info.
02:49Vous l'avez ? On écoute.
02:53Défendez vos pays, défendez son histoire, que ce soit positif ou négatif, soyez fiers de qui vous êtes déjà.
02:59Un message aussi à toutes ces personnes qui sont français de cœur, voilà, qui portent la France dans leur cœur.
03:04Sortez, parlez dans les caméras, attestez votre amour pour ce pays.
03:08Abat le communautarisme, abat le tribalisme.
03:11On emmerde toutes ces personnes qui veulent assigner des gens en fonction de leur religion
03:16ou soit en fonction de leur couleur de peau à une idéologie politique.
03:19Vous êtes libre de choisir qui votez.
03:22Il est en retour, venir d'en face à l'info.
03:24Il a 24 ans, il est au Gaulais, il aime la France.
03:27Il ose le dire, le clamer, il a des menaces.
03:29Parce qu'il aime la France.
03:30Il viendra nous en parler dans un instant.
03:32D'abord, Michel Fayad, Christophe Gleize a passé hier son 500e jour dans une prison algérienne.
03:39Dans Alger, Paris, Affaires toxiques, un livre de Christophe Dubois qui a donné une interview au Figaro TV il y
03:44a deux jours.
03:45et Marie-Christine Thabé, ils affirment qu'il serait en fait, en quelque sorte, une monnaie d'échange.
03:50Un prisonnier finalement ou un otage ?
03:54Eh bien, à Coléa, près d'Alger, le détenu numéro 541-18 s'appelle Christophe Gleize.
04:01Pas espion, journaliste de football, 7 ans de prison pour apologie du terrorisme.
04:06La diplomatie française a plaidé.
04:08Elle a obtenu après 6 mois, après plus de 10 mois, pardon, un triomphe, un droit de visite.
04:13Le pape a plaidé, le patron de la FIFA aussi, le cardinal Vesco, archevêque d'Alger, va le voir en
04:20prison.
04:21La douceur a échoué, la fermeté de l'ancien ministre Bruno Retailleau aussi.
04:26Alger ne bouge pas.
04:27Pourquoi ?
04:28Eh bien, parce qu'en France, un agent du consulat d'Algérie à Créteil est en détention provisoire,
04:33mis en examen, donc présumé innocent, dans l'enlèvement d'Amir DZ,
04:37opposants réfugiés, drogués et séquestrés 27 heures par de faux policiers.
04:42Selon les auteurs, l'opération aurait été pilotée depuis l'ambassade
04:46et tant que cet agent restera en prison ici, affirme-t-il,
04:50Gleize restera en prison là-bas.
04:53Deux hommes, deux cellules et entre les deux, une balance que personne n'ose nommer.
04:57Un agent, une opération, ce n'est peut-être pas un cas isolé, Michel ?
05:01Non, Christine, cela va jusque dans nos administrations.
05:04À l'ambassade, le livre décrit un bureau sécurité avec des relais dans les consulats.
05:10À Bercy, un fonctionnaire est mis en examen, soupçonné d'avoir renseigné le consulat de Créteil.
05:16À Lofi, l'office de l'immigration, une assistante sociale est mise en cause.
05:21À Barcelone, puis à Roubaix, Hichem Aboud, ancien officier algérien devenu journaliste opposant,
05:27a été visé par une tentative d'enlèvement, puis de meurtre.
05:31Au parquet antiterroriste, on compte cinq enquêtes pour terrorisme d'État,
05:36liées principalement à la Russie et à l'Algérie.
05:40Et à la Grande Mosquée de Paris, on organise avec le ministère algérien de la jeunesse
05:44des caravanes de la mémoire pour de jeunes franco-algériens, parfois nés en France.
05:50Les auteurs y voient un nationalisme prononcé.
05:54Et puis, il faut quand même rappeler qu'avant les Jeux olympiques, le livre le rappelle,
05:58Alger manquait à l'appel des réunions de sécurité,
06:01au point que le patron de la DGSE, Nicolas Lerner,
06:03a dû lui-même faire le voyage en Algérie pour rencontrer ses homologues algériens.
06:09Alger ne vole pas les plans de nos sous-marins, il chasse ses opposants.
06:14Un régime capable de tout cela, c'est plutôt un pouvoir fort ?
06:18Au contraire, Christine. C'est un pouvoir fragile.
06:21Des notes diplomatiques françaises citées par les auteurs parlent d'un pouvoir sans pouvoir,
06:26pris entre l'armée et les services de renseignement.
06:29Ils regarderaient nos chaînes d'info en boucle, notamment au CNews,
06:34ce que racontent les auteurs,
06:35et feraient de la mémoire coloniale sa seule légitimité.
06:39Alors Alger fait le dos rond et attend notre présidentielle de 2027,
06:42en redoutant le Rassemblement national.
06:44Faut-il céder d'ici là ?
06:47Eh bien, en 1987, Paris a échangé un Iranien,
06:50visé par l'enquête sur les attentats,
06:52contre un diplomate français.
06:54Une rançon payée n'était pas la prise d'otage,
06:56elle en fixe le tarif.
06:58Pardon, une rançon payée n'éteint pas la prise d'otage,
07:00elle en fixe le tarif.
07:01Saint Augustin, enfant de cette terre,
07:04demandait, sans la justice,
07:06que sont les royaumes,
07:07sinon de grandes bandes de brigands ?
07:10Les brigands réclament une rançon,
07:11la France n'a pas de rançon à payer,
07:14elle a un journaliste à ramener.
07:16Merci beaucoup, Michel Fayad,
07:18on suivra ce dossier, évidemment.
07:20Dans la deuxième partie de Face à Info,
07:22vous nous parlerez de votre nouvel ami,
07:26le patron de Nvidia qui a démissionné,
07:29parce qu'il est amoureux.
07:31On en parlera dans un instant.
07:33Nous allons accueillir deux invités ce soir.
07:36D'abord, Sarah Elahiri, bonsoir,
07:38merci d'être avec nous.
07:39Vous êtes au commissaire à l'enfance depuis mars 2025.
07:43Vous avez été député de l'Ordre Atlantique,
07:46secrétaire d'État à la jeunesse,
07:49au SNU à la biodiversité,
07:51puis ministre délégué chargé de l'enfance,
07:54de la jeunesse des familles.
07:55Vous êtes également vice-présidente du Modem.
07:57Vous publiez aujourd'hui aux éditions Albert-Michel,
08:00Les Prédateurs,
08:02dans lequel vous dénoncez les dangers
08:04qui menacent nos enfants derrière les écrans.
08:09On vous a déjà reçus,
08:10mais pas encore pour ce livre.
08:12On vous trouve courageuse, nous, en général,
08:15parce que ce sont des sujets difficiles
08:17dont peu de personnes parlent.
08:19Charlotte Dornelas a été l'une des premières chroniqueuses
08:22à parler régulièrement de cette souffrance des enfants.
08:25Et c'est vrai que c'est important pour nous
08:27d'avoir une voix comme la vôtre
08:28au commissaire à l'enfance de porter ces sujets.
08:31Donc vous avez choisi ce titre particulièrement violent,
08:34Les Prédateurs.
08:35Qui accusez-vous exactement ?
08:37Il est violent parce que parfois,
08:39il faut nommer les choses.
08:40Les Prédateurs, c'est d'abord, c'est vrai,
08:43ceux qui abusent de nos enfants, de leur confiance.
08:45Mais aujourd'hui, il y a aussi des nouveaux Prédateurs,
08:47ceux qui facilitent le contact.
08:49Et finalement, le fait d'approcher les enfants
08:51alors qu'on les pense à l'abri,
08:53dans leur chambre, à la maison.
08:54C'est-à-dire qu'on a fait notre travail de parents.
08:55Ils sont là.
08:56Mais il y a une faille béante
08:58qui, parfois, passe par le téléphone portable
09:00ou par la tablette.
09:01Et puis, il y a ces Prédateurs
09:02qui ne sont pas sur notre territoire,
09:05qui sont les patrons de ces grandes plateformes,
09:08de ces géants du numérique.
09:09Alors, on peut parler de beaucoup de choses,
09:11de l'économie de l'attention,
09:12du fait qu'il y a un conflit d'intérêts majeurs.
09:15Eux, leur mission, leur job,
09:16c'est de faire que les enfants
09:17restent le plus longtemps possible sur ces plateformes.
09:19Ça, c'est peut-être déjà le premier point.
09:21Et puis, le deuxième, c'est quand ils savent.
09:23Ils savent parce qu'ils ont eu des études,
09:25parce qu'ils savent que ça a créé des angoisses,
09:29parce que ça les enferme,
09:30parce que ça fait perdre la confiance en eux,
09:31parce que ça fait des mauvaises rencontres
09:33et qu'ils font le choix délibéré
09:35de ne pas prendre l'option la plus protectrice.
09:38Et ça, c'est des documents
09:39qui sont sortis grâce, pour le coup,
09:41à la justice américaine,
09:42dans le cadre de procès,
09:43où on a vu des exemples.
09:45Je cite explicitement Caractère Yaï, par exemple.
09:49On a des procès contre TikTok
09:51sur la question de l'algorithme.
09:53Encore une fois,
09:54ce n'est pas une histoire de morale,
09:57c'est une histoire de protection,
09:58de devoir de protection vis-à-vis des enfants.
10:01Et vis-à-vis des enfants,
10:02on n'a pas le droit, je pense,
10:04de ne pas donner les moyens et les clés aux parents
10:06pour qu'ils puissent être maîtres
10:08de leur éducation,
10:09de leur protection
10:10et de l'espace dans lequel ils grandissent.
10:13Aujourd'hui, ces prédateurs,
10:14ils ont deux visages.
10:15Ce sont parfois des personnes
10:17qui les violentes,
10:18des personnes qui les approchent,
10:20qui leur font du chantage,
10:21de la sextortion,
10:22et d'autres qui profitent de leur candeur
10:24et qui, finalement,
10:25vont leur voler petit à petit
10:27des petits bouts de leurs rêves,
10:28de leur confiance en eux,
10:30jusqu'à les amener, malheureusement,
10:31parfois, à l'entrée
10:32des urgences pédopsychiatriques.
10:35Ce qui est stupéfiant
10:37et qui nous échappe parfois à nos parents
10:39et que vous expliquez très froidement,
10:42et c'est stupéfiant,
10:44c'est qu'aujourd'hui, en France,
10:46un enfant peut être en danger
10:47dans sa propre chambre,
10:49même lorsque les parents pensent
10:51qu'il est parfaitement en sécurité,
10:53sans que les parents ne soient informés.
10:55sans, et c'est pour ça que j'ai voulu faire ce livre,
10:58parce que ça va faire maintenant plus de 10 ans
11:00et puis deux, trois dernières années,
11:02peut-être plus que jamais.
11:03Moi, je vois beaucoup de parents,
11:05en plus, j'ai des parents en particulier
11:07qui ont perdu un enfant,
11:08alors même qu'ils l'élèvent,
11:10ils l'aiment,
11:11et ils n'ont pas vu,
11:12mais ils ne pouvaient pas voir,
11:13en fait, cette glissade,
11:15le fait d'être aspiré.
11:16Parce que d'abord, la première chose,
11:17c'est qu'ils se sont battus un peu tout seuls
11:19pour qu'il n'ait pas de téléphone.
11:20Et puis, la pression du groupe,
11:22la pression de l'école,
11:24parfois, des copains d'école,
11:25fait qu'on craque.
11:27Et arrivent les mauvaises premières rencontres,
11:30et puis, petit à petit,
11:32même si on prend le téléphone,
11:33on discute avec nos enfants,
11:34on ne sait pas lire
11:35qu'est-ce que ça signifie un zèbre,
11:36un emoji zèbre.
11:37Pour nous, la mythe est jolie.
11:39En fait, un zèbre,
11:40sur le téléphone d'un enfant,
11:41c'est de la scarification.
11:43Et c'est ce qui met des images
11:44de scarification.
11:46Mais en fait,
11:46comme on a beaucoup bousculé
11:48certaines plateformes,
11:49on a mis des mots.
11:50Quand on met le mot scarification,
11:52maintenant, ils sont obligés de dire
11:53« Attention, il faut contacter
11:54le service d'urgence de santé mentale
11:57ou lutte contre le suicide. »
11:58Par contre, en fait,
11:59on ne sait pas lire
12:00les petites images.
12:03Et donc, ces images,
12:03moi, en tant que parent,
12:04quand je vais même essayer
12:06d'avoir cette discussion
12:06avec mon enfant,
12:07je ne suis pas armée, en fait,
12:10pour les voir.
12:11Quand on envoie à un enfant,
12:12on lui envoie une photo,
12:15un petit cœur jaune.
12:16Alors, on se dit
12:16« Bon, c'est un cœur. »
12:17Il n'y a rien de violent
12:18à envoyer un cœur.
12:19En fait, un cœur jaune,
12:20c'est les mouvements incels.
12:21C'est le fait d'envoyer
12:23un signal à son enfant,
12:24à un garçon en particulier,
12:25pour lui dire
12:25« Tu ne seras jamais,
12:28tu n'auras jamais une copine,
12:29tu es un truc qui met un puceau,
12:31tu seras solitaire. »
12:33Et en fait,
12:33c'est hyper brutal.
12:35Une pizza,
12:36c'est des codes
12:36de pédocriminels.
12:38Bon, je vous passe
12:39l'aubergine sur ce plateau.
12:41Et du coup,
12:41on se retrouve en tant que parents,
12:42déjà avec un langage
12:45et un dictionnaire
12:46qu'on n'a pas,
12:47des enfants
12:48qui ne voient
12:49pas la même chose
12:50que nous
12:50et surtout
12:52qui parfois
12:52n'ont pas confiance
12:53parce que,
12:54vous savez,
12:54ils vont nous tanner
12:56pour avoir Snapchat
12:57parce qu'il y a
12:59un groupe de classe
12:59sur Snapchat.
13:00Et petit à petit,
13:01ils ont tellement peur
13:02qu'on leur enlève,
13:03non pas parce qu'on n'a pas
13:04confiance en eux,
13:05mais parce qu'on voit
13:05qu'il se passe quelque chose,
13:06qu'ils ne vont pas nous dire
13:07quand il se passe quelque chose
13:08de pas bien.
13:09Et c'est là où,
13:10moi, je ne veux pas
13:11qu'on transfère
13:11une pleine responsabilité
13:13exclusive sur les parents
13:14et de leur dire
13:14vous n'avez qu'à faire
13:16que vos enfants
13:17gagnent un bras de fer
13:18face à des géants
13:19qui utilisent
13:20des techniques très rodées.
13:21Une vidéo qui se lance
13:22toute seule,
13:23t'aspire,
13:24en fait,
13:24elle ne te laisse pas
13:25te déconnecter.
13:27Des mécanismes
13:28qui vont enregistrer
13:29le fait que tu vas
13:30plutôt être attiré
13:31par des images
13:32plus violentes,
13:33plus dures,
13:34malheureusement parfois
13:34pornographiques
13:35ou très tristes
13:37font que tu vas
13:38aller regarder jusqu'au bout.
13:39Et là,
13:39il y a des gens
13:40qui décident
13:41d'envoyer ça
13:42à nos enfants.
13:42Et moi,
13:42ce qui me rend
13:43encore plus en colère
13:44et c'est ce que je voulais
13:45vraiment donner à voir
13:46à tout le monde,
13:47c'est qu'aujourd'hui,
13:48nos enfants ne sont pas
13:49protégés de la même manière
13:49en fonction du pays
13:50dans lequel ils vivent.
13:51Pendant longtemps,
13:52les plateformes américaines
13:53et chinoises nous disaient
13:55on ne sait pas faire ça,
13:56on ne peut pas,
13:57le contrôle d'âge,
13:58vous comprenez,
13:58d'accord.
13:59Aujourd'hui,
14:00à cause des procès
14:01aux Etats-Unis en particulier,
14:02les enfants américains
14:03vont avoir
14:04un couvre-feu numérique
14:05le soir.
14:06Ils vont ne pas rester
14:09à l'infini
14:09sur les plateformes
14:10parce que les vidéos
14:10ne vont plus se lancer.
14:11Les enfants chinois
14:12n'ont pas TikTok,
14:13en tout cas pas le même
14:14que le nôtre.
14:15Ils ont un autre outil.
14:17Et du coup,
14:17on est là et on se dit
14:18mais pourquoi les autres enfants
14:19seraient plus protégés
14:20que les nôtres ?
14:21Ça,
14:22j'ai du mal en tout cas
14:23à le concevoir.
14:24Quand ce combat
14:25est un combat global,
14:26les nôtres n'ont pas
14:27à subir,
14:28je crois,
14:29la puissance
14:30en tout cas
14:30de ces plateformes
14:31et ils nous doivent des comptes
14:32et nous, nous devons des comptes
14:33aux parents
14:34pour être à leur côté.
14:35Au lieu de fermer
14:36une chaîne télé,
14:37il ferait mieux
14:37d'avoir ce combat.
14:38Non mais,
14:38je l'avais écrit une fois
14:39dans le journal du dimanche,
14:40au lieu de fermer
14:41une chaîne télé
14:42qu'on s'occupe
14:43de la pédocriminalité,
14:45de la pornographie
14:46accessible en deux clics
14:48à nos enfants
14:49et sans qu'on ne le voit.
14:50Et quand justement,
14:51ils sont en train
14:52soi-disant de chercher
14:52un devoir sur le net.
14:55Ils ne les cherchent
14:56même pas ces images.
14:56Ils ne les cherchent
14:57même pas les images.
14:58Ils cherchent au devoir.
14:58Ils sont deux millions
14:59et demi de pédocriminels
15:01systématiquement en permanence
15:03sur le net
15:03et qu'on s'occupe
15:04de nos enfants.
15:05Qui s'occupe
15:06de nos enfants ?
15:07Un demi-million
15:08d'images pédocriminels
15:09l'année dernière
15:10qui ont été signalées.
15:11Mais pourquoi les Américains
15:12peuvent couper le signal
15:13et que nous,
15:14on ne peut pas le faire ?
15:15Il y a quelque chose
15:15que je ne comprends pas.
15:16En réalité,
15:17ce qui s'est passé
15:18aux Etats-Unis,
15:18c'est très intéressant.
15:19Ce sont des familles
15:20qui ont attaqué
15:20les plateformes
15:21et ils risquaient
15:23jusqu'à plusieurs centaines
15:24de milliards d'amendes
15:25et en fait,
15:26ce qui s'est passé,
15:26c'est que les plateformes
15:28ont dealé,
15:28ils ont fait un contrat
15:29avec certains Etats
15:30pour accepter
15:32des protections supplémentaires
15:34sur les Etats
15:34dans lesquels
15:35ils risquaient d'être condamnés.
15:36On parle quand même
15:36de 47 Etats.
15:37Je ne parle pas
15:38de quelques Etats.
15:39Et puis,
15:39il y a d'autres Etats
15:40qui ont fait d'autres choix
15:41extrêmement radicaux
15:42mais je pense pertinents
15:44pour certains
15:45qui viennent du monde entier
15:47qui ont décidé
15:47de fermer certains sites.
15:48Nous,
15:48on se bagarre
15:49pour fermer des sites.
15:50On y arrive petit à petit,
15:52très difficilement
15:52mais pas au niveau
15:54de ce qu'ils ont réussi
15:55à faire aux Etats-Unis
15:56aujourd'hui.
15:57C'est pour ça que
15:58d'abord une réponse européenne
15:59elle est nécessaire
16:00mais à mes yeux
16:01elle ne sera pas
16:01totalement suffisante
16:03parce que là
16:04on ne parle que
16:05des réseaux sociaux
16:05et de l'économie
16:06d'attention
16:07donc quel âge
16:08et finalement
16:09quelle responsabilité
16:10ça c'est la base
16:11de la base
16:12mais la deuxième
16:13c'est cette accélération
16:14qu'on voit de l'IA.
16:15Quand je parlais
16:16des 500 000 images
16:17aujourd'hui les équipes
16:18les policiers
16:18les gendarmes
16:19qui luttent
16:20contre ces pédocriminels
16:20ils sont noyés
16:23d'images fausses
16:24mais pendant tout le temps
16:25où ils cherchent en fait
16:25l'enfant
16:26qui peut-être est victime
16:27il y a un enfant
16:28qui est vraiment victime
16:29et cette image a été créée
16:30par une IA
16:30comme Grock
16:31par exemple
16:32et qui
16:34pour le coup
16:34crée mais des centaines
16:36d'images
16:36très très véridiques
16:37et une sur deux
16:38vient d'une image
16:39que nous-mêmes
16:39on nous a postée
16:40en tant que parents
16:42mignonne pour partager
16:43et donc je dis aux parents
16:43c'est dur
16:45mais ne partagez plus
16:45les images de vos enfants
16:46parce que derrière
16:47c'est des pédocriminels
16:49des pédophiles
16:50qui vont les utiliser
16:51et en abuser
16:52et d'autres combats
16:53sont menés en parallèle
16:54moi je pense
16:55à des combats
16:55qu'on mène
16:56pour fermer des sites
16:57qui aujourd'hui
16:58prostituent des enfants
16:59des mineurs
17:00je sais que vous recevez
17:01régulièrement
17:02pour le coup
17:03le maître Amas
17:04qui interpelle
17:06Gérald Darmanin
17:07qui interpelle
17:08Laurent Nunez
17:09et excusez-moi
17:10mais vous travaillez aussi
17:11avec ces deux ministres
17:11et qui reçoivent
17:12parfois des lycéens
17:14pour leur demander
17:15la stratégie de maintien
17:16de l'ordre
17:16mais qui ne reçoivent pas
17:17justement maître Amas
17:19qui lutte contre
17:19la pédocriminalité
17:20pardonnez-moi
17:21madame la ministre
17:21mais ça m'interpelle
17:23c'est assez interpellant
17:24peut-être une dernière question
17:25parce qu'on a beaucoup
17:27de sujets après
17:28mais peut-être une dernière
17:29sur vos chantiers
17:30puisque vous avez
17:31quels sont exactement
17:32vos six chantiers
17:33concernés dans votre livre
17:34Les Prédateurs ?
17:35Plusieurs chantiers
17:36dont d'ailleurs un
17:36avec le garde des Sceaux
17:37qui est quand même
17:38une vraie avancée
17:39aujourd'hui on pénalise
17:40par exemple les deepfakes
17:41le fait de envoyer
17:42et de créer des images fausses
17:44aujourd'hui c'est pénalement
17:45condamné
17:46on condamne le fait
17:47d'envoyer une image
17:48pornographique à quelqu'un
17:49qui ne l'a jamais demandé
17:50jusque-là c'était quand même
17:51c'est énorme
17:52les conséquences de tout cela
17:53pareil c'est dans la loi
17:54de protection des enfants
17:55et dans la loi intégrale
17:56de lutte contre les violences
17:57faites aux enfants
17:57et pour le coup
17:59aux femmes
18:00et puis surtout
18:01les chantiers
18:01moi je pense qu'on gagnera
18:03quand on engagera
18:05la responsabilité pénale
18:06de ceux qui décident
18:07des algorithmes
18:07parce que ces géants
18:09ils comprennent deux choses
18:09la responsabilité pénale
18:11et le portefeuille
18:12deux choses rapidement
18:14que doivent faire les parents
18:15et que doit-on faire
18:17par rapport à ceux
18:17qui ont l'algorithme
18:18parce qu'on doit faire aussi
18:19nous tous parents
18:20faire attaquer les algorithmes
18:22que doivent faire les parents
18:23d'abord je pense que la première
18:25c'est d'essayer de retarder
18:26au maximum le premier smartphone
18:29non pas le premier téléphone
18:29parce que moi je comprends
18:30qu'on ait besoin
18:31de contacter son enfant
18:32et j'ai fait le choix
18:33de réunir pas mal
18:34d'entreprises
18:36mardi dernier
18:36à Choose Kids
18:37et par exemple
18:38Orange fait le choix
18:38de développer
18:39une sorte de montre
18:40pour appeler juste ses parents
18:41parce que j'ai besoin
18:42de savoir où il est
18:43parce que c'est le collège
18:43première chose retarder
18:44retarder
18:45ne pas mettre
18:46de connexion internet
18:47réseaux sociaux
18:48et la deuxième chose
18:49comprendre le système
18:50pour l'expliquer aux enfants
18:51et qu'ils ne le vivent pas
18:52comme une punition
18:52parce que c'est aussi
18:53comme ça
18:54et leur dire qu'on a confiance
18:55en eux
18:55pour qu'ils nous parlent
18:56et qu'on puisse être
18:57à leur côté
18:58Merci infiniment
19:00Sarah et Lahiri
19:01pour votre combat
19:02pour votre courage
19:03et pour ce livre
19:04Les Prédateurs
19:05j'espère qu'on vous recevra
19:06encore prochainement
19:07puisque vous nous apprenez
19:08beaucoup de choses
19:09et voilà de vrais combats
19:10à mener
19:11autre que
19:12la liberté d'expression
19:13encore merci
19:15On va recevoir
19:16Michel Valadier
19:17qui va prendre votre place
19:18Madame la Ministre
19:19Michel Valadier
19:19il a été
19:21après un passage
19:21dans l'industrie
19:22dans l'armée notamment
19:24il a conseillé
19:25des dirigeants d'entreprises
19:26dans la mise en place
19:26du principe de subsidiarité
19:28il a co-fondé
19:30l'école Saint-Dominique du Pec
19:31dans les Yvelines
19:32il a dirigé jusqu'en
19:34Asseyez-vous
19:34vous n'allez pas rester debout
19:35quand même
19:36Vous êtes actuellement
19:38fondateur
19:39directeur
19:40J'ai écouté pieusement
19:42ma nécrologie
19:45Directeur de la Fondation
19:46pour l'école
19:47vous avez publié
19:48J'ai choisi
19:49la liberté
19:50aux éditions Boulaine
19:51qui est parue
19:53il y a quelques jours
19:54il y a une quinzaine de jours
19:56alors que vous inspire
19:57la situation actuelle
19:58des lycées
19:58pourquoi on a voulu
20:00vous recevoir
20:00Michel Valadier
20:01c'est que
20:01l'école que vous avez
20:03co-fondée
20:04est la première école
20:06privée
20:06comme ça
20:07de la maternelle
20:08jusqu'à la terminale
20:09c'est ça
20:09avec les meilleurs résultats
20:11avec autant d'élèves
20:12850 élèves
20:13en 30 ans
20:14vous avez transformé
20:15créé quelque chose
20:16d'exceptionnel
20:17et on aimerait avoir
20:18des leçons à tirer
20:19pour les écoles publiques
20:21et les écoles privées
20:22C'est une vaste
20:25vaste question
20:25merci beaucoup
20:26Christine
20:27pour votre invitation
20:29que m'inspire
20:30la situation actuelle
20:31écoutez
20:32des lycées
20:33des lycées
20:34c'est un immense gâchis
20:35évidemment
20:35c'est un immense gâchis
20:37parce que
20:38une bonne partie
20:40des demandes
20:41formulées par les lycéens
20:43je parle des demandes
20:43légitimes
20:44ne nécessite pas
20:46de moyens financiers
20:49bien sûr
20:50qu'un établissement
20:51au fin fond de la banlieue
20:53qui est délabré
20:54doit être réparé
20:55la question
20:56qu'il faut se poser
20:57c'est
20:57cet établissement
20:58a été délabré
20:59par les ans
21:01par l'usure naturelle
21:03ou par dégradation
21:07un des problèmes
21:08qui ressort
21:09de cette crise
21:10des lycées
21:10c'est la place
21:11des parents
21:13il a fallu attendre
21:15trois semaines
21:15de manifestation
21:16pour que des parents
21:18se déplacent
21:19aujourd'hui
21:20en ce moment
21:20et donc
21:21pour casser
21:22les blocus
21:24pour aller rechercher
21:25leur progéniture
21:27qui se mêlait
21:28à leurs camarades
21:29parce qu'il y a
21:30un petit côté festif
21:31à se mettre
21:31avec les camarades
21:32pour mettre
21:33des poubelles
21:34devant l'établissement
21:35sans empêcher
21:35ceux qui veulent travailler
21:36etc
21:38un moyen
21:39qui permettrait
21:40de remettre
21:42les parents
21:43dans le dispositif
21:44consisterait peut-être
21:45à se poser la question
21:45du nom du ministère
21:47qui éduque les parents
21:49qui sont les premiers éducateurs
21:50ce sont les parents
21:51or depuis 50 ans
21:54on explique aux parents
21:55que l'état
21:56s'occupe de tout
21:57que l'enfant
21:59appartient à l'état
21:59pour une partie
22:00des mouvements politiques
22:02qui sont représentés
22:02au parlement
22:03on envoie un message
22:04qui est faussé
22:05changer le nom du ministère
22:07ne coûterait rien
22:07il faudrait changer
22:08le papier en tête
22:09est-ce que
22:10quand vous avez
22:11des enfants
22:12qui arrivent
22:13aussitôt
22:14vous les convoquez
22:14pour les mettre
22:15dans une situation
22:16de compréhension
22:17de la manière
22:18dont vous allez
22:19aborder l'enseignement
22:21qu'est-ce qui fait
22:22que dès le départ
22:23l'enfant sera concerné
22:25et qu'il sera
22:27comme dans une attente
22:29de votre enseignement
22:30et bien
22:33ce qui convainc
22:35les enfants
22:36les élèves
22:36c'est que justement
22:37les parents ont fait
22:38le choix
22:39de mettre leur enfant
22:40dans cette école
22:41et que
22:42mais ça un gamin
22:43il ne s'en rend pas compte
22:43il s'en rend compte
22:44en maternelle
22:45non
22:45mais au collège
22:46et au lycée
22:47oui
22:48et donc
22:49s'ils sentent
22:49que
22:51les parents
22:52et les professeurs
22:53sont cohérents
22:54par rapport
22:54aux principes
22:56d'éducation
22:57par exemple
22:57on se lève
22:58quand un adulte
22:59rentre dans une salle
22:59de classe
23:00c'est pour ça
23:00que tout à l'heure
23:01vous êtes resté debout
23:02en attendant
23:02qu'on vous dise
23:03asseyez-vous
23:03je m'avançais
23:04à pas feutrer
23:05je ne sais pas
23:05que j'ai été filmé
23:06quels sont les ingrédients
23:08pour qu'une école fonctionne
23:10on veut comprendre
23:11quels sont les ingrédients
23:12clairs
23:1330 ans d'expérience
23:14d'expérience concrète
23:16quels sont les ingrédients
23:17Michel Valadier
23:18je pense que
23:19le premier ingrédient
23:20qui devrait être
23:22mis sur la table
23:24c'est le pouvoir
23:25du chef d'établissement
23:28si demain
23:29on acceptait
23:30enfin
23:31de prendre en compte
23:32le fait que
23:32un directeur d'école
23:34un chef d'établissement
23:35soit
23:35non seulement
23:36le responsable administratif
23:37des professeurs
23:38c'est le cas aujourd'hui
23:39mais aussi
23:39le responsable hiérarchique
23:41ça changerait
23:42énormément de choses
23:43parce que
23:45les emplois du temps
23:46ne seraient pas fabriqués
23:46de la même manière
23:47parce que
23:48le projet pédagogique
23:50serait porté
23:50de manière totalement différente
23:52parce que
23:52le chef d'établissement
23:53pourrait créer
23:54une équipe pédagogique
23:55qui
23:57comment dirais-je
23:58agrègerait
23:58les nouveaux professeurs
23:59qui arrivent
24:00et pourrait incarner
24:01le projet
24:02c'est quoi
24:03le projet pédagogique
24:04de votre école
24:05parce que
24:05c'est l'essentiel
24:06vous êtes un disciple
24:08de Célestin Freinet
24:09une école
24:11où on est plus
24:12en dehors
24:13du résultat immédiat
24:14dans le plaisir
24:15d'apprendre
24:16ce que j'appelle
24:16la fête de l'esprit
24:18Michel Valadier
24:19on va faire quelque chose
24:21qu'on n'a pas encore fait
24:22depuis la rentrée
24:23on va vous faire glisser
24:24vous garder pour le 19h
24:25de face à l'info
24:26pour répondre à la question
24:27de Marc Menand
24:28parce que c'est capital
24:29de se poser
24:30sur un projet
24:31qui fonctionne
24:32à l'heure où tout le monde
24:33cherche des solutions
24:33on ne pourra pas dire
24:34qu'on n'aura pas de solution
24:35voilà
24:36restez avec nous
24:37dans un instant
24:38on continue
24:38le 19h
24:39avec l'interview
24:40de Marc Menand
24:41avec Michel Valadier
24:42qui a cofondé
24:44cette école
24:44Saint-Dominique du Pec
24:45dans les Yvelines
24:46qui est très connue
24:47pour son grand succès
24:49avec 850 élèves
24:51et ses merveilleux résultats
24:52à tout de suite
24:53dans Face à l'info