L'Info de Vilno (Émission du 01/09/2026)

CNEWS

Du lundi au jeudi, l’Info de Vilno est un nouveau rendez-vous présenté par Pierre de Vilno, pour comprendre et décrypter les grands enjeux de l’année, avec les acteurs et experts qui font l’actualité pour apporter éclairages, analyses et mise en perspective.

Transcript

00:00:00Merci, l'info de Villeneuve, l'info de votre quotidien.

00:00:02Dans un instant, sortez les cartables, c'est la rentrée scolaire, on va en parler bien sûr dans ces deux

00:00:07heures.

00:00:07Mais d'abord, le journal Félicité Kindoki. Bonjour Félicité.

00:00:10Bonjour Pierre, bonjour à tous.

00:00:12Et en ce mardi 1er septembre, justement, 11 600 000 écoliers, collégiens et lycéens sont de retour en classe.

00:00:18Et oui, c'est l'occasion pour le ministre de l'Éducation, Édouard Jeffrey, et le président Emmanuel Macron

00:00:22de faire leur dernière rentrée ensemble dans un lycée de Lozère.

00:00:26Ils ont échangé avec les élèves sur la principale nouveauté de cette rentrée, à savoir l'interdiction du téléphone portable.

00:00:32Écoutez.

00:00:33On est aussi beaucoup plus éclairé maintenant sur l'effet des écrans, alors le téléphone avec tous ses usages,

00:00:40les réseaux sociaux, vous savez qu'on a eu le débat, il y a tout un travail au niveau européen

00:00:44et français,

00:00:45parce qu'on voit que sur des élèves, y compris au lycée, ça a un impact.

00:00:50Et d'ailleurs, vous l'avez dit, et moi je vous félicite d'avoir été en avance de phase

00:00:54et de réfléchir, alors que vous étiez un lycée, à comment déjà on régulait en quelque sorte.

00:00:58C'est ça ce que vous avez fait ces dernières années.

00:01:00Vous avez dit, alors que c'était autorisé, il n'y avait pas ces règles-là.

00:01:03Vous avez été un peu en avance, parce que vous avez bien vu qu'il fallait réfléchir quand même à

00:01:07cet usage.

00:01:08Et on en parlera justement des effets du téléphone portable et de l'interdiction.

00:01:12Nous allons à l'école tout à l'heure, le budget de la sécu, la sécurité sociale à présent.

00:01:17Le ministre du Travail envisage une révision du bonus familial.

00:01:21Oui, Jean-Pierre Farandou souhaite que la majoration de pension de retraite de 10%

00:01:25accordée aux parents de trois enfants et plus soit davantage orientée vers les mères et moins vers les pères.

00:01:30Il justifie cette révision par le déséquilibre actuel,

00:01:33selon lequel la pension des hommes est en moyenne supérieure à celle des femmes

00:01:36et qu'un enfant ne devrait donc pas rapporter plus à un homme qu'à une femme.

00:01:39C'est la rentrée, y compris pour les mesures environnementales.

00:01:42En ce 1er septembre, le prix du gaz augmente encore un peu plus.

00:01:46Le prix repère de vente du gaz grimpe de 5,6%.

00:01:506 millions de foyers sont concernés.

00:01:52En clair, si vous faites partie des ménages qui utilisent le gaz pour le chauffage,

00:01:56l'eau chaude ou encore pour cuisiner, vous verrez votre facture annuelle augmenter de 36 à 54 euros.

00:02:01Autre changement félicité en ce 1er septembre,

00:02:04l'encadrement des arrêts maladie, leur durée sera désormais limitée.

00:02:08Et oui, sachez qu'à partir d'aujourd'hui,

00:02:10vos arrêts maladie ne pourront plus dépasser 31 jours pour la première prescription

00:02:14et chaque prolongation d'arrêt ne pourra aller au-delà de 62 jours

00:02:19que si votre professionnel de santé estime que votre état de santé le nécessite.

00:02:23Dans l'international, après les échanges hostiles entre les Etats-Unis et l'Iran,

00:02:27le président iranien Massoud Pezeski en appelle Washington à revenir à la table des négociations.

00:02:31Et oui, des négociations mises en péril par la pression et les menaces de Donald Trump.

00:02:36Le président iranien a par ailleurs promis que Téhéran renouerait immédiatement

00:02:40avec ses engagements pour mettre fin à la guerre si les Etats-Unis revenaient au protocole d'accord signé au

00:02:45mois de juin.

00:02:46Au Népal, le bilan provisoire de la crue dévastatrice a dépassé la barre symbolique des 1000 morts

00:02:51et près de 4000 personnes sont toujours portées disparues.

00:02:54Et dans cette catastrophe, des centaines d'élèves d'une école ont pu être sauvés en évitant le drame de

00:03:01peu

00:03:01grâce à leur proviseur.

00:03:02Le récit de Tesla Fetter.

00:03:05Le héros, c'est lui.

00:03:07De son nom, Rajendra Dawadi, cet homme a sauvé la vie de centaines de personnes.

00:03:12Alerté par un risque élevé de crue par un parent venu aussitôt chercher son enfant,

00:03:18le proviseur a tout de suite réagi.

00:03:20Rajendra Dawadi avait un devoir, protéger ses élèves alors même que l'arrivée du phénomène n'était pas encore confirmée.

00:03:30Je me suis alors tout de suite dit qu'avec deux ou trois collègues qui se trouvaient là, nous devions

00:03:36prendre une décision.

00:03:37Si l'information était fausse, nous perdrions une journée d'école.

00:03:41Si elle était vraie, c'est la vie de toutes ces personnes qui seraient en danger.

00:03:45En quelques minutes, le proviseur a demandé à l'ensemble des élèves de se rendre en haut des pentes

00:03:51et a ordonné au bus scolaire de faire demi-tour.

00:03:54Ces consignes ont permis de protéger 900 personnes.

00:03:57Quand j'ai quitté l'école, l'eau avait déjà envahi l'intérieur du bâtiment.

00:04:03Reconstruite à la suite d'un séisme dévastateur en 2015,

00:04:06l'école se trouvait coincée entre la rivière Triuli et un canal hydroélectrique.

00:04:12Aujourd'hui, elle a complètement disparu sous l'eau et la boue,

00:04:16comme 69 autres écoles se n'ont une ONG.

00:04:19Et on termine avec ces images en direct de la troisième sortie spatiale de Sophie Adeno.

00:04:26L'astronaute française est actuellement à l'extérieur de la station spatiale.

00:04:32C'est quand même un troisième exploit.

00:04:34Toujours des images qui font rêver, sachant qu'on est à 400 kilomètres de la Terre.

00:04:38Merci beaucoup, félicité. On se retrouve tout à l'heure.

00:04:41Et puis, on parlera de la rentrée scolaire.

00:04:43Quelle rentrée avec un niveau scolaire très bas.

00:04:46Des écoles plus autant en sécurité qu'avant.

00:04:48Des présidentiables qui en ont plein la besace pour des propositions sur l'école.

00:04:53On voit tout cela dans une demi-heure, juste après l'interview politique.

00:04:55Ce matin, Laurence Ferrari recevait l'eurodéputée LFI Manon Brie.

00:05:02Et notre invitée aujourd'hui dans la grande interview sur CNews et sur Europe 1, c'est Manon Brie.

00:05:05Bonjour à vous.

00:05:06Bonjour.

00:05:07L'eurodéputée de la France insoumise, la classe politique rend hommage à Edouard Balladur,

00:05:10ancien Premier ministre décédé à l'âge de 97 ans.

00:05:13C'était un homme d'État. Que retiendrez-vous de lui ?

00:05:16Manon Brie.

00:05:16C'était clairement un homme d'État. Pas de ma génération, mais de ce que moi j'ai pu voir

00:05:22de lui.

00:05:22Et ce que ma génération sans doute retiendra de lui.

00:05:25C'est cette grande course de 1995 où il était donné gagnant.

00:05:30Finalement, il n'accède pas au second tour.

00:05:32C'est peut-être une leçon d'humilité que d'aucuns feraient bien de se souvenir à l'aune de

00:05:39la nouvelle campagne présidentielle.

00:05:41Vous avez raison. En tout cas, il était partisan de la rigueur budgétaire, artisan de la plus grande réforme des

00:05:44retraites.

00:05:45Il demandait aussi à ses militants de ne pas huer le nom de ses adversaires.

00:05:49On se rappelle de « Je vous demande de vous arrêter ».

00:05:51Les temps ont bien changé. Ce n'est pas exactement ce que vous faites à la France insoumise, Manon Brie.

00:05:54Alors, pour être très précis, le « Je demande de vous arrêter » a été prononcé au moment où il

00:06:00apprend sa défaite

00:06:01et l'annonce son soutien au second tour à Jacques Chirac.

00:06:04C'est en effet compliqué d'annoncer, soutenir quelqu'un qui est hué dans la salle.

00:06:10Je trouve ça assez logique qu'il ait demandé cela.

00:06:12Et de la même manière où si nous devions appeler demain à voter pour un candidat,

00:06:17ce ne serait pas logique qu'on appelle à huer.

00:06:20Par contre, qu'il y ait des réactions dans des salles face à des politiques antisociales,

00:06:25face à des politiques racistes qui ont été menées et qu'elles puissent être exprimées de manière vocale, ça ne

00:06:30me choque pas.

00:06:30C'est une autre façon de faire de la politique.

00:06:32Mais on voit bien que votre stratégie, c'est plutôt l'inverse.

00:06:35C'est plutôt antagoniser le débat, plutôt le crisper, plutôt l'anathème, l'invective, l'insulte.

00:06:40Non, je ne suis pas d'accord avec ça.

00:06:42Alors l'insulte, je vous laisse vos mots.

00:06:45Je crois que je n'ai jamais été insultante ici, sur votre plateau.

00:06:49Ni à votre égard, ni à l'égard de celles et ceux qui nous écoutent.

00:06:53Et le truc de « c'était mieux avant la politique », franchement, je trouve ça un peu old school,

00:07:01comme on dirait, la politique évolue au gré des réseaux sociaux, au gré aussi de l'implication du plus grand

00:07:07nombre.

00:07:07Et je pense que la politique gagne d'abord quand le plus grand nombre s'implique dans cette politique.

00:07:12Et je crois que c'est la grande force de la France insoumise d'avoir intéressé à la politique

00:07:16des millions de gens qui s'en sentaient exclus, des millions de gens qui se sentaient dépossédés.

00:07:21Et c'est l'enjeu de cette élection présidentielle de 2027,

00:07:23de réimpliquer ces millions de gens qui peut-être n'ont jamais voté dans leur vie

00:07:27et qui peuvent se dire « cette fois-ci on peut gagner, cette fois-ci on peut changer la vie,

00:07:30cette fois-ci on peut augmenter notre salaire, cette fois-ci on peut faire la VIème République

00:07:33pour donner plus de pouvoir au peuple ».

00:07:34Mais l'intérêt des Français, c'est aussi de tenir un débat dans le respect peut-être républicain, Manon Aubry.

00:07:39Mais je ne crois pas avoir manqué de respect à qui que ce soit, ni moi, ni Jean-Luc Mélenchon.

00:07:43Là, je parle de vous de façon générale.

00:07:45Quand on voit que lors des universités d'été de la France insoumise,

00:07:48il y a eu une demande d'immigration de l'apologie de terrorisme,

00:07:51la famille traditionnelle c'est pétainiste, l'amitié c'est lutter contre le fascisme

00:07:54et bien sûr les riches sont dénuisibles.

00:07:56On voit que ce n'est pas exactement dans le sens que vous venez d'évoquer.

00:07:59Ce sont quelques résumés un peu hâtifs de nos universités d'été

00:08:02où il y avait plus de 10 000 personnes sur 4 jours avec plus d'une centaine de conférences.

00:08:07Elles tombent bien, elles sont mises en ligne, je vous invite à les regarder,

00:08:09y compris celle à laquelle vous faites référence, celle que j'ai animée qui s'intitulait

00:08:13« Faut-il interdire les milliardaires ? »

00:08:15qui posait un débat qui, à mon sens, doit être pesé dans le débat public

00:08:19et j'observe que depuis une semaine ça a fait beaucoup parler

00:08:22donc c'est bien la démonstration que j'ai appuyée sur un point qui fait mal

00:08:26où on a aujourd'hui un triple problème qui est posé par les milliardaires dans notre pays.

00:08:30Le premier c'est leur impact sur le climat

00:08:32puisque les 1% les plus riches sont responsables de 2 tiers des émissions de gaz à effet de serre.

00:08:36Un problème démocratique où on a des chiffres qui ont été publiés par plusieurs ONG.

00:08:42Des ONG ? Donc ce ne sont pas des chiffres officiels, on est d'accord.

00:08:44Alors si vous avez d'autres chiffres à affirmer...

00:08:47Moi je n'en ai pas, c'est pour ça que je demande où vous tenez les votes.

00:08:49Qui démontre que le mode de vie des plus riches n'a pas d'impact sur le climat.

00:08:55Bon courage pour essayer de démontrer l'inverse.

00:08:57Deuxième problème qui est posé par les milliardaires,

00:08:59c'est une forme de confiscation démocratique

00:09:02où on a 90% des médias qui sont détenus par 9 milliardaires.

00:09:05Je le dis d'autant plus ici, dans une chaîne qui est détenue par Molloré.

00:09:09Je pense qu'il faut pouvoir l'affirmer.

00:09:11Et le troisième problème, c'est une question d'inégalité de richesse.

00:09:16Quand vous avez, parmi les ménages les plus riches,

00:09:18les 13 000 ménages les plus riches qui ne payent pas un seul euro d'impôt.

00:09:21Alors que vous, Laurence Ferrari, vous payez probablement plus d'impôts

00:09:25que les milliardaires.

00:09:26Et moi aussi que les milliardaires dans notre pays.

00:09:28Les milliardaires, pour bien comprendre ce dont on parle,

00:09:31on parle de 53 personnes en France.

00:09:34Sauf si M. Bolloré écoute sa chaîne ce matin,

00:09:37en quel cas je le salue.

00:09:39Tous les gens qui nous écoutent ce matin ne sont pas concernés.

00:09:42Et pour bien comprendre ce qu'est un milliardaire,

00:09:45quand on gagne le salaire médian par mois,

00:09:47c'est-à-dire 2180 euros par mois,

00:09:50il faut, tenez-vous bien, 37 500 ans pour devenir milliardaire.

00:09:54Et même pour devenir le niveau de Bernard Arnault,

00:09:57c'est 5,6 millions d'années.

00:09:59Donc ce sont des sommes qui sont complètement déconnectées de la réalité.

00:10:02Donc oui, moi j'assume de dire qu'à terme,

00:10:06il faudra faire en sorte qu'il n'y ait pas une telle agglomération de richesse.

00:10:10Vous avez dit, ils sont des nuisibles.

00:10:13Ça a beaucoup choqué.

00:10:14La définition du nuisible dans le Larousse,

00:10:16c'est un animal, souvent rongeur ou insecte,

00:10:19considéré comme parasite ou destructeur,

00:10:21le ragondin ou le renard,

00:10:23qui, accessoirement, est susceptible d'être chassé.

00:10:26C'est ça que vous nous dites ?

00:10:27C'est intéressant, parce que je suis allée aussi regarder

00:10:28la définition du nuisible dans le Larousse.

00:10:32Donc il va falloir qu'on croise un peu nos sources, Laurent Serrailly.

00:10:34Moi j'ai vu qu'il fait tort à quelque chose,

00:10:38à quelqu'un qui est susceptible de causer des torts par son comportement.

00:10:41Vous avez pas lu la ligne d'après qui était celle-là ?

00:10:43Moi, j'assume, oui mais c'est une des définitions du nuisible là.

00:10:46Et moi j'assume de dire que oui...

00:10:47Vous voulez chasser les milliards ?

00:10:48Attendez, attendez.

00:10:48J'assume de dire...

00:10:51A coup de carabine ?

00:10:52Faites pas semblant de comprendre autre chose.

00:10:54L'animalisation dans le débat public,

00:10:56ça a une connotation historique que vous connaissez parfaitement.

00:10:58J'assume, j'assume de dire que oui,

00:11:02ils sont susceptibles de causer des torts par leur comportement à notre société.

00:11:06Ils causent des torts d'un point de vue climatique,

00:11:08ils causent des torts d'un point de vue démocratique,

00:11:09ils causent des torts d'un point de vue économique.

00:11:13Je vous l'ai dit, 90% des médias qui sont détenus par 9 milliardaires.

00:11:16Oui, c'est un problème démocratique dans notre société.

00:11:18Vous pensez pas que les Français sont intéressants ?

00:11:19Je pense que la liberté de la presse est une valeur cardinale dans notre pays

00:11:25et que oui, quand les médias sont détenus par un tout petit nombre d'individus

00:11:30et qu'ils ont des intérêts...

00:11:33Oui, le service public qui invite de plus en plus des chroniques de cœur

00:11:36qui sont venues de l'extrême droite.

00:11:38Donc j'observe...

00:11:39Et puis pas l'extrême droite, c'est...

00:11:40J'observe Valeurs Actuelles, notamment.

00:11:43Donc j'observe que la liberté de la presse aujourd'hui

00:11:47est une valeur qui est sérieusement remise en question dans notre pays

00:11:51et que les milliardaires y jouent un rôle.

00:11:53Et d'un point de vue économique, oui, les milliardaires jouent un rôle négatif

00:11:57pour notre société, ce qui crée...

00:11:58Ils créent pas d'emplois.

00:11:59Ouais, j'y arrive.

00:12:00Ce qui crée massivement de l'emploi dans notre pays, vous savez qui c'est ?

00:12:02LVMH 211 000 emplois dans le monde, 40 000 en France.

00:12:07Et on perds des milliers d'emplois.

00:12:09Laurent Serrari.

00:12:09Savez-vous qui crée le plus d'emplois en France dans notre pays ?

00:12:12Les PM.

00:12:13Très bien.

00:12:14Voilà.

00:12:14J'ai lu votre programme, vous voyez ?

00:12:15Très bien, bonne lecture.

00:12:17Le soir, vous devriez peut-être le lire un tout petit peu plus

00:12:20pour l'intégrer un peu plus.

00:12:20Vous inquiétez pas, je l'ai bien lu et j'ai bien en tête.

00:12:221,9 million d'emplois créés par les petites entreprises.

00:12:26A l'inverse, sur ces dernières années,

00:12:27les grandes entreprises détenues par les milliardaires,

00:12:30c'est 173 000 destructions d'emplois.

00:12:32Et combien de créations ?

00:12:33Je peux vous parler de l'ensemble des plans sociaux,

00:12:36que ce soit de la famille Muliez, de Decathlon,

00:12:39y compris dans LVMH.

00:12:41Il y a eu un certain nombre de plans sociaux.

00:12:43Bernard Arnault, lui-même, il a démarré sa carrière

00:12:45avec un grand plan social dont il se vantait

00:12:47d'une suppression de 8 000 postes.

00:12:49Avec une entreprise qui s'appelait Boussac,

00:12:51qu'il a sauvé, qu'il a développé,

00:12:53et dont il a créé l'Empire.

00:12:568 000 emplois supprimés.

00:12:57Je vais vous dire, aujourd'hui,

00:12:58si vous voulez faire fonctionner notre société

00:13:03et notre économie,

00:13:05notre économie aujourd'hui,

00:13:06la croissance économique repose en grande partie

00:13:09sur la consommation populaire.

00:13:10Pour que la consommation populaire puisse fonctionner,

00:13:13il faut de l'emploi, des salaires

00:13:15et des capacités d'acheter.

00:13:17La réalité, c'est que vous avez trouvé des punching balls

00:13:18dans la figure de milliardaire.

00:13:20C'est assez facile.

00:13:22Et ça fait du buzz gratuitement.

00:13:24La vérité, madame Ferrari,

00:13:25c'est qu'ici, comme vous n'êtes pas la seule

00:13:28sur d'autres plateaux télé,

00:13:29je vois bien que dans le cadre

00:13:30de cette campagne présidentielle,

00:13:32vous vous évertuez à défendre les milliardaires.

00:13:36Moi, j'assume qu'en 2027,

00:13:40nous ferons en sorte que cette concentration

00:13:42des richesses indécentes

00:13:43qui est faite sur le dos des travailleurs,

00:13:44elle se terminera,

00:13:46notamment avec un héritage maximum

00:13:48à 12 millions d'euros.

00:13:49Ça ne concerne que 0,01% de la population.

00:13:52Ce n'est pas grand-chose pour nous,

00:13:5312 millions d'euros.

00:13:54Ça ne représente pas grand monde.

00:13:55Ah, voilà, ça ne représente pas grand monde.

00:13:56Et donc, c'est de cette manière-là

00:13:58qu'on va sortir de cette société d'héritiers.

00:14:00Et je vais même vous dire,

00:14:01allez, un argument libéral.

00:14:02Pour tous ceux qui aiment la société méritocratique,

00:14:05qui nous disent,

00:14:05c'est le mérite qui doit primer,

00:14:07bah chiche,

00:14:08partons tous à égalité dans la vie,

00:14:10partons du même point de départ

00:14:11et arrêtons ces héritages maximum

00:14:13qui fait que la seule bonne chose,

00:14:15c'est d'être née dans la bonne famille.

00:14:16Vous voulez limiter l'héritage.

00:14:18Est-ce que quand on prend une petite entreprise

00:14:19qui est en train de faire faillite,

00:14:20qui a deux ou trois employés,

00:14:22dix,

00:14:22et qu'on arrive à la relancer

00:14:23et à en créer,

00:14:25je ne sais pas,

00:14:25100, 200, 1000,

00:14:27on est coupable,

00:14:28à vos yeux ?

00:14:29Ce n'est pas ça aussi la France ?

00:14:30Ce n'est pas ça justement le rôle des PME ?

00:14:31Mais les PME,

00:14:33je vous l'ai dit,

00:14:33c'est le tissu économique principal

00:14:35de notre pays.

00:14:36Donc on est un héritage quand même,

00:14:36si on est héritage d'une toute petite entreprise ?

00:14:37Mais ça n'a rien à voir

00:14:38avec les milliardaires dont je vous parle.

00:14:40C'est pour ça que j'ai fait

00:14:42ce petit exercice de pédagogie au début

00:14:45pour rappeler les milliardaires

00:14:46que les gens nous écoutent,

00:14:47on ne parle pas de vous.

00:14:48On parle de 53 familles dans notre pays

00:14:50qui détiennent des richesses

00:14:52où il faut des centaines de milliers d'années

00:14:54pour dépenser l'ensemble de leurs factures.

00:14:56Il n'est pas milliardaire,

00:14:57il est millionnaire.

00:14:59Il est juste en dessous.

00:14:59Il est millionnaire,

00:15:00mais sachez que Mathieu Piguet,

00:15:03il a dit lui-même

00:15:03qu'il souhaitait payer davantage d'impôts

00:15:07pour qu'il y ait un système

00:15:07plus redistributif des richesses.

00:15:10Vous voyez,

00:15:10peut-être ça pourra inspirer M. Bolloré.

00:15:12Non, je ne sais pas,

00:15:12vous lui poserez la question ?

00:15:13Mais il nous écoute ce matin

00:15:14et il vous répondra sans nul d'autre.

00:15:15Donc il y a un milliardaire qui nous écoute.

00:15:17Juste sur votre programme,

00:15:18parce que moi je trouve ça très intéressant.

00:15:19Effectivement,

00:15:19vous dites effectivement

00:15:20l'héritage,

00:15:21il faut arrêter avec 12 millions d'euros.

00:15:25Nationaliser les grandes entreprises,

00:15:27industrie stratégique

00:15:27pour garantir notre souveraineté.

00:15:29Vous avez chiffré ça ?

00:15:30Vous êtes au courant du niveau de notre dette ?

00:15:31Vous avez l'argent ?

00:15:32Où est-ce que vous le trouvez en fait,

00:15:33Manon Aubry ?

00:15:34C'est intéressant

00:15:35qu'on ait le débat sur la dette

00:15:37parce qu'après le débat

00:15:38qu'il y a eu avec le MEDEF,

00:15:40on a eu toute une volée de propositions

00:15:43de la droite et de l'extrême droite

00:15:45qui voulaient supprimer

00:15:46tous les impôts de production, etc.

00:15:48Et étrangement,

00:15:49personne ne leur demande

00:15:50mais attendez,

00:15:50comment vous allez financer ça ?

00:15:51C'est 100 milliards en moins

00:15:52dans les caisses de l'État ?

00:15:53Et pas de problème,

00:15:54personne ne pose la question.

00:15:55Il n'y a que la gauche

00:15:55qu'on nous pose la question

00:15:56comment on va financer ça ?

00:15:58Mais si vous voulez un plan de financement,

00:16:01on présentera un plan de financement

00:16:03Ça n'a jamais bien marché

00:16:04les nationalisations ?

00:16:05On se rappelle de 81 ?

00:16:06De ce que ça a coûté aux Français ?

00:16:07500 millions de francs ?

00:16:08Non, ce n'est pas vrai.

00:16:09Un certain nombre de nationalisations,

00:16:11je pense,

00:16:11ne se ferait pas de mal.

00:16:13ArcelorMittal ?

00:16:15ArcelorMittal, par exemple.

00:16:153 milliards d'euros.

00:16:16ArcelorMittal pour pouvoir produire

00:16:18ce dont nous avons besoin,

00:16:19c'est-à-dire de l'acier en France.

00:16:21Je pense aussi à un volet

00:16:22de l'entreprise totale,

00:16:23pas toute l'entreprise totale.

00:16:25Mais là,

00:16:26alors que c'est la rentrée scolaire,

00:16:28qu'on a les Français

00:16:29qui se saignent

00:16:30pour prendre la voiture,

00:16:31amener leur enfant à l'école

00:16:32avec un prix de l'essence

00:16:33qui est à 2,10 euros,

00:16:342,20 euros.

00:16:35Moi, j'assume de dire

00:16:36qu'il faut pouvoir bloquer

00:16:37le prix de l'essence

00:16:38et faire en sorte

00:16:38qu'un certain nombre

00:16:39d'entreprises pétrolières

00:16:40comme Totale

00:16:41ne se gavent pas littéralement

00:16:43sur le dos des automobilistes

00:16:45qui n'ont d'autres choix

00:16:46que de prendre leur voiture

00:16:46pour aller faire les courses.

00:16:47Donc, oui,

00:16:48il y a des sources de financement

00:16:50et il y a la nécessité

00:16:51de réguler les prix

00:16:53dans un certain nombre d'activités

00:16:55qui sont essentielles pour les gens.

00:16:57Se déplacer en fait partie.

00:16:58Il y a la question du pouvoir d'achat

00:16:59qui est évidemment

00:17:00extrêmement importante

00:17:01pour les Français.

00:17:02Il y a aussi le voile islamique

00:17:03qui refait surface

00:17:04dans le débat politique

00:17:05à la faveur d'une proposition

00:17:07du Rassemblement national

00:17:08qui veut sanctionner

00:17:09le port du voile dans la rue

00:17:10avec des amendes

00:17:11selon Jean-Philippe Tanguy

00:17:12dans le cadre d'une grande loi

00:17:13sur la lutte contre

00:17:15les idéologies islamistes,

00:17:16mesure nuancée

00:17:17par Jordan Bardella

00:17:18qui dit ne pas vouloir

00:17:19d'une police du vêtement

00:17:20et propose un référendum aux Français.

00:17:21Qu'est-ce que cela recouvre pour vous ?

00:17:23Vous le disiez à l'instant,

00:17:24le pouvoir d'achat

00:17:25c'est une des problématiques principales

00:17:27posées par les Françaises

00:17:29et les Français

00:17:29en cette rentrée scolaire

00:17:30et quelle est la proposition

00:17:31du Rassemblement national ?

00:17:33Interdire le voile.

00:17:34C'est tout ce qu'ils ont à proposer

00:17:35sur le pouvoir d'achat,

00:17:36sur les enjeux matériels,

00:17:40quotidiens des gens

00:17:41qui sont en train de galérer.

00:17:43Interdire le voile,

00:17:44faire la police du vêtement.

00:17:45Vous imaginez,

00:17:45on va aller mesurer

00:17:46la taille du bout de tissu

00:17:47dans la rue

00:17:47et comment on fera la différence

00:17:49entre une femme voilée

00:17:51et par exemple

00:17:52une femme religieuse catholique.

00:17:54Vous voyez que tout ça

00:17:55n'a aucun sens.

00:17:56C'est facile à faire la différence.

00:17:57Ah bon ?

00:17:57Comment ?

00:17:58Vous voyez très bien

00:17:59à la taille du vêtement ?

00:18:01Ou une jeune femme.

00:18:02Mais du coup,

00:18:02c'est bien la démonstration

00:18:03que l'objectif,

00:18:05l'unique objectif

00:18:05du Rassemblement national,

00:18:06c'est de s'en prendre

00:18:07aux femmes

00:18:08de confession musulmane.

00:18:10Et je vous le dis,

00:18:11Laurence Ferrari,

00:18:12franchement,

00:18:13ça suffit.

00:18:14Laissez ces femmes tranquilles.

00:18:15Laissez ces femmes tranquilles.

00:18:16Laissez ces femmes décider

00:18:17par elles-mêmes.

00:18:18Ce n'est pas dégradant

00:18:19pour les femmes,

00:18:20le voile,

00:18:20Manon Brie.

00:18:22Une femme n'a pas à considérer

00:18:23qu'elle était un gibier,

00:18:24qu'un homme ne peut la regarder

00:18:25qu'avec un oeil de prédateur.

00:18:26Vous savez qui je cite ?

00:18:28Jean-Luc Mélenchon.

00:18:29Et de quoi parlait-il ?

00:18:29Avril 2010.

00:18:30Et de quoi parlait-il

00:18:31Laurence Ferrari ?

00:18:32Allez-y, je vous en prie.

00:18:33On écoute Jean-Luc Mélenchon

00:18:34puis on va mesurer

00:18:35le chemin qu'il a partout

00:18:35pour arriver à la position de 2020.

00:18:37Je vous en prie.

00:18:37Jean-Luc Mélenchon,

00:18:38avril 2010.

00:18:40Et dans ce pays,

00:18:41on va tout ensemble

00:18:42et on ne se trimmerra pas

00:18:43avec des fantômes

00:18:44qui se promènent dans la rue

00:18:45et qui interdisent

00:18:46qu'on les regarde.

00:18:46Ça, pas question.

00:18:47C'est comment on se positionne

00:18:48par rapport à un traitement.

00:18:49Donc moi, je considère

00:18:50que c'est un traitement dégradant,

00:18:51primo.

00:18:52Secondo, je considère

00:18:53que c'est une provocation

00:18:54d'un certain nombre

00:18:55de milieux intégristes

00:18:56contre la République.

00:18:58Et par conséquent,

00:18:59la République a gagné

00:18:59et elle va gagner encore une fois.

00:19:01Ça sera interdit.

00:19:02Et on le fera

00:19:02non seulement pour empêcher

00:19:04une absurdité

00:19:05qui consiste à accepter l'idée

00:19:07qu'une femme considère

00:19:08qu'elle est un enjeu,

00:19:09un gibier,

00:19:10qu'un homme ne peut la regarder

00:19:11qu'avec un œil de prédateur.

00:19:13Première chose.

00:19:15Et deuxièmement,

00:19:16parce que c'est obscène

00:19:17cette histoire de burqa,

00:19:18ça part de l'idée

00:19:18que les hommes

00:19:19ne sont que des prédateurs.

00:19:20Et deuxième idée,

00:19:21c'est qu'on donnera

00:19:22un signal au monde entier

00:19:23et aux femmes du monde entier

00:19:25qui se battent

00:19:26contre cette histoire-là.

00:19:27Par conséquent,

00:19:28on interdira

00:19:29les Pemechauds

00:19:29qui proposent l'interdiction.

00:19:31– Louis Mélenchon,

00:19:31quel signal vous donnez

00:19:32à des femmes

00:19:33qui portent la burqa volontairement ?

00:19:34– Je leur donne

00:19:35le signal suivant.

00:19:38Les hommes et les femmes

00:19:39sont égaux.

00:19:40J'ai le droit

00:19:41de te regarder dans les yeux.

00:19:43J'ai le droit

00:19:43de te regarder

00:19:44et tu as le droit

00:19:45de me regarder.

00:19:45– Voilà pour Jean-Luc Mélenchon.

00:19:47Qu'est-ce qui s'est passé

00:19:47depuis avril 2010,

00:19:48Manon Aubry ?

00:19:49– Et ôtez-moi d'un doute là,

00:19:50de quoi parle Jean-Luc Mélenchon ?

00:19:52– Le voile.

00:19:52– Non, il parle de la burqa.

00:19:54Est-ce que la burqa

00:19:55est la même chose

00:19:55que le voile,

00:19:56Madame Ferrari ?

00:19:57– Effectivement,

00:19:57c'est pas la même.

00:19:57– La réponse est non.

00:19:58Dans le cas de la burqa,

00:19:59vous ne pouvez pas voir les yeux,

00:20:01le visage de la femme.

00:20:03Dans le cas du voile,

00:20:04vous pouvez.

00:20:05Et je vais vous dire…

00:20:05– Une femme n'a pas

00:20:06à considérer

00:20:06qu'elle est un gébié.

00:20:07– Je ne suis pas prête

00:20:09à ce que l'ensemble

00:20:10de la campagne présidentielle

00:20:11consiste à diviser

00:20:12le peuple français

00:20:13et prendre les femmes

00:20:15de confession musulmane

00:20:17pour la seule cible

00:20:18des ambitions politiques

00:20:20et racistes

00:20:21du Rassemblement national.

00:20:22– C'est pas un acte politique

00:20:23pour vous le voile ?

00:20:24– C'est insupportable.

00:20:25Mais vous pensez

00:20:26qu'une femme n'est pas décide.

00:20:26– Je vous pose la question.

00:20:27– Est-ce que c'est un acte politique

00:20:28– C'est une conviction religieuse

00:20:29et conviction politique ?

00:20:31– Non, je ne vous le dis.

00:20:32– Vous confondez.

00:20:32– Non, non, je vous le dis.

00:20:33– C'est pas un acte politique, le voile.

00:20:34– C'est une conviction religieuse.

00:20:36Et la laïcité dans notre pays

00:20:37respecte la liberté de culte.

00:20:39Je vais même plus loin.

00:20:40Interdire le voile

00:20:41dans l'espace public,

00:20:42pour moi,

00:20:43c'est même une discrimination religieuse

00:20:46et qui pourrait mériter

00:20:47des poursuites judiciaires

00:20:49en la matière.

00:20:50Et j'observe que

00:20:51le Rassemblement national

00:20:51toujours, toujours, toujours

00:20:53s'en prend

00:20:54aux personnes de confession musulmane

00:20:56et particulièrement aux femmes.

00:20:57Eh bien, moi, j'ai envie

00:20:58de leur répondre

00:20:59avec une immense fermeté.

00:21:00Foutez-leur la paix.

00:21:01Foutez-leur la paix.

00:21:02Laissez-les décider

00:21:03comme elles veulent.

00:21:04Et occupez-vous plutôt

00:21:05des réelles problématiques,

00:21:06des réels problèmes

00:21:07des Françaises et des Français.

00:21:09Parce que vos obsessions

00:21:10islamophobes

00:21:10qui consistent à dire,

00:21:12à donner des injonctions

00:21:13aux femmes

00:21:14sur la manière dont elles

00:21:15doivent s'habiller,

00:21:16c'est juste insupportable.

00:21:16– Manon Ambry,

00:21:18Bruno Rotaillot a dit ce matin

00:21:19que vous étiez des collabos

00:21:20de l'islamisme.

00:21:20Est-ce que vous voulez répondre ?

00:21:21– Je crois que Bruno Rotaillot

00:21:23ne sait plus quoi faire

00:21:24pour exister

00:21:24dans cette campagne présidentielle.

00:21:26Il est en train

00:21:28de disparaître

00:21:29dans les méandres

00:21:30des sondages.

00:21:31Et donc, je le vois bien

00:21:33courir après

00:21:33le Rassemblement National

00:21:35en se disant

00:21:35« Mince, comment je peux

00:21:36être plus abjecte

00:21:37que le Rassemblement National ? »

00:21:38Alors, comme le Rassemblement National

00:21:39vient de mettre

00:21:40la barre très haute

00:21:41avec l'interdiction du voile,

00:21:42j'imagine qu'il ne sait

00:21:43plus quoi faire.

00:21:43Et donc, il se dit

00:21:44« Chouette, on va prendre

00:21:45la France insoumise,

00:21:46on va les traiter de collabos,

00:21:47ça va faire parler de moi.

00:21:48Résultat, ça marche.

00:21:48Vous m'interrogez dessus.

00:21:49Bon, il vous pose la question. »

00:21:51Tout ça est ridicule.

00:21:52Ça ne m'intéresse même plus.

00:21:53Vous n'êtes pas

00:21:53les collabos de l'islam.

00:21:54Non, mais de la part

00:21:56de celui

00:21:57qui a fait

00:21:58toutes les insultes

00:22:00pas possibles,

00:22:01qui a dit d'ailleurs

00:22:01à bas le voile,

00:22:03à bas le voile,

00:22:05franchement,

00:22:05si ce n'est pas une insulte,

00:22:06si, il a bien dit

00:22:07à bas le voile.

00:22:08Mais ce n'est pas

00:22:08le genre à insulter.

00:22:10En faisant cela,

00:22:11il insulte, là aussi,

00:22:12des centaines de milliers

00:22:13de femmes qui portent

00:22:14le voile dans notre pays.

00:22:15Donc, d'un point de vue-là,

00:22:16il s'inscrit dans

00:22:17la droite continuité

00:22:17du Rassemblement National.

00:22:19Bon, ils n'ont qu'à faire

00:22:19cause commune

00:22:20et campagne commune.

00:22:21Moi, ça ne m'intéresse pas.

00:22:22Je fais campagne

00:22:22pour les Français.

00:22:22Fuck Marine Le Pen,

00:22:23ça vous a choqué

00:22:24lors du festival Rock en Seine

00:22:26sur la Seine ?

00:22:27Non.

00:22:28Non, on peut insulter

00:22:29l'adversaire.

00:22:30Bon, moi, je ne le fais pas.

00:22:31Moi, ce n'est pas moi

00:22:32qui l'ai fait.

00:22:32Moi, je ne le ferai pas.

00:22:33Donc, vous ne le verrez

00:22:34ni dans mes paroles

00:22:35ni dans mes tweets.

00:22:36Maintenant qu'il y a

00:22:37une colère dans notre pays

00:22:38à l'encontre de politiques

00:22:40d'extrême droite,

00:22:41je la comprends, évidemment.

00:22:42Et cette colère,

00:22:43moi, je souhaite

00:22:44qu'elle puisse s'exprimer

00:22:46d'abord dans les urnes

00:22:46et que le meilleur moyen

00:22:47de faire barrage

00:22:48à l'extrême droite,

00:22:49le meilleur moyen

00:22:50d'avoir un avenir

00:22:51qui soit meilleur

00:22:52pour nos enfants,

00:22:54d'avoir la retraite

00:22:54à 60 ans,

00:22:55d'avoir la 6ème République,

00:22:56d'avoir l'augmentation

00:22:57du salaire minimum.

00:22:58C'est Jean-Luc Mélenchon.

00:22:59Le duel des reines

00:23:00et les filles,

00:23:00il est inéluctable pour vous.

00:23:02Alors, on se parle,

00:23:02Manon Aubry,

00:23:03c'est votre meilleur adversaire ?

00:23:04La leçon de la mort

00:23:06d'Edouard Balladur

00:23:07invite à un peu d'humilité

00:23:08sur les paris

00:23:09il y a 8 mois d'une élection.

00:23:10Ce que je sais,

00:23:11c'est que nous n'avons jamais

00:23:13été autant en capacité

00:23:14d'accéder au second tour

00:23:15que la campagne

00:23:16va encore être longue,

00:23:17qu'il peut se passer

00:23:17beaucoup de choses.

00:23:18Mais ce que j'ai envie de dire

00:23:19à tous ceux

00:23:19qui nous écoutent

00:23:21et qui se disent

00:23:21bon, peut-être cette fois-ci

00:23:23on peut y arriver,

00:23:23venez nous aider,

00:23:24que ce soit sur

00:23:25Mélenchon2027.fr,

00:23:26il y a déjà 350 000

00:23:28parrainages citoyens,

00:23:29on a besoin d'être

00:23:29le plus grand nombre

00:23:30parce que chacun,

00:23:31à notre niveau,

00:23:32on va pouvoir convaincre

00:23:33autour de nous

00:23:33et si chacun convainc

00:23:34ne serait-ce que 10 personnes,

00:23:35alors en 2027

00:23:36on peut gagner.

00:23:36Qui t'a appelé

00:23:37à la désobéissance civile

00:23:38si vous n'étiez pas

00:23:40évidemment à l'Elysée,

00:23:41Manon Aubry ?

00:23:42On va dire quoi

00:23:43désobéissance civile ?

00:23:44On a du mal à comprendre

00:23:44la limite entre sédition,

00:23:47émeute, révolution,

00:23:48c'est ça le chemin ?

00:23:49Vous savez,

00:23:50le Rassemblement National

00:23:52dirige un certain nombre

00:23:53de grandes villes déjà,

00:23:54y compris là d'où je viens,

00:23:56à Fréjus,

00:23:57je ne crois pas

00:23:58qu'on ait mené

00:23:59des petites guerres civiles

00:24:00au niveau local.

00:24:01Donc vous l'excluez,

00:24:02il n'y aura pas de guerre civile.

00:24:03Par contre,

00:24:04à chaque fois

00:24:05que le Rassemblement National

00:24:06s'attaquera à nos droits,

00:24:08aux droits des personnes LGBT,

00:24:09aux droits des femmes,

00:24:10oui,

00:24:10ils nous trouveront

00:24:11sur leur chemin,

00:24:12y compris si parfois

00:24:12il faudra désobéir.

00:24:14C'est l'histoire des luttes sociales

00:24:15qui est l'histoire de la désobéissance.

00:24:16Avec des manifestations pacifiques,

00:24:17j'imagine.

00:24:18Sans désobéissance,

00:24:18on n'aurait pas eu

00:24:19le droit à l'avortement,

00:24:20on n'aurait pas eu

00:24:20le droit de vote pour les femmes

00:24:21et donc c'est dans cette continuité-là

00:24:23que moi je m'inscris singulièrement

00:24:24en tant que femme.

00:24:25Manon Aubry a été l'invité

00:24:26ce matin de CNU.

00:24:27Merci à vous d'être venus.

00:24:28Bonne journée sur nos antennes.

00:24:30De retour sur le plateau

00:24:31de l'Info de Villeneuve,

00:24:33sur CNU.

00:24:33Dans un instant,

00:24:33on va parler de la rentrée scolaire

00:24:35et de tous les tenants

00:24:36et les aboutissants.

00:24:37Le niveau de l'école,

00:24:38les propositions des candidats,

00:24:41la dictée.

00:24:41Aujourd'hui,

00:24:42est-ce que vous êtes capable

00:24:43de faire une dictée sans faute ?

00:24:45On vous interrogera là-dessus.

00:24:46Attention !

00:24:47Je prends les copies

00:24:49et je corrige tout ça après.

00:24:50Les informations.

00:24:51Félicité Kindoki.

00:24:53Merci Pierre.

00:24:54Bonjour à tous.

00:24:54En ce mardi 1er septembre,

00:24:57vous l'avez dit Pierre,

00:24:5811,6 millions d'écoliers,

00:25:00collégiens et lycéens

00:25:01sont de retour en classe.

00:25:02L'occasion pour le ministre

00:25:03de l'Éducation,

00:25:04Edouard Jeffrey,

00:25:05et le président Emmanuel Macron

00:25:06de faire leur dernière rentrée

00:25:08ensemble dans un lycée de Lozère.

00:25:10Ils ont échangé avec les élèves

00:25:11sur la principale nouveauté

00:25:13de cette rentrée,

00:25:13à savoir l'interdiction

00:25:15du téléphone portable.

00:25:16Écoutez les justifications

00:25:17du président.

00:25:18On est aussi beaucoup plus éclairé

00:25:20maintenant sur l'effet

00:25:22des écrans.

00:25:23Le téléphone avec tous ces usages,

00:25:25les réseaux sociaux,

00:25:26vous savez qu'on a eu le débat,

00:25:28il y a tout un travail

00:25:29au niveau européen et français

00:25:30parce qu'on voit que sur des élèves,

00:25:32y compris au lycée,

00:25:34ça a un impact.

00:25:35Et d'ailleurs,

00:25:36vous l'avez dit,

00:25:37et moi je vous félicite

00:25:38d'avoir été en avance de phase

00:25:39et de réfléchir,

00:25:40alors que vous étiez un lycée,

00:25:42à comment déjà on régulait

00:25:43en quelque sorte.

00:25:44C'est ça ce que vous avez fait

00:25:44ces dernières années.

00:25:45Vous avez dit,

00:25:46alors que c'était autorisé,

00:25:47il n'y avait pas ces règles-là.

00:25:48Vous avez été un peu en avance

00:25:50parce que vous avez bien vu

00:25:50qu'il fallait réfléchir

00:25:52quand même à cet usage.

00:25:53C'est la rentrée

00:25:54qu'on prie pour les mesures

00:25:56environnementales.

00:25:57En ce 1er septembre,

00:25:58le prix du gaz

00:25:58augmente encore un peu plus.

00:26:00Le prix repère de vente

00:26:01du gaz grimpe

00:26:02de 5,6%.

00:26:046 millions de foyers

00:26:05sont concernés.

00:26:06En clair,

00:26:06si vous faites partie

00:26:07des ménages qui utilisent

00:26:08le gaz pour le chauffage,

00:26:10l'eau chaude

00:26:10ou encore pour cuisiner,

00:26:11vous verrez votre facture annuelle

00:26:13augmenter entre 36 et 54 euros.

00:26:15Autre changement

00:26:16ce 1er septembre,

00:26:17l'encadrement des arrêts maladie.

00:26:19Leur durée sera désormais limitée.

00:26:22Sachez qu'à partir d'aujourd'hui,

00:26:23vos arrêts maladie

00:26:24ne pourront plus dépasser

00:26:2531 jours

00:26:25pour la première prescription

00:26:26et chaque prolongation d'arrêt

00:26:28ne pourra aller

00:26:29au-delà de 62 jours

00:26:31que si votre professionnel de santé

00:26:32estime que votre état de santé

00:26:34le nécessite.

00:26:35L'inflation a atteint

00:26:36son niveau le plus élevé

00:26:38depuis trois ans.

00:26:39Une hausse de l'inflation

00:26:40de 3,3%

00:26:41dans toute la zone euro

00:26:43en ce mois d'août

00:26:43en raison de la remontée

00:26:45des prix de l'énergie

00:26:46liée au conflit

00:26:47au Moyen-Orient

00:26:47et d'autant plus

00:26:48depuis la reprise

00:26:49des hostilités

00:26:50entre les Etats-Unis

00:26:51et l'Iran début juillet.

00:26:53Après justement

00:26:54les échanges hostiles

00:26:55entre les Etats-Unis

00:26:56et l'Iran,

00:26:56le président iranien

00:26:57Massoud Pezeskihan

00:26:58appelle Washington

00:26:59à revenir

00:27:00à la table des négociations

00:27:01mises en péril

00:27:02par la pression

00:27:03et les menaces

00:27:03de Donald Trump.

00:27:04Le président iranien

00:27:05a par ailleurs promis

00:27:06que Téhéran renouerait

00:27:07immédiatement

00:27:08avec ses engagements

00:27:09pour mettre fin à la guerre

00:27:10si les Etats-Unis

00:27:11revenaient au protocole d'accord

00:27:12signé au mois de juin.

00:27:13Écoutez-le.

00:27:15Je tiens à préciser

00:27:17que si les Etats-Unis

00:27:18respectent à nouveau

00:27:19leurs engagements

00:27:19pris dans le cadre

00:27:20du protocole d'accord,

00:27:22la République islamique d'Iran

00:27:24fera immédiatement de même.

00:27:27Contrairement aux Etats-Unis,

00:27:28mon pays a toujours fait preuve

00:27:30d'une grande rigueur

00:27:30dans le respect

00:27:31de ses engagements

00:27:32et traités internationaux

00:27:33et a toujours agi

00:27:34conformément

00:27:35aux principes

00:27:35du droit international.

00:27:38Six jours après

00:27:39le passage

00:27:39de la gigantesque vague

00:27:40de boue

00:27:41qui a déferlé

00:27:41sur la région

00:27:42de l'Himalaya,

00:27:43le bilan provisoire

00:27:44a dépassé

00:27:45la barre symbolique

00:27:46des 1000 morts.

00:27:474500 personnes

00:27:48sont toujours portées

00:27:49disparues.

00:27:50La Chine a témoigné

00:27:52de son soutien.

00:27:53Écoutez le porte-parole

00:27:54du ministère chinois

00:27:54des Affaires étrangères.

00:27:56L'acheminement de l'aide

00:27:57vers la zone sinistrée

00:27:58au Népal

00:27:58et l'ouverture

00:27:59à la coopération internationale

00:28:01en matière de secours

00:28:01constitue une décision politique

00:28:03importante prise par la Chine

00:28:04qui témoigne de son amitié

00:28:05envers le Népal.

00:28:07En Norvège,

00:28:08après la mort du roi

00:28:08Harald V,

00:28:09le nouveau roi

00:28:10Hakun VIII

00:28:11a prêté serment

00:28:12devant le Parlement

00:28:13à Oslo.

00:28:13Un moment fort

00:28:14pour le peuple norvégien.

00:28:15Il s'agit d'une première

00:28:16grande étape institutionnelle

00:28:18de son règne

00:28:18à laquelle n'a malheureusement

00:28:19pas pu assister

00:28:20son épouse,

00:28:21la reine Met Marit,

00:28:22toujours convalescente

00:28:24après une grève

00:28:24des poumons.

00:28:25Écoutez le moment solennel.

00:28:28Au Parlement de Norvège,

00:28:30je promets et je jure

00:28:31que je gouvernerai

00:28:32le royaume de Norvège

00:28:33conformément à sa constitution

00:28:35et à ses lois

00:28:37que Dieu Tout-Puissant

00:28:38et Omniscient

00:28:39me vienne en aide.

00:28:42Et on termine

00:28:43avec ces images

00:28:44qui nous proviennent

00:28:45tout droit de l'espace,

00:28:47celles de Sophie Adeno

00:28:48qui a débuté sa troisième sortie

00:28:50dans l'espace

00:28:51en deux semaines

00:28:52lors d'une mission

00:28:53100% féminine.

00:28:54En tant que leader

00:28:55de la mission,

00:28:56Sophie Adeno

00:28:56est sortie la première

00:28:57dans le vide spatial,

00:28:58précédant sa coéquipière

00:29:00américaine Jessica Mayer.

00:29:02Et au cours de cette sortie

00:29:03extravéhiculaire

00:29:04prévue pour une durée

00:29:06de 6h30,

00:29:07les deux astronautes

00:29:08devront notamment

00:29:08remplacer un rétro-réflecteur

00:29:10utilisé pour faciliter

00:29:11la navigation des véhicules

00:29:13lors des opérations.

00:29:15Merci beaucoup,

00:29:16félicité,

00:29:17effectivement,

00:29:17et toujours admiratif

00:29:18du travail

00:29:19de nos astronautes.

00:29:21Et Sophie Adeno

00:29:22en fait partie

00:29:23avec effectivement

00:29:24cette impération

00:29:25de maintenance

00:29:25sur la station internationale.

00:29:28On va parler

00:29:28de la rentrée scolaire.

00:29:29Ça concerne

00:29:3011 600 000 élèves

00:29:32dans toute la France

00:29:33avec Judith Veintrop.

00:29:34Bonjour Judith.

00:29:35Bonjour Pierre.

00:29:35C'est du Figaro.

00:29:36Yohann Huysa

00:29:36et ma compagne.

00:29:37Bonjour Pierre.

00:29:37Bonjour Yohann.

00:29:38Et souvenez-vous,

00:29:39en 1967,

00:29:41je dis souvenez-vous,

00:29:42ça me concerne,

00:29:43mais est-ce que ça va

00:29:43concerner beaucoup de monde ?

00:29:451967,

00:29:46regardez,

00:29:47les élèves

00:29:47de Poitou-Charentes

00:29:48faisaient leur rentrée.

00:29:51Ils étaient

00:29:51160 960

00:29:53dans la région

00:29:54Poitou-Charentes

00:29:55à prendre

00:29:56ou à reprendre

00:29:57le chemin

00:29:57de l'école primaire.

00:30:01Puis vous trouvez

00:30:02tous les matins

00:30:02un petit texte

00:30:04qui se rapporte

00:30:04à l'action morale.

00:30:05J'ai dû me calculer

00:30:07le périmètre.

00:30:08Petit plié par 2

00:30:10égale 140 mètres.

00:30:11Es-tu content

00:30:12de rentrer à l'école ?

00:30:12Oui.

00:30:13Qu'est-ce que tu peux faire ?

00:30:13Les vacances ou l'école ?

00:30:15L'école.

00:30:16Madame,

00:30:16est-il parti de bon cœur

00:30:17ce matin à l'école ?

00:30:18Il est très courageux,

00:30:19il est très travailleur.

00:30:21Voilà,

00:30:21des élèves travailleurs.

00:30:23Est-ce qu'on peut le dire

00:30:23aujourd'hui,

00:30:24quand on regarde

00:30:24les classements,

00:30:25on le verra dans

00:30:25quelques instants,

00:30:26les classements de la France

00:30:27ne sont pas fameux.

00:30:28On est de 23ème à 28ème

00:30:30en fonction des matières

00:30:31sur une soixantaine

00:30:32de pays au classement PISA.

00:30:34C'est loin d'être gagné.

00:30:35Et d'ailleurs,

00:30:35le niveau en orthographe

00:30:36des élèves

00:30:37continue de baisser.

00:30:39Une même dictée

00:30:39proposée en CM2

00:30:41depuis près de 40 ans

00:30:42permet de mesurer

00:30:43cette chute vertigineuse.

00:30:45En 1987,

00:30:47les élèves faisaient

00:30:48en moyenne

00:30:49une dizaine de fautes.

00:30:50Aujourd'hui,

00:30:51presque deux fois plus.

00:30:52Sarah Fenzari

00:30:53avec Godé Rigbet.

00:30:55Le soir

00:30:56tombait.

00:30:58Point.

00:30:5967 mots,

00:31:00quelques accords,

00:31:01des participes passés.

00:31:03Cette petite dictée

00:31:04est proposée aux élèves

00:31:05de CM2

00:31:05depuis près de 40 ans.

00:31:07Et ligne après ligne,

00:31:08elle raconte à elle seule

00:31:10la chute du niveau

00:31:11en orthographe.

00:31:12En 1987,

00:31:14un élève faisait

00:31:15en moyenne

00:31:1510 fautes.

00:31:16En 2021,

00:31:17presque 20,

00:31:18deux fois plus.

00:31:19Une baisse

00:31:20qui concerne

00:31:21tous les élèves

00:31:22selon une étude

00:31:22du service statistique

00:31:24du ministère

00:31:24de l'éducation nationale.

00:31:26Un exemple,

00:31:27avec ce simple mot,

00:31:28rentré.

00:31:29En 1987,

00:31:31près de deux élèves

00:31:32sur trois

00:31:33l'accordaient correctement.

00:31:34En 2021,

00:31:36ils ne sont plus

00:31:37que 36%.

00:31:38Ce sont surtout

00:31:39les règles de grammaire

00:31:40qui posent problème.

00:31:41Les accords,

00:31:42les conjugaisons,

00:31:43les participes passés.

00:31:44Plus inquiétant encore,

00:31:46ces lacunes

00:31:46suivent parfois

00:31:47les élèves

00:31:47bien après le primaire,

00:31:49jusque dans le supérieur

00:31:50et les classes préparatoires.

00:31:52Des enseignants

00:31:53alertent sur les lacunes

00:31:54autrefois impensables.

00:31:56Aujourd'hui écrite

00:31:57noir sur blanc.

00:31:59C'est sidérant.

00:32:00C'est sidérant.

00:32:01Quand on regarde

00:32:01les classements différents

00:32:03des systèmes éducatifs,

00:32:05c'est totalement sidérant.

00:32:06Je vous parlais

00:32:07du classement PISA.

00:32:08Regardez donc ce tableau,

00:32:09l'efficacité

00:32:10des systèmes éducatifs

00:32:12au rang mondial.

00:32:13Vous avez par exemple

00:32:14l'Estonie

00:32:14qui arrive

00:32:15en huitième position.

00:32:18Derrière,

00:32:18vous avez la Finlande.

00:32:19Enfin, on n'a pas pris

00:32:20tous les pays,

00:32:21mais vous avez par exemple

00:32:21la fin de la Suisse,

00:32:22l'Allemagne,

00:32:23sont deux vols à France.

00:32:24La France, je vous disais,

00:32:2623e pour un classement moyen.

00:32:28Ensuite, on a la Belgique,

00:32:29le Royaume-Uni,

00:32:30le Portugal.

00:32:30C'est le fameux

00:32:31« quand je me regarde,

00:32:32je me désole,

00:32:33quand je me compare,

00:32:34je me console ».

00:32:34Mais on est quand même

00:32:35dans un mauvais positionnement.

00:32:40Et vous le disiez

00:32:41à juste titre,

00:32:42Judith,

00:32:42que quand on regardait

00:32:44la teneur de la dictée,

00:32:45que je peux vous lire

00:32:47d'ailleurs,

00:32:47puisqu'il y a certains mots,

00:32:48c'est affligeant.

00:32:50Ce sont des petites fautes

00:32:52d'accord quand même.

00:32:53Oui.

00:32:53Et puis en plus,

00:32:54dans votre sujet,

00:32:56on part d'un niveau

00:32:58de plus de 10 fautes.

00:32:59On a eu l'air de considérer

00:33:01que c'est normal.

00:33:02Ce n'est pas du tout normal

00:33:04de faire 10 fautes

00:33:05dans un texte

00:33:06d'une simplicité pareille.

00:33:09L'apprentissage

00:33:10de la lecture

00:33:12et de l'écriture

00:33:13a été systématiquement

00:33:16saboté.

00:33:16Et vous avez la dictée

00:33:17à l'antenne

00:33:18qui s'affiche

00:33:19pendant que vous parlez,

00:33:19Judith.

00:33:20Voilà.

00:33:2110 fautes là-dessus,

00:33:22c'est normal.

00:33:22Bon, d'accord.

00:33:2310 fautes en 87.

00:33:24Aujourd'hui,

00:33:25deux fois plus,

00:33:25ça fait 20.

00:33:2620 fautes aujourd'hui

00:33:27là-dessus,

00:33:28sur ce petit texte.

00:33:29Donc je pense que

00:33:30si on parle...

00:33:31Yann a failli tomber

00:33:32de sa chaise.

00:33:34Oui,

00:33:35je parle d'un sabotage

00:33:37volontaire

00:33:38et s'agissant

00:33:39de l'apprentissage

00:33:40de la lecture

00:33:41et du français

00:33:42en général,

00:33:43on connaît

00:33:44les coupables.

00:33:45Le coupable numéro 1,

00:33:47c'est la méthode

00:33:47dite globale.

00:33:49Alors,

00:33:49j'ai fait

00:33:50des dossiers,

00:33:51des enquêtes,

00:33:52des reportages

00:33:53sur le sujet.

00:33:54À chaque fois,

00:33:54on me disait

00:33:55ça n'existe plus.

00:33:57Maintenant,

00:33:57c'est la méthode

00:33:57semi-globale.

00:33:59C'est pareil.

00:34:00C'est un drame,

00:34:01c'est un désastre

00:34:02et ça a été fait

00:34:02pour le régime.

00:34:03Aujourd'hui,

00:34:03c'est un mix des deux,

00:34:04c'est-à-dire

00:34:04entre la syllabique

00:34:05et la globale.

00:34:05C'est semi-globale,

00:34:08mais échec total.

00:34:10Yohann Uzaï ?

00:34:12D'abord,

00:34:12il y a plusieurs causes,

00:34:13me semble-t-il.

00:34:14Le fait qu'on ait

00:34:16des ministres

00:34:16de l'Éducation nationale

00:34:17qui se succèdent

00:34:20très régulièrement.

00:34:21Dans les dix dernières années,

00:34:22on a eu huit ministres

00:34:23de l'Éducation nationale.

00:34:24Quand même,

00:34:24ça n'aide pas

00:34:25à mettre en place

00:34:25des politiques cohérentes.

00:34:28C'est la première chose.

00:34:30Il faut dire aussi,

00:34:31et c'est ce que disent

00:34:32un certain nombre

00:34:33de spécialistes,

00:34:33je précise bien

00:34:34que ce n'est pas moi

00:34:35qui le dit,

00:34:35mais que l'immigration

00:34:36de masse

00:34:37a eu pour conséquence

00:34:38de faire baisser

00:34:39le niveau dans les classes.

00:34:40Parce qu'intégrer

00:34:41de manière extrêmement massive

00:34:42de jeunes élèves

00:34:44qui sont immigrés

00:34:45ou d'origine immigrés,

00:34:46ça a contribué

00:34:47à faire baisser le niveau.

00:34:48Encore une fois,

00:34:49ce sont les spécialistes.

00:34:49Pour la moyenne,

00:34:50vous voulez dire ?

00:34:50Pour la moyenne,

00:34:51naturellement.

00:34:51Ça a contribué

00:34:52de manière générale

00:34:53à faire baisser le niveau.

00:34:55Il y a tout un tas d'explications

00:34:56qu'on pourrait développer

00:34:57assez longuement,

00:34:58mais celle-ci en est une

00:34:59et la succession également

00:35:01des ministres

00:35:02en est une autre.

00:35:03En tout cas,

00:35:03regardez cette dictée,

00:35:05le soir tombait,

00:35:06papa et maman inquiets

00:35:08se demandaient

00:35:09pourquoi leurs quatre garçons

00:35:11n'étaient pas rentrés.

00:35:13C'est-à-dire qu'en plus,

00:35:14les profs,

00:35:15quand ils font la dictée,

00:35:16ils ne vont pas dire

00:35:17le soir tombait,

00:35:18ils disaient

00:35:18le soir tombait.

00:35:21papa et maman inquiets,

00:35:23donc après,

00:35:24à vous de se demander.

00:35:27Surtout,

00:35:28moi,

00:35:28je me souviens

00:35:28de profs qui insistaient,

00:35:29qui disaient

00:35:30se demander,

00:35:31ils ne disaient pas

00:35:31se demander.

00:35:32Et après,

00:35:33évidemment,

00:35:35vous vous rendez compte ?

00:35:36Tout à l'heure,

00:35:38effectivement,

00:35:38sur Europe 1,

00:35:39je recevrai Madeleine de Gesset

00:35:40qui a écrit un livre.

00:35:43Vous avez pu publier

00:35:44Les Bonnes Feuilles

00:35:45dans le Figaro

00:35:45et également dans le JDD

00:35:47qui dit une chose

00:35:48qui est très importante.

00:35:49elle dit la pauvreté du langage

00:35:51en mûre un jeune en lui-même.

00:35:53C'est-à-dire que

00:35:54parce qu'il n'arrive pas

00:35:55à maîtriser la langue française,

00:35:57parce qu'il y a ce mix

00:35:59de méthodes syllabiques,

00:36:00moitié syllabiques,

00:36:01globales, etc.,

00:36:02il aimerait bien,

00:36:03il aimerait réussir dans la vie.

00:36:04Mais le fait d'avoir

00:36:06ce handicap

00:36:07de ne pas pouvoir écrire

00:36:09ni s'exprimer,

00:36:10elle en mûre en lui-même.

00:36:11Oui,

00:36:12et ce qu'elle dit

00:36:12de très important,

00:36:13c'est qu'en fait,

00:36:14l'illettrisme

00:36:15ou une forme d'illettrisme,

00:36:18parfois,

00:36:18les enfants

00:36:19savent à peu près

00:36:21déchiffrer

00:36:22et ne font que

00:36:2350 fautes

00:36:24pour 10 lignes,

00:36:25touche absolument

00:36:27toutes les classes sociales.

00:36:28Alors oui,

00:36:28Johan a raison de dire

00:36:29que le mélange

00:36:30ou l'arrivée massive

00:36:32plutôt

00:36:32d'enfants

00:36:34qui ne parlent pas français

00:36:36à la maison

00:36:37n'a rien à ranger.

00:36:38Mais encore une fois,

00:36:40le responsable principal,

00:36:41c'est l'outil pédagogique.

00:36:44Vous pourriez avoir

00:36:45uniquement des Français,

00:36:47uniquement des enfants

00:36:48issus de classes aisées.

00:36:50Et Madeleine de Gesset,

00:36:51dont vous parlez,

00:36:52enseigne en prépa,

00:36:53donc elle a affaire

00:36:54quand même plutôt

00:36:56à des gens

00:36:57qui ne viennent pas

00:36:58de milieu très pauvre.

00:36:59Mais elle a aussi enseigné

00:37:03puisque c'est le parcours

00:37:03de tout enseignant.

00:37:04Elle a commencé,

00:37:05elle a été envoyée

00:37:05en ZEP pendant deux ans

00:37:07comme tout le monde.

00:37:08Ça, c'est le parcours

00:37:09de tous les enseignants.

00:37:10Elle a quand même vu

00:37:11une large palette

00:37:11d'établissements scolaires.

00:37:13C'est pareil

00:37:13quel que soit

00:37:14le niveau de revenu des familles.

00:37:16Le manque d'autorité aussi.

00:37:18Quand vous n'avez pas

00:37:18d'autorité dans une classe

00:37:19que vous n'arrivez pas

00:37:20à faire régner

00:37:21ou le silence

00:37:22ou l'ordre, etc.,

00:37:23il devient très difficile

00:37:24d'enseigner

00:37:24et ce sont l'ensemble

00:37:25des élèves

00:37:25qui bâtissent

00:37:26de cette situation-là.

00:37:27Les mêmes élèves

00:37:27qui causent du chahut

00:37:29ne comprennent pas

00:37:31pour énormément de raisons

00:37:32qu'ils se mettent

00:37:33en danger eux-mêmes

00:37:34en causant ce chahut.

00:37:36Et là,

00:37:36pour revenir justement

00:37:37à une classe

00:37:38comme on l'a vu

00:37:39en 1967

00:37:40où les élèves

00:37:41écoutaient le maître,

00:37:42il n'y en a pas un

00:37:43qui moufte,

00:37:44ils sont deux par deux

00:37:45en rang,

00:37:46ils se lèvent

00:37:46quand il y a quelqu'un

00:37:47qui rentre,

00:37:47ils se lèvent

00:37:47quand il y a quelqu'un

00:37:48qui sort.

00:37:49Vous n'avez pas échappé

00:37:50que 67,

00:37:51c'est avant 68 ?

00:37:52Oui.

00:37:52C'est assez beau

00:37:53en calcul.

00:37:54Oui.

00:37:54Alors,

00:37:54j'ai connu ni l'un ni l'autre

00:37:56mais en l'occurrence,

00:37:57effectivement,

00:37:59il s'est passé

00:38:00pas mal de choses.

00:38:01Nous sommes avec

00:38:01Pierre-François Chenu

00:38:02d'Excellence Ruralité.

00:38:03Merci beaucoup

00:38:03d'être avec nous.

00:38:05Par où on prend

00:38:06le problème exactement ?

00:38:10Bonjour,

00:38:11Monsieur.

00:38:13Alors,

00:38:14tout a été un peu dit

00:38:15mais c'est vrai

00:38:15que la baisse

00:38:17du niveau général

00:38:18mais du niveau

00:38:18d'orthographe

00:38:19en particulier

00:38:19se constate,

00:38:20pas tous les enseignants

00:38:21vont me comprendre

00:38:23mais se constate

00:38:23tous les ans.

00:38:24à chaque entrée

00:38:25on se dit

00:38:25mince,

00:38:26on en est encore là.

00:38:27On a des élèves

00:38:28de sixième

00:38:28qui arrivent

00:38:29avec des niveaux

00:38:30d'orthographe

00:38:32qui sont

00:38:33d'un niveau primaire

00:38:35assez mauvais.

00:38:36Mais Monsieur Chenu,

00:38:37sur le diagnostic,

00:38:38peut-être qu'effectivement

00:38:39on l'a posé

00:38:40avec Judith

00:38:41et avec Johan

00:38:41mais maintenant,

00:38:42qu'est-ce qu'on fait ?

00:38:43Vous à Excellence Ruralité,

00:38:45d'abord en deux mots,

00:38:46qu'est-ce que c'est

00:38:46qu'Excellence Ruralité

00:38:47et qu'est-ce que vous faites

00:38:48pour améliorer les choses ?

00:38:51Alors,

00:38:51Excellence Ruralité,

00:38:52c'est un réseau d'écoles

00:38:53qui a créé des établissements

00:38:55dans les zones périphériques,

00:38:57dans les zones rurales,

00:38:58un fort décrochage scolaire.

00:39:00Et donc,

00:39:01on a constaté ce...

00:39:02Alors,

00:39:03on travaille dans un milieu

00:39:05où le niveau d'orthographe

00:39:05est souvent abyssal

00:39:07et donc,

00:39:08pour pallier à ça,

00:39:09en fait,

00:39:09on a remis les enfants,

00:39:11on essaye de remettre

00:39:12les enfants à la lecture.

00:39:13La lecture,

00:39:14c'est un outil formidable

00:39:16pour l'orthographe

00:39:17et donc,

00:39:18au collège

00:39:20et à partir du CM,

00:39:21même,

00:39:22les élèves ont un livre à lire

00:39:23chaque vacance.

00:39:24Vous voyez ?

00:39:25En collège,

00:39:26à chaque période,

00:39:26il y a un livre à lire,

00:39:27il y a des rallies-lectures

00:39:29mises en place,

00:39:29etc.

00:39:30On essaye aussi

00:39:31de remettre les...

00:39:32Oui, pardon.

00:39:33M. Chanu,

00:39:34je dois vous corriger.

00:39:36Vous avez dit

00:39:37pour pallier à ça,

00:39:38c'est une faute.

00:39:39Pour pallier cela,

00:39:41c'est transitif,

00:39:42M. Chanu.

00:39:43Et maintenant,

00:39:43je vous laisse pour vivre.

00:39:45Merci.

00:39:47Et donc,

00:39:48un livre à lire

00:39:48et il faut quoi ?

00:39:49Une fiche de lecture

00:39:50et en fait,

00:39:51l'apprentissage de la lecture

00:39:52permet ensuite

00:39:53de s'exprimer,

00:39:54évidemment,

00:39:55de façon beaucoup plus courante

00:39:57puisqu'on photographie les mots

00:39:59et par ce bien,

00:40:00évidemment,

00:40:01on s'exprime mieux.

00:40:04Exactement.

00:40:05Et surtout,

00:40:06on découvre le plaisir

00:40:07de la lecture

00:40:07parce que quand on a

00:40:08des difficultés de lecture,

00:40:09en fait,

00:40:10la lecture n'est jamais un plaisir,

00:40:11il est toujours une corvée

00:40:12et du coup,

00:40:12c'est un cercle vicieux.

00:40:14Donc vraiment,

00:40:14progresser en lecture

00:40:15pour que ça devienne un plaisir

00:40:16et que la lecture

00:40:18fasse vraiment partie

00:40:19de la vie des enfants

00:40:20qui,

00:40:20quand ils arrivent chez nous,

00:40:22n'ont parfois jamais

00:40:23ouvert de livre.

00:40:25Et puis,

00:40:25on essaye aussi

00:40:26de remettre les enfants

00:40:27à l'écriture.

00:40:27Ça veut dire que

00:40:28les élèves,

00:40:29dès le primaire,

00:40:30écrivent leurs cours d'histoire,

00:40:32écrivent leurs leçons

00:40:32de mathématiques

00:40:34et on ne distribue pas

00:40:35de photocopies

00:40:36parce qu'on voit

00:40:37dans beaucoup d'écoles

00:40:38le cours d'histoire géo,

00:40:39c'est une photocopie

00:40:40avec trois trous,

00:40:40quatre trous à remplir.

00:40:42Une petite question à la fin

00:40:43mais l'élève n'écrit pas.

00:40:44Chez nous,

00:40:45il rédige,

00:40:45dès le CE2,

00:40:47il rédige son cours d'histoire géo.

00:40:49Lire,

00:40:49lire, écrire, compter.

00:40:50Vous en revenez vraiment

00:40:51au socle fondamental

00:40:53de l'apprentissage

00:40:54qui est beaucoup trop

00:40:56aujourd'hui oublié

00:40:57par rapport au fait

00:40:58qu'on a des cours

00:41:00d'éducation,

00:41:01de la vie,

00:41:03de la vie entre les autres,

00:41:05les uns avec les autres.

00:41:06Sauf apprendre à lire,

00:41:07écrire, compter.

00:41:08C'est ça aussi

00:41:09une des parties du problème

00:41:10et notamment,

00:41:12il y a une marche forcée

00:41:14vers l'apprentissage

00:41:18du maniement

00:41:18des outils informatiques

00:41:20qui est précisément

00:41:22le domaine

00:41:23où les enfants

00:41:24n'ont pas besoin de l'école.

00:41:26Pourquoi ?

00:41:27Parce que s'il n'y a pas

00:41:28de livre à la maison,

00:41:29il y a toujours au moins

00:41:30un écran,

00:41:31que ce soit un smartphone,

00:41:34que ce soit un ordinateur,

00:41:36une tablette,

00:41:36toujours,

00:41:37quel que soit

00:41:38le niveau social

00:41:39de la famille.

00:41:40Donc,

00:41:41qu'est-ce que ça fait

00:41:41à l'école ?

00:41:42Mais ça,

00:41:42c'est justement

00:41:43les parents d'élèves

00:41:43qui disent aujourd'hui

00:41:44que toutes les directives

00:41:47de l'école

00:41:47sont mises numériquement.

00:41:50C'est-à-dire,

00:41:50pour savoir

00:41:50si tel ou tel prof

00:41:51est absent,

00:41:52pour savoir

00:41:53ce qu'il faut se procurer

00:41:54pour le cours suivant,

00:41:55pour savoir

00:41:56ce qu'il faut réviser

00:41:57pour l'interrogation suivante.

00:41:58On revient un peu là-dessus.

00:41:59Tout est sur

00:42:00école directe.

00:42:01Moi, par exemple,

00:42:01mes enfants sont sur école...

00:42:02Toutes les informations

00:42:03sont sur école directe.

00:42:04Donc, après, fatalement,

00:42:05maman, passe-moi ton téléphone.

00:42:07Qu'est-ce qu'ils ont dit

00:42:08pour demain ?

00:42:09Donc, il y a quand même...

00:42:10Et paradoxalement,

00:42:11on dit,

00:42:11il faut arrêter les téléphones.

00:42:13Et Maldiane de Gesset

00:42:15raconte une anecdote

00:42:16dans son livre

00:42:17où il y a une réunion...

00:42:19C'est un collègue à elle

00:42:20qui le raconte.

00:42:21Il y a une réunion,

00:42:22il faut arrêter

00:42:22avec le numérique

00:42:23à outrance,

00:42:24l'informatique, machin.

00:42:25Et en fin de réunion,

00:42:26c'est n'oubliez pas

00:42:27de dire à vos élèves

00:42:28qu'ils devront badger

00:42:29avec leur portable

00:42:30pour entrer à la cantine

00:42:31et pour entrer

00:42:31dans l'établissement.

00:42:32Je crois que beaucoup

00:42:33d'établissements

00:42:34sont en train de revenir là-dessus.

00:42:35Il me semble,

00:42:36et ça a été décrit

00:42:37depuis cette rentrée,

00:42:38que de plus en plus

00:42:38d'établissements

00:42:39demandent aux élèves

00:42:40maintenant d'acheter à nouveau

00:42:41des agendas

00:42:42pour écrire dans leurs agendas,

00:42:44etc.

00:42:44Et il faut se réjouir également,

00:42:46me semble-t-il,

00:42:46du fait qu'il y ait

00:42:47une prise de conscience politique.

00:42:49L'ensemble des principaux candidats

00:42:50sont en train

00:42:51de présenter un projet

00:42:53de tentative

00:42:54de retour à l'autorité,

00:42:56de revenir aux fondamentaux

00:42:57à l'école, etc.

00:42:58Ça me semble être

00:42:59un point important quand même,

00:43:00mais qui va se herter

00:43:01au mammouth

00:43:03qu'est l'éducation nationale,

00:43:04à ses 850 000 enseignants,

00:43:06au syndicat, etc.

00:43:08Qu'est-il possible

00:43:09de faire réellement

00:43:10face à ce mastodonte ?

00:43:11Ça, ce sera la question

00:43:12qui viendra après

00:43:13l'élection présidentielle.

00:43:14Et on va la poser

00:43:15à partir de 16h tout à l'heure,

00:43:16évidemment,

00:43:16le point de vue politique.

00:43:17Regardez ce sondage

00:43:18CSA pour CNews,

00:43:19Europe 1 et le JDD.

00:43:2050% des Français

00:43:21estiment que le niveau

00:43:22des élèves est moyen

00:43:24et surtout,

00:43:2543% d'entre eux

00:43:27jugent que ce niveau

00:43:29n'est pas moyen

00:43:30comme il est établi

00:43:32dans le classement PISA,

00:43:33mais qu'il est tout simplement

00:43:34mauvais.

00:43:35Pierre-François Chanut,

00:43:36est-ce que le niveau

00:43:37est mauvais ?

00:43:37Est-ce que c'est ça

00:43:38qui a été le déclencheur

00:43:40pour faire des écoles,

00:43:41j'allais dire, parallèles ?

00:43:44Tout à fait.

00:43:45En fait,

00:43:47la mission d'Excellence Ruralité,

00:43:48c'est de créer des écoles

00:43:49justement dans les zones

00:43:50où le décrochage scolaire

00:43:53est le plus haut.

00:43:54Vous voyez,

00:43:54on a installé

00:43:55notre première école

00:43:55à l'affaire

00:43:56où il y avait

00:43:5733% de décrochage scolaire

00:43:58avant la troisième,

00:43:59un élève sur trois.

00:44:00Donc,

00:44:01évidemment qu'il y a

00:44:02un problème de niveau,

00:44:03mais moi,

00:44:04vous avez parlé tout à l'heure

00:44:05d'un problème d'autorité,

00:44:06moi,

00:44:06je rajouterais aussi

00:44:07qu'il y a un problème

00:44:07d'exigence

00:44:08parce qu'aujourd'hui,

00:44:09l'exigence envers les enfants,

00:44:11envers les jeunes

00:44:11est vue comme

00:44:13quelque chose de mauvais

00:44:14alors qu'au contraire,

00:44:16il faut que tous les profs

00:44:17soient convaincus

00:44:18qu'être exigeant

00:44:18avec les élèves,

00:44:20c'est une preuve d'estime

00:44:21et si on n'a pas compris ça,

00:44:24on va dans le mur.

00:44:25Je me souviens

00:44:26d'avoir regardé

00:44:27un plateau de télé

00:44:28il y a quelques semaines

00:44:30qui parlait

00:44:31du niveau,

00:44:32qui parlait

00:44:33de la règle

00:44:33de l'accord

00:44:35du participe passé

00:44:36avec l'auxiliaire à voir,

00:44:38vous voyez,

00:44:38et toutes les personnes

00:44:39sur le plateau de télé

00:44:39étaient bien d'accord

00:44:40pour dire que cette règle

00:44:41était compliquée.

00:44:42Mais eux l'avaient tous compris,

00:44:44vous voyez,

00:44:45mais c'était compliqué.

00:44:46Ben non,

00:44:46en fait.

00:44:46Non,

00:44:46mais il y a trop

00:44:47de décalages,

00:44:48évidemment,

00:44:49avec la perception

00:44:51du fait que voilà,

00:44:52on est quand même

00:44:53beaucoup dans le nivellement

00:44:54par le bas

00:44:55depuis de trop

00:44:56nombreuses années

00:44:57et il va falloir

00:44:58pallier cela.

00:45:00Monsieur Chanut,

00:45:01vous voyez,

00:45:02je suis un peu taquin,

00:45:03mais c'était quand même

00:45:03le jour de la dictée,

00:45:04il fallait avoir 20 sur 20.

00:45:06Dans un instant,

00:45:06justement,

00:45:07est-ce que les candidats

00:45:08à la présidentielle

00:45:09ont 20 sur 20 ?

00:45:10On regardera ça

00:45:12en détail.

00:45:12Merci beaucoup,

00:45:13Monsieur Chanut.

00:45:14Judith et Yohann

00:45:15reviennent dans un instant

00:45:16avec moi dans l'info

00:45:17de Villeneuve.

00:45:17A tout de suite.

00:45:20Suite de l'info

00:45:21de Villeneuve,

00:45:22tout à l'heure,

00:45:22on parlera immigration

00:45:23et puis on rendra hommage

00:45:24à Edouard Balladur,

00:45:25bien sûr,

00:45:26qui nous a quittés

00:45:27avec Gérard Longuet

00:45:28qui sera notre invité,

00:45:29qui a fait partie

00:45:29de son gouvernement.

00:45:31Mais dans l'immédiat,

00:45:33on parlera donc

00:45:33de l'école.

00:45:34Après les dernières informations,

00:45:35félicité Kindoki.

00:45:37Merci Pierre,

00:45:37bonjour à tous.

00:45:39Potentielle révision

00:45:40du bonus familial

00:45:41dans le budget

00:45:42de la sécurité sociale.

00:45:43Jean-Pierre Farandou,

00:45:45le ministre du Travail,

00:45:46souhaite que la majoration

00:45:47de pension de retraite

00:45:47de 10% soit accordée

00:45:49aux parents de 3 enfants

00:45:50et plus,

00:45:51soit davantage orientée

00:45:52vers les mères

00:45:52et moins vers les pères.

00:45:54Il justifie cette révision

00:45:55par le déséquilibre actuel

00:45:56selon lequel la pension

00:45:57des hommes est en moyenne

00:45:58supérieure à celle des femmes

00:45:59et qu'un enfant ne devrait

00:46:00donc pas rapporter plus

00:46:01à un homme qu'à une femme.

00:46:03Autre changement,

00:46:04ce 1er septembre,

00:46:05l'encadrement des arrêts maladie.

00:46:07Leur durée sera désormais limitée.

00:46:09Sachez qu'à partir d'aujourd'hui,

00:46:10vos arrêts maladie

00:46:11ne pourront plus dépasser

00:46:1231 jours

00:46:13pour la première prescription

00:46:14et chaque prolongation d'arrêt

00:46:16ne pourra aller au-delà

00:46:16de 60 jours

00:46:17que si votre professionnel

00:46:19de santé estime

00:46:20que votre état de santé

00:46:21le nécessite.

00:46:22Près de 90 000 détenus

00:46:24comptabilisés

00:46:25au 1er août en France.

00:46:26Selon les dernières

00:46:27statistiques officielles

00:46:28publiées par le ministère

00:46:29de la Justice,

00:46:30il s'agit d'un nouveau record.

00:46:32La surpopulation carcérale

00:46:34a augmenté de 6,5%

00:46:36sur un an

00:46:37avec près de 80 000 détenus

00:46:39pour un nombre

00:46:40de places opérationnelles

00:46:42limitées à 63 303 détenus.

00:46:45En Allemagne,

00:46:46plusieurs engins explosifs

00:46:47ont été découverts

00:46:48ce matin dans un poste électrique.

00:46:50Une détonation a été entendue.

00:46:52Au moins un des engins

00:46:53a explosé.

00:46:54Plusieurs lignes électriques

00:46:55ont été endommagées.

00:46:56L'explosion a provoqué

00:46:57une brève interruption

00:46:58de l'alimentation.

00:46:59Aucun blessé

00:47:00n'est à déplorer.

00:47:01Une enquête a été ouverte

00:47:02mais aucune information

00:47:03n'a été communiquée

00:47:04quant à l'origine de l'attaque.

00:47:05L'industrie textile européenne

00:47:07demande de nouvelles mesures

00:47:09pour lutter contre

00:47:09les petits colis

00:47:10des géants asiatiques.

00:47:12Depuis le 1er juillet,

00:47:13une taxe européenne

00:47:14de 3 euros

00:47:14s'applique déjà

00:47:15pour chaque catégorie

00:47:16d'articles logés

00:47:17dans ces petits paquets

00:47:18de moins de 150 euros.

00:47:19Les principales fédérations

00:47:21textiles européennes

00:47:22poussent aujourd'hui

00:47:23pour que des frais

00:47:23de traitement

00:47:24de 10 euros par colis

00:47:26soient appliqués

00:47:27venus d'Asie.

00:47:28L'inflation a atteint

00:47:29son niveau le plus élevé

00:47:31depuis trois ans.

00:47:32Une hausse de l'inflation

00:47:32de 3,3%

00:47:34dans toute la zone euro

00:47:35en ce mois d'août

00:47:36en raison de la remontée

00:47:37des prix de l'énergie

00:47:38liés au conflit

00:47:39au Moyen-Orient

00:47:40et d'autant plus

00:47:41depuis la reprise

00:47:42des hostilités

00:47:42entre les Etats-Unis

00:47:43et l'Iran

00:47:44début juillet.

00:47:45Et justement,

00:47:46après les échanges hostiles

00:47:47entre les Etats-Unis

00:47:48et l'Iran,

00:47:48le président iranien

00:47:49Massoud Pézeskian

00:47:51appelle Washington

00:47:52à revenir

00:47:53à la table

00:47:54des négociations

00:47:55mises en péril

00:47:55par la pression

00:47:56et les menaces

00:47:57de Donald Trump.

00:47:58Le Qatar,

00:47:58pays médiateur

00:47:59entre les deux belligérants,

00:48:01les essorte

00:48:01à reprendre

00:48:02les pourparlers.

00:48:03Écoutez le porte-parole

00:48:04du ministère qatarie

00:48:05des Affaires étrangères.

00:48:08Une telle escalade

00:48:09ne sert les intérêts

00:48:10de personne.

00:48:10Nous en subissons

00:48:11tous les effets négatifs.

00:48:13Par conséquent,

00:48:16nous appelons les partis

00:48:17à faire preuve de sagesse

00:48:18et à revenir

00:48:18sur la voie

00:48:19des négociations.

00:48:2112 morts

00:48:22dans la région de Kiev

00:48:23dont 7 employés

00:48:24des chemins de fer

00:48:25après de nouvelles

00:48:26frappes nocturnes

00:48:27composées de missiles

00:48:28balistiques

00:48:29et de drones

00:48:29à réaction russe.

00:48:30Une attaque

00:48:31qui selon les autorités

00:48:32ukrainiennes

00:48:32aurait ciblé délibérément

00:48:34des installations civiles.

00:48:35Le ministère russe

00:48:36de la défense

00:48:37a revendiqué l'attaque

00:48:38alors que l'Ukrainne

00:48:39demande toujours

00:48:39à ses partenaires

00:48:40de lui fournir

00:48:41davantage de missiles

00:48:42anti-balistiques.

00:48:43En Norvège,

00:48:44après la mort du roi

00:48:45Harald V,

00:48:46le nouveau roi

00:48:47Akon VIII

00:48:48a prêté serment

00:48:49devant le parlement

00:48:50à Oslo.

00:48:51Un moment fort

00:48:52pour le peuple norvégien.

00:48:53Il s'agit ici

00:48:54d'une première grande étape

00:48:55institutionnelle

00:48:56de son règne

00:48:56à laquelle n'a malheureusement

00:48:58pas pu assister son épouse,

00:48:59la reine Metzmarit,

00:49:00toujours convalescente

00:49:01après une grève des poumons,

00:49:02revient sur ce moment solennel.

00:49:04« Au parlement de Norvège,

00:49:08je promets et je jure

00:49:09que je gouvernerai

00:49:10le royaume de Norvège

00:49:11conformément à sa constitution

00:49:12et à ses lois,

00:49:15que Dieu tout-puissant

00:49:16et omniscient

00:49:17me vienne en aide. »

00:49:19Et on termine avec

00:49:20la troisième sortie

00:49:22dans l'espace

00:49:23de Sophie Adeno.

00:49:24Troisième sortie

00:49:25en l'espace de deux semaines

00:49:26lors d'une mission

00:49:27100% féminine

00:49:28avec sa coéquipière américaine

00:49:30Jessica Mir.

00:49:31Et au cours de cette sortie

00:49:32extravéhiculaire

00:49:33prévue pour 6h30,

00:49:35les deux astronautes

00:49:36devront notamment remplacer

00:49:37un rétro-réflecteur

00:49:38utilisé pour faciliter

00:49:40la navigation des véhicules.

00:49:42Merci beaucoup,

00:49:43félicité Kinde

00:49:44pour ces dernières informations.

00:49:47Lui n'était pas dans l'espace,

00:49:48il était à Mande,

00:49:49en Lauser,

00:49:50en compagnie d'Edouard Geffrey,

00:49:52le ministre de l'Éducation.

00:49:53Je parle d'Emmanuel Macron

00:49:55qui, effectivement,

00:49:56a fait cette sortie

00:49:58pour parler du téléphone portable,

00:50:00pour parler du niveau scolaire

00:50:01dont on vient de parler longuement

00:50:02dans l'info de Villeneuve

00:50:03et surtout maintenant

00:50:05avec Félix Pérolas.

00:50:07On va voir ce que proposent

00:50:10les différents candidats

00:50:13à la présidentielle.

00:50:14Félix, bonjour.

00:50:15Alors justement,

00:50:15quel est l'éventail

00:50:16des propositions

00:50:17des uns et des autres ?

00:50:18Eh bien, Pierre,

00:50:19je vous propose de commencer

00:50:20par la droite et le centre

00:50:21qui partagent des priorités,

00:50:22augmentation des salaires,

00:50:25choc de l'autorité

00:50:26ou encore transmission

00:50:27des savoirs.

00:50:28On va commencer avec

00:50:28Bruno Retailleau.

00:50:30Alors lui, son programme

00:50:30s'appelle Refonder l'école.

00:50:32Il propose un examen d'entrée

00:50:34en sixième à la fin du CM2

00:50:37donc pour passer au collège

00:50:39et le développement

00:50:40des groupes de niveau.

00:50:41Edouard Philippe, lui,

00:50:43il aimerait la création

00:50:44d'une amende

00:50:44de responsabilisation scolaire.

00:50:47Elle serait destinée

00:50:48à certains parents

00:50:49dont l'enfant est harceleur,

00:50:52absentéiste ou encore perturbateur.

00:50:54Gabriel Attal, lui,

00:50:55son objectif,

00:50:56c'est de fermer

00:50:57les 100 collèges

00:50:58qui sont devenus,

00:50:59selon lui, des ghettos

00:51:01et qui concentrent

00:51:02les difficultés.

00:51:03Et il propose aussi,

00:51:04comme Bruno Retailleau,

00:51:06un certificat d'études

00:51:07pour entrer en sixième.

00:51:09Côté rassemblement national,

00:51:11les points du projet

00:51:12n'ont pas été détaillés

00:51:14mais on sait que

00:51:14le rétablissement de l'autorité

00:51:16sera au cœur de leur projet.

00:51:19Et concernant la gauche,

00:51:21Pierre-Jean-Luc Mélenchon

00:51:22propose de rendre

00:51:24la cantine gratuite

00:51:25et le recrutement

00:51:27de 160 000 enseignants.

00:51:29Raphaël Glucksmann,

00:51:31on sait qu'il veut

00:51:31une augmentation de 10%

00:51:34pour tous les enseignants

00:51:35et graduel en fonction

00:51:36de la carrière.

00:51:37Ça pourra monter

00:51:38jusqu'à 25%.

00:51:40Et pour finir,

00:51:40Olivier Fort,

00:51:41qui est lui,

00:51:42plus axé

00:51:43sur la santé

00:51:44des jeunes.

00:51:45Petit déjeuner

00:51:46gratuit

00:51:46pour tous les élèves

00:51:48et garantir

00:51:48un accès

00:51:49à des psychologues

00:51:50et des infirmiers scolaires.

00:51:51Merci pour toutes

00:51:52ces précisions,

00:51:53Félix.

00:51:54Père Olase,

00:51:55qu'est-ce qu'on peut penser

00:51:56de ces différentes,

00:51:58j'allais dire,

00:51:59est-ce que ce sont des...

00:52:00En fait,

00:52:01j'en reviens

00:52:03à Madeleine de Gécès,

00:52:04c'est-à-dire qu'elle,

00:52:05elle vous explique

00:52:05qu'il faut tout refonder.

00:52:07Il faut prendre la table,

00:52:08il faut la renverser.

00:52:10Là, vous avez quand même

00:52:11des mesures...

00:52:12Des mesurettes.

00:52:13Des mesurettes ?

00:52:13Des mesurettes.

00:52:14En fait,

00:52:14il s'agit de colmater

00:52:18les brèches

00:52:18d'un navire

00:52:19qui a un trou béant

00:52:20dans la coque.

00:52:21Ça ne marchera pas.

00:52:22Ça ne marchera pas

00:52:23ou en tout cas,

00:52:23ça ne changera rien.

00:52:24Et je dis ça

00:52:25pour l'ensemble

00:52:25des propositions,

00:52:26y compris celle

00:52:27de Bruno Retailleau,

00:52:29c'est une...

00:52:30Vraiment,

00:52:31c'est un côtaire

00:52:33sur une jambe de bois.

00:52:34C'est absolument impossible

00:52:36de s'en tirer comme ça.

00:52:37On a dans ce pays

00:52:38quand même

00:52:39un exemple

00:52:40d'établissements

00:52:42qui réussissent moins mal,

00:52:43qui sont les établissements

00:52:44privés sous contrat.

00:52:47La différence

00:52:48entre les résultats

00:52:49est très, très nette.

00:52:51Ça veut dire

00:52:51qu'il y a des profs,

00:52:52il y a des gens,

00:52:53il y a des directeurs

00:52:53d'établissements

00:52:55qui ont compris

00:52:56qu'on pouvait

00:52:57mieux apprendre

00:52:59aux enfants.

00:53:00On pourrait peut-être

00:53:00leur faire confiance,

00:53:01commencer par libéraliser

00:53:02l'enseignement.

00:53:03Moi, je suis favorable

00:53:04au chèque scolaire.

00:53:06C'est-à-dire que

00:53:08le contribuable

00:53:09finance un chèque scolaire

00:53:11à l'attention

00:53:12de tous les parents

00:53:13qui choisissent

00:53:14ensuite l'établissement.

00:53:15D'ailleurs,

00:53:15à cet égard,

00:53:16je trouve intéressante

00:53:17la proposition

00:53:17de Gabriel Attal

00:53:18de fermer

00:53:20100 ou 200

00:53:22sans collèges

00:53:24qui sont devenus

00:53:25des ghettos.

00:53:26Tony Blair,

00:53:27quand il était arrivé

00:53:27au pouvoir

00:53:28en Grande-Bretagne,

00:53:29avait audité

00:53:31absolument

00:53:31tous les établissements

00:53:32scolaires

00:53:33et avait fermé

00:53:34ceux pour lesquels

00:53:35il ne discernait

00:53:36aucun.

00:53:36Dans certains cas...

00:53:38C'est d'une logique

00:53:39implacable

00:53:39puisqu'en fait,

00:53:40ça n'amène rien,

00:53:41ça n'apporte rien

00:53:42d'être dans un ghetto

00:53:43et de ne pas pouvoir

00:53:44apprendre,

00:53:44au contraire.

00:53:44Et sans collège,

00:53:46ça me semble être

00:53:47vraiment le minimum.

00:53:49Ça doit être vraiment

00:53:50la fourchette basse

00:53:51et surtout là

00:53:52où c'est vraiment

00:53:53le plus grave.

00:53:53Bien sûr.

00:53:54Mais ces propositions

00:53:55ont, me semble-t-il,

00:53:56au moins un mérite.

00:53:57Elles permettent

00:53:58de distinguer

00:53:59les partis

00:53:59et les candidats

00:54:00qui ont travaillé

00:54:01de ceux qui n'ont rien fait.

00:54:02Parce que les propositions

00:54:03d'Olivier Faure,

00:54:04alors on dit

00:54:05il y a une baisse

00:54:05de niveau général,

00:54:06le système scolaire

00:54:07est en train

00:54:08de s'effondrer,

00:54:09il faut un choc

00:54:10d'autorité.

00:54:10Que dit Olivier Faure,

00:54:11qui est donc candidat

00:54:12à la primaire socialiste ?

00:54:13Il dit

00:54:14oui ça va aller,

00:54:14on va mettre des psychologues

00:54:15et on va offrir

00:54:16le petit déjeuner.

00:54:17Il a dû écrire ça

00:54:18sur un coin de table

00:54:19ce qui montre bien

00:54:20que la gauche

00:54:20hors Jean-Luc Mélenchon,

00:54:22parce que Jean-Luc Mélenchon,

00:54:23quoi qu'on pense

00:54:23de son projet,

00:54:24il a travaillé.

00:54:25Mais la gauche

00:54:26hors Jean-Luc Mélenchon

00:54:27n'a évidemment pas travaillé

00:54:28et n'est pas du tout prête

00:54:29pour cette élection présidentielle.

00:54:30160 000 enseignants en plus

00:54:32pour Jean-Luc Mélenchon.

00:54:33Pour Jean-Luc Mélenchon,

00:54:34je vous dis,

00:54:35il a un projet,

00:54:35on en pense ce qu'on veut

00:54:36de son projet,

00:54:37mais il a un projet,

00:54:38il est sur la table

00:54:39et les candidats

00:54:39pourront en débattre.

00:54:41La gauche hors Jean-Luc Mélenchon,

00:54:42elle est complètement absente,

00:54:43elle n'a pas fait le travail

00:54:44et franchement,

00:54:45c'est le vide sidéral.

00:54:46Faire ce genre de proposition

00:54:47alors que le constat

00:54:49est sur la table,

00:54:49que les Français

00:54:50demandent un choc d'autorité,

00:54:52un redressement,

00:54:53c'est vraiment lamentable.

00:54:55Alors choc d'autorité,

00:54:56est-ce que ça a été

00:54:56un choc,

00:54:57j'allais dire,

00:54:58de déplacement

00:54:59lorsque Emmanuel Macron

00:55:00est arrivé au lycée Chaptal

00:55:02à Mande ?

00:55:02Écoutez ce qu'il dit

00:55:03sur le niveau scolaire

00:55:04de la France.

00:55:05On a aussi beaucoup...

00:55:06Quand on regarde notre système,

00:55:07c'est vrai qu'il peut être amélioré,

00:55:09tu as raison.

00:55:10Mais au fond,

00:55:11ça suppose une réorganisation

00:55:12collective et il faut trouver,

00:55:14c'est un peu comme nous

00:55:14avec les téléphones

00:55:16au niveau de l'établissement,

00:55:17il faut trouver au niveau

00:55:17de la nation

00:55:19un accord pour que ça passe.

00:55:20Si on s'adapte aux élèves,

00:55:22on devrait sans doute

00:55:24commencer un petit peu plus tard

00:55:25dans la matinée,

00:55:26surtout quand on est ado,

00:55:27parce que les nuits,

00:55:29c'est à peu près établi.

00:55:30Le matin,

00:55:31on est un peu dans le gaz.

00:55:33Ça peut durer parfois

00:55:34au-delà de l'adolescence.

00:55:37Mais il faudrait commencer

00:55:38un petit peu plus tard.

00:55:39Il faudrait mieux répartir

00:55:40dans la journée.

00:55:40Tu as raison.

00:55:42Mais ça suppose aussi

00:55:42de repenser le temps

00:55:43des vacances.

00:55:45Bon, là,

00:55:45on parlait d'impréparation.

00:55:46Vous parliez d'Olivier Fort

00:55:47sur un coin de table

00:55:48qui a gribouillé des trucs.

00:55:50Là, on...

00:55:50Non, mais je trouve

00:55:51que c'est une très bonne idée

00:55:52de faire commencer

00:55:54l'école pour les ados

00:55:55à 11h30.

00:55:57C'est bien,

00:55:5811h30.

00:55:58Ils peuvent faire

00:55:59la grâce matinée.

00:56:02Alors, franchement,

00:56:02je n'avais pas entendu

00:56:03ces déclarations.

00:56:04C'est hallucinant.

00:56:06On est vraiment complètement...

00:56:08On sent que c'est

00:56:09une fin de mandat.

00:56:10La seule bonne nouvelle,

00:56:11c'est que ça ne verra

00:56:11jamais le jour.

00:56:12Il s'agit de la dernière

00:56:13rentrée du président

00:56:15de la République

00:56:15et que désormais,

00:56:17ça relèvera

00:56:17de la responsabilité

00:56:18de son successeur.

00:56:19La prochaine rentrée,

00:56:20ça n'est pas lui

00:56:20qui va organiser

00:56:21avec M. Jeffrey

00:56:22la prochaine rentrée.

00:56:23Donc, il émet des idées

00:56:25comme ça.

00:56:26On se demande parfois

00:56:27si ce n'est pas fait exprès,

00:56:29si ce n'est pas

00:56:29sur le ton de la blague.

00:56:30On est en train

00:56:31de s'interroger

00:56:31de savoir quand même...

00:56:32Le raisonnement

00:56:32est vicié à la base

00:56:33parce que tout au début,

00:56:35il explique très vite

00:56:35où il faut que l'école

00:56:37s'adapte à l'enfant.

00:56:38Oui.

00:56:38C'est l'école Montessori

00:56:40qui a fait ça.

00:56:41C'est juste l'inverse

00:56:42qu'il faut.

00:56:43Et puis alors,

00:56:43pour vous répondre

00:56:45et compléter ce que vous disiez

00:56:46sur l'école privée

00:56:47sous contrat,

00:56:47vous avez effectivement...

00:56:48Alors, d'abord,

00:56:50l'école privée

00:56:50sous contrat,

00:56:51vous avez des dossiers,

00:56:53vous avez une demande,

00:56:54une forte demande

00:56:55et malheureusement,

00:56:57les écoles sous contrat

00:56:58ne peuvent pas accepter

00:56:59tout le monde.

00:56:59La deuxième,

00:57:00c'est que vous avez aussi

00:57:01une partie de la classe politique

00:57:02et je pense notamment

00:57:03à M. Vanier

00:57:04qui veut détruire

00:57:05l'école privée

00:57:07et notamment

00:57:07l'école privée catholique

00:57:09et ça,

00:57:10c'est vraiment

00:57:11aligné

00:57:12dans un projet de loi.

00:57:13de clichés

00:57:14et de fausses informations

00:57:16sur l'école.

00:57:17Moi, j'avais fait un reportage

00:57:18à la Cabucelle.

00:57:19Les gens qui connaissent Marseille

00:57:21connaissent ce quartier

00:57:22qui est vraiment

00:57:23très très pauvre,

00:57:24avec une énorme proportion

00:57:27d'enfants issus

00:57:28de l'immigration.

00:57:29Il y a un collège privé

00:57:30qui s'appelle

00:57:31Joseph de Viala.

00:57:32Je peux vous assurer

00:57:34que ça fonctionne

00:57:35très très bien

00:57:36avec des mères musulmanes

00:57:38voilées pour la plupart.

00:57:39Mais c'est précisément pour ça

00:57:39qu'ils veulent l'arrêter.

00:57:40C'est parce que ça fonctionne bien.

00:57:42On est typiquement au cœur

00:57:43de l'idéologie

00:57:44de l'extrême gauche

00:57:45parce que ça fonctionne bien

00:57:46pour une partie des élèves

00:57:47parce que l'enseignement privé

00:57:48fonctionne bien

00:57:49avec ses défauts naturellement

00:57:50mais ça fonctionne plutôt bien.

00:57:52Donc, ils considèrent

00:57:53que c'est réservé aux privilégiés

00:57:54et donc, il faut niveler tout ça

00:57:56mais pas par le haut.

00:57:57Il faut niveler par le bas.

00:57:59Puisque certains ont accès

00:58:00à cet enseignement de qualité,

00:58:02il n'y a aucune raison

00:58:02qu'il y ait des passe-droits.

00:58:04Donc, tout le monde, désormais,

00:58:05devra se contenter

00:58:07d'un enseignement,

00:58:07j'allais dire bas de gamme.

00:58:08Ne disons pas cela

00:58:09parce qu'il y a des centaines

00:58:10de milliers de professeurs

00:58:11qui se donnent

00:58:12pour essayer de faire

00:58:13le mieux possible.

00:58:15Mais il n'en reste pas moins

00:58:16que nous avons détaillé

00:58:17les chiffres,

00:58:17qu'ils ne sont pas bons

00:58:18et donc, ça ne peut pas convenir

00:58:20à l'extrême gauche

00:58:21qui veut tout niveler

00:58:22par le bas

00:58:22et qui veut détruire

00:58:23s'il fonctionne,

00:58:24le peu de choses

00:58:25qui fonctionnent en France.

00:58:26Vous savez,

00:58:26c'est la série préférée

00:58:27de la France insoumise,

00:58:29c'est la déconstruction.

00:58:30Donc, c'est la suite

00:58:31de la déconstruction

00:58:32avec effectivement

00:58:32ce niveau par le bas.

00:58:34Tout ce qui marche,

00:58:34on le casse.

00:58:37Mickaël M

00:58:38est un animateur

00:58:39du périscolaire parisien.

00:58:41Il était jugé

00:58:43ce lundi et mardi

00:58:44pour des agressions sexuelles

00:58:46commises sur neuf enfants

00:58:47âgés de six à neuf ans.

00:58:48Les faits ont été commis

00:58:49entre septembre 2022

00:58:51et janvier 2024

00:58:52au sein

00:58:53d'une des écoles

00:58:54qui était

00:58:55un des épicentres

00:58:57du périscolaire parisien,

00:58:58l'école Vigée-le-Brun

00:58:59dans le 15e arrondissement.

00:59:01Célia Barotte

00:59:02du service police-justice

00:59:03de CNews

00:59:04nous a rejoint.

00:59:06Ce procès continue aujourd'hui ?

00:59:07Non, non.

00:59:08Il s'est terminé hier.

00:59:09Il s'est terminé hier.

00:59:10Mais on attend la décision.

00:59:11Que le 15 septembre prochain.

00:59:13Et donc, aujourd'hui ?

00:59:14Alors, nous avons eu connaissance

00:59:16des réquisitions.

00:59:17Hier, cet homme,

00:59:18eh bien, il encourait

00:59:19jusqu'à dix ans

00:59:20d'emprisonnement.

00:59:21En fait, il encourt toujours

00:59:22jusqu'à dix ans d'emprisonnement

00:59:23et 150 000 euros d'amende.

00:59:24Mais le parquet de Paris

00:59:25a requis à son encontre

00:59:27cinq ans d'emprisonnement,

00:59:29donc quatre ans

00:59:30avec sursis,

00:59:31un an ferme,

00:59:32une période aussi

00:59:34de cinq ans

00:59:35de suivi socio-judiciaire.

00:59:38Michael M.,

00:59:39il a 38 ans,

00:59:40il a passé son BAFA

00:59:41à 30 ans,

00:59:42il a exercé

00:59:44dans des établissements

00:59:45à Bagneux,

00:59:45il a également exercé

00:59:46en tant qu'animateur scolaire

00:59:48à Paris,

00:59:50notamment dans le 15e

00:59:51arrondissement de Paris.

00:59:52Il avait son casier judiciaire

00:59:55vierge jusqu'à aujourd'hui,

00:59:56mais aujourd'hui,

00:59:57il reconnaît avoir commis

00:59:58des agressions sexuelles

00:59:59sur neuf mineurs

01:00:01des fillettes

01:00:03scolarisées

01:00:04entre le CP

01:00:04et le CM2.

01:00:06Hier,

01:00:07on a assisté

01:00:07vraiment dans cette salle

01:00:08d'audience

01:00:09pendant sept heures

01:00:09à la lecture

01:00:10de témoignages

01:00:11vraiment édifiants,

01:00:13horribles,

01:00:14notamment pour les parents,

01:00:15les quelques parents

01:00:15qui étaient présents

01:00:16dans la salle.

01:00:17On a appris

01:00:18que cet animateur,

01:00:18il a reconnu

01:00:19avoir touché

01:00:20les fesses

01:00:21de plusieurs jeunes filles,

01:00:22il a également touché

01:00:23leurs parties intimes,

01:00:25ça s'est passé parfois

01:00:26à la cantine,

01:00:27sous le préau,

01:00:27ou encore lors de sorties

01:00:30notamment au bullying,

01:00:31des faits commis

01:00:32devant ses anciens collègues

01:00:35qui ont signalé,

01:00:36qui ont témoigné

01:00:37notamment lors de la procédure

01:00:39d'un comportement alarmant

01:00:42concernant ce Michael M.

01:00:44Et donc,

01:00:44il a reconnu les faits,

01:00:46il a même aussi déclaré

01:00:48qu'il était soulagé

01:00:49d'avoir été interpellé,

01:00:50car, je cite,

01:00:51les choses auraient pu aller

01:00:52beaucoup plus loin

01:00:53avec les enfants.

01:00:54Lorsque le président

01:00:55lui pose la question

01:00:56sur son risque de rechute,

01:00:58son risque de récidive,

01:00:59eh bien,

01:00:59il n'apporte pas

01:01:00de réponse claire.

01:01:01Il explique que personnellement,

01:01:04il ne pense pas rechuter,

01:01:05mais rien n'est clair,

01:01:06rien n'est sûr

01:01:08concernant

01:01:09cette remise en question

01:01:10de cet homme

01:01:11qui est actuellement

01:01:12en train de suivre

01:01:12un processus thérapeutique.

01:01:15Il faut souligner

01:01:16le courage des parents

01:01:17qui ont poursuivi cet homme,

01:01:19puisque les faits

01:01:21ont été signalés

01:01:22en 2024.

01:01:24Il n'a été placé

01:01:25en garde à vue

01:01:25qu'en mars 2026,

01:01:27et les faits

01:01:28sont jugés

01:01:29en août 2026.

01:01:32Donc,

01:01:32beaucoup d'attentes

01:01:33pour ces familles.

01:01:34Ils attendent

01:01:35une sanction,

01:01:37en tout cas,

01:01:37à la hauteur

01:01:38du préjudice

01:01:38et des souffrances

01:01:39de ces fillettes.

01:01:42Certaines

01:01:42ont un problème

01:01:44avec la pudeur,

01:01:45avec leur corps,

01:01:46aujourd'hui,

01:01:46et font encore

01:01:47des cauchemars.

01:01:47Et on en revient,

01:01:48en fait,

01:01:48à ce réquisitoire.

01:01:50On a malheureusement

01:01:51pris l'habitude

01:01:52avec les jugements,

01:01:53puisqu'il y a eu

01:01:55deux relaxes

01:01:55et une condamnation

01:01:57de sursis.

01:01:57Et une condamnation

01:01:58de sursis.

01:01:59Et donc,

01:02:00là où on s'attendait

01:02:01à un choc

01:02:02pour les parents,

01:02:04pour les enfants,

01:02:05aujourd'hui,

01:02:06on a l'impression

01:02:06que la parole

01:02:07de l'enfant

01:02:07n'est plus écoutée,

01:02:08puisque Michael M,

01:02:10je parle sous votre contrôle,

01:02:10en courait jusqu'à

01:02:1110 ans de prison.

01:02:12Et là,

01:02:12c'est 5 ans,

01:02:13dont un enferme.

01:02:14Un enferme,

01:02:15c'est sous bracelet électronique.

01:02:16Le procureur a expliqué

01:02:18que lui,

01:02:19il ne demandait pas forcément

01:02:20l'aménagement

01:02:20de cette peine ferme.

01:02:22Si cette peine

01:02:23d'un an de prison

01:02:24est ferme,

01:02:25est prononcée,

01:02:27le juge d'application

01:02:27des peines,

01:02:28bien évidemment,

01:02:29peut l'aménager.

01:02:30sous bracelet,

01:02:30c'est obligatoire.

01:02:32Ça devient automatique,

01:02:33en tout cas.

01:02:34Je ne sais pas si c'est

01:02:34obligatoire,

01:02:35mais c'est automatique,

01:02:36effectivement.

01:02:36Et voilà,

01:02:37donc,

01:02:38à nouveau,

01:02:38ce désarroi des parents,

01:02:41des associations.

01:02:42Combien de fois

01:02:43on a ici reçu

01:02:44SOS Périscolaire

01:02:45qui lutte,

01:02:45effectivement,

01:02:46pour avoir des peines

01:02:47adaptées à la gravité

01:02:49des faits.

01:02:50Oui, parce qu'on peut dire,

01:02:51c'est le premier prévenu

01:02:53dans les dossiers

01:02:53du Périscolaire parisien

01:02:54qui reconnaît les faits.

01:02:55C'est ça.

01:02:56On a aussi 9,

01:02:57le nombre de victimes

01:02:58est quand même important,

01:02:59neuf fillettes dans ce dossier.

01:03:01Que faut-il

01:03:02pour que l'on soit

01:03:03lié à des réquisitions

01:03:05beaucoup plus supérieures

01:03:06ou tout au moins,

01:03:07on attend aussi

01:03:08la décision du 15 septembre.

01:03:09Mais que faut-il

01:03:10pour que la peine

01:03:11de 10 ans d'emprisonnement

01:03:12soit requise ?

01:03:13Alors,

01:03:13c'est vrai que c'est

01:03:14un primo délinquant,

01:03:15mais on peut quand même

01:03:16s'étonner de ça.

01:03:17Alors,

01:03:18une deuxième affaire

01:03:18est jugée en l'occurrence

01:03:19aujourd'hui,

01:03:20ce mardi,

01:03:20dans le 20e arrondissement de Paris,

01:03:22le mari d'une enseignante

01:03:23de maternelle de l'école

01:03:24des Grands Champs

01:03:25poursuivie pour violences sexuelles.

01:03:27Selon les éléments de l'affaire,

01:03:29l'homme se serait rendu

01:03:30à plusieurs reprises

01:03:30au sein de l'établissement

01:03:32et jusque dans les toilettes.

01:03:33Mathieu De Vez

01:03:34est avec Laurence Ellarié

01:03:36au tribunal judiciaire de Paris.

01:03:39Qu'en est-il,

01:03:39cher Mathieu ?

01:03:44Bonjour, Pierre.

01:03:45Écoutez,

01:03:45c'est un homme

01:03:46de 22 ans

01:03:46qui est jugé

01:03:47aujourd'hui

01:03:48pour agression sexuelle

01:03:49sur deux enfants.

01:03:51Vous l'avez dit,

01:03:51c'était l'année dernière

01:03:52dans une école maternelle

01:03:53du 20e arrondissement

01:03:54de la capitale

01:03:55et on parle d'un petit garçon

01:03:57alors âgé de 4 ans

01:03:58et d'une petite fille,

01:03:59elle, âgée de 3 ans.

01:04:01Précision importante,

01:04:02vous l'avez dit,

01:04:02c'est le compagnon

01:04:03d'une institutrice

01:04:05qui est jugée aujourd'hui

01:04:06et d'ailleurs,

01:04:06on peut bien se demander

01:04:07qu'est-ce qu'il faisait

01:04:08dans l'enceinte

01:04:08de l'établissement.

01:04:10En réalité,

01:04:11l'affaire Pierre,

01:04:12elle débute le 30 septembre 2025

01:04:14quand les parents

01:04:15de la petite fille

01:04:16déposent plainte

01:04:17car leur enfant

01:04:18leur raconte

01:04:20que cet homme,

01:04:21le mari de la maîtresse

01:04:22à l'époque,

01:04:23c'est comme cela

01:04:23qu'elle l'appelle,

01:04:24le compagnon

01:04:24de l'institutrice,

01:04:26lui a touché les fesses

01:04:27dans les toilettes

01:04:29de cet établissement.

01:04:30Quelques semaines plus tard,

01:04:31c'est la maman

01:04:31du petit garçon

01:04:32cette fois-ci

01:04:33qui dépose plainte

01:04:34car son fils

01:04:35lui raconte

01:04:36que le compagnon

01:04:37de l'institutrice

01:04:38lui a baissé

01:04:39le pantalon

01:04:39et le slip.

01:04:40Alors suite à ces déclarations,

01:04:42l'institutrice

01:04:43et son compagnon

01:04:44vont être placés

01:04:45en garde à vue.

01:04:46L'institutrice

01:04:47va ressortir

01:04:48libre de garde à vue.

01:04:49Le compagnon

01:04:49lui va être placé

01:04:50sous contrôle judiciaire.

01:04:51Aujourd'hui,

01:04:52il encourt

01:04:5310 ans de prison

01:04:53et 150 000 euros d'amende.

01:04:55Et puis,

01:04:56dernière information

01:04:56avant de vous quitter,

01:04:57sachez que les débats

01:04:58se tiennent à huit clos.

01:04:59C'est une demande

01:05:00de l'avocate du prévenu,

01:05:01c'est-à-dire

01:05:02sans public

01:05:03et sans journaliste.

01:05:04Donc,

01:05:04on ne connaît pas

01:05:05la teneur des débats

01:05:06qui se tiennent

01:05:07juste derrière moi.

01:05:08On connaît très bien sûr

01:05:09à la sortie de l'audience

01:05:10en interrogeant

01:05:11les personnes

01:05:12qui étaient présentes

01:05:13dans la salle

01:05:13et bien sûr,

01:05:14on verra ça

01:05:14dans les minutes

01:05:16et les heures

01:05:17qui viennent

01:05:17sur CNews.

01:05:18Merci beaucoup

01:05:19Mathieu Devez

01:05:20avec Laurent Sélarié.

01:05:22Dans un instant,

01:05:23l'immigration,

01:05:24les propositions

01:05:25notamment de Raphaël Glucksmann.

01:05:27Vous allez voir,

01:05:28c'est assez disruptif.

01:05:30A tout de suite

01:05:30sur CNews.

01:05:34Dans un petit quart d'heure

01:05:35dans l'info de Villeneuve,

01:05:36nous rendrons hommage

01:05:37à Édouard Balladur

01:05:38qui nous a quittés.

01:05:39On a appris l'information

01:05:40hier soir.

01:05:41Nous lui rendrons hommage

01:05:42avec l'un de ses anciens

01:05:43ministres,

01:05:44Gérard Longuet,

01:05:45qui aura la gentillesse

01:05:47d'être avec nous.

01:05:48Nous sommes toujours

01:05:49avec Johan Uzey,

01:05:50avec Judith Weintraub

01:05:52et nous accueillons

01:05:53Nicolas Pouvromonti

01:05:54de l'Institut de la démographie

01:05:56et de l'immigration.

01:05:57Bonjour Nicolas.

01:05:58Observatoire de l'immigration

01:05:59et de la démographie.

01:06:00Je n'arrive jamais

01:06:01à mettre tout dans le bon sens

01:06:02mais un jour,

01:06:03je vous promets que...

01:06:05Sinon, il faut dire l'OID

01:06:06et comme ça,

01:06:07on saura que c'est vous.

01:06:09On va parler de l'immigration.

01:06:11Pourquoi ?

01:06:11Parce que vous avez tous

01:06:12et nous avons bien couvert

01:06:14de ce qui s'est passé

01:06:15à Ceuta

01:06:16ces dernières semaines

01:06:18et Pedro Sanchez,

01:06:20dans un instant,

01:06:20nous allons l'écouter,

01:06:22trouve une pirouette

01:06:24pour dire

01:06:25que finalement,

01:06:26tout est rentré dans l'ordre

01:06:27mais ça a été instrumentalisé

01:06:29par l'extrême droite,

01:06:30par des ingérences étrangères,

01:06:33etc.

01:06:33On va l'écouter,

01:06:34c'est très intéressant.

01:06:34Mais ce que je voudrais d'abord voir,

01:06:36puisqu'on a parlé des présidentiables

01:06:38et de ce qu'ils ont à apporter

01:06:41également au niveau de l'éducation,

01:06:43eh bien,

01:06:43ils s'intéressent également,

01:06:44évidemment,

01:06:45au dossier de l'immigration.

01:06:46Et lorsqu'il a été invité

01:06:48de la nouvelle émission

01:06:49de la chaîne publique France

01:06:51Jeux ce dimanche,

01:06:53Raphaël Glucksmann

01:06:54a défendu la régularisation

01:06:56des travailleurs sans papier,

01:06:58sans préciser, bien sûr,

01:06:59le nombre de personnes concernées.

01:07:01Et pour nous expliquer cela,

01:07:02Mathilde Ibanez.

01:07:04Et si Raphaël Glucksmann

01:07:06voulait suivre le modèle espagnol ?

01:07:08Comme Pedro Sanchez,

01:07:10le leader de la place publique

01:07:11assume une gauche progressiste

01:07:13et pro-européenne.

01:07:14Sur l'immigration notamment,

01:07:16même ligne assumée,

01:07:17régulariser les travailleurs sans papier

01:07:19qui participent déjà

01:07:20à l'économie française.

01:07:22Ce qui est certain,

01:07:22c'est qu'il y aurait des régularisations,

01:07:24oui,

01:07:24de travailleurs qui aujourd'hui

01:07:26n'ont pas leur papier,

01:07:27qui travaillent en France,

01:07:29qui participent à la vie économique

01:07:31de notre pays.

01:07:31Une position proche de celle

01:07:33de Pedro Sanchez

01:07:34qui a engagé en Espagne

01:07:35une vaste régularisation

01:07:37d'environ 500 000 travailleurs étrangers.

01:07:39Il y a besoin de régulariser

01:07:41les travailleurs dont on a besoin.

01:07:42En fait, on a besoin

01:07:43de sortir de l'hypocrisie.

01:07:44Et il faut une politique de maîtrise

01:07:46sur la question migratoire.

01:07:48Il faut une politique de contrôle.

01:07:50Moi, je ne suis pas en train

01:07:50de vous expliquer qu'on va ouvrir

01:07:51les frontières et laisser venir tout le monde.

01:07:53Pour lui, Pedro Sanchez

01:07:54est surtout la preuve

01:07:55qu'une gauche réformiste européenne

01:07:57peut encore résister

01:07:58à la poussée de l'extrême droite.

01:07:59Il reste désormais à savoir

01:08:01si le modèle espagnol

01:08:02peut traverser les Pyrénées

01:08:04et convaincre les électeurs français.

01:08:07Frédéric Trahini

01:08:08est le correspondant

01:08:09en direct de CNews en Espagne.

01:08:12Frédéric,

01:08:13évidemment,

01:08:13on ne peut pas s'empêcher

01:08:14de se dire

01:08:16que Raphaël Glucksmann

01:08:19s'inspire du modèle

01:08:20de Pedro Sanchez.

01:08:23Oui, c'est fort probable.

01:08:24Pedro Sanchez,

01:08:25qui s'est inscrit en contre

01:08:26des directives de l'Union européenne,

01:08:28en assumant tout de suite,

01:08:29dès le printemps dernier,

01:08:30une régularisation massive

01:08:32de 500 000 personnes.

01:08:33Alors, au total,

01:08:35il fallait être...

01:08:37pouvoir être...

01:08:38faire preuve, pardon,

01:08:39d'une présence de 5 mois

01:08:41en Espagne

01:08:41et puis, également,

01:08:43faire preuve

01:08:44d'un casier judiciaire vierge.

01:08:46Mais, au total,

01:08:47ce sont 1 175 000 demandes

01:08:49qui ont été déposées,

01:08:49c'est-à-dire plus du double

01:08:50que le projet initial prévu.

01:08:53Et, pour l'instant,

01:08:54600 000 demandes

01:08:55ont été admises à procédure

01:08:58et 160 000 parmi elles

01:08:59ont obtenu leur sésame

01:09:01et payent déjà

01:09:02leur sécurité sociale.

01:09:03Alors, au total,

01:09:03combien de personnes

01:09:05vont être régularisées au final ?

01:09:07C'est difficile à dire,

01:09:07il n'y a pas de chiffre officiel,

01:09:09mais selon les experts

01:09:10consultés par la presse,

01:09:11eh bien,

01:09:11au moins 30 % de rejets

01:09:14vont avoir lieu

01:09:15sur le total,

01:09:16ce qui laisserait

01:09:16environ 800 000 personnes

01:09:18régularisées au final,

01:09:20c'est-à-dire 300 000 personnes

01:09:21de plus que l'objectif initial.

01:09:22Et puis,

01:09:23autre projection

01:09:23plus spectaculaire

01:09:25à prendre également

01:09:26avec prudence,

01:09:27celle des hauts fonctionnaires

01:09:28de la police des frontières

01:09:29et des étrangers en Espagne

01:09:30qui estiment qu'au total,

01:09:32cette régularisation

01:09:33pourrait représenter

01:09:343 millions de personnes

01:09:35si on tient compte

01:09:36du regroupement familial

01:09:37à raison de 3 personnes

01:09:39par migrant régularisées.

01:09:40Bref,

01:09:41le débat fait rage en Espagne

01:09:43autour de cette question

01:09:43de l'immigration aussi.

01:09:44Ce sont des chiffres

01:09:46vertigineux.

01:09:47Et justement,

01:09:47sur ce sujet,

01:09:48écoutons Pedro Sanchez

01:09:49puisqu'il a pris la parole.

01:09:54Ces rumeurs sont

01:09:55de la désinformation

01:09:56par des réseaux sociaux

01:09:57liés tant à la Russie

01:09:58qu'à Israël,

01:09:59ainsi qu'à une scène

01:10:00internationale

01:10:01d'extrême droite

01:10:01qui utilise toujours

01:10:03la question migratoire,

01:10:04non seulement pour attaquer

01:10:05l'Espagne,

01:10:06mais aussi l'Europe

01:10:07et la diviser.

01:10:08à l'Europe

01:10:08et la diviser.

01:10:10Voilà,

01:10:10Pedro Sanchez

01:10:11qui,

01:10:12sur l'affaire de Ceuta

01:10:13et sur le dossier

01:10:15de l'immigration

01:10:15en général,

01:10:17fait cette sortie

01:10:18et accuse

01:10:19des ingérences étrangères.

01:10:21D'ailleurs,

01:10:22Guidéon Sarr,

01:10:22le ministre israélien,

01:10:24lui a répondu

01:10:24par un tweet

01:10:26en disant

01:10:27que le président

01:10:28du gouvernement

01:10:28ment effrontément,

01:10:31comme vous pouvez le voir

01:10:31là-dessus.

01:10:34Frédéric Trahini,

01:10:36Pedro Sanchez,

01:10:37évidemment,

01:10:37fait l'actualité

01:10:39du jour

01:10:40avec,

01:10:41évidemment,

01:10:41ce dossier

01:10:42de l'immigration,

01:10:43mais pas que.

01:10:44C'était,

01:10:45effectivement,

01:10:46il s'exprimait hier

01:10:47dans une interview

01:10:47dans un contexte

01:10:48très compliqué

01:10:49puisque un récent sondage

01:10:50publié hier par El Mudo

01:10:51montre que 7 Espagnols

01:10:52sur 10,

01:10:53eh bien,

01:10:54voudrait son départ

01:10:55à des élections anticipées

01:10:56et que sa cote de popularité

01:10:58est tombée à 3 sur 10.

01:10:59Demain,

01:11:00c'est une mobilisation générale

01:11:02dans tout le pays

01:11:02qui a été convoquée

01:11:03par l'opposition de droite

01:11:04et donc Pedro Sanchez

01:11:05avait tenu

01:11:06à s'exprimer

01:11:07lors de cette interview

01:11:08sur la question

01:11:09de Ceuta

01:11:10qui va être critiquée

01:11:11lors des manifestations

01:11:12de demain

01:11:13et il a tenu

01:11:14dans un premier temps

01:11:15à exonérer

01:11:16de toute responsabilité

01:11:17le royaume du Maroc

01:11:19alors que beaucoup

01:11:19d'analystes ici

01:11:20accusent Rabat

01:11:21d'être origine

01:11:22de cette crise migratoire

01:11:23et puis,

01:11:24effectivement,

01:11:25il a mis en cause

01:11:25des réseaux sociaux

01:11:27liés à la Russie,

01:11:28à Israël

01:11:29et à cette fameuse

01:11:30internationale

01:11:31de l'extrême droite

01:11:32irritée

01:11:33par les prises

01:11:33de position

01:11:34selon lui

01:11:34de l'Espagne

01:11:35sur l'Ukraine

01:11:38et sur Gaza

01:11:39et qui donc

01:11:39aurait diffusé

01:11:40des rumeurs,

01:11:41des fake news

01:11:41qui ont amplifié

01:11:42le mouvement

01:11:43notamment une

01:11:43selon laquelle

01:11:44tout migrant

01:11:45arrivé à la nage

01:11:47à Ceuta

01:11:47ne pouvait pas

01:11:48être légalement

01:11:49rejeté

01:11:50ce qui est faux

01:11:51bien évidemment

01:11:51Moscou a réagi aussitôt

01:11:53en disant que

01:11:53la Russie

01:11:54n'était absolument

01:11:55pas impliquée

01:11:56et effectivement

01:11:57le ministre des affaires

01:11:58étrangères israélien

01:12:00a été beaucoup plus

01:12:01tranchant

01:12:01en accusant

01:12:02Pedro Sanchez

01:12:03d'accuser Israël

01:12:05pour mieux masquer

01:12:06sa gestion

01:12:07honteuse

01:12:07de l'Espagne

01:12:08je cite

01:12:09le ministre des affaires

01:12:10étrangères israélien

01:12:10Merci beaucoup

01:12:12Frédéric Trahini

01:12:13correspondant

01:12:14de CNews

01:12:15en Espagne

01:12:16Nicolas Pouvromonti

01:12:17il y a quand même

01:12:18quelque chose

01:12:19d'assez extraordinaire

01:12:20je parle évidemment

01:12:21de façon ironique

01:12:23on a une Europe

01:12:24qui a adopté

01:12:25le règlement retour

01:12:25on s'est armé

01:12:27de différents

01:12:30modus operandi

01:12:31pour lutter

01:12:32contre l'immigration

01:12:33massive

01:12:33et on a

01:12:34un homme

01:12:35qui n'a pas de majorité

01:12:36qui est décrié

01:12:37par une grande

01:12:38majorité des Espagnols

01:12:39qui d'une certaine manière

01:12:41fait sa loi

01:12:41et celle de l'Europe

01:12:42en Espagne

01:12:43Mais vous mettez le doigt

01:12:44Pierre De Vildo

01:12:45avec ce que vous décrivez

01:12:46sur l'une des faiblesses

01:12:48essentielles

01:12:48de l'état actuel

01:12:49du droit de l'Union Européenne

01:12:50sur l'immigration

01:12:50c'est effectivement

01:12:51qu'un pays

01:12:52même isolé

01:12:53même seul contre tous

01:12:54et c'est un peu le cas

01:12:55de l'Espagne aujourd'hui

01:12:56sur les questions migratoires

01:12:57en Europe

01:12:57est en mesure

01:12:58d'imposer les conséquences

01:12:59de ces décisions

01:13:00à l'ensemble de la zone

01:13:01pour différentes raisons

01:13:02d'abord parce que

01:13:04l'appel d'air

01:13:05qu'il génère

01:13:06a des ramifications

01:13:07en rebond

01:13:08des migrations

01:13:09de rebond

01:13:09qui sont générées

01:13:10dans l'ensemble

01:13:10des pays de la zone

01:13:11c'est le principe

01:13:11de l'espace Schengen

01:13:12on a des contrôles

01:13:14aux frontières

01:13:14qui peuvent être établis

01:13:15temporairement

01:13:16mais qui sont en vérité

01:13:17très limités

01:13:17dans la forme

01:13:18qu'ils peuvent prendre

01:13:19on a des régimes

01:13:20dérogatoires

01:13:21comme à Ceuta

01:13:21où effectivement

01:13:22on ne passe pas facilement

01:13:24sans contrôle

01:13:24de Ceuta à l'Espagne

01:13:25mais il existe

01:13:26différentes façons légales

01:13:27d'aller de Ceuta

01:13:28à l'Espagne

01:13:29quand on est un migrant

01:13:30qui est arrivé ces derniers mois

01:13:31notamment quand on est

01:13:32un demandeur d'asile

01:13:33et donc finalement

01:13:34aujourd'hui on voit

01:13:35qu'il y a plusieurs blocs

01:13:36en Europe

01:13:36il y a un consensus

01:13:38majoritaire

01:13:38qui se dégage

01:13:39avec à la fois

01:13:40les pays nordiques

01:13:41l'Allemagne

01:13:42l'Italie

01:13:42une large part

01:13:43de l'Europe centrale

01:13:44et orientale

01:13:45il y a l'Espagne

01:13:46un peu seule

01:13:47contre toute

01:13:47et puis il y a un marais

01:13:48un ventre mou

01:13:49et c'est aujourd'hui

01:13:50la position de la France

01:13:51sur ce sujet

01:13:52l'exécutif évidemment

01:13:53il n'endosse pas

01:13:54une position à la Pedro Sanchez

01:13:55qui assume d'être

01:13:56l'un des derniers leaders

01:13:57du monde démocratique

01:13:58favorable à l'immigration

01:13:59incontrôlée

01:13:59mais il ne soutient pas

01:14:01non plus

01:14:01les initiatives

01:14:02pourtant majoritaires

01:14:03au niveau européen

01:14:03qui ont notamment

01:14:04pour objet

01:14:05de faire en sorte

01:14:05que le genre de crise

01:14:07fulgurante

01:14:08qu'on a vécue

01:14:08à Ceuta

01:14:09ne puisse pas se rééditer

01:14:10La France a un point commun

01:14:13avec l'Espagne

01:14:14elle partage la gauche

01:14:15la plus radicalisée

01:14:16la plus absurde

01:14:17et la plus aveugle

01:14:18d'Europe

01:14:18parce que

01:14:19tous les sociodémocrates

01:14:20en Europe

01:14:21ont considérablement

01:14:22durci leur politique migratoire

01:14:24on parle beaucoup

01:14:24du Danemark

01:14:25on pourrait parler

01:14:26de la Norvège

01:14:27de la Suède

01:14:28des Pays-Bas

01:14:28on pourrait parler

01:14:30du SPD en Allemagne

01:14:31il n'y a que l'Espagne

01:14:33et que la France

01:14:33qui souhaitent poursuivre

01:14:35cette politique migratoire

01:14:37cette politique massive

01:14:39d'immigration

01:14:40qui nous conduit

01:14:41dans une impasse

01:14:42et qui était déjà

01:14:43dangereuse hier

01:14:44et qui sera

01:14:45plus encore demain

01:14:46et si M. Glucksmann

01:14:48évidemment ne donne pas

01:14:49de chiffres

01:14:50vous savez on dit

01:14:50que quand c'est flou

01:14:51il y a un loup

01:14:52là il n'est pas très difficile

01:14:53à débusquer le loup

01:14:54si M. Glucksmann

01:14:55dit oui

01:14:56si j'arrive au pouvoir

01:14:57il y aura des régularisations

01:14:59mais s'il ne donne pas

01:15:01de chiffres

01:15:01c'est parce que ce chiffre

01:15:02est inavouable

01:15:03c'est parce que ce chiffre

01:15:04est tellement colossal

01:15:05qu'il ne peut pas

01:15:07l'avouer

01:15:07et on peut imaginer

01:15:09évidemment

01:15:09qu'on serait

01:15:10sans doute assez proche

01:15:11des chiffres espagnols

01:15:13donc il ne peut pas le dire

01:15:14mais c'est une évidence

01:15:15M. Glucksmann

01:15:17souhaite mener

01:15:18et l'ensemble

01:15:18du parti socialiste

01:15:19d'ailleurs

01:15:19disons les choses

01:15:20souhaite mener

01:15:21une politique espagnole

01:15:23en France

01:15:24et voyez les titres

01:15:25des journaux espagnols

01:15:26avec un peu d'effarement

01:15:27elle paye tout à l'heure

01:15:28sur la régularisation de masse

01:15:29et puis là

01:15:29La Vanguardia

01:15:30qui est le journal

01:15:31du catalan

01:15:32du côté de Barcelone

01:15:34la Catalogne arrive en tête

01:15:35avec 257 000 demandes

01:15:39de permis de séjour

01:15:40et de travail

01:15:41sur 600 000

01:15:43c'est ça qui est

01:15:44assez incroyable

01:15:45c'est qu'on a promis 500

01:15:46il y a eu 1,2 million

01:15:48de demandes

01:15:49et finalement

01:15:49on se met d'accord

01:15:50sur 600

01:15:51et justement

01:15:52ça donne quand même

01:15:53le vertige

01:15:54C'est le principe

01:15:56de la pompe aspirante

01:15:57de toute façon

01:15:59sous toutes les latitudes

01:16:01à chaque fois

01:16:02qu'un gouvernement

01:16:03a procédé

01:16:04à des régularisations

01:16:07massives

01:16:08ça a attiré

01:16:09d'autres candidats

01:16:11au séjour en Europe

01:16:12ça ne rate jamais

01:16:14il n'y a absolument

01:16:15aucune

01:16:15et je parle sous le contrôle

01:16:16de Nicolas Pouvromonti

01:16:18aucune

01:16:18question à la règle

01:16:19mais vous parliez

01:16:21tout à l'heure

01:16:21de ventre mou

01:16:22à propos de la France

01:16:23désolé

01:16:23on n'est plus

01:16:24dans le ventre mou

01:16:24quand Emmanuel Macron

01:16:26parce que le programme

01:16:27des socialistes

01:16:28est aberrant

01:16:29mais sans vouloir

01:16:30lui faire de peine

01:16:31je ne suis pas sûre

01:16:32que Raphaël Gluckson

01:16:33ait une chance

01:16:34de se faire élire

01:16:35à la présidentielle

01:16:38Emmanuel Macron

01:16:39qui s'en va

01:16:40mais qui a

01:16:41des successeurs potentiels

01:16:43qui partagent

01:16:44sa position

01:16:44Emmanuel Macron

01:16:45a refusé

01:16:47plusieurs mesures

01:16:49sur lesquelles

01:16:50l'ensemble des Européens

01:16:52étaient d'accord

01:16:52pour essayer

01:16:53de reprendre

01:16:54le contrôle

01:16:54des flux migratoires

01:16:56notamment

01:16:56le traitement

01:16:57des demandes d'asile

01:16:58à l'extérieur

01:16:59des frontières européennes

01:17:00ça n'en fait pas

01:17:01un ventre mou

01:17:02ça en fait

01:17:03un complice

01:17:04de Pedro Sanchez

01:17:05Nicolas Pouvromont

01:17:06oui deux choses

01:17:07pour rebondir

01:17:08sur ce que dit

01:17:08Judith Ventraub

01:17:09d'abord

01:17:09l'effet d'appel d'air

01:17:10il est évidemment documenté

01:17:12dans tous les cas

01:17:12de régularisation de masse

01:17:13c'est vrai

01:17:14et on le voit

01:17:14aujourd'hui en Europe

01:17:15on le voit notamment

01:17:16avec l'attractivité

01:17:18asymétrique de l'Espagne

01:17:19vous voyez

01:17:19depuis le début de l'année

01:17:20entre janvier et juillet

01:17:222026

01:17:23globalement

01:17:23le nombre de franchissements

01:17:25irréguliers

01:17:25des frontières

01:17:26de l'Union Européenne

01:17:27a baissé

01:17:27par rapport à 2025

01:17:29il a baissé de 37%

01:17:30la seule route migratoire

01:17:31qui a connu une augmentation

01:17:33de presque 40%

01:17:34c'est précisément

01:17:35la route migratoire

01:17:36qui va du nord du Maroc

01:17:37vers le sud de l'Espagne

01:17:38pourquoi ?

01:17:39parce que l'Espagne

01:17:39a envoyé des signaux

01:17:40d'ouverture

01:17:41d'attractivité

01:17:42et parce que Georgia

01:17:43Mélanie

01:17:43pardon je vous avère

01:17:44en même temps

01:17:46durcit sa politique

01:17:46exactement

01:17:47parce que dans le même temps

01:17:48les autres états

01:17:49qui sont souvent destinataires

01:17:50de ces routes migratoires

01:17:51que ça soit l'Italie

01:17:52au premier chef

01:17:53la Grèce aussi

01:17:53ont envoyé des signaux

01:17:54qui ne sont pas du tout

01:17:55les mêmes

01:17:55et sur la question

01:17:56des régularisations

01:17:58effectivement

01:17:58Raphaël Glucksmann

01:17:59on peut lui reconnaître

01:17:59une forme de mérite

01:18:00qui est d'assumer

01:18:01politiquement

01:18:02ce que nos gouvernements

01:18:03font déjà

01:18:04depuis des années

01:18:04c'est-à-dire qu'on régularise

01:18:06en moyenne

01:18:0630 à 35 000 personnes

01:18:08par an

01:18:09ça fait 500 000 en 15 ans

01:18:10vous voyez

01:18:10on ne fait pas

01:18:11de grandes vagues

01:18:12de régularisation

01:18:12à l'espagnol

01:18:13on procède de manière

01:18:14moins spectaculaire

01:18:15mais pas forcément

01:18:16de manière moins problématique

01:18:17alors en tout cas

01:18:17ce qui nous intéresse aussi

01:18:19c'est qui propose quoi

01:18:21pour la prochaine présidentielle

01:18:23et c'est Nicolas Roger

01:18:24qui nous explique

01:18:26en tête des sondages

01:18:28le Rassemblement National

01:18:30promet d'organiser

01:18:31un référendum

01:18:32sur l'immigration

01:18:33avec plusieurs mesures

01:18:34Jordan Bardella

01:18:36a notamment évoqué

01:18:37le plafonnement annuel

01:18:38de l'immigration légale

01:18:39à 10 000 titres par an

01:18:40le rétablissement

01:18:42des décrets d'expulsion

01:18:43pour les délinquants étrangers

01:18:44ou encore

01:18:45la priorité nationale

01:18:46pour l'accès au logement

01:18:48à l'emploi

01:18:49et aux prestations sociales

01:18:50de l'autre côté

01:18:51de l'échiquier politique

01:18:52Jean-Luc Mélenchon

01:18:54souhaite régulariser

01:18:55les sans-papiers

01:18:55supprimer les frontières

01:18:57intra-européennes

01:18:58mais aussi accueillir

01:19:00de manière inconditionnelle

01:19:01les mineurs isolés

01:19:02entre les deux

01:19:04les candidats

01:19:05du bloc central

01:19:06Edouard Philippe

01:19:07dit vouloir reprendre

01:19:08le contrôle des frontières

01:19:09de la France

01:19:09il propose de réformer

01:19:11le droit d'asile

01:19:12en réduisant

01:19:13le temps d'attente

01:19:14de 18 à 6 mois

01:19:15d'expulser

01:19:16les délinquants étrangers

01:19:17ou encore

01:19:18de restreindre

01:19:19l'immigration familiale

01:19:20il souhaite prioriser

01:19:21un modèle d'intégration

01:19:23via l'immigration

01:19:24de travail

01:19:25une position partagée

01:19:26avec Gabriel Attal

01:19:27autre candidat

01:19:28du bloc central

01:19:29plus à gauche

01:19:30Raphaël Glucksmann

01:19:31appelle à régulariser

01:19:32les sans-papiers

01:19:33dans les métiers

01:19:34sous tension

01:19:34le candidat

01:19:36social-démocrate

01:19:37souhaite également

01:19:37instaurer une convention

01:19:39citoyenne

01:19:39sur l'immigration

01:19:40les français eux

01:19:41justement

01:19:42se sont exprimés

01:19:43à travers un sondage

01:19:44réalisé en mai dernier

01:19:4563% d'entre eux

01:19:48se disaient

01:19:48favorables

01:19:49à une suspension

01:19:50de l'immigration

01:19:50légale

01:19:51pendant 3 ans

01:19:52une proposition

01:19:53avancée par

01:19:54Gérald Darmanin

01:19:56avancée par

01:19:57Gérald Darmanin

01:19:58mais immédiatement

01:19:59réfutée par

01:19:59Edouard Philippe

01:20:00auquel Gérald Darmanin

01:20:01se rallie

01:20:02voilà

01:20:03moi je remarque

01:20:04juste sur la sémantique

01:20:05parce que c'est important

01:20:06restreindre

01:20:07réformer

01:20:08régulariser

01:20:09tout ça

01:20:10on parlait

01:20:10devant autre mot

01:20:11c'est pas une méthode

01:20:13j'allais dire

01:20:13pour s'attaquer

01:20:14au dossier

01:20:15de l'immigration

01:20:15parole parole parole

01:20:17est-ce qu'il y a encore

01:20:18des français

01:20:18qui croient aux promesses

01:20:19d'Edouard Philippe

01:20:20c'est formidable

01:20:20ce qu'il nous dit

01:20:21Edouard Philippe

01:20:21il nous dit

01:20:22si je suis élu

01:20:23vous allez voir

01:20:24ce que vous allez voir

01:20:24je vais expulser

01:20:26les délinquants étrangers

01:20:27alors moi

01:20:28j'aimerais connaître

01:20:29son mode d'emploi

01:20:30comment est-ce qu'il va

01:20:30s'y prendre

01:20:31parce que c'est facile

01:20:32de faire des promesses

01:20:32elle n'engage que

01:20:33ceux qui y croient

01:20:34mais comment est-ce

01:20:35qu'il va faire

01:20:36ça c'est un slogan

01:20:38expulsons les délinquants

01:20:39étrangers

01:20:39ça c'est un slogan

01:20:40Emmanuel Macron

01:20:41a été incapable

01:20:42de le faire

01:20:42pendant 10 ans

01:20:43on peut dire

01:20:44qu'Edouard Philippe

01:20:45a soutenu

01:20:45Emmanuel Macron

01:20:46pendant ces 10 années

01:20:47il a été

01:20:48premier ministre

01:20:48il a eu les leviers

01:20:49il a pu tenter

01:20:51de négocier

01:20:51avec les pays

01:20:52il a pu tenter

01:20:53d'obtenir

01:20:53des laissés-passés

01:20:54consulaires

01:20:54il n'y est pas parvenu

01:20:56pourquoi réussirait-il

01:20:57demain

01:20:57là où il a échoué

01:20:59hier

01:20:59moi c'est l'axu

01:21:00que j'aimerais l'entendre

01:21:00que j'aimerais l'interroger

01:21:01il faut que ces questions

01:21:03lui soient posées

01:21:03cette campagne

01:21:04ne peut pas être

01:21:05uniquement une campagne

01:21:06de slogan

01:21:07Nicolas

01:21:07est-ce qu'il y a

01:21:08une mesure

01:21:13il y a des mesures

01:21:14qui ont le mérite

01:21:15de fixer un cap politique

01:21:16mais dont la faisabilité

01:21:17reste à préciser

01:21:18comme quoi

01:21:19l'exemple type

01:21:19c'est le moratoire

01:21:21proposé par Gérald Darmanin

01:21:22non pas par Edouard Philippe

01:21:23soutenu par Gérald Darmanin

01:21:24la difficulté

01:21:25c'est qu'aujourd'hui

01:21:26on a à peine

01:21:27la moitié

01:21:27des titres de séjour

01:21:28qu'on accorde chaque année

01:21:29qui dépendent vraiment

01:21:30d'une décision du politique

01:21:31et pour les autres

01:21:32on ne peut pas appuyer

01:21:33sur un bouton

01:21:34et arrêter de donner ces titres

01:21:35y compris dans des situations

01:21:36de crise extrême

01:21:37vous voyez

01:21:38pendant la période du Covid

01:21:39pendant le premier confinement

01:21:40on avait arrêté

01:21:41d'enregistrer les demandes d'asile

01:21:42en Ile-de-France

01:21:43parce que c'était techniquement impossible

01:21:44et bien même dans cette situation

01:21:45de crise extrême

01:21:46le Conseil d'Etat

01:21:47a contraint

01:21:48les administrations

01:21:49a contraint le gouvernement

01:21:50à reprendre l'enregistrement

01:21:52des demandes d'asile

01:21:52quelques mois plus tard

01:21:53à reprendre la délivrance

01:21:54des visas

01:21:55de recoupement familial

01:21:56moi ce qui me frappe

01:21:57dans le discours

01:21:57d'un certain nombre de candidats

01:21:58et notamment de ceux

01:21:59du Bloc central

01:22:00c'est une forme de double pensée

01:22:02si vous voulez

01:22:02l'exemple type de ça

01:22:03c'est un poncif

01:22:05qu'on entend quand même beaucoup

01:22:06dans le débat public

01:22:06qui est l'idée

01:22:07qu'il faudrait

01:22:08augmenter l'immigration

01:22:09de travail

01:22:09et réduire le recoupement familial

01:22:11ça ne marche pas comme ça

01:22:12on n'a jamais l'une sans l'autre

01:22:13il nous reste quelques minutes

01:22:15pour rendre hommage

01:22:15à Edouard Balladur

01:22:17qui nous a quitté

01:22:18effectivement

01:22:19c'est l'un des personnages

01:22:21centraux

01:22:22de cette fin

01:22:23de ce milieu

01:22:24de 5ème République

01:22:2697 ans

01:22:27Edouard Balladur

01:22:28moi j'ai une amie

01:22:29parce qu'il faisait encore

01:22:30son marché tout seul

01:22:31vêtu toujours

01:22:32d'un très beau costume

01:22:33très bien taillé

01:22:34il allait acheter son poisson

01:22:36donc je rends hommage

01:22:37à Constance

01:22:38qui a pris en photo

01:22:40au marché couvert

01:22:41de Passy

01:22:42justement

01:22:42Edouard Balladur

01:22:43c'est un personnage

01:22:47qui a failli devenir

01:22:49on s'en souvient

01:22:50Judith Weintraub

01:22:50président de la République

01:22:52il y a eu cette guerre

01:22:54avec Jacques Chirac

01:22:55il avait eu

01:22:57comment dirais-je

01:22:58pour protéger

01:22:58Nicolas Sarkozy

01:22:59c'est toute une histoire

01:23:00Edouard Balladur

01:23:01oui c'est toute une histoire

01:23:02et les relations

01:23:03entre Jacques Chirac

01:23:04et Edouard Balladur

01:23:06que j'ai suivi de l'intérieur

01:23:09comme journaliste

01:23:10sont une histoire

01:23:11dans l'histoire

01:23:12parce que

01:23:12avant

01:23:13qu'Edouard Balladur

01:23:15décide de se

01:23:15présenter

01:23:17à la présidentielle

01:23:19Jacques Chirac

01:23:20le traitait

01:23:21vraiment

01:23:22avec

01:23:23une déférence

01:23:25un respect

01:23:26parfois

01:23:26il faisait penser

01:23:27à un petit garçon

01:23:28devant Edouard Balladur

01:23:29notamment quand il lui faisait

01:23:30relire

01:23:31sa copie

01:23:32en l'occurrence

01:23:33les interviews

01:23:34qu'il donnait

01:23:34sur les sujets économiques

01:23:37et puis ça a été

01:23:38la primature

01:23:40venait d'Edouard Balladur

01:23:41et puis ça a été aussi

01:23:42on l'éblie

01:23:42parce que l'histoire

01:23:43est moins récente

01:23:44ça a été le confident

01:23:45de Georges Pompidou

01:23:46c'est-à-dire que

01:23:47Georges Pompidou

01:23:47malade

01:23:48à la toute

01:23:49fin de son mandat

01:23:51et s'il y avait

01:23:52bien une personne

01:23:53qui essayait

01:23:55de masquer

01:23:55au plus fort

01:23:56la maladie

01:23:57de Georges Pompidou

01:23:58et qui faisait

01:23:59j'allais dire

01:24:00le relais entre

01:24:01l'appartement

01:24:02de l'île Saint-Louis

01:24:03où Georges Pompidou

01:24:04il faut le dire

01:24:05mourait à petit feu

01:24:05et essayait

01:24:06de diriger la France

01:24:07c'est Edouard Balladur

01:24:09qui faisait le lien

01:24:10entre l'appartement

01:24:11l'Elysée

01:24:11et qui gérait

01:24:12les affaires courantes

01:24:13voilà

01:24:13c'est un grand personnage

01:24:14qui nous a quittés

01:24:16nous on n'a pas eu

01:24:17Gérard Longuet

01:24:17on a essayé

01:24:18de l'appeler au téléphone

01:24:19bon c'est pas grave

01:24:19vous l'aurez sans doute

01:24:20dans une autre émission

01:24:21à CNews

01:24:22moi je remercie

01:24:22Nicolas Pouvon-Monti

01:24:23merci Judith

01:24:24merci Pierre

01:24:25merci Onan

01:24:25à demain

01:24:26on se retrouve demain

01:24:27et puis surtout

01:24:28merci à toutes les équipes

01:24:30dirigées aujourd'hui

01:24:31par Axel Thomas

01:24:32très bon après-midi

01:24:34sur CNews

01:24:34dans un instant

01:24:36c'est Punchline

01:24:37avec Laurence Ferry

01:24:38merci à tous

01:24:39à tous

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